高考作文拟题技巧.docx
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高考作文拟题技巧
一、作文
1.犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:
“一切都会过去。
”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文:
“一切都不会过去。
”
这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?
自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)不少于800字;
(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。
【答案】一切都会过去
曾经,我看过一部影片——《三傻大闹宝莱坞》,十分励志,故事情节或许我已忘得差不多了吧,但片中主人公的一句话“一切顺利”却令我记忆犹新。
每当遇到困难时,主人公便会一边祈祷一边念这句话,以此来激励自己和鼓励他人,在他面前一切困难都变得不再是困难。
生活,在我看来,就像是一次远洋航行。
一路上不免遭遇狂风暴雨,暴雨过后的海面,风平浪静,有的人活着,有的人死了。
死了的人,前一秒还在抱怨这糟糕的天气,后一秒便被一个浪猛地打翻了;而活着的人呢,双手合在胸前,“上帝保佑,一切都会过去”,迅速调整船的方向,艰难地坚持着,没过多久,便风停雨止了。
生活,在我看来,就像是一次马拉松长跑。
随着距离的拉长,队伍不断地缩小。
大多数人是在半路就停下了前进的脚步,还有一部分人在距离终点几百米的地方遗憾离场,是什么力量支撑着那最后一小部分人抵达终点呢?
有一次,一名马拉松运动员在获得冠军后接受采访时说:
“我只是把长跑线路划分为几段短距离的路途,并设立几个结点,每当抵达一个结点时,我便会告诉自己‘一切都会过去’,继而坚定地迈向下一个结点。
”
生活,在我看来,就像是一次残酷的战争。
弱者终将被踢出这个舞台,强者才能一站到底。
现在,不少明星依靠商业性的包装,一夜成名,迅速风靡网络,成为报刊、电视头条,但一段时间后便又销声匿迹,他们又剩下点什么呢?
真正的明星,也许获得的荣誉并不比那些商业性的明星多,但他们不同的是,他们将那些名利看做是粪土,一切都会过去,那些只不过是过去的辉煌罢了,重要的是当下。
一切都会过去,生活中的困难、不如意、磨难都会过去,所以在阴郁的日子里,不要悲伤,不要心急,相信吧,那快乐的日子终将来到。
生活中的成就、名利也会过去,一切只是过眼云烟,因此不要迷失自我,做真正的自己。
一切,都会过去……
【解析】
试题分析:
本题考查的是一篇材料作文,考生要注意认真研读材料,准确把握对材料的理解进行审题立意。
材料中出现的关键性语句是“一切都会过去”,考生根据对这个句子的理解把握立意:
一切美好的生活都会过去、一起不如意之事都会过去、一切美好的光阴都会过去、一切饥寒交迫都会过去。
考生可以根据以上的立意角度构思作文。
考生要注意根据自己理解,要弄清楚一切都会过去,过去的是什么,就可以根据自己的理解进行精准的审题立意。
考生在写作的时候要注意,充分结合自身实际和社会现实进行挖掘观点,这样作文才能显得有内容和深度,作文才能够升格。
点睛:
寓言,是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即:
隐喻性,借用虚构的故事情境,而不直接说明道理;多义性,因看待事物的角度不一,对于同一个事物,往往见仁见智;哲理性,寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们,寄予深刻道理。
寓言类材料的审题
(1)把握整体寓意:
具体操作时需要精读材料,提取揭示寓意的关键语句。
(一般来说,记叙类的找出议论抒情性的句子,议论类的找出观点句),明确材料主旨(寓意)。
(2)围绕寓意,拓展思路,由假托的故事作相似联想,联想人生、社会等。
(3)多角度思考:
充分挖掘材料内涵,找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。
“什么事想不开?
”一位老者问。
年轻人说,他做人做事尽心尽力,但得不到承认与尊重。
“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?
”年轻人苦笑,摇摇头。
“我有颗珠子,”老者掏出一粒珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?
变成了珍珠,就没人忽视你了。
”有道理啊!
