顺平中学教师招聘考试真题及答案解析整理版.docx
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顺平中学教师招聘考试真题及答案解析整理版
顺平2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】
1:
古代()大都采用个别教学形式。
多项选择题
A、中国
B、希腊
C、雅典
D、埃及
E、斯巴达
2:
教育目的一般由两部分组成:
一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的()。
单项选择题
A、质量规格
B、社会价值
C、发展方向
D、发展速度
3:
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面,一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师。
()
判断题
对
错
4:
压力与生理的应激过程分为三个阶段,()不属于这三个阶段。
单项选择题
A、警觉反应阶段
B、接受阶段
C、衰竭阶段
D、抗拒阶段
5:
以课程任务为依据对课程进行分类,可分为()。
多项选择题
A、研究型课程
B、知识性课程
C、技能性课程
D、基础型课程
E、拓展型课程
6:
流程图和模式图属于()
单项选择题
A、精加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、基本策略
7:
学生文化的特征包括()。
多项选择题
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性
E、整合性
8:
请问下列哪项动机属于社会性动机?
()。
单项选择题
A、繁衍后代
B、获取食物
C、逃避危险
D、参加交往
9:
下列不属于杜甫所著的是()。
单项选择题
A、《新婚别》
B、《长恨歌》
C、《登高》
D、《石壕吏》
10:
在构成思想品德的四个基本要素中,()是关键。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
11:
个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
12:
根据前后学习的难度差异,可以把迁移分为()
多项选择题
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
13:
随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是()
单项选择题
A、疲劳
B、力衰
C、发展
D、成熟
14:
彭平是一个计算机编程专家,姚欣是一位数学家。
其实,所有的计算机编程专家都是数学家。
我们知道,今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。
据此,我们可以认为()
单项选择题
A、彭平是由综合性大学培养的
B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养
C、姚欣并不是毕业于综合性大学
D、有些数学家是计算机编程专家
15:
大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是()
单项选择题
A、肌肉疲劳
B、神经系统疲劳
C、心理疲劳
D、感知疲劳
16:
在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫()。
单项选择题
A、课程改革
B、课程评价
C、课程实施
D、课程设计
17:
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是()
单项选择题
A、兴奋型
B、活泼型
C、安静型
D、弱型
18:
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
单项选择题
A、课程标准
B、课程计划
C、教材
D、教科书
19:
在下列表述中,哪一项是错误的()。
单项选择题
A、教育目的是教育性质的集中体现
B、教育目的是客观的
C、教育目的体现了人们的教育理想
D、教育目的是抽象的
20:
一般来讲,成就动机水平较高者具有哪些特征?
()
多项选择题
A、挑战性与创造性
B、坚定信念
C、能够正确归因
D、计较个人得失
E、不打无把握之仗
21:
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。
这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
22:
奥苏伯尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。
()
判断题
对
错
23:
最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()
单项选择题
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、杨贤江的《新教育大纲》
24:
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是()。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
25:
一份教案的核心是()
单项选择题
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
26:
在感觉记忆中,信息主要以()形式存储。
单项选择题
A、语义
B、概念体系
C、图式
D、视象和声象
27:
社会学习理论的代表人物是班杜拉。
()
判断题
对
错
28:
提出“罢黜百家,独尊儒术”的思想家是()。
单项选择题
A、荀况
B、董仲舒
C、朱熹
D、王阳明
29:
某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、沉思型
30:
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是()
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
31:
培养劳动者是()。
单项选择题
A、社会主义教育目的的总要求
B、对人才培养规格的具体要求
C、我国教育目的的根本特点
D、学校的教育质量标准
32:
教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。
()
判断题
对
错
33:
整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是()
单项选择题
A、讲授法
B、实验法
C、讨论法
D、参观法
34:
根据下列内容,回答{TSE}题。
在夏夜星空的某一区域,有7颗明亮的星星:
A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星,它们由北至南排列成一条直线。
同时发现:
(1)C星与E星相邻;
(2)B星与F星相邻;(3)F星与C星相邻;(4)A星在F星北侧某个位置。
{TS}据此,7颗星由北至南的顺序不可以是()。
单项选择题
A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星
B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星
C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星
D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星
35:
“润物细无声”反映的德育方法是()。
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、陶冶教育法
36:
以下关于课外活动的论述,正确的是()。
单项选择题
A、自习课属于课外活动
B、课外活动包括选修课
C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
37:
体罚学生侵犯了学生的()。
单项选择题
A、名誉权
B、隐私权
C、人身自由权
D、人格尊严权
38:
狭义的学校德育专指()。
单项选择题
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育
39:
广义的德育概念包括()
多项选择题
A、政治教育
B、思想教育
C、道德教育
D、法制教育
E、理想教育
40:
对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、阶段性
D、不平衡性
41:
音乐欣赏的关键是()。
单项选择题
A、听
B、唱
C、想
D、说
42:
教师知识结构的核心是教师的()。
单项选择题
A、专业知识
B、教育学知识
C、心理学知识
D、相关学科知识
43:
下列人物中,被誉为“飞将军”的我国古代名将是()。
【2013年上中小学】
单项选择题
A、李广
B、周亚夫
C、霍去病
D、蒙恬
44:
遗传决定论的表现有()。
多项选择题
A、中国的性善性恶论
B、柏拉图的三等论
C、基督教的“原罪说”
D、高尔顿的血统论
E、洛克的“白板”论
45:
新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。
这种学习是()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
46:
教学就是用教材上课。
()
判断题
对
错
47:
“嗯,我懂!
