高考语文语言的得体及运用专题练习.docx
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高考语文语言的得体及运用专题练习
2018高考语文语言的得体及运用专题练习
xx年来的智慧结晶,对我们来说意义非凡。
B.生日那天,面对朋友们送来的礼物,王磊感动地说:
“既然大家这么真诚,那我只有笑纳了。
”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人,她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。
D.报刊记者最后解释说:
“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。
”
6.下列交际用语使用不得体的一项是A.您借走《古文观止》已有数月,望能璧还于我。
1
B.拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。
C.获悉贵店开张,家父特备薄礼一份,敬请笑纳。
D.母校将迎来百年庆典,期待您拨冗光临。
6.A7.下列各句中,表达得体的一句是
A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:
“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。
”
C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
D.某经历在部门工作分析会上做报告,最后总结说:
这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。
7.D
8.下列各句中,表达得体的一句是
A.见到仍然戴着白花的朋友,他同情地说:
“听闻家严前些日子过世,希望你节哀顺变!
”B.今天是小女出阁的大喜之日,您能有幸拨冗参加,对此我们全家都深表感谢。
C.真是非常抱歉!
我刚刚接到家里的紧急电话,恕我失陪,请大家见谅。
D.您是当代有名的作家,我已经拜读了您的大作,并对其中几处斗胆进行了斧正。
。
C失陪,因故而不能陪伴对方。
见谅,请对方原谅自己。
表达得体。
D拜读,读别人作品或书信的敬辞。
大作,称人作品的敬辞。
斧正,请别人修改文章的敬辞,又叫指正,此处表达不得体。
)
9.下列各句中,表达得体的一句是
A.贤弟太客气了、愚兄只不过陪你走了一段远路,尽了些绵薄之力罢了,这点小事,又何足挂齿。
B.放心,此事包在兄弟我身上,等到你结婚那一天,花车、酒店等事情的安排,我一定会鼎力相助C.到了离别的时刻,张悦拿着李楠送他的照片说:
“老同学,你送我的这张照片见证了咱俩的友情,我一定惠存。
”
D.他虽拜在吴师父门下,却终日贪图享受,不思进取,不过是忝列门墙罢了,这与俄国力士比武之事,怎能交付给他?
9.A
10.下列交际语言最为得体的一项是
A.一位同学在讨论会上说:
“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。
”
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:
“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。
”
C.某报社的记者写给一位校长的便条:
您来信约我莅临贵校采访,我乐意。
D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:
这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。
11.下列各句中,表达得体的一句是
A.“承蒙您一路上的关照,以后若有需要,可以到贵府来找我。
”小李感激地说。
B.大张捧着字画对主任说:
“拙荆在美术院工作,这是她的涂鸦之作,请您笑纳。
”C.先生能够驾临寒舍,我全家感到十分荣幸,他日定当登门拜访,还望洒扫以待。
D.令郎能在这次全国物理竞赛中折桂,多亏您悉心教导,我略备薄酒,以示感谢。
12.下列各句,最得体的一句是
A.这个问题我请教了许多人,都得不到解决,于是不耻下问,向先生您请教。
B.在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说:
“孩子,别哭,再哭,我就给你扎出血来了!
”
D.马老师端起酒杯说:
“黄老先生,今天是您的寿诞之日,我祝您健康长寿!
”
13.下列各句中,表达不得体的一句是A.接受师长邀请:
感谢您的美意,定去舍下候教!
B.称赞对方作品:
拜读您的大作,鄙人获益匪浅!
C.祝贺开张大吉:
祝贵公司生意兴隆,财源广进!
D.初见单位同事:
这是我的手机号码,请您惠存!
14.下列句子语言表达得体的一项是
A.会议开始前,主持人特别提醒:
“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!
”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:
“老兄,你太多分了!
积点德吧!
”C.酒店经理对员工们说:
“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。
”D.提到自己的父亲,老刘动情地说:
“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。
”
15.下列各句中,表达得体的一句是
A.十几年前写给旧友的信还压在箱底,可惜当时山水阻隔,无法送达,朋友至今也不能领会我的雅意,令人唏嘘惑叹。
B.令嫒知书达理,聪明颖悟,好学上进,理在又秉承父志,走上了研究金文的道路,实在是令人羡慕,可喜可贺!