年轻人点头深思。
“不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认与尊重吗?
”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】略
【解析】是材料作文的审题立意,珍珠和沙子带有比喻的性质,“珍珠”指生活中的精英,杰出的人;“沙子”指默默无闻的、平凡的人。
可以从肯定珍珠的角度立意:
人要出类拔萃、要尽己所能地杰出,要成名成家,闪光耀眼,要最大限度地实现自己的价值。
也可以从肯定沙子的角度立意:
沙子自有沙子的价值,在平凡的岗位上默默奉献,也不失为一种有价值的人生。
材料的最大“亮点”其实正在这最后一句话上——这个强有力的反问提供了非常好的立意角度:
一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不容抹煞的价值。
出题人的导向还是很明显的。
【考点定位】作文的审题立意,对问题的分析理解能力,语言的驾驭能力。
3.作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
台后一帘深色幕布,台上一架钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现,衣着简朴。
演奏家上台,谁不身着华美的演出服,光彩夺目?
人们就此问她,她的回答是:
“人,要隐于音乐背后”
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】略
【解析】
这是一道材料作文。
审题的关键要准确理解乐家的话“人应隐藏于音乐背后”。
材料中华丽的衣服是表面的名利的东西,音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西。
这其中包含着一种价值观。
现代社会人们生活节奏快,心态浮躁,信仰和理想常常抛到脑后。
这则材料就是在引导学生思考,什么才是最重要的。
这样的材料作文,主题还是比较好把握的,一般不会写跑题,但想要拿到高分也不容易。
行文时应围绕价值观问题展开作文,如果能够结合社会现实和人生,形成自己的观点,就能为作文增色不少。
可从以下几个方面立意
(1)隐去浮华,追求本真。
(2)内在比外表更重要。
(3)人生的追求在于内在的修养。
4.五千年的岁月里,诗歌是一朵馥郁袅娜的墨花,于变换的时空里绽放着华夏大地的千山万水,更传唱着炎黄子孙的喜怒悲欢。
无论是春华秋碧,还是朝代更迭,诗歌的国度始终盛世未央,多少年沧海成桑田,诗人们的缱绻心事依然触手可及。
《中国诗词大会》是一场久违的文化盛宴,16岁的少女武亦姝凭借其过人的诗词功底勇摘桂冠,博得一片喝彩。
当人们无比钦羨这个オ华横溢的少女时,一个新的问题也在人们心中萌生开来:
古诗文默写在150分的高考语文试卷中只占了5分,这3.3%的比重,是否值得我们花费那么多时间和精力呢?
纪伯伦曾说:
“不要因为走得太远,忘了我们为什么出发。
"背诵诗歌的最初目的,是为了丰富我们的文化素养,传承文化,继往开来,而非仅仅是为了高考试卷上那3.3%的分值。
从何时起,我们将背通古诗文当成了一种负担,甚至抱怨古人为何要写那么多诗文。
不忘初心,方得始终。
背诵古诗文,我们能收获的不仅仅是试卷上的那5分,更有文学修养乃至整个人生的满意答卷。
诗歌源自于生活。
尘世的苦辣酸甜,生命的喜怒悲欢,都在诗歌中涓涓流淌,于岁月的流光中隽永绵长。
