动物作文评语4篇.docx
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动物作文评语4篇
动物作文评语4篇
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动物作文评语4篇
动物作文评语第1篇
你用丰富的想象,写出了一个动人的故事,人物前后对比,展示美与丑,鲜明生动。
(易绪英)
文中你写的狗儿“贝贝”生动有趣,可见平时生活中你认真地观察,是一个生活的有心人。
(易绪英)
你的这篇文章富有浓厚的生活气息,把自己早晨忙碌的情景通过一个个妙趣横生的画面表现出来,使人忍俊不禁。
(陶梦宇)
看了你这篇听音响作文老师忍不住要夸赞你想象力的丰富,你的小脑袋瓜想的真奇特,用词恰当,文章结尾还能点明道理,真不错!
(陶梦宇)
从这篇文章可以看出你高兴的心情,熟练的放风筝的动作和操场上热闹的场面,好!
(凌放明)
通过人们对蜘蛛的恐惧动作来体现蜘蛛的特点,而且几个比喻句也运用的恰当。
(凌放明)
文章抒情色彩浓郁,表达了对春天到来时由衷的喜悦之情,能恰当的引用学过的诗歌,为文章增色不少,不足之处是缺少细致的景物描写。
(陶煜)
通过“我”和小狗之间玩游戏表现了小狗身手敏捷,活泼好动,文中有许多成语用得恰到好处,增加了文章的表现力。
(陶煜)
欣赏了田园美景,又遭遇了这么惊险的一幕,真是不平常的一天。
(黄之江)“它”独自跑出去玩发生的事情你是怎么知道的?
这样写就显得不够真实。
(黄之江)
你选材不错,但叙事过于简单,没有写出你和朋友产生误会时各自的语言、神态、动作,以及你的一系列心理变化过程。
(陶煜)
比起前面的文章,你好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来,不过,你还要加油哦!
去读一读你的同桌的文章吧!
相信会给你一些启发的。
(庞贺喜)
和小动物在一起的`时光的确很快乐,我们应该好好珍惜,认真体会用我们的笔把这些快乐留住。
(庞贺喜)
观察事物的方法有许多,不仅可以靠眼睛去看,还可以闻、摸、想,试试这些方法吧!
你会发现,你还有很多话想写。
(庞贺喜)
一看你的文章我就知道你是一个很负责的孩子,你不愿意放掉你眼前的任何一处美。
可你得小心哦!
美丽的事物需要整洁的语言去描绘,千万别把它们写“脏”了。
(庞贺喜)
大自然的美丽只有拥有一颗热爱大自然的心的孩子才能感受到,你就拥有这样一颗美丽的心。
(庞贺喜)
你笔下的春天的早晨,充满着希望,令人神清气爽。
如果你能够写出经过一个严冬之后人们的变化、写出人们的喜悦之情就更好了。
(周懿)
“苹果是否没有一点儿香味儿呢?
不是的。
”看到这段话,老师不由得想说:
“你真是个聪明的孩子。
”课文中精彩的过渡句,被你巧妙地嫁接到“苹果”上,让老师为你叫好。
(周懿)
听了你的介绍,我还是有点糊涂,“西瓜大的有石头那么大。
”到底有多大呢?
介绍某种物品时,一定要拿人们熟悉的、有一定尺寸的东西进行比较,否则就如同瞎子摸象,每个人都会有不同的理解。
(周懿)
一只龙虾的死,引发了你那么多思考,这篇习作主题深刻,耐人寻味。
(黄伏香)
你总能从一些不起眼的小事中捕捉到写作的题材,真棒!
(黄伏香)
你的想象力真丰富,还融入了其他学科的知识,说明你知识面较广。
(黄伏香)
你写了课间同学们活动的场面,行文比较活泼,只是突出重点方面略显不够。
(黄伏香)
你的观察细致入微,是生活的有心人,假如能写一写你在参观过程中的一些感受,会使人感到更加亲切。
(黄美丽)
这篇文章给人虎头蛇尾的感觉,比赛准备工作描写很详细,但比赛过程不够具体,更重要的是比赛的结果怎样呢?
请接在后面写。
(陈青云)
动物作文评语第2篇
1.表达感情的方法也是多种多样的:
有时候具体地描写小动物的样子外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。
写法灵活,不拘一格。
2.文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。
接着用“常常去池塘边看青蛙”,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。
在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!
”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!
作者对青蛙的感情为什么这样深呢?
因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。
最后作者感慨地说:
“青蛙,真是我们的好朋友。
”结尾收笔有力,感情表达真实。
3.文虽有规可循,但无定法。
写一种小动物是没有一种写法可以套用的。
只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
4.要突出重点。
描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。
有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。
无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。
5..要细致描写。
描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。
无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。
特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。
6..要条理清楚。
描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。
在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。
句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。
怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。
把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。
7.有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。
8.抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。
尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
9.抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
10.注意用词准确,尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,亮。
读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。
动物作文评语第3篇
1)你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!
你的比喻句也是那样生动贴切,最后结尾实在精彩极了!
2)你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
3)全文通俗易懂,趣味性强。
4)全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
5)注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
6)文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
7)你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8)对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?
谢谢你。
9)你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?
10)太棒了!
你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力,再创辉煌!
11)你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。
文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
12)行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!
动物作文评语第4篇
1.一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:
头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。
观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。
2.二要学会抓动物的特点。
动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。
观察的时候就要抓住它们的特点。
如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。
这是猫与别的动物不同的地方。
观察的时候就要抓住这些特点。
3.写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。
一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。
4.描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,侧重于动态描写。
按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
5.不过写动物时要注意以下三点:
首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的习性。
无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。
6.其次,要细致描写,无论是写动物外形,还是写生活习性,都不能几笔带过概括叙述。
特别描写小动物生活习性时,要注意准确使用动词,再现小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。
7.再者,要条理清楚。
写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。
在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。
句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。
怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。
8.这是篇作文小片断,它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。
有这样的效果,是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察,认真描写的结果。
9.描写外形时,作者先用“长相很奇特”概括了总印象,然后依次描写了它凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
此时,我们一定会对猴子产生喜爱之情。
10.作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。
作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。
”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
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