关于赞美老师的作文15篇.docx
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关于赞美老师的作文15篇
关于赞美老师的作文15篇
关于赞美老师的作文1
1:
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
2:
传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
3:
蜡烛是多么神圣呀!
生命是珍贵的,而蜡烛也明白,火焰的燃烧代表着生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。
而老师正如这微小的蜡烛一般,用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。
那波澜壮阔的音乐影响着我们的成长,那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。
4:
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光?
您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂?
老师啊,我怎能把您遗忘!
5:
我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
6:
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
7:
恩师!
你因我们而老,我们因你而傲!
这深情的称呼:
恩师!
是我们真诚的谢语。
多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。
8:
老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水,令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
9:
老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。
关于赞美老师的作文2
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?
是大自然清翠的鸟叫声?
是古典乐器发出来的和谐的旋律声?
不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。
老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途。
还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。
老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。
”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。
您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。
老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。
关于赞美老师的作文3
开学后,我们班来了一位新班主任王老师。
他看起来非常和蔼,对同学们也挺关心爱护,可执行校纪班规却铁面无私,不少淘气鬼为此“破财”“挨w”,他们背地里给他起了一个绰号,叫“贪”老师。
说起“贪”老师,真是“贪”迹斑斑。
记得开学不久,几个淘气鬼就像往常一样,放晚学后聚在离学校不远的地摊上玩“套圈”。
他们每人买了一把圈儿套了起来,套中的,便欣喜若狂,套不中的,就你争我吵,大家玩得不亦乐乎,忘乎所以。
不巧的是,王老师下班路过,看见他们套得热火朝天,便气不打一处来,王老师把他们拽了过来,厉声说道:
“放晚学不回家,倒在这儿玩”套圈”,你们看着怎么办吧?
”淘气鬼们自知违反班规理亏,站在那儿闷不作声。
“把钱都给我交出来!
”淘气鬼们非常不情愿,但看着王老师那严厉的目光,只得乖乖地照办。
吃一堑,长一智。
几个淘气鬼见明的不行就来暗的,他们开始转移“阵地”。
一放晚学,他们一窝蜂似的“钻”进了新“阵地”游戏机室。
可淘气鬼们做的“鬼事”总逃不过王老师的眼睛,王老师的“耳目”发现“敌情”,立刻向王老师作了汇报。
王老师怒气冲冲地来到游戏机室,几个淘气鬼一见便慌了神,有些不知所措,小腿瑟瑟发抖,王老师可顾不了这些,将他们狠狠地批评了一顿,把他们用来打游戏机的钱全没收了。
以后,淘气鬼们遇到这类事情,总免不了“破财”,王老师毫不费力地“搜刮”到了不少钱,在班里也就“贪”出了名。
事几个月,王老师终于露出了他“贪财”的真面目。
那是六·一儿童节,班里召开联欢会,会前,王老师让班长搬来几摞崭新的儿童课外读物,其中有摞书上还放了一张名单,上面写着那些淘气鬼们的名字,每人被没收的钱的数额以及等值的图书。
班长把给淘气鬼们的书发完后,给我们每人也发了一本书,王老师说那是他自己买来送给我们的节日礼物。
看着那崭新的图书,闻着芳香的油墨气味,淘气鬼们的心里酸酸的,眼里噙满了羞愧的泪珠,我们也为对老师的误解追悔不已……
我爱我们的“贪”老师!
关于赞美老师的作文4
今天早晨的太阳是那么美好,空气是那么清新,“我”收拾好书包,才意识到今天是教师节。
是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物,不花钱的礼物?
送什么好呢?
“我”左思右想,突然想到了一个好点子。
“我”连忙跑到学校一座山坡,只见山坡上开满了五颜六色的野菊花,有黄的、紫的、淡红的,在晨光中,野菊花显得是那么异常娇嫩,芳香四溢,我摘了黄、紫的两束野菊花,便向学校跑去。
校园是那么安静,林老师还没有来,“我”蹑手蹑脚地走进办公室,办公室依然放着令我熟悉的物品:
一副老花镜、墨水、一本日历与地球仪。
在阳光的照射下,这些物品就像是披上了一层金纱,这时,“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。
记得在“我”五年级的时候,林老师就成了“我”们班的语文老师,那时候“我”的'作文非常差,连写400字的作文都觉得非常难,每次作文都只得了个“合格”,老师知道后,每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文,他知道“我”没有钱买作文书,便去帮“我”买了几本作文书,就这样,一天天地过去了,“我”的作文一步一步地提高,不仅是写400字的作文,连写500字的作文也觉得非常容易。
依次在作文比赛里,“我”还得了第一名。
当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时,心里激动极了,要不是林老师这么细心辅导我,“我”能得到这个好成绩吗?
