公共安全教育一年级教案.docx
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公共安全教育一年级教案.docx
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公共安全教育一年级教案
第一课 上学和放学
教学目标:
1、知道上学和放学的路上有哪些危险。
2、知道上学和放学路上要遵守交通规则、过桥时注意安全、坐车时不要抢座位、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走。
3、学会保护自己,做一个文明的小学生。
教学重点:
要遵守交通规则、过桥时注意安全、不要在街上打闹或游戏、远离高空危险物行走
教具准备:
录音机、课件、歌曲:
红眼睛绿眼睛
教学形式:
谈话式、合作交流式、答题式、讲故事等
教学过程:
一、 谈话引入:
师:
上一年级了,你可知道在上学和放学的路上有很多危险?
生自由交流后发言。
师:
从家到学校的路上有这么多的危险,我们一定要注意安全。
今天,我们学习第一课上学和放学
请同学们和老师一起读一读课题。
教师板书课题。
二、 探究新课:
(一) 要遵守交通规则:
1、师:
街上人来人往,很容易发生交通事故,所以同学们一定要遵守交通规则。
师板书:
遵守交通规则
2、小组讨论:
如何遵守交通规则?
3、汇报:
⑴要靠右行走,不要与自行车或机动车抢道;
⑵横穿道路时,要左右看好往来的车辆,确保安全时再走;
⑶不要在道路上追打跑闹;
⑷要记得“红灯停,绿灯行”的安全歌,不抢红灯。
4、师讲小故事:
嬉戏打闹引发交通事故
2006年11月桐梓县娄山关镇南垭口发生一起交通事故,两名小学生在放学回家的路上因相互追逐、嬉戏打闹,扭成一团,不慎摔入到一辆正在行驶的大货车后轮下,大货车从其身上碾压过去,一名小学生当场死亡,另一名小学生手臂被碾压成重度骨折。
听了这个故事你想说什么?
5、请同学表演过公路的情境。
6、教唱歌曲:
红眼睛绿眼睛(见一年级唱歌书)
(二) 过桥要注意安全:
1、师:
我们有的同学上学放学的路上要经过一座小桥,过桥时要注意哪些安全?
2、小组讨论:
过桥时要注意哪些安全?
3、汇报:
⑴过桥时靠右行;
⑵不追逐打闹,不在桥上逗留;
⑶不要到桥下河边玩耍,冬天不要到冰上玩儿。
⑷桥下有小船时,也不许到船上玩。
(三) 坐车时不要抢座位:
师:
有的城市的小朋友上学放学的路上要坐车,我们应该让他们注意些什么呢?
板书:
坐车时不要抢座位
请小朋友口答:
⑴上车时要按------上车,千万不要与人---------,不要--------,以免发生----------。
(顺序、拥挤、抢座位、危险)
⑵坐在车上不要把-------和------等伸出窗外,安安静静的坐在自己的------上。
如果没有座位,一定要------,预防停车时被摔伤。
(头、手、座位、扶好抓牢)
(四)想一想,我们还应该注意些什么呢?
不要在街上打闹或游玩;要远离高空危险物行走等。
三、小结本节课内容:
出示:
上学放学的路上,我们要--------------------;-----------------------;------------------------;-------------------;---------------------。
(遵守交通规则、过桥要注意安全、坐车时不抢座位、不要在街上打闹或游戏、要远离高空危险物行走)
师:
通过今天的学习,我们应做一名什么样的小学生?
生自由回答。
师:
我们要学会保护自己,做一名让父母放心的好孩子,讲文明的小学生。
四、当堂检测:
一年级学生口答
1、 想一想:
当你一个人上学或回家时,知道怎样做才是安全的吗?
