黄桥实验小学先进教师事迹材料汇编.docx
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黄桥实验小学先进教师事迹材料汇编
黄桥实验小学先进教师事迹材料汇编
前言
自2006年被评为苏州市首批“教育现代化学校”以来,黄桥实小全体老师在市教育局提出的“办好每一所学校、教好每一位学生、发展好每一位教师”的目标指引下,全力推进素质教育,全面加强师资队伍建设,不断推进新课程改革实验,取得了一系列的成果,也涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献、默默耕耘的先进个人和优秀群体。
他们以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和进取精神在平凡的小学教育工作岗位上作出了表率,赢得了大家的认同。
本书汇编了实小辅导区56位获区级及区级以上表彰的先进教师事迹。
这是从全校168位教师博大深远的心灵深处飞溅出来的50余朵浪花。
这56位优秀教师的心灵深处会聚着智慧,浓缩着文采,荟萃着璀璨,聚集着晶莹。
一颗水滴,可以折射出太阳的光芒;一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚。
这一则则事迹的背后则是我们黄桥实小全体教师“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的蓬勃生命。
这50多位优秀教师的事迹,是他们思想、改革、实践的结晶,是他们切身体验的至深感悟,更是奋斗在平凡工作岗位上的老师们的不解情节和共同追求。
聆听精粹小语,体味教育情结,反思教育行为,激发教育灵感,引发崭新思维,生发教育智慧,提升办学水平。
我们真诚地期待着这本册子能陪伴您走向卓越,再创辉煌!
目录
1、为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔……………………………………………高凤弟
2、情系教工传真情服务教育有创新……………………………………………朱凤男
3、矢志追求辉煌的人………………………………………………………………王根元
4、满腔热忱育新苗俯首甘为孺子牛……………………………………………王雪珍
5、通而求变和而不同……………………………………………………………马海青
6、心许科研写春秋…………………………………………………………………徐建清
7、无悔的追求………………………………………………………………………陈小英
8、醉心于三尺讲台…………………………………………………………………马树民
9、做一片美的叶子…………………………………………………………………沈利民
10、小小杏坛别样红…………………………………………………………………陈小红
11、执着地行走在教育教学的幸福大道上…………………………………………叶红
12、德育入心德成于行……………………………………………………………冯美虹
13、无怨无悔,甘为学生写春秋……………………………………………………沈惠琴
14、守护精神的家园…………………………………………………………………章绘华
15、耕耘在希望的田野上……………………………………………………………顾文华
16、爱心接力托起生命的希望……………………………………………………汪明珠
17、工作着、美丽着、幸福着………………………………………………………张文丽
18、给学生学习“钥匙”的老师……………………………………………………俞晓红
19、授人以鱼不若授人以渔………………………………………………………程中
20、教是为了不教……………………………………………………………………张萍茹
21、孩子眼里的贴心人………………………………………………………………杨征燕
22、平凡中的真诚……………………………………………………………………华敏
23、工作着、快乐着…………………………………………………………………马春花
24、孜孜不倦学者路矢志不渝教改人……………………………………………张晓娟
25、静心教书热心活动……………………………………………………………王文忠
26、用爱谱写生命的诗篇……………………………………………………………杨晓英
27、一份耕耘一份收获……………………………………………………………屈永芳