那是“桃花灼灼,枝叶蓁蓁”的绚烂花事,是“君生我未生,我生君已老”的干古遗憾,是“我欲与君相知,长命无绝衰”的真情告白。
当生活跌落现实的尘埃,诗歌却在尘埃里萌芽开花,绽放一片锦绣山河。
诗歌源于生活,更是生活的升华。
国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工,诗人们目睹了现实世界的悲欢离合,便在心中勾勒了一座诗歌帝国。
那是屈子的“后皇嘉树,受命不迁",是辛稼轩的“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,是陈与义的“欲题文字吊古昔,风壮浪涌心茫然”。
寥寥数语的背后,藏着朝代更迭的烽烟,更藏着诗人们无尽的山河泪。
诗歌是生活的升华,是古人智慧的精粹,更是我们受益终生的文化瑰宝。
在烟海浩瀚的诗歌中,我们看到了时空辗转的不同风景,领略了星移斗转的岁月变迁。
那些背过的诗句或许被我们遗忘,但是它们已经汇成了我们的骨血,在悄无声息中晕染着诗意的青春。
总有一天,我们会带着无限诗情画意去看王摩诘的松间明月,去品元好问的千山暮雪……
诗里写青春,手里舞流年。
背诵古诗文的意义是不需要质疑的,愿我们都能领悟诗歌的真正内涵,诗海扬帆,谱写自己最诗意的青春。
【解析】
【详解】
本题考查的是学生的写作能力。
这是一则材料作文。
认真审题,读懂材料是写好作文的关键。
材料的内容是关于武亦姝成为“中国诗词大会”比赛第二季冠军的评论。
材料中列举了三种看法:
“满足了对古代才女的所有幻想”;“比赛结果都无所谓,只要我还喜欢诗词,只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐,就够了”;不少学生甚至家长一直以来存在质疑,“为了只占几分的古诗文默写,值得让学生花那么多时间学习和背诵吗”。
可以从三个角度考虑,思考“当代才女的标准是什么”;探究“过程和结果”哪个重要的问题;探讨“学习的真正目的”的问题,还可以综合立意,探究“阅读古诗文的价值所在”和“传统文化传承”的问题。
结合这些关键信息,挖掘其深层含意和原因。
《中国诗词大会》掀起了中国国学热,热爱者有之,唏嘘者有之,艳羨者有之,批判者有之。
材料中的有的观点还是合理的。
但是我们要明白,一档电视节目容量有限,不大可能具备普及传统文化的能力。
记忆力是基础,其他的各种能力都是在此基础上产生的。
在传统文化长期式微的背景下,这是需要呵护的。
背诗也是需要下苦功夫的,不盲目追随同龄人聚集的潮流,这本身就是一种非常可敬的举动。
行文时要注意通过材料的分析引出自己的观点,然后展开论述,论述中可结合当下教育中的功利主义和文化核心素养的培养等热点话题分析,使文章深刻。
参考立意:
1.当今社会,每一个当代人都应该承续优秀传统文化的滋养,接受美的熏陶,感受情感的美、事物的美、文化的美,从而拥有丰盈的精神世界,诗意地栖居。
2.提倡中学生在学习和生活中不带功利色彩地拥有真趣、真爱,培养和拥有超功利的学习和生活态度。
3.批评当前教育以及其他领域中一些急功近利的短视思想,应着眼于人的发展来开展教育活动。
可用素材:
①文化是民族发展的命脉,是民族独立的象征。
传承文化是每个人的责任。
②诗歌是中华千年文化的瑰宝,这些脍炙人口、含义隽永的诗篇,是中华文化的结晶,是风雨人生路上最好的精神伴侣。
读读诗歌吧——让心灵徜徉在诗歌的花园,让思绪飞扬在缪斯的殿堂。
含英咀华,化育灵魂,提高你的文学素养,绽放你生命的纯美之花!