C.笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见,当然,如果大家有什么问题需要我解答的,我也会倾其所有,不吝赐教的。
D.听说那位同学家庭困难,却积极乐现,刻苦学习,成绩优异,大家都表示愿意慷慨解囊,伸出援助之手,鼎力相助。
3
16.下列各句中,表达得体的一句是
A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:
“来吧,欢迎叨扰。
”
C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。
D.小明对王老师说:
“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。
”
17.下列各句中,表达得体的一句是
A.我最近工作很忙,但我会拨冗参加贵公司的开业大典。
预祝贵公司开业大吉!
B.我收到昔日好友的来信,他在信中问候说:
“家严身体安康吗?
”C.您送给我的书内容丰富,充满真知灼见,我会好好惠存,常常研读。
D.小张在投稿信的最后写道:
“我不揣谫陋,寄来拙作,请编辑斧正。
顺颂编安!
”
(A“拨冗”指请对方百忙中抽出时间,不能用于自身;B“家严”意为自己的父亲,谦辞,此处用“令尊”;C“惠存”是敬辞,不能用于自身)
18.下列各句中,表达得体的一句是
A.为改善教师福利、增强学校凝聚力,不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说:
“为了学校的发展,大家就斗胆建言献策吧。
”
B.同学们,“文章不厌百回改”,希望你们把作文拿回去,从选材到谋篇到拟题再作斟酌修改,周一交上来,我会认真斧正的。
C.临川太阳镇江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学光华管理学院,乡亲们纷纷前往祝贺,他连连道谢说:
“托福!
托福!
”
D.他是个古道热肠的人,无论谁请他帮忙,也无论他能否办得到,他都会满口答应下来:
“我一定鼎力相助,您就放心吧!
”
19.下列各句中,表达得体的一句是
A.既然体已经认识到自己的错误,并且及时改正,没有造成严重的后果,我就高抬贵手,不再追究。
B.在朋友的聚会上,偶遇了一位人力资源经理,我很客气地说:
想了解贵公司,望指点,不胜感激。
C.超市周年庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典,次迎光临。
我们有最低折扣,这是你的荣幸”。
D.在一次讨论会上,我首先发言说:
作为这个行业较早的参与者,各位如果有需要帮助的地方,我一定会鼎力相助。
4
xx年的庆祝大会现场,我亲聆诸位先贤的高论,心中莫名地感动,仿佛又重回校园时光。
24.下列各句中,表达得体的一句是
A.云南邀请中国作协老作家李凖、老诗人李瑛等一批著名作家访问昭通,我也忝列其中。
B.他说:
“当我经纪人打电话告诉我时,我没有丝毫犹豫,立刻赏光接受了球队的邀请”C.为回馈新老客户,增进与客户之间的感情,本专营店开展上门惠顾活动,服务到家。
D.修改是写作中一个很重要的过程,我们可以在这个过程中发现自己的问题并及时斧正。
25.下列各句中,表达得体的一句是
5
A.初见单位同事:
这是我的手机号码请您惠存。
B.有人从公交车上往外扔香蕉,一位乘客冲着他说:
“老兄,你太过分了!
积点德吧!
”
C.超市周庆典促销活动的宣传单上写着“周年庆典,欢迎光临,我们有最低折扣,这是你的荣幸\。
D.距xx年的高考还有xx年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。
其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:
“杏林髙手,医者仁心。
”
6
C.上月,在工人文化宫举行先生的“百竹展”,先生在《自序》中写道:
少小喜画,幸遇裱师赵炳奎先生介绍,蒙恩师苏昧塑先生不弃,收为“入室弟子”,如是三载,为人学艺,受益一生。
D.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:
“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。
”
29、B〔A“光临”是敬辞,用于对来客所说的话,敬称他人的来访,客人的来临。
B“杏林”是医学界或医家的代称,典故出自三国时期名医董奉,他隐居庐山,行医不取一文钱,只要求病患者栽种杏树,积年蔚然成林。
符合要求。
C“入室弟子”指能得师传,学冋或技艺造诣精深者。
“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。
D对联的内容不适合此处情境,临近髙考,对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。
〉
30.下列各句中,表达得体的一句是
A.今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同出来迎接。
小王一见,问道:
“这是家父?