28、用心教育………………………………………………………………………谢振贤
29、满满的,都是爱………………………………………………………………胡国花
30、放飞希望………………………………………………………………………冯曦
31、教育无痕………………………………………………………………………李刚勤
32、执着的追求………………………………………………………………………胡静
33、走进童心世界…………………………………………………………………葛彩红
34、俯首甘为孺子牛………………………………………………………………王海峰
35、播撒心中无尽的爱……………………………………………………………濮雪琴
36、愿做一块雨花石………………………………………………………………张建芬
37、奉献求实提高…………………………………………………………葛丽华
38、努力着收获着快乐着……………………………………………………王郁芳
39、用爱心浇灌幼苗………………………………………………………………沈美芳
40、爱,无须语言…………………………………………………………………金文燕
41、让青春闪光……………………………………………………………………陆小琴
42、行知路上跋涉着奋斗着收获着……………………………………………俞霞芹
43、襟怀孺子牛……………………………………………………………………朱彩红
44、耕耘着,收获着………………………………………………………………盛建芬
45、以爱从事爱的事业……………………………………………………………周家爱
46、做一片美的叶子………………………………………………………………吴文群
47、捧着一颗心来不带半根草走………………………………………………沈红英
48、微笑伴她行……………………………………………………………………董湘萍
49、以浪漫的心从事一分浪漫的事业……………………………………………倪美虹
50、她,架起了一座桥梁…………………………………………………………吴淑英
51、轻轻点击快乐联系…………………………………………………………张群
52、她,一直努力着………………………………………………………………徐美华
53、在平凡中挥洒青春……………………………………………………………金岚
54、播种希望收获快乐…………………………………………………………唐玉婷
55、刻苦钻研不断进取……………………………………………………………朱莹
56、虚心学习茁壮成长…………………………………………………………苏琴
为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔
——江苏省优秀教育工作者、苏州市名校长高凤弟同志先进事迹
民办教师、团支部书记、副校长、校长兼党支部书记、苏州市名校长;村小、中心小学、省级实验小学、教育现代化学校;……履历表上的记载,赫然告诉着我们这位有着32年的教龄、22年的校长经历的教育工作者留下的闪光足迹。
高凤弟,1975年高中毕业后回到了家乡当起了一名普通的民办教师。
五年后,由于工作勤奋、成绩突出,被推荐报考洛社师范,成为了一名人民教师。
几年下来,他的干劲、实绩在全校出了名,年仅28岁的他被推上了学校的领导岗位,一干就是二十多年。
孩子心中的贴心人
村小的办学条件是最艰苦的,何况那时还是70年代中期。
然而,就是在这样的条件下,高老师走上了讲台,而且一直担任五年级(那时是毕业班)包班的教学任务,教学质量每学期都名列全乡前茅。
初出茅庐的他成了学生们最喜欢的老师。
当有人问及高校长有何“利器”时,他总是谦虚地说:
“当时自己也是刚毕业,还是个孩子,所以和学生靠得近。
他们有什么想法都愿意跟我说么。
”这听起来很朴素的一句话,道出了高老师教学成功的秘密——做孩子们心中的贴心人。
如今,高校长每每和青年教师谈起班主任工作时,总会强调要当好一个班主任,就要努力走进孩子们的心灵。
要做到“三交”,体现“三心”:
以平等的相处和孩子们交朋友,以微笑面对和认真倾听与孩子交流思想,以真诚行动和孩子交流体验;热心帮助孩子解决学习及生活中遇到的困难,耐心引导孩子树立正确的人生观、价值观,细心教会孩子解除烦恼的方法,促进他们身心健康成长。
讲到这里,高校长还会深情地回忆起他在村小教书时的一个案例:
那时五年级有个叫王勇的学生经常逃课,多次找他谈心也没有效果。
后来,通过家访了解到王勇的母亲病了,父亲在外面干活,王勇逃学后总是去钓鱼、摸蟹,然后照料他母亲。