③中国古诗词中既有修身明志的警言佳句,也有风花雪月的绵柔细雨。
中华诗词在中国文化史上有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是中华文化发展的根基。
品读诗词经典,可以从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵,激发了大众对祖国的历史和传统文化的兴趣,甚至诗词创作的热情,增加了观众对中华传统文化的敬畏之心、自豪之情,丰盈了有益人生。
④经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。
结构层次:
本文以“诗里写青春,手里舞流年”为题,表明观点。
开篇以诗意的语言亮明对诗歌的认识,接着援引材料,从分析材料入手提出问题,进而说明背诵诗歌的意义,并讲明“诗歌源自于生活”,“诗歌是生活的升华”,表明“背诵古诗文的意义是不需要质疑的”这一观点。
文章结构完整,语言流畅,很有文采,值得思考和借鉴。
5.阅读下面的材料,完成作文。
文化是一个民族的血脉,诗词是流淌其中的血液。
许多经典诗词名句已经深深烙印在我们民族记忆的深处,滋养着每一个人的生命,涤荡着每一个人的灵魂。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
——白居易《长恨歌》
海上生明月,天涯共此时。
——张九龄《望月怀古》
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同《狱中题壁》
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
——毛泽东《沁园春长沙》
上述诗词名句引发你怎样的联想与思考,请选择其中两三句作为写作话题,自拟题目,自定文体(除诗歌外),写一篇不少于800字的文章。
不得宿构与抄袭。
【答案】例文:
胸怀天下,勇担责任
乘着时光的快车,我仿佛看到了蔺相如持璧抵柱、智退强秦的身影和视死如归的神情。
秦王倚仗国家强大的那点儿神气,此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。
是什么给了相如这莫大的自信?
那是保护赵国子民免为亡国奴的责任。
安史之乱,百姓流离失所,昔日雄霸天下的大唐气象不复存在。
诗圣发出大声疾呼“君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞”“君不见,青海头,古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾!
”是什么让杜子美敢于秉笔直书,那是对国家的责任!
岳阳楼下,滔滔江水拍打着江岸;岳阳楼上,范仲淹难抑心潮的荡漾,放声高喊:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”是什么使文正公如此情感激扬?
是一切为了百姓的责任!
胸怀天下,勇担责任,这是一种英雄情结。
是李清照笔下“生当作人杰,死亦为鬼雄”的楚霸王项羽。
遥想巨鹿之战,楚霸王率领将士,破釜沉舟,誓死奋战,才有“百二秦关终属楚”的千古佳话。
千百年来,人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感,强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒,在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。
胸怀天下,勇担责任,这是一种家国情怀。
晚晴闭关锁国,列强环伺,以康有为、梁启超为首的倡导“戊戌变法”,力图改革弊政,然而变法失败。
谭嗣同没有选择东渡日本避难,他要用鲜血唤起民众的觉醒,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,这是一种怎样的豪迈和壮烈的家国情怀啊。
胸怀天下,勇担责任,这是一种敢为天下先的使命。
近代以来,中国饱受半殖民半封建的社会奴役,百姓处在水深火热之中。
谁来拯救百姓于水火?
伟人毛泽东发出了“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”的呐喊。
自此掀开了新民主主义革命崭新的篇章。
时代在进步,国家在发展。
新时代的我们更要有胸怀天下,勇担责任的情怀,时刻准备着为国家和民族奉献自己的光和热。
川航3U8633次航班在飞行过程中前风挡玻璃破裂,驾驶舱瞬间失压,气温降到零下40度,大量机载自动化设备失灵,副驾驶半个身子被“吸”了出去……两分钟内飞机急降2200米。
英雄机长刘传建沉着冷静,用良好的心理素质和对旅客的责任,终于安全降落。
百姓欢呼,人人拥戴,那是对刘传建一样的新时代的楷模,胸怀天下,勇担责任的的讴歌和赞美。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,是屈原的心声,更是华夏儿女奋进的动力源泉。
朋友们,让我们弘扬仁人志士的奉献精神吧,让圣哲先驱的光芒烛照我们前行的路,让我们胸怀天下,心系家国下,勇担时代和国家赋予我们的神圣使命吧!