”、“我能体会!
”、“请继续讲!
”、“原来如此!
”,采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的()。
单项选择题
A、倾听技术
B、面质技术
C、询问技术
D、鼓励技术
48:
作为新时期教师角色重要补充的是()
单项选择题
A、心理治疗者
B、被攻击的对象
C、研究者
D、学校管理者
49:
关于有效自编测验的特征,测验的可靠性是()。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
50:
学校邀请专家做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:
“学那些理念没有用处,把自己的课上好才是老师的看家本领。
”李老师的说法()。
((2015年上半年)
单项选择题
A、不正确,教师应该不断提高理论素养
B、正确,能把课上好就是优秀的中学教师
C、不正确,教师应该把自我提升作为首要目标
D、正确,教育理念报告对实践没有任何帮助
51:
依法执教的基本道德要求是()
多项选择题
A、坚定正确的政治方向
B、拥护党的基本路线和纲领
C、贯彻党和国家的方针政策
D、增强法律法规意识
E、自觉提高个人修养
52:
教育目的的功能有()。
多项选择题
A、导向功能
B、强制功能
C、调控功能
D、示范功能
E、评价功能
53:
从教学评价的功能看,教学评价分为()。
多项选择题
A、形成性评价
B、正式评价
C、非正式评价
D、配置性评价
E、诊断性评价
54:
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
单项选择题
A、发现学习
B、情境教学
C、合作学习
D、指导教学
55:
下列属于非正式评价的是()。
多项选择题
A、测验
B、问卷
C、观察
D、谈话
E、布置作业
56:
“教师要对学生行为有所帮助,包括提高学生的学习能力,增强自信心等”,这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核,可以简单地理解为()
单项选择题
A、客观
B、理解
C、敏感
D、促进
57:
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段=^_^=(^_^)
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
58:
按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()
单项选择题
A、感觉运动阶段
B、思维准备阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
59:
人格结构是十分复杂的,它的组成部分主要包括()
多项选择题
A、气质
B、人格倾向性
C、性格
D、人格心理特征
E、自我调控
60:
现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是()。
单项选择题
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、爱国守法
查看答案
1:
答案A,B,D
解析古代中国、埃及、希腊大都采用个别教学形式。
2:
答案B
解析教育目的一般由两部分组成。
一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定,即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展,以期受教育者形成某种个性结构。
二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定,即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。
其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。
3:
答案正确
解析略。
4:
答案B
解析压力与生理的应激过程分为三个阶段:
警觉反应阶段、抗拒阶段和衰竭阶段。
5:
答案A,D,E
解析以课程任务为依据进行分类,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
6:
答案B
解析
7:
答案A,B,C,D
解析学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性的特征。
8:
答案D
解析【解析】根据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。
人在成长的过程中要逐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。
社会性动机推动人们从事社会活动,参与社会团体,并在其中获得认可、地位与成功感。
9:
答案B
解析《长恨歌》是自居易的作品。
10:
答案D
解析在构成思想品德的知、情、意、行四个要素中,“知”是基础,“行”是关键。
11:
答案B
解析
12:
答案C,E
解析
13:
答案C
解析从“机能构造上的变化”可以排除“疲劳”和“力衰”,因为它们都不是机能构造方面的变化。
从“作为经验和内部相互作用的结果”可以排除成熟,因为成熟是侧重于遗传因素的,是不需要外部经验的,生理上的成熟和外部经验的积累的累加就是儿童身心的发展。
(本解析由张恩凯提供)
14:
答案D
解析只有结论D项是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的,是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。
因此,D项是正确答案。
15:
答案B
解析肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象;神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。
本题应该选择B。
16:
答案D
解析
17:
答案C
解析
18:
答案A
解析课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的教学指导性文件,是课程计划的分学科展开。
19:
答案B
解析教育目的是有主观和客观之分的,确定教育目的的主观依据从主观方面来看,教育目的首先是教育活动中人的价值选择;确定教育目的的客观依据确定教育目的的客观依据首先是指教育目的的制定必须考虑到一定的社会历史条件。