当王勇再一次旷课时,高老师没有批评他,而是在放学后弄清了他的去向。
第二天晨会课上,高老师如实地在课堂上讲述了他所了解的一切,特别表扬了王勇对母亲的所作所为。
这让听惯了批评的王勇和看不起他的同学受到了震惊。
在老师的持续引导下,王勇不仅改掉了逃课的缺点,而且顺利地升入了初中。
至今,高校长还保留着王勇写给他的那封信。
“你用一颗爱生如子的心来感化我这个非亲非故的调皮蛋,使我的心中燃起了希望之火……”
就是在无数次与孩子们像这样的心灵沟通中,高校长成了孩子们的贴心人。
其实,像这样的例子在高凤弟校长的教育生涯中可以说是不胜枚举。
这也是他当了校长之后高度重视学校德育工作的动因。
如今,他每年总要主动资助2位家庭困难的孩子,帮助他们完成学业。
长期以来,高校长致力于新形势下的学校德育研究与实践。
在他的领导下,学校少先队组织多次被评为全国、省、市级的“红旗大队”及“雏鹰大队”,先后荣获了苏州市少先队鼓号大赛及相城区中小学升国旗仪式评比的两项特等奖。
学校组织开展的“廉洁文化进校园”的主题德育活动,受到了市委领导的高度赞誉。
学校也被确定为“苏州市“廉洁文化进校园试点单位”。
学校还召开的“相城区实施新《守则》、新《规范》现场会”,为新形势下的学校德育工作提供了观摩、交流的现场。
他还带领学校全体着力构建“三结合”德育网络,开辟了家长学校,开通了“家校联系网”,建立健全了校外德育基地,并开展了相关的课题研究。
学校也被评为“苏州市德育示范学校”。
他本人带头学习,坚持笔耕,发表论文30余篇,先后被评为“江苏省教科研先进个人”、“江苏省中小学德育先进工作者”、“苏州市教科学术带头人”、“苏州市知名校长”。
学校发展的领头雁
1985年10月,年轻的高凤弟被推上了学校的领导岗位。
当时,黄桥乡的18个自然村村村有学校,但是师资不足,教学设施、场地都很落后.各村也都想把学校办好。
高校长审时度势,决定集中优势教育资源办好全乡的学校。
他的设想得到了乡党委、政府的支持,于是,年轻的高校长骑着单车,奔走于各村之间,撤并动员,筹集资金,辞退不合格代课教师……一番周旋,终于把全乡18所村小合并成一所中心校,6所完小校和5所村小的格局,之后,又逐步撤并了村小。
随后,他对学校管理进行了大胆改革,在对教师进行系统培训的基础上,较早地推出了教师考核制度,并提出了“中心校—完小校—村小”的三星式管理网络,大大地提高了办学效益。
1989年,黄桥中心辅导区在“江苏省九年制义务教育达标乡镇验收”活动中率先在全市范围内高标准通过。
年青的高凤弟校长也被评为“苏州市优秀教育工作者”、“江苏省普九工作先进个人”。
学校的进步赢得了政府和百姓对教育的支持,也为学校发展创造了机遇。
1993年,党委政府决定易地重建中心小学。
此时,高校长高瞻远瞩,力扛财力不足的困难,坚持以省实验小学的标准来建设新校舍。
他和同事们一起多方筹措,负重进取,开源节流,实现了中心小学的顺利搬迁,揭开了一所普通农村小学发展为省级实验小学的序幕。
作为一校之长,高凤弟常常会对自己肩负的重任而思考,他总会立足现实来提出一些超越现实的设想,为学校勾画出发展的前景。
当全校师生沉浸在乔迁的欢乐之时,高校长早已在心中酝酿好了学校的下一个目标——把学校办成出色的中心小学。
在不断添置、完善学校硬件设施的同时,高校长逐渐把工作的中心放到了学校的常规管理上面。
一方面,他大胆实施现代学校管理方式,以对别人的尊重理解、真挚关爱来凝聚人心,开展工作。
他曾多次出入市传染病医院探望身患绝症的老教师;他千方百计、煞费苦心为住房困难的老师解决了住房问题……另一方面,他严格要求,抓一日常规,抓教学“五认真”,他要把蕴藏在每一位教职工内心深处的积极性、创造性调动出来,使学校发展的步伐迅速地赶上时代的步伐。
1996年学校终于捧回了苏州市唯一的“常规管理特等奖”的殊荣,为学校后来争创江苏省实验小学迈出了坚实的一步。
后来,来校参观的兄弟学校校长问起他,“你怎么会想到抓常规管理的?
”他笑着说:
“这是从张伯苓校长教我的。
”原来,之前他早已读过了不少名校的成功办学案例。
看书是他的一大爱好,敢作敢为更是他的性格特点。
管理上去了,师资素质还有差距。
此刻的高校长把目光瞄准了争创省实小。
这段时期,他在会上说得最多的一句话就是:
“办好我们的学校才是我们对家乡父老的最好回报!
”是啊,在这样的理想信念支配下的事业心又有什么困难挡得住呢?
又有谁会不为之动容的呢?