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式,语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁;语文核心素养方面:
包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。
一句话,作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念,语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱,进而彰显汉语言文字的魅力。
命题方式:
材料作文
审题过程及要点:
此题是名言警句型新材料作文。
题目要求对上述诗词名句引发你怎样的联想与思考,请选择其中两三句作为写作话题,自拟题目,自定文体(除诗歌外,写一篇不少于800字的文章。
不得宿构与抄袭。
首先要读懂每句话的大意,然后进行组合。
组合的原则是求同,即看哪些句子间有共性。
比如屈原、李清照、谭嗣同、毛泽东的句子都有一种不懈奋斗,勇于担当的意味。
而白居易的“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”和张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,表达的是一种情感上的和谐、温馨和美好的祝愿。
总之,先读懂句子的意思,然后进行组合,确定话题。
接下来,才是选择文体,确立中心和立意角度,选好素材之类的。
立意角度:
1.人生短暂,应该为国家为民众做一点自己应有的贡献。
2.我们是国家的主人和未来的建设者,为此我们要胸怀天下,有责任担当。
3.人生最美好的事情幸福、温馨和甜美,这是自己的期待和憧憬,也是对他人的祝愿和祝福。
结构层次:
题干给了六个句子,都是历史上的名人所写的诗句,精辟而富含人生哲理。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”讲到了要不断地寻求和努力;“生当作人杰,死亦为鬼雄”表现了对有为之人的膜拜和讴歌。
“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”表现了一种杀身成仁的豪迈和献身精神。
“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”表现了一种勇立潮头,敢为天下先的担当和责任。
所以行文的过程中,仅仅扣住这几句话的话题中心“责任担当”来写作。
开篇举蔺相如、杜甫、范仲淹的例子,说明他们有责任担当,同时引用诗句又增加了文化的底蕴。
接着以三个小分论点结构全篇,将毛泽东、谭嗣同、李清照的句子用上,表明“胸怀天下,勇担责任”是一种情结、情怀和使命;紧接着联系实际,举刘传建的例子说明新时代的人同样有担当;最后呼吁大家在新时代担当责任,做出自己应有的贡献。
素材积累:
1.党的十九大报告强调“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。
作为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人,我们要增强责任感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
2.近日,全国人大代表官启军老师建议设立“18岁成人礼",将仪式的庄严感转化成社会责任的精神力量。
她说,18岁成人意味着要有更多的责任担当、对父母更感恩,但现在衡量孩子是否优秀的标准多是学习成绩。
此外,她希望像成人礼这样的仪式可以和钱离得远一点。
3.但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
——于谦。
4.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
——林则徐
【点睛】
材料作文的审题:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意。
主旨单一的材料,据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
6.阅读下面的材料,根据要求写作。
不久前,哈佛大学著名科学家梅尔顿主动撤回了2013年发表在著名科技学术期刊《细胞》上的一篇文章——随着研究的展开,他发现自己原有的结论可能是错的。
这一举动在国内科技界引发了一场讨论。
《细胞》是一份深受关注并具有较高学术声誉的期刊,刊登过许多重大的生命科学研究进展。
与《自然》和《科学》一样,是全世界最权威的学术杂志之一。
许多学者终其一生难以在《细胞》上发表一篇文章。
读了上述材料,你有怎样的思考?
请你以《细胞》期刊读者的身份给主编或作者写一封信,表明你对这件事的看法。
要求:
选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【答案】自我否定坚持真理
尊敬的梅尔顿先生:
您好!
我是《细胞》期刊的忠实读者。
不久前,您主动撤回了2013年发表在著名科技学术期刊《细胞》上的一篇文章——随着研究的展开,您发现自己原有的结论可能是错的。
国内科技界对此众说纷纭。
在此,我对您坚持真理和自我否定的勇气表达崇高的敬意。
您主动撤稿,而且是从全世界最权威的学术期刊之一《细胞》上撤稿,需要多大的勇气?