”我点点头介绍:
“这是令尊。
”
B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:
“于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。
”
C.在莜风砚的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道:
“那在下就恭敬不如从命了!
”
D.暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历了。
他仅靠一双腿,走遍了东南五省。
回来后把这一路见闻诉诸文字,请语文老师拜读。
30.C
31.下列各句中,表达得体的一句是A.近年来研究宋词,完成拙作一本,恳请舍弟不吝赐教。
B.张建祝贺老师从教三十年时说:
“我没有过奖之词,您是我人生的引路人!
”C.几位著名艺术家下乡采风,举行笔会,我也有幸叨陪末座。
D.你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。
32.下列各句中,表达得体的一句是
A.多年来承蒙您的雅教,我受益良多,若说我有一点儿的进步和成绩,跟您都是密切相关的。
B.这位老师教出的学生都成绩优异,尤其是班长更出类拔萃,老师经常得意地向别人介绍:
“这是我的高足,很是让我心里安慰啊!
”
C.家里五岁的小儿子爱画画,信笔涂鸦,线条简单却有童趣,虽然是拙作,但是看得妈妈的喜在心头。
D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表,当他再一次在我面前夸耀他的手表时,我有些生气地说:
“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都稀罕啊。
”
32.A
33.下列交际语言最为得体的一项是
A、承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。
因琐务未及回复,深以为歉。
C、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!
7
B、今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。
D、迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!
34.下列句子中,表达得体的一项是( )
A.听说好友小李的母亲病了,小赵打电话给他说:
“家慈的病好些没有?
我有一个朋友是医生,要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧?
”
B.中秋节到了,李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。
王老师说:
“小李,师生之间就不要这么客气了!
可是却之不恭,我也只好笑纳啰!
”
C.王教授新近出版了一部学术专著,他给他的研究生李惟一送了一本,并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词:
“爱徒李惟一惠存”。
D.在校运会总结会上,班主任刘老师激动地说:
“这次校运会我们班的女生表现优秀,在很多项目上摘金夺银,真是‘须眉不让巾帼’,可喜可贺!
”
35.下列各句中,表达得体的一句是
A.新居落成,明天乔迁,为答谢您的厚爱,特于明晚六点在寒舍备下酒席,敬请光临。
B.毕业之后,我们全班同学一直对恩师十分垂念,只是于工作忙碌,无暇登门拜访。
C.拙作《凤凰山传奇》新成,瑕疵一定甚多,此将文稿寄您一份,敬请不吝雅正以盼。
D.王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉,让同学们大开眼界。
36.下列交际用语中,表达得体的一句是A.请柬用语:
大喜之日,略备菲酌,敬请光临。
B.情景对话:
“家父今天八十高寿。
”“恭祝令堂福寿安康!
”C.回函用语:
如无特殊情况,本人定会拨冗出席。
D.接受赠品:
本来无功不受禄,但盛情难却,只好敬谢不敏了。
36.A【解析】B.“家父”是令尊不是令堂。
C.拨冗,推开繁忙的事务,抽出时间来。
是敬辞。
D.“敬谢不敏”是说自己能力不够或不能接受做某事,婉辞。
37.下列各句中,表达得体的一句是( )
A.重阳节到来,小李给老师打电话表达登门拜访之意,老师说:
“欢迎叨扰。
”B.拜读你的大作后,我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字,请你不要介意。
C.评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持,吴阶平等专家忝列其间。
D.拙著《语文教学艺术初探》刚刚商务印书馆出版,特赠老友,敬请惠存。
37.D
8
38.一位老年男子与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,根据其内容张贴正确的一项
①昔年训诲亲承犹子鲤庭聆教范;此日音容顿渺儿曹马诫感遗书②北斗顿沉天光黯;美德犹存家景长
③半子荷深恩,玉镜台前承色笑;一朝悲怛化,璇闺堂上失慈晖。
A.①挽伯父②挽岳父③挽父亲 B.①挽岳父②挽父亲③挽伯父C.①挽父亲②挽伯父③挽岳父 D.①挽伯父②挽父亲③挽岳父
38.D
39.下列各句中,表达得体的—句是(3分)
A.昨日您光临寒舍.,我出差在外,未能见面,明日我将登门拜访,请您在家恭候。
A.编辑部给李老师发来贺电:
祝贺您的大作获得全国论文大赛一等奖,敬颂编安!