他以身作则,带领全体教师立足课堂,科研先导,扎实开展了《运用多种媒体技术提高课堂教学效率》这一省级立项课题的研究。
在课题组专家的引领下,老师们的教育观念、课堂教学手段得到了深刻的转变,学校多次荣获“苏州市电化教育先进学校”、“现代教育技术示范学校”、“苏州市教育科研先进学校”等荣誉,很快地走在了兄弟学校的前列。
97年10月,学校顺利通过了省实小的验收,跃上了一个崭新的发展平台。
之后的几年中,高校长带领大家紧紧围绕“打造品牌实小塑造省级名校”这个工作中心,外树形象,内练苦功,把黄桥实小打造成了一所较具知名度的学校。
直至今年1月,黄桥实小又一次以高分率先通过了苏州市教育现代化学校验收组专家的验收,成为首批“苏州市教育现代化学校”。
追溯黄桥实小的发展轨迹,我们不禁追问:
是什么给一所普通的农村中心小学带来了勃勃生机?
答案也许不少,但高校长的远见卓识与务实精神应当是我们的共识。
教师成长的引路人
如今的黄桥实验小学已经拥有苏州市级学科、学术带头人5人,区级学科学术带头人13人,市(区)教学能手6人,市(区)教坛新秀2人,市、区评课选优一等奖获得者14人。
更令人欣慰的是学校的一批后备学科带头人正在涌现。
学校已形成了以59.7%的骨干教师领雁的较高素质的教师队伍。
黄桥实小之所以能成为教师成长的摇篮,这要归结于高凤弟校长一贯倡导的“以人为本、以人的发展为本,教书育人、管理育人、服务育人,在学校发展的同时,教职工自身得到发展与尊重”的办学理念。
在这方面,高校长舍得投入,也善于“铺路子、搭场子、结对子”。
学校每年都要派出骨干出国或到外省、市接受培训;学校每学期都要邀请教育专家、特级教师来校讲学、示范。
他们中有袁金华、高林生、孙尚金、王崧舟等。
学校还坚持在广大教师中开展一系列的“创、树、献”的评比活动及“师徒结对活动”,把青年教师的师德师艺的锤炼与“过三关创三杯”系列竞赛活动、青年教师定位培养工程结合起来,与星级教师、先进教师的评比结合起来,催促青年教师的快速成长。
在这方面,高校长堪称全校教师的榜样。
他带头申报课题,他坚持一线上课,他笔耕不辍,发表论文30余篇,3项研究成果获省级以上奖项。
他还先后获得“江苏省教科研先进个人”、苏州市教科学术带头人”、“苏州市知名校长”等荣誉称号。
凭着对家乡的挚爱、对老师的关爱、对学生的真情,高凤弟校长在自己钟情的教育事业上一干就是三十余年。
“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。
”,32年的教龄、22年的校长经历换来的岂止是黄桥实验小学的跨越式发展和一茬茬学生、一批批青年教师的茁壮成长?