因此,本题选择B选项。
(本解析由何龙提供)
20:
答案A,B,C
解析略。
21:
答案C
解析现代教育的发展逐渐与社会生产相结合,教育成为推动社会进步的主要力量,逐渐体现出科学性的特征,越来越依靠教育科学的指导。
22:
答案错误
解析系统暂无解析
23:
答案A
解析识记性试题。
最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是凯洛夫的《教育学》。
24:
答案C
解析
25:
答案C
解析一份教案最关键的是教学进程。
26:
答案D
解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用,这些存储形式就是视觉表象和声音表象,称视象和声象。
27:
答案正确
解析略。
28:
答案B
解析公元前134年,汉武帝下诏征求治国方略。
儒生董仲舒在《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”“大一统”学说和“罢黜百家,表彰六经”的主张。
29:
答案A
解析
30:
答案B
解析
31:
答案A
解析
32:
答案正确
解析
33:
答案A
解析
34:
答案C
解析此题涉及七颗星的位置关系,且选项给出了完整的排列顺序,可结合题干条件进行排除。
四个选项都符合条件
(1)和
(2),但C项不符合条件(3),故答案选C。
35:
答案D
解析陶冶教育法因为不需要言语的说教,而只用设置一个良好的环境就可以达到育人的目的,所以被称为“润物细无声”的德育方法。
(本解析由张恩凯提供)
36:
答案D
解析略
37:
答案D
解析学校和教师必须尊重学生的人格尊严,严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
38:
答案C
解析学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响,并通过受教育者品德内部矛盾运动,以使其形成教育者所期望的品德的活动。
学校德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称,狭义的学校德育专指道德教育。
(本解析由233网校学员提供)
39:
答案A,B,C
解析
40:
答案B
解析
41:
答案A
解析音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉,因此听是音乐欣赏的关键。
42:
答案A
解析教师丰富的专业知识是教师知识结构的核心。
43:
答案A
解析李广是西汉时期的名将,抗击匈奴战功卓越,使匈奴畏服,而称之为“飞将军”。
44:
答案A,B,C,D
解析洛克的“白板说”认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋智力人人平等,所以他不是持遗传决定论的观点。
45:
答案B
解析当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念,但并非完全包含于原有观念之中,并且也不能完全由原有观念所代表,二者仅是一种相互关联的从属关系时,便产生相关类属学习。
因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中,学习新观念之后,原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。
(本解析由张恩凯提供)
46:
答案错误
解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
在这个过程中并不仅仅是用教材上课。
教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本,是一个依托,教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。
(本解析由张恩凯提供)
47:
答案D
解析
48:
答案C
解析教师的“研究者”角色,是新时期对教师角色的重要补充。
49:
答案A
解析
50:
答案A
解析教师通过学习教育理念辅导报告可以提升教师的理论素养。
51:
答案A,B,C,D,E
解析
52:
答案A,C,E
解析教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。
53:
答案D,E
解析从教学评价的功能来看,可分为配置性评价和诊断性评价。
54:
答案A
解析
55:
答案C,D
解析【解析】非正式评价是针对个别学生的评价。
56:
答案D
解析此题为理解性试题。
“对学生行为有所帮助”就是“促进学生的身心发展”的意思,所以选择“促进”。
(本解析由张恩凯提供)
57:
答案A,B,C,D
解析见教材个体身心发展具有一定的顺序性和阶段性。
58:
答案C
解析
59:
答案A,C,E
解析
60:
答案D
解析《中小学教师职业道德规范》的第一条为:
爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
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2:
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但是,感觉最终不能证明自己,感觉必须通过外部刺激才能实现。
正是在这里,消费的意义体现出来:
消费能提供感觉所需要的外部刺激。
通过消费,感觉得以证明自己,实现自己。
而且,越是消费,人的感觉越是得以实现,于是,消费成为生命的主宰。
其结果是,在消费这一万神之神的统领下,向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染……这段文字表达的观点是:
单项选择题
无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途
消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激
感觉的时代引发大众消费社会的深层危机
无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀
2:
随着科技的发展,人们已经可以利用基因技术通过生物工程创造出新的物种。
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