C.既然令郎各项条件符合,且愿意到市物流公司的财务科工作,我一定玉成此事。
D.大家都认可这幅书法,大李说:
“这是拙荆的涂鸦之作,承蒙厚爱,不胜荣幸。
40.下列各句中表达不得体的一句是
A.曲老师捧着一幅字画走到毛不易跟前,“区区草字,不成敬意,请笑纳。
”B.在高三教学楼前的台阶上,全体高三班主任正在商讨有关“花式跑操”的事情。
C.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。
D.近年苦心钻研葡萄栽培技术,完成拙作《来者何人?
葡萄》,恳请先生斧正。
41.下列各句中,表达得体的一句是()
A.分别总是在六月,回忆是思念的愁。
同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中?
?
B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应。
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失沈从文《边城》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!
D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,静候您的光临。
41.选A或辞谢赠品。
D项“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾的邀请。
)
42.下列各项中,最恰当的一项是
一位老年妇女与世长辞,殡仪馆收到多副挽联,其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的,均未署名,请根据内容将其张贴到对应的地方。
①我欲招魂,四五日苦雨凄风,问归何处?
情怜犹子,数十年嘉言懿范,痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨,机悬东壁秋风桐叶一天愁
9
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹,游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A.①挽伯母②挽岳母③挽母 B.①挽岳母②挽母 ③挽伯母C.①挽伯母②挽母 ③挽岳母D.①挽母 ②挽伯母③挽岳母
。
试题分析:
根据①联中“犹子”推断该联不是挽母,根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母,北堂:
古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲;萱花亦指母亲,出自明朝汤显祖《牡丹亭?
训女》;东壁:
室东侧壁,《仪礼?
士丧礼》:
“君反之,复初位,众主人辟于东壁,南面。
”桐叶有指兄弟的意思。
根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。
\东床快婿\亦可称\东床驸马\、\东床娇婿\、\东床坦腹\、\东床娇客\。
郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊,就派门生送信给王导,想在琅邪王氏家族中挑选女婿,王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。
门生回去后对郗鉴说:
\王家的年轻人都很值得称赞,他们听说来选女婿,都仔细打扮了一番,竭力保持庄重,只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼,唯独他神色自若,好像漠不关心似的。
\郗鉴说:
\这人真是好女婿!
\郗鉴打听这个青年是谁,原来是王羲之,随后就把女儿郗璿嫁给了他。
43.下列各句中,表达得体的一句是
A.老李对王老师说:
“令爱太顽皮了,在班级给您添了许多麻烦,做为家长,我深表歉意。
”B.高峰和张冬是一对好朋友,张冬开了一个面馆,高峰答应好友一定前去光顾和捧场。
C.在公司的例会上,王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见,并在短时间内落实。
D.王教授是一位书法名家,他的舍侄跟随其学习多年,早已是青出于蓝而胜于蓝了。
44.下列各句中,表达得体的一句是
A.我的一个多年不见的老乡,给我捎来了不少家乡的土特产,我不好推辞,只有笑纳。
B.我这次遇到了难题,多亏您帮忙,尽管是绵薄之力,但您也是全力以赴,我真心地感谢您。
C.您是我校语文教学的泰斗,我们敬请您担任我们文学社的顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。
D.您的稿子非常不错,但是可能是一时疏忽,稿子中有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
45.下面各句中,表达不得体的一句是
A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。
B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:
“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。
”
C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:
这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。
46.下列各句中,表达得体的一句是
10
A.今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同出来迎接。
小王一见,问道:
“这是家父?
”我点点头介绍:
“这是令尊。
”
B.我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:
“于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。
”
C.在莜砜的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道:
“那在下就恭敬不如从命了!
”。
D.暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历了。
他仅靠一双腿,走遍了东南五省。
回来后把这一路见闻诉诸文字,请语文老师拜读。
46.C
47.下列各句中,表达得体的一句是
A.您寄奉的大作我已收到。
过目后,我深受启发,感到对我的论文写作有很大帮助。
B.张教授治学严谨,学养深厚,儒雅深沉,不随流俗,我们全班同学都十分赏识他。
C.毕业之后,我一直感念您的化育之恩,值此中秋佳节之际,谨祝恩师节日快乐。
D.老朽退休多年,此次蒙诸位同仁抬爱,得以屈尊学会理事,获此殊荣,颇为羞愧。
48.下列各句中,表达得体的一句是
A.高三某班拟召开高考动员班会,想请校长作个讲话,班长对校长说:
“请您来讲一次话,想必您也会感到荣幸的。
”
B.听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校,前来指导高考考点布置工作,学校班子成员早已到校门口迎候了。
C.某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会,汪老激动地说:
“我今年九十高寿,见证了国家跨世纪的发展变化。
”
D.老同学,久违了!