2、 上车时要按------上车,千万不要与人---------,不要--------,以免发生----------。
3、 坐在车上不要把-------和------等伸出窗外,安安静静的坐在自己的------上。
如果没有座位,一定要------,预防停车时被摔伤。
4、 要靠------行走,不要与自行车或机动车------------。
5、 要记得“红灯------,绿灯--------”的安全歌,不抢----------。
板书设计:
第一课 上学和放学
(一)要遵守交通规则
(二)过桥要注意安全
(三)坐车时不要抢座位
(四)不要在街上打闹或游玩
第二课 认识交通标志
教学目的:
(一)认知目标:
初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标:
培养自立、自卫的安全保护意识;遵守交通规则;养成遵守交通规则的好习惯。
(三)能力目标:
培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重点:
1、能认识有关的交通标志、交通设施。
2、人行道与人行横道的区别。
教学难点:
确立自立、自卫的安全保护意识。
教具准备:
自制红、黄、绿灯牌各一;本课课件。
教学形式:
班级授课。
教学过程:
一、组织教学
情景表演。
(三名学生,一饰旁白,一饰爸爸,一饰平平。
前黑板布置成人行横道,红绿灯的图案。
)
二、 导入新课
旁白:
秋天的上午,阳光灿烂,微风吹拂。
开学了,平平在爸爸的陪同下,到学校去报到。
大街上,车水马龙,人来人往,
爸爸:
平平,上学要好好学习,听老师的话……
平平:
(点头)好的。
爸爸:
上学路上注意安全,你认识红绿灯吗?
平平:
(点了点头)认识。
爸爸:
要记住下面的儿歌
红灯停,绿灯行,
黄灯警示要看清;
过马路,左右看,
交通规则记心中。
平平:
跟着念一遍。
教师用纸出示儿歌,粘在黑板上,学生齐读。
三、 课堂教学
(一)认识交通信号灯
教师讲解:
交通信号灯有三种:
红灯、绿灯、黄灯。
红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
行人信号灯红灯亮时,禁止行人横过道路,行人必须在人行横道上等候。
行人信号灯绿灯亮时,准许行人从人行横道内通过。
行人信号灯绿灯闪烁时,不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。
师:
下面我们一起做个游戏成为好朋友吧!
游戏名为《红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等》。
学生排成一排,教师手举相应灯牌,我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好。
学生做动作,做错者表演一小节目。
(红、黄、绿灯牌各一。
)
(二)认识交通安全标志:
我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?
(师幻灯片出示路牌、禁止通行等标志。
)你在哪里见过它?
它的任务是什么?
(请学生来介绍自己认识的交通标志。
)
既然大家都认识,你们知道这些标志的意义吗?
(请人来说一说标志的意义。
)
游戏:
在地上画人行横道,学生练习走人行横道,直走、左转弯、右转弯。
(三)瞭望塔。
交通信号灯
世界上最先使用交通信号灯的是英国伦敦。
第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在美国投入使用。
现代的红、黄、绿三色交通信号灯于1918年出现在美国纽约,用人工控制。
20世纪20年代后,自动变换颜色的交通信号灯开始在世界各地“安家落户”。
四、课堂小结
师:
这节课的学习,请淡淡你有什么收获?
师小结:
我们认识这些交通标志,那在我们的生活中就应该遵守交通规则,这样我们才能度过快乐的每一天。
五、当堂检测
(一)、你能行。
1、交通信号灯有三种:
( )灯、( )灯、( )灯。
2、红灯( ),绿灯( ),黄灯警示要( )( );
3、世界上最先使用交通信号灯的是( )。
4、这个标志是( )意思。
(二)、请你当裁判。
1、可以鸣笛。
( )
2、第一个电动红绿灯交通信号灯于1914年8月5日在中国投入使用。
()
3、当黄灯亮时,可以通过马路。
()
(三)想一想。
你是怎么知道红绿灯等交通标志的?
写下来。
板书设计
儿歌
红灯停,绿灯行,
黄灯警示要看清;
过马路,左右看,
交通规则记心中。
第三课 认识简单的危险标志
教学目的:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
教学重点:
使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点:
了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
教学准备:
危险标志图片
教学过程:
一、导入
1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗?
三、做游戏认标志
选出十人,分为五组,每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。
四、课堂小结:
很多存在危险的地方都需要使用危险标志,如交通标志、危险品标志、防电、防火标志,就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。
所以我们平时要多留心观察,当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告警告类标志时,我们就要多加小心,注意安全。
当堂测试:
学习了以上的安全标志,你还知道哦啊其他哪些标志吗?