林老师十分照顾“我”们。
记得有一次,原本晴朗的天空随着几声雷电声,下起了大雨,“我”望着这场雨傻了,今天早上天还是那么晴朗,怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。
这时,正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”,他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”,自己却淋着雨跑回家。
可想而知,第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。
还有一次……现在想起这些事来,仿佛就发生在昨天,那么熟悉,那么亲切。
“我”把两束鲜花插在笔筒上,心里默默念到:
林老师谢谢您为我们付出的一切,祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景,是惊讶也是高兴呢?
“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花,美滋滋地笑了。
关于赞美老师的作文5
头顶上天的颜色不断变换,树上的叶子落了又长,穿过一条条街,挤过一群群人流,我从未停下过成长的脚步。
在这个学着懂事的年纪,我遇见了我的导师。
张老师是我从小学到现在的第四位语文老师。
我喜欢这位老师课上具有诗情画意的讲解,使语文课变得不再枯燥乏味。
张老师总能将美的句子流利贴切地表达出来,这定是经过无数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。
这不是我对一位老师的盲目吹捧,而是经过多次思考得出的结论。
我喜欢语文,更喜欢这位语文老师。
一次作文课,老师读着自己写给母亲的信。
竟不小心失态落泪,使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现,更是真情实感的载体。
一个没有思想,感情麻木的人是不可能做到妙笔生花的。
老师上课时,并不是一味的往我们脑子里灌输知识。
时不时抽出一部分时间,播放与课文相关的音乐,或是节目。
这时我才发现,语文的学习并不是一味的背诵与阅读,而是增加对美的理解和欣赏。
学好了语文,就能更好的诠释自己内心的想法。
好诗配好景,我一直这样认为。
但好景不长,我的胃病又犯了,跟张老师的缘分仅仅维持了两个星期。
我的身体不是很好,不如其他同学活泼健康,这个认知使我很是失落。
经常的生病请假治疗休养,我落下了很多功课。
心灰意冷的时候,总能收到张老师的问候,妈妈把信息给我看时,我的眼睛湿润了,原来老师还惦记着我,我逐渐开心起来,张老师关怀是真切的,偶尔我去上学,她好像上课时也格外的高兴,我能看出她的眼神,能看出她高兴的心。
张老师只要见我来上学就会悄悄告诉我,不用写作业,身体最重要,千万不要累坏了身体。
渐渐地不不再夸大我有病的事实,而是放松了心情,我要养好身体上学去。
初二下学期我再没有请过假,张老师给我安排了小组长工作,见到我就会问我,胃还疼吗,理科跟得上吗,要不要热水,告诉我要是胃疼立刻去她那拿热宝。
张老师关切的话总是回旋在我脑海中。
我的语文课代表的工作也更有干劲儿。
我的脑子并不怎么好使。
爱忘事,我的记事本上记录着我一天要做的事。
等我把这一切都理清、做好时,张老师从来不吝啬她的赞美。
张老师,您扫去了我内心的一切阴霾,我永远都会铭记您的深恩。
关于赞美老师的作文6
初三即将进入下学期,我们也即将面临人生中的一个转折点,我与各种各样的老师和同学相遇。
到现在,我们对每一个老师的性格都十分了解,特别是你,于老师,尽管你和我们相处的时间最短。
我们的原来的语文老师走后,你就成为了我们的代课语文老师。
在你刚教我们语文的时候,我们就发现了你是一个与众不同的老师。
当时作业多,写不完,但你却说只要表现的好,当天就没有语文作业,这下我们的作业也就少了许多。
你的教课顺序也有所不同,你先把《送东阳马生序》《活板》等文言文教完,使常老师回来教书轻松了许多。
《送东阳马生序》是我们第一次体验你上课规律和方法的一篇文章。
如何把这一篇难以理解的文章化成一篇简单好记的故事。
未先上课你便先让我们标一下生字词,再朗读一下你要教的段落,这没什么特别的,基本上每个语文老师都会这么做。
之后,你并没有直接教这篇文章,而是将这篇文章分成几小段,在教完一段后,必须将指定的那一段背诵出来。
你检查背诵的效果的方法是上课独抽个人背诵,这让我们不由的紧张了起来。
你每教一段所用的时间都特别长,讲的特别细,就连我现在翻书出来,都能看见我书上写满了红字,标满了蓝点,这都是用不同颜色的笔标的。
上课并不乏味,每时每刻都有如激战一样。
老师每教完一段后,都会说出它的翻译,然后让我们课后背下来。
我以为老师只是让我记下来好理解这篇文章,没想到你一上课就直接问我们了。
还好是以小组的形式,让我浑水摸鱼了一回。
你给了我们一点小组准备的时间,这才让我认真了起来,我不想拖小组的后腿,认真地在你给的这点时间里复习,终于让我们的小组顺利通过。
除了《送东阳马生序》外,其它一些古文你也用了以上所说的方法,甚至还把初三上学期所有的文言文集合到了一起来了一次“一站到底”,让我们和一班比了一场,通过竞争的方法使你教的两班学生共同进步。
虽然你和我们相处的时间最短,但你的这种教学方法,这种对学生的热情一直在感化我们。
我们现在和你在一起,以后也在一起,我们也想和你在一起,和于老师在一起。
关于赞美老师的作文7
升到五年级后,我们班破天荒地换了班主任,以前一到四年级一直是曹老师带的,被曹老师带惯了,突然换个班主任,还真有点儿不习惯呢!