心系教工传真情服务教育有创新
——江苏省教育科技系统优秀工会工作者朱凤男同志先进事迹
朱凤男同志热爱教育,热爱工会工作,忠诚党的教育事业,为人师表,无私奉献。
自1992年担任黄桥实验小学工会主席以来,一贯倡导民主作风,走群众路线,虚心听取教职工的意见,努力维护教职工的切身利益。
在工作中能切实加强工会建设和改革,促进工会工作向规范化、制作化、科学化发展。
紧扣为学校思发展、为教工谋利益、为党旗添光彩、为工会增活力的“四为”主题,在努力构建学习型校园、打造高素质和谐教职工群体、创建“江苏省模范教工之家”、“工人先锋号”、市学习型工会、优秀教师群体等活动中做了大量的卓有成效的工作,成绩突出。
为黄桥实小争得了荣誉。
2006的以来,黄桥实验小学基层工会曾三次获得苏州市先进工会集体,他本人多次获得省、市区的“优秀工会工作者”的称号。
在市区组织的各项文体活动及比赛中,他总是积极响应,精心选拔参赛人员,合理安排训练时间,亲自指挥,团结协作,挑灯夜战,刻苦训练,曾两次夺得廉石之光演出、时装表演特等奖,两次夺得区健美操比赛一等奖。
在区、街道组织的各种文体活动中更是硕果累累。
2008年被区评为全民健身运动先进单位。
赢得了学校领导和广大教职工的充分肯定和高度赞扬,归纳起来主要有以下几个方面。
一、加强师德师风建设,提高教工思想素质
师德是教师从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则,而良好的师德素养的形成是一个长期锤炼、提升的过程。
近年来,朱凤男同志总是按区教育工会的工作思路,紧紧依靠学校党支部,把师德建设与“四比三优三满意”创先争优活动、争创“工人先锋号”小家活动结合起来。
2009年至2010年共组织举行了11次“师德论坛”演讲比赛,参加论坛的教师有100多人,好多青年教师在演讲时声情并茂,回顾自己的成长经历,动情之处竟流下了眼泪。
活动有效地陶冶了教职工良好的情操。
还组织实小辅导区以级部团队为单位,深入开展“星级办公室”、争创“先进工会小组”评比活动,挖掘典型,及时表彰;发现问题,当场反馈,帮助改正。
通过评比、总结、表彰等一系列途径,有效的形成了“比学赶帮超”的良好氛围,激发了广大教工立足岗位,敬业创新的活力。
全校247名教职员工中,无违规违纪现象发生,无任何人参加邪教活动。
工会还及时收集教职工的先进典型和事迹,定期在“教工风采”橱窗内展出。
近年来他带领工会一班人共展出59期“教工风采”橱窗,4期创学习型工会电子小报,共刊出19期《师德风采录》,4期《“采蜜集”》增刊。
充分发挥了工会宣传阵地的作用。
他十分重视工会信息工作,学校网页中有工会专栏,他们定期上传信息,宣传工会工作。
他积极向上级工会期刊荐稿200多篇,刊登140多篇。
为了让新教师尽快完成从学生角色向教师角色的转变,近几年来,他会同教导处每年都隆重举行师徒结对签约仪式和经验交流活动,并组织新教师开展上岗就职宣誓仪式活动,通过老教师的“传、帮、带”,为加速推进青年教师的“成熟”期,为更多的青年教师茁壮成长奠定了坚实的基础。
2008年他积极响应市教育工会、区教育工会号召,广泛发动,积极开展了以“关爱每一个学生,关爱每一朵花儿”为主题的万名教师“一帮一”扶贫帮困爱生活动,通过活动激发了全体教师强烈的社会责任感,出现了人人参与、个个结对的喜人局面,得到了上级工会的肯定。
2008年6月25日,在区教育工会召开的中小学工会主席会议上作了经验交流。
在苏州市教育工会关于“创建学习型工会组织,争做人民满意的教师”的号召下,他紧紧依靠学校党组织,成立了“争创学习型工会”领导小组,并多次召开专题工作会议,学习文件精神,制订实施方案,2010年又在“教工之家”活动室增辟了一块读书阵地,目前二个图书室阅览室共藏书21062册,其中供教师借阅的各类图书达9482册。
努力营造浓厚的学习氛围,创设“我学、你学、他也学”的学习环境,有效地促进了教师业务水平的提高。
2009年11月24日,市区教育工会在黄埭中心小学召开“创学习型工会”推进会,他代表学校工会作了经验交流。