你、把它画下来,再给大家介绍一下吧。
板书设计:
第三课 认识简单的危险标志
禁止标志 警告标志
第四课 社区和室内活动安全
教学目的:
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。
教学重点:
教育学生在社区和室内也要注意安全。
教学难点:
做游戏时,要注意那些安全。
教具准备:
1、提前让学生准备与本课有关的小品。
2、图片
3、实物投影
4、录音机及《祝你平安》磁带
教学形式:
讲授、引导、讨论、游戏、总结
教学过程:
一、导入
1、同学们,有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。
他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?
为什么?
3、那我们在社区和室内活动应注意那些安全哪?
今天我们就一起学习《社区和室内活动安全》
二、新授
1、小品《淘气的小毛毛》(根据在社区做安全的游戏内容提前编好小品,让两个学生演一演),要求学生认真观看,边看边想,这个小毛毛作的对吗?
为什么?
前后同学讨论,然后回答。
2、那么当你们休息的时候,在社区玩耍游戏,应该注意那些安全呢
(1)同学们各抒己见,发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(2)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
3、同学们我们生长在农村,在农村有很多健身器材,你们玩健身器材时应注意哪些安全呢?
(小组讨论回答)(结合农村的实际情况进行拓展)
4、在家里玩也要注意安全
(1)同学们请看这张图片(出示P13页图片)这个小朋友在干什么?
想一想?
他这样做对吗?
(2)家是我们温馨的港湾,家是小朋友们的乐园,同学们想一想:
家里有没有安全隐患呢?
家里都有那些安全隐患哪?
(找学生回答)
(3)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(小组讨论派代表回答)是的,在家里活动游戏也要时刻注意安全。
(4)同学们,如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
(找学生回答)
(5)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
三、小游戏(拍手歌,教学生边唱边作动作)
你拍一,我拍一。
室内安全要注意。
你拍二,我拍二。
不要追逐闹着玩。
你拍三,我拍三。
床上不要跳着玩。
你拍四,我拍四。
不拿刀子剪子做游戏。
你拍五,我拍五。
不爬房顶和树木。
你拍六,我拍六。
图钉不许放床上。
你拍七,我拍七。
不拿棍棒做游戏。
你拍八,我拍八。
注意安全记住它。
你拍九,我拍九。
大家都是好朋友。
你拍十,我拍十。
大家都要爱学习。
四、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里,还可以做哪些既有益又安全的游戏?
(小组讨论回答)
五、课堂小结
1、同学们通过今天的学习,你学到了那些知识,有那些收获?
2、同学们,生活是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻注意安全,一生平安,请听歌曲《祝你平安》。
六、当堂检测:
判断题:
(发给每个同学两个小笑脸,一个是哭的,一个是笑的,当你认为老师说的对同学们就举笑脸,老师说的不对就举哭脸)
1、小朋友们可以在床上蹦、跳、翻跟头,这没事。
2、小明经常拿弹弓射树上的小鸟。
3、小红和小刚用小木棍闹着玩。
4、作游戏时千万不要从高处往下跳,防止摔伤、扭伤、骨折。
5、强强爬到树上摘苹果。
6、同学们作游戏可以藏到汽车下面。
7、冰箱上的东西够不着,我们可以把几个凳子摞起来往上爬。
8、不要把针、剪子、图钉的等尖锐物品放在沙发、椅子上或床上、地上,以免扎伤人。
9、不要拿剪子、刀子的等危险物品比画、打闹,一不小心就会划伤人。
10、前面有个大沟,我们比赛看谁能跳过去。
11、利利和他的同学在屋里做摸瞎子的游戏。
板书设计:
第四课 社区和室内活动安全
在社区做游戏时、在家里玩时要 注意安全
第五课 用电安全
教学目的:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学重点:
如何安全用电。
教学难点:
对安全用电常识的掌握和实际应用。
教具准备:
1、书中用电安全的警示标志图片,生活中常见用电安全的图片。
2、实物投影。
教学形式:
引导、讲授、讨论、归纳、总结。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。
等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。
你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
二、新授
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗
(2)师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?
你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?