在开学的第一天,我们已经开始对邹老师“评头品足”了:
“不知道刚换的班主任怎么样?
”“听说挺温柔的”“好象是姓周吧?
”“不对,姓邹”“也没准儿凶的狠呢”“谁知道呢”……
不久我们就见到邹老师了,邹老师是个美丽的女老师,身材恰到好处,过肩的栗色长发自然的微卷起,白皙的皮肤,长长的眼睫毛下一双大眼睛显得温柔极了。
衣着好看又十分得体,即不奢侈也不算单调,朴实,素净,有种自然美;举手投足间都透露出十分高雅的气质与教养。
看着眼前这位温柔又美丽的老师,我们心里美滋滋的。
以前的曹老师十分严厉,如今换了个温柔的老师,我们班那些调皮的学生差不多发了狂,拼命地玩。
但我们做梦都没有想到,一个星期后,邹老师突然把那些疯玩的学生找到办公室去了,让他们又是补作业又是写检讨的,他们简直是叫苦连天,邹老师说才开始教我们班,不了解我们,所以没及时制止,通过这一个星期的师生交流,她已经比较理解我们了,如果以后还是只顾玩不写作业的话,严厉的惩罚还在后头呢!
打那以后,我们再也不敢当邹老师是纸糊的了。
邹老师惩罚起人来,十分严厉,但有时她又很温柔,温柔的好象把你泡在了温热的牛奶桶里,简直受宠若惊。
那天,我们班有个同学吐了,邹老师又是安慰他,又是买热水,然后还让他好好休息一会,提醒他回去多注意饮食。
于是,有几个男生私下里说邹老师象孙悟空一样,变幻莫测。
邹老师的微笑是最迷人的,那满是鼓励的微笑和信任的眼神,保准叫你心悦诚服的改过自新。
这就是我们的邹老师,一个温柔善良,工作认真负责的老师。
作文
关于赞美老师的作文8
您好!
我有许多肺腑之言想跟你讲,但我看到你那双严厉的眼睛,想起你曾经骂过我的时,我这些话又不敢对你说了。
在此,我借个胆,跟您畅谈一番。
我说一句大不敬的话:
您真是越老越糊涂。
您知道吗我们班有个“大地主”,她经常剥削我们啊!
那就是人见人怕的阮晨晨,用严厉的词句就是:
十恶不赦。
记得一次数学考试,谢叶青不是不及格吗她经常与阮晨晨在一起,表面是这样,可她根本就不想与她在一起,考试不及格的原因也是阮晨晨,她让谢叶青考得差一点的。
谢叶青平时不爱说话,这也是受阮晨晨的唆使,这都是大众结知的事实,谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。
您又何曾知道我们有时候讨厌您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。
一次班队课,您让我们自己主持节目,班长带头,我们在玩藏东西的游戏,不知哪为同学大喊一声:
“录音机”。
我们大家不约而同看看录音机,把一块与手掌四分之一大的橡皮藏了进去。
下课铃响了,橡皮拿了出来,事后,才发现录音机坏了,您知道真相后,虽然生气,但您让一个同学给教导处的王老师修,跟王老师说是您自己弄坏的,您知道吗我当时真的真的想大声说:
老师,您真好!
您有时会让我们有爽朗的笑声,您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。
想起来了,一次语文课,您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句与我们讲课,过了一会儿,您让我们写作业,从台阶上下来时差点摔了一交,有许多看见的同学都笑了,我也看见了,但我没有笑,我非常紧张,怕您有什么意外,但您说得一句话让我破忧为笑;“哦呦,人老了,还要来个扑碟咧!