我们大学毕业约有三十年没见面了吧?
你难得来我们这个偏僻的江南小镇,这回就多住几天吧。
48.D【解析】A项,荣幸,指荣耀而幸运。
一般是表现自己谦虚的意思。
句中用错对象,应把“想必您也会感到荣幸的”改为“这将是我们班全体师生的莫大荣幸”。
B项,惠顾,指光临、惠临。
商家多用于欢迎顾客。
句中应改为“莅临”。
C项,高寿,敬辞,用于问老人的年纪。
句中可改为“高龄”。
D项,久违,一般用作久别重逢的客套。
一般对很久没有见面的人说,表示客气的说法。
49.下列各句中,表达得体的一句是
A.母校百年校庆之际,张教授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际上获大奖,可喜可贺。
B.小张写作论文数据翔实、论据充分,导师斧正一丝不苟、锱铢必较,论文产生了广泛影响。
C.你是这个行业的方家,以后我在学习中遇到问题时,希望你能不吝赐教,我定会感激不尽。
D.这是家侄毕业时送给我的钢笔,我已珍藏多年,每当看到它,都会回忆起那段难忘的时光。
解析:
A项“拙作”是谦称,只能用于自己的作品。
B项“斧正”是敬辞,只能用于请别人修改自己的作品。
D项“家侄”错误,“家”用于称谓前时,只能用于比自己年龄大或辈分高的人,不能用在年龄小或辈分低的人身上。
50.下列各句中,表达得体的一句是( )
11
A.某卫视台综艺节目进入众嘉宾点评环节,主持人对某嘉宾说:
“请这位嘉宾先生先对各位选手的表现加以点评,以抛砖引玉,先生您请?
?
”
B.同欣公司经理杜伟与九州公司王大民有良好的业务合作关系,当得知王经理因缺少技术装备时,便打电话说:
王总遇到的困难,本公司将鼎力相助。
C.著名文化学者张期鹏的微信公众号中有一条评论:
张教授,读罢大作《书影剑录》,不禁拍案称奇:
教授不愧是巨匠宗师,学者鼻祖啊!
D.徐清写了一本民俗著作,寄给一位评论家,请其为自己作品写一篇评论:
不才后学,不揣冒昧,现呈上拙作一本,敬请先生雅正。
51.下列各句中,用语得体的一项是( )
A.往事如烟,温馨如昨,这张30年前的照片,我一直惠存着,它见证了我们的友谊,让我追忆年青的时候。
B.常思“受滴水之恩,当涌泉相报”的古训,“八一”前夕,老将军向沂蒙革命老区献上薄礼,聊表寸心。
C.在黄教授的寿宴上,学生李瑞端起酒杯说:
“黄老先生,今天是您的寿诞之日,我祝您健康长寿!
”D.学生会经过调查研究,写了一份报告,提出了改进食堂服务质量的意见,并责成学校领导研究落实。
52.下列各句中,表达得体的一句是
A.毕业之后,学生垂念师恩。
值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!
B.承蒙你看得起我,把这么重要的事交给我,遗憾的是毕竟资历尚浅,能力有限,我只能敬谢不敏了。
C.刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育,像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄,难道我们倒可以对学习不负责任?
D.他的设计方案我看过了,其中不妥之处我已斧正。
对自己的关心挂念,应改为“感念”。
B项,敬谢不敏,谢:
推辞;不敏:
不聪明,没有才能。
恭敬地表示自己能力不足,不能够接受做某事。
多作推辞做某事的婉辞。
C项,“抛砖引玉”,自谦之词,比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
D项,“斧正”,敬辞,用于请人改文章。
)
53.下列各句中,表达得体的一句是
A.拙作《老子补正》新成,惶恐以赠,尚祈雅正,不吝赐教。
B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动,真是感慨万千。
C.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。
D.奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵
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