2010年9月15日,区教育工会在黄埭春申中学召开创建“基层工会先进小家”推进会,他代表学校工会再次上台介绍我们的做法与经验,受到上级领导和各校工会主席的好评。
平时开展各项活动,他十分注意资料的收集、整理、保管工作。
除建立电子文档外,还形成书面文档,规范存档,精装成册。
在区教育工会开展的规范化台帐、优秀师徒结对迎检活动中,检查组一致认为黄桥实小工会资料管理规范,内涵丰富,台帐记载齐全,给予通报表扬,发挥了省级实小的辐射作用。
二、积极开展文体活动,丰富教工业余生活
工会活动必须富有一定的娱乐性和教育性,才具有生命力和凝聚力,才能深受广大教职工的欢迎。
近年来,他总是兼顾不同年龄层次教工的需求,合理安排各项活动。
演讲会、演唱会、交流会、运动会、广播操比赛、知识竞赛、外出旅游……内容丰富多彩,寓教于乐;学、讲、看、演、唱、写、赛、献……形式生动活泼、亦庄亦谐,向社会展示了实小的文明风貌和当代师表的良好形象。
他坚持每年把实小校良好的形象辐射到社区各项活动中去,五年时间里共组队参加街道社区游泳比赛、篮球赛、乒乓赛、荷塘月色文艺会演、苏州市美食节、送文化下乡演出、相城区建区十周年大合唱比赛等文体活动16次,实小校教师的良好素养和师德风采在每次公益性活动中均得到了群众好评。
为了锻炼教工身体,工会每两年举行一次实小辅导区教工运动会。
他总是精心组织,精心设计。
赛场上教工们团结拼搏,和谐协作,既增进了友谊,又活跃了身心。
一年一度的重阳佳节是退休教师最期盼的活动。
他总是用充满激情的祝福来表达对教育前辈的敬意,用热腾腾的豆浆、咖啡盛情款待这些曾经战斗在教育一线的老教师。
活动使老教师感受到了工会组织如家一般的温暖,更激励青年教师爱岗敬业、终生从教的决心。
三、切实维护教工利益,全力推进民主建设
工会是全体教工的群众组织,是密切联系教工群众的纽带。
工作中,朱凤男同志从实际出发,以人为本,认真听取和反映教职工的意见和要求。
在想问题、办事情、作决策时,心里装着教职工,维护教师的权利,保障教师的利益。
教师有事跟他反映,他及时与学校领导和各个职能部门反映、沟通、协调,解决了许多实实在在的问题。
2008年当他深入教师办公室督查的时候,发现教师办公桌上的作业本堆放多且杂乱。
他及时与学校总务处沟通,在办公桌墙壁上方安装两排美观的书架,使办公室顿时变整洁了。
前年夏季,底层办公室教师反映蚊子多,他亲自购买、发放蚊香,送到底层办公室。
让每个教师都有一个舒心、安心的工作环境。
2010年,三年级办公室又反映隔壁的厕所不通风,不时飘出阵阵臭气,他及时与校长反映,总务处马上解决了这个问题:
安装排风扇,并加大清扫次数。
再如:
前几年黄桥教师的住房公积金与兄弟学校相比明显偏低,教师们多次要求向上级有关部门和学校反映情况,朱凤男同志及时汇报校长,校长高度重视,不但亲自向上级反映情况,而且支持他去蠡口、东桥、黄埭等学校摸底了解情况,还多次找分管教育的领导反映情况。
“功夫不负有心人”,2009年教师节前夕,黄桥街道把住房公积金及时上调到与周边乡镇同等水平,让每个教师非常开心,更加安心工作。
教师心中的一点小事在朱凤男看来也是一件大事,“服务”是他的宗旨。
为了让教师实实在在地感到学校大家庭的温情,从06年9月至今,实小校、分校坚持在课间为全体教工免费供应豆奶、咖啡、豆腐花,今年他又对教工之家工作人员提出了更高的要求,并亲自买来了6只保暖水壶,将豆浆、咖啡送到办公室一线教师手中。
上午第2节课间,全体教工喝喝咖啡、吃吃豆浆,润润嗓子,喝到嘴里,甜在心里。
真正使“教工之家”成为教工的“温馨港湾”。
为了让教师在暑期里开阔视野,愉悦身心,陶冶情操,他坚持把教师两年一次的暑期休养、旅游观光活动作为关心教师生活的重点工作来抓。
2007年组织教工分三批去北京、大连、海南旅游。
2009年,又分三批去重庆、桂林、张家界旅游。
进一步增强了工会组织的凝聚力、向心力。
学校经费并不宽裕,朱凤男同志积极为教工谋福利,尽最大的努力争取经费用于给教工发放夏令用品、春节慰问品、年终教代会和教工代表大会的纪念品。
五年来,支付教师三分之二的旅游经费、三
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