”
老师,我永远敬爱您!
在此,请允许我代全班同学对你说:
“您辛苦了!
”好了,夜深了,人静了,我也不必多说些什么了。
祝您青春永驻!
关于赞美老师的作文9
老师是这个世界上最神圣的的职位,但有一些人尊崇这个职位,有一些人却藐视这个职位但在我的眼里,这个职位确是神圣无比的了,再没有任何一个职位比这个职位在我心中占有这么重要的地位了。
老师就像是一支蜡烛,把自己燃烧却把他人点燃从不说一句抱怨的话,虽然有时我们不懂事不懂老师为什么那么做,为什么会不顾我们的感受而强制我们,但在我们懂事之后才慢慢懂得那些年老师为什么强制我们那么做,那都是因为他为我们的未来来考虑考虑我们的以后会生活得更好,宁愿让我们当时埋怨他,老师真的是很傻很傻。
老师就好像每个新生命的指路灯,让他们走上光亮的大路而他们却是用自己的一生用自己的青春来换来我们的成长,换来我们的成功,换来我们的幸福生活而我们在那时却时时误会老师误会老师常常说我们误会老师常常骂我们……我现在真的想说'老师我们错了,我们错了'我们当时没有理解您当时对我们的期望我后悔了,我真的知道了我也真正的读懂了你。
老师就好像是汪洋大海而我们就好像是汪洋大海中的一滴海水,我们被老师这个汪洋大海包围着,我们永远生活在这个大海中而这个海却永远包容着我们永远容纳着我们就算我们犯了不可原谅的错误他都会原谅我们,老师我爱你。
我们在变,越来越懂事,越来越变的高,我们长大了,而老师您却花费你人生中最好的几年搭在了我们这些不懂事的孩子身上。
等我们董事时你却老了我们真的是对不起你。
老师这辈子的使命就是教书育人。
教书育人,一本书教了我们一遍又一遍。
而他还是那么耐心那么用心老师你真的是让我们敬佩,让我们崇敬。
你是我们人生的指路灯。
给我们照明,老师我爱你,我爱你。
我愿意把你的义务继续传承下去让这种精神流传的更远更远。
关于赞美老师的作文10
初遇您时,正是八月阑珊的烈夏,太阳拥有最后一把拼搏之力,蝉,也热得一声不吭。
我看见您匆匆走来,又匆匆地渐行渐远。
你那飘扬的长发,让我思忖着下一次的碰面。
虽说当时暂未分班,但是,我相信这世上定然存在一物,叫缘分。
后来,我当真分进了您的班里,于是,便思忖着往后的事……
时间转瞬即逝,在与您一年的相处中,我知道了什么叫作“一方水土养一方人”。
在陕西这方最淳朴、最真实的土地上,生活着最淳朴、最真实的您。
您不喜欢华而不实,不喜欢虚情假意、谎话连篇,您喜欢拼搏奋进、认真仔细。
您教给我们的第一课便是:
先做好孩子,再做好学问。
您常说,学习都是次要的,一个人的品质才是最主要的。
的确如此,倘若一个人没有一点素质、涵养,就算他脑子里读了再多的书也只是一具躯壳,毫无价值。
您更是亲自为我们示范了什么叫作一丝不苟,什么叫作争分夺秒。
不到一年的时间,您将班级拧成一股绳,大家团结和睦,会在课间分享好题,也会在课后讨论难题,班级整体学习气氛格外浓厚。
您也像母亲一样照顾着我们的生活起居,早晨六点是您提醒我们带上雨伞和外套;升旗时,是您从队伍的首排给我们每一个人整理衣领;即将收假,是您提醒我们定好闹钟不要迟到;发下书本,也是您挨个为我们写名字……您无微不至地照顾我们,时时有有股股暖流,贯穿血管,溶于血液……
您也是我的榜样,我拼命向您看齐,也便改掉了我拖拉的毛病。
让我做事效率提高,学习成绩上升,总而言之,您使我受益匪浅。
作为老师,您也少不了对我们的严厉,您看中我们的态度,批评我们的瑕疵,赞扬我们的努力。
对于所有的同学,您也全部一视同仁,不因成绩而对任何一个同学另眼相看。
您实事求是,对就是对,错就是错,爱憎分明。
人生能遇到这样一位良师,实属不易。
虽然在这浩瀚似海的宇宙中,您只是一颗平凡的星星,但在我心中——您是那十五的明月,完美无缺,独一无二!