亚里士多德因为追求真理,而和老师苏格拉底交恶;布鲁诺勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说,被宗教裁判所判为“异端”并为此颠沛流离,最终被烧死在罗马鲜花广场;而您要面对的是失去荣誉和威望,许多学者终其一生难以在《细胞》上发表一篇文章。
主动撤稿还意味着承认自己的“失败”,甚至因此遭到同行的议论和否定。
我对您的钦佩还在于:
和否定前人与同行相比,自我否定需要更大的勇气。
达尔文的生物进化论是目前最合理的生物进化学说,但《进化论》自问世以来就一直备受争议,虽然生物界无法推翻进化论,但并不意味着他永远不被推翻,我们需要把时间交给科学研究。
而达尔文晚年也对自己的学说产生了怀疑,他临终前对英国女王说:
应当重新审视”进化论”。
我想如果达尔文没有死,如果他有比进化论更加科学合理的学说,他也一定会自我否定。
科学家的自我否定,是捍卫真理的行为,这并不影响他的伟大,反而更见其伟大。
您的自我否定和修正是坚持真理的科学态度和精神。
科研伦理从来不以科研成败论英雄,因为科学总是在否定和修正中不断前行。
科学上的否定,有的时候来自科学家本人,有的时候来自于同行,有的时候来自于后继者,无论是来自何人,都是一种正常现象——无关成败荣辱,只取决于科学事实本身,取决于科学家实事求是的科学精神和态度。
相对于牛顿力学,爱因斯坦相对论的颠覆性改变在于:
时间和空间是物质相互作用的结果,而不是物质相互作用的背景。
他否定了绝对时间和绝对参照物的存在,从而改变了我们对空间和时间的认知。
当然这并不是对牛顿的完全否定,而是完善。
我们无法因此评判牛顿和爱因斯坦谁更伟大。
对于原创性研究,失败有时更有价值——认识到问题所在,不断修正结论,才能真正揭示自然规律。
我想如果是牛顿发现了相对论,他也一定会自我否定、自我完善。
您的主动撤稿、自我否定是科学家捍卫真理的态度,也是科学家的一种担当。
所谓“知错能改,善莫大焉”,真正损害科学发展的,是明知有误还固执己见甚至一意孤行。
科学最终要服务于人类,不知错误,一直走下去,会让人们离真理越来越远。
明知错误,还要坚持走下去,甚至明知犯罪都要坚持,这才是最可怕的。
在这里我再次对您自我否定的科学精神致以高度的敬仰,并将以您为榜样!
《细胞》的忠实读者:
xxx
2018-9-14
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考查根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。
材料的主要内容是著名科学家撤回发表在权威期刊上的可能有错误的文章。
写作要求是以期刊读者的身份写封信表达自己对撤稿这件事的看法,写信的对象是主编或者是作者。
撤稿这件事对于期刊而言,是一件不常见但也正常的事情,因为探索真理的道路上犯错在所难免,只有正视错误、反思错误、校正错误,才能进步。
主动从权威期刊撤稿,对于作者而言难能可贵,既体现了科学家实事求是的科学精神,又表现了科学家淡泊名利的高贵品质。
由此可以从以下几个角度立意:
对期刊而言:
①严格把关,捍卫科学尊严;②正视错误,严谨求实。
对科学家而言:
①主动撤稿是科学家的自我否定和修正,是科学的态度。
自我否定与修正才是科学发展的常态;②有错就改,善莫大焉;③坚持真理,淡泊名利;④勇于探索,不断超越。
如“板凳要坐十年冷,文章不写半句空。
”坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严的良好氛围,有利于促进广大科研工作者形成持之以恒的科学探索精神,激发创造活力,有利于建立开展科学研究的良好秩序等。
【点睛】
构建任务驱动型作文的基本结构:
第一步,巧引材料,表明态度。
首先就是根据自己的写作角度,恰当地引述材料,表明自己的态度。
同样一则材料,不同的写作角度会有不同的引述方式。
第二步,分析原因,摆出事实,阐明道理。
引述材料之后,紧接着就需要结合材料分析论证。
论证需要有一个清晰的层次,一般说来,可以先分析原因,再引用事实证明,然后结合事实阐明道理,这是文章的主体部分。
第三步,回应开头,总结全文。
材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点,文章的结尾不是简单地总结全文,而是回应开头,既再次表明自己的态度,又深化文章的主旨。
7.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
田野里有一口井,常常有小动物掉进去被淹死。
一次小狐狸不慎掉了进去,被小猴发现了,就设法用藤条将它救了上来。
小猴因此成了被人们称颂的英雄。
有一个石匠知道了,就为那口井做了一个石盖,从那以后,再
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