当堂检测:
判断题:
1、家庭电器和电线应该避免在潮湿的地方使用。
( )2、用湿手去插电源插头。
( )3、在洗澡时不要触摸电器开关。
( )4、雷雨时可以站在孤立的大树下。
( )5、小学生可以私自玩电。
( )6、路边的电线脱落了,见到不一定要躲。
( )7、雷雨时可以站在窗前或阳台上。
( )8、要爱护电力设施,不要在架空电线和配电变压器附近放风筝。
( )9、不要将晒衣竿搁在电线上。
( )10、雷雨时,不要使用家用电器,应将电源插头拔下。
( )
板书设计:
第五课 用电安全
一、 安全用电标志二、 预防触电三、 触电后怎么办
第六课用火安全
教学目的:
1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。
3、学习遇到着火的处置方法。
教学重点:
生活中学生的防火意识的培养。
教学难点:
遇到着火的处置方法。
教具准备:
一盒火柴
教学过程:
一、导入新课:
师生相互问好后,教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:
同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?
它有什么用途?
知道的请举手。
指明学生回答后,教师总结、归纳:
火柴;它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火,天黑了怎么办---点灯,我们在没有电灯之前点的是油灯,现在停电了我们还要点蜡烛!
天冷了怎么办?
我们每家要烧火炕!
肚子饿了怎么办?
做饭!
嘴巴干了怎么办?
烧水!
我们吃饭要火来,喝水要火,睡觉要火,起来还要火,过年过节更离不开火,干什么?
劈里啪啦点炮放焰火!
同样是火,大火叫大火熊熊,小火叫星星之火。
同样是煤气,点着了可以炒菜做饭,点不着就会煤气中毒。
火是好东西,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。
所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!
今天我们一起学习“第六课用火安全”(教师板书题目)
二、 新授:
知识点
教师活动
学生活动
教学反思
1、安全用火标志
1、我们首先学习安全用火标志,请同学们读课本21页,然后回答问题:
用火禁止标志一般出现在什么地方:
学生阅读、回答:
危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所
2、禁止用火的标志有哪些?
教师指导记忆方法
要求学生必须牢记以下标志:
禁止吸烟、禁止烟火、禁止带火种、禁止燃放鞭炮
2、预防火灾
在现实生活中我们应该如何预防火灾呢?
请同学们阅读这一小节,回答问题
1火炉旁不要放易燃物品;2不要使用液化气3不要玩火柴、打火机;4清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾5野炊之后,及时熄灭火种。
3、着火了怎么办
发现着火了,同学们不要紧张。
1、遇到小火,可以用水、沙子等扑灭;2、遇到油着火,千万不要用水去救火;尽快离开火场并拨打火警电话,请同学们一定要记住这个电话号码。
在火场中,烟雾很大时,要用毛巾捂住口鼻,并弄湿衣服,弯腰或爬行前进。
学生复述:
遇到小火,可以用水、沙子等扑灭;
遇到油着火,千万不要用水去救火
学生回答:
火警电话:
119
学生模拟动作演练
4、瞭望塔
教师读“瞭望塔”,
提出问题:
小方喜欢玩火,他做的对吗?
经过妈妈的教育,小方还玩火吗?
学了这一节你在生活中还玩火吗?
不对
不玩火了
三、课堂检测:
1、请同学们动动脑、动动手,制作三个安全用火的标志牌,并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了,我们在清理树叶时,是应该放进垃圾箱,还是用火烧了呢?
请讲一讲你的理由。
四、课堂小结:
这一节课我们大家一起学习了《用火安全》,学习并制作了安全用火标志,以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火,禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场,我们小学生要坚持先逃生的原则,确保我们的生命安全。
板书设计:
第六课用火安全
火柴---点火---烧火炕----烧水----做饭----火可不是玩的
1、 安全用火标志
用火禁止标志一般出现在:
危险大的部位;
重要的场所;
发生火灾损失的地方;
人员集中的场所
禁止用火的标志有:
禁止吸烟
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
2、预防火灾
火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等
不要使用液化气
不要玩火柴、打火机;
清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾
野炊之后,及时熄灭火种
3、着火了怎么办
小火,可以用水、沙子等扑灭;
油着火,千万不要用水去救火;
报警电话:
119
第七课 不要轻易相信陌生人
教学目的
知识目标:
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
能力目标:
不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
教学过程
一、播放故事,导入新课
1.讲故事:
《狼和七只小山羊》
当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。
“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。
”时,师问:
“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?
现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?
(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)
学生分组讨论并回答
师:
同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。
可是,你们知道吗?
并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了
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