关于赞美老师的作文11
她,中等身材,梳着马尾辫,戴着一副眼镜。
每天清晨7:
40,她总会准时出现在教室门口;每次语文课时,她都会踏着铃声步入课堂。
她是谁呢?
哦,她是我们班的语文老师兼班主任,高老师。
高老师,她在我失意的时候鼓励我,在我遇到困难是帮助我,在我犯错误时指点我,在我成功时称赞我。
一次,我中午值勤时被一位老师误解,又被那老师批评了一顿,心中十分不快。
这时,高老师走来,看到我有些不高兴,便和蔼地问:
“周雨斐,你怎么了?
”“高老师,我不想值勤了!
”我说。
“为什么呀?
”我把中午的情况向高老师简单的说了一下,高老师笑了笑,说:
“没有关系的,你去向辅导员反映一下,证明你是对的,让那位老师也了解情况,不要让它对你的影响太大。
至于还值不值勤呢,你回去考虑一下再作决定吧!
”听了这话,我心里热乎乎的,也好受了许多。
后来,这事解决了,我也留在了值勤排,得到了辅导员的信任,这一切都应感谢高老师当初的指点。
还有一件令我难忘的事。
一天,高老师把我叫到办公室,高兴的对我说:
“周雨斐,区里要举行书法比赛,一个班选一位同学参赛,咱班选你。
”“我?
”我有些意外,有些惊喜,还有些紧张,拿不定主意,不知该不该去。
高老师仿佛看透了我的心思,她鼓励我说:
“学校里的比赛你不是得了一等奖吗?
别紧张,试试看!
只要努力了,成绩不好也没有关系!
”好,既然高老师推荐了我,让我试试,那我就努力吧!
为了让我取得好成绩,高老师可是费了苦心。
她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字,第二天带到学校来。
对我写得字,高老师也作了耐心的指导:
先是那别的同学的字跟我作对比,让我学习他们把字写得大方、秀气;然后,又拿姜老师的字让我临摹,把字的拐弯处写得圆滑一点,改变了我的字体。
一张,两张,三张……一张比一张好,每一张都有着高老师的心血、指导与教诲。
比赛那天,带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场,展示出自己最高的水平。
成绩公布了,一等奖!
有谁知道,这里面含有多少高老师的汗水与精力?
高老师,在学习与生活中指引我,使我的成绩与能力步步前进,令我敬佩与喜爱。
关于赞美老师的作文12
“我给大家讲一个故事”老师话音一落,教室里就是一阵欢呼声。
难得老师让我们轻松一下。
“从前有一个人,带了诚信、健康、美貌、知识、金钱、地位、荣誉七个包袱过河。
船老大告诉他,东西太多了,要扔掉一个包袱,他想了非常久,决定把……”老师的话音未落,只听一阵刺耳的铃声响起——下课铃响了,老师说:
“要知道他扔掉了哪个包袱,下节课再讲,你们课后也要讨论一下。
”
下课后,我们进行了热烈地讨论,都认为自己的想法最有道理,谁也不服谁。
于是都满心盼望老师来做一个裁决,可三个星期过去了,已经“下节课”N次了,老师依然没把这个故事讲完的意思,似乎忘记了这件事。
每当我们向他提起这件事,他总说:
“唉,没有时间,下次吧!
”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸,都嘀咕着:
“老师真不讲信用,把我们讨论的瘾勾上来了,就不管了。
”唉,反正众口一词,老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时,老师在一个上午的第一节课上问我们:
“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗?
”我们懒洋洋地说:
“记—得—。
”老师笑了笑,不以为意地说:
“我知道大家在怨我不讲信用,现在请大家说说自己的看法吧!
”
一看老师真开始继续这件事,我们都来戏了。
每个人都唾沫横飞地卖弄自己的理解,老师静静地听着,最后告诉我们,那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们,我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间,目的就是让大家切身感受一下,当别人对你不讲信用时,你的感受是什么。
这样,当你面临利益与诚信的选择时,你才会做出自己的判断——做人要讲信用。
”
这堂课过去了非常久,我还记得“不讲诚信”的老师这一句话:
做人要讲信用。
它已经成了我的座右铭,无时无刻地提醒我,勉励我。
关于赞美老师的作文13
她,改变了我,让我变成一个知书达理的人;她,改变了我,使我明白了一山更比一山高;她,改变了我,让我的学习生涯变得多姿多彩!
她是谁?
为什么能改变我?
不用猜了,她是我曾经的老师-王老师。
王
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