届高考历史第一轮复习单元滚动检测卷31.docx
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届高考历史第一轮复习单元滚动检测卷31
高三单元滚动检测卷·历史
考生注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分,共4页。
2.答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上。
3.本次考试时间90分钟,满分100分。
4.请在密封线内作答,保持试卷清洁完整。
第十九单元 20世纪以来中国重大思想理论成果与现代中国的科教文化
第Ⅰ卷(选择题,每小题2分,共40分)
1.(2018·河南二模)孙中山说:
“能开发其生产力则富,不能开发其生产力则贫。
以前为清政府所制,欲开发而不能,今日共和告成,措施自由,产业勃兴,盖可预卜。
然不可不防一种流弊,即资本家将从此以出是也。
”最符合孙中山本意的是( )
A.发展社会经济,倡导社会公平
B.抓住历史机遇,大力发展生产
C.倡导排满革命,推翻封建统治
D.反对私人资本,防止贫富悬殊
2.(2018·南京三模)某文件宣称:
“近世所谓民权制度,往往为资产阶级所专有,适成为压迫平民之工具,若国民党之民权主义,则为一般平民所共有,非少数人所得而私也。
于此有当知者,国民党之民权主义,与所谓‘天赋人权’者殊科,而唯求所以适合于现在中国革命之需要。
”该文件的发表推动了( )
A.辛亥革命B.新文化运动
C.五四运动D.国民革命运动
3.(2018·山东实验中学二模)从20世纪初到20世纪20年代,孙中山的民生思想( )
A.由注重农村问题转向注重城市问题
B.由节制资本转为平均地权
C.始终坚持实业救国,改善民生
D.始终坚持国民经济发展成果的共享
4.(2018·衢州质检)孙中山在晚年时感悟到:
“当文为维护共和一次又一次的失败,才意识到自己的孤单;俄国革命胜利,才深感人民群众力量之伟大。
……盖今日革命,非常俄国不可……我党今后之革命,非以俄为师,断无成就。
”下列举措不能体现这一观点的是( )
A.颁布《临时约法》,规定主权在民
B.实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策
C.重新解释三民主义,提出“耕者有其田”
D.同意共产党员以个人身份加入国民党
5.(2018·天津河北区质检)新三民主义与毛泽东思想的相同之处有( )
①实行“耕者有其田” ②中国革命分两步走 ③反帝反封建 ④两类矛盾学说
A.①②B.①③C.①④D.②④
6.(2018·龙岩质检)毛泽东在《井冈山的斗争》中论述道:
“边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产。
”毛泽东在此强调( )
A.井冈山斗争艰巨而复杂
B.创建农村革命根据地的伟大意义
C.红色政权的存在是完全可能的
D.工农武装割据只能存在于边界
7.(2018·黄山质检)毛泽东1939年在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。
他指出:
“民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势。
”这两个革命阶段能够有机连接的原因是( )
A.资本主义道路在中国走不通
B.俄国十月革命为中国提供了经验
C.民主革命包含了社会主义因素
D.中国国情决定中国革命必须分两步走
8.(2018·北京通州模拟)1940到1949年,毛泽东先后发表了《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主专政》三部著作。
如果给这三部著作确定一个研究主题,最恰当的是( )
A.中国革命道路的选择
B.毛泽东思想正式形成
C.人民共和国建国方略的形成
D.社会主义建设方针的确立
9.(2018·日照模拟)“不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫”。
1992年,邓小平南方讲话给这句民间谚语赋予了时代精神而传遍神州,家喻户晓。
这反映了邓小平怎样的思想( )
①以经济建设为中心 ②坚持四项基本原则 ③科学技术是第一生产力 ④解放思想,实事求是
A.①③④B.②③④C.①④D.①③
10.(2018·济南二模)“文革”结束后,从“关于真理标准问题的讨论”到邓小平南方讲话,我国出现了两次重要的思想解放。
这两次思想解放分别是指( )
A.否定“文化大革命”和否定以阶级斗争为纲
B.纠正“左”倾错误和纠正“文化大革命”的错误
C.破除对领袖的个人崇拜和对传统社会主义模式的崇拜
D.确定实践是检验真理的唯一标准和确定实事求是的思想路线
11.(2018·天津滨海新区五校联考)历史学家萧功秦评述邓小平模式时说:
“邓小平模式是如何从历史上演变过来的?
可以用八个字来概括,那就是‘路径障碍,试错反弹’”。
下列各项对此理解正确的是( )
A.极“左”思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”
B.邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成
C.走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源
D.邓小平模式是实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的
12.(2018·天津和平区质检)“中国共产党走过90多年的历程,期间实现了马克思主义的两次飞跃,第一次是毛泽东创造性地发展了马克思主义,取得了中国革命的胜利。
第二次是邓小平创造性地发展了马克思主义,取得了中国改革开放的成功。
”这两次飞跃解决的核心问题是( )
A.民族、民生B.民权、民生
C.民族、民权D.富国、强国
13.(2018·北京朝阳模拟)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都在________问题上做过有益探索( )
A.民主主义革命B.民族独立问题
C.社会主义建设D.科学和谐发展
14.(2018·成都检测)以下是上海电信局制订的改进知识分子工作计划的摘录。
促成该计划制订的是( )
·保证高级知识分子每周至少有40小时用于技术业务生产工作;
·组织工程技术人员学习俄文;
·加强对知识分子的思想改造工作。
A.“向科学进军”的号召
B.“尊重知识、尊重人才”的方针
C.“以阶级斗争为纲”的理论
D.“科教兴国、人才强国”的战略
15.(2018·衡阳联考)新中国成立后,科技事业取得突飞猛进的发展。
1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功;三年后,1967年第一颗氢弹成功爆炸;1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。
究其原因是( )
A.“科教兴国”战略的推动B.苏联长期的技术支持
C.主观努力拼搏的结果D.雄厚物质基础的保障
16.改革开放以来,推动中国科学事业发展的因素有( )
①“科教兴国”战略的实施 ②广大科技工作者的努力
③“科学技术是第一生产力”论断的提出 ④第三次科技革命的推动
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
17.(2018·濮阳质检)“一切科学的东西,都是在“辩论”、求证中获得发展,一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣。
”该讲话( )
A.明确了“科技是第一生产力”的思想
B.奠定了“科教兴国”战略的理论基础
C.反映了学术问题政治化的要求
D.体现了“双百”方针的精神
18.(2018·沧州模拟)1961年,有中央领导人在文艺工作会议上说:
“文化部一位副部长在四川说:
川剧落后。
得罪了四川人。
当时一位同志回答:
落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定。
我看这位同志很勇敢,回答得好!
人民喜闻乐见,你不喜欢,你算老几?
”这表明( )
A.文艺应坚持为人民服务的方针
B.中国共产党实行“科教兴国”战略
C.文学创作受到“大跃进”的干扰
D.新中国文艺反映了现实生活
19.1965年6月,江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点,但无处发表。
为此,毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司,有比无好”。
毛泽东的意见体现了( )
A.“百家争鸣”的方针B.“百花齐放”的主张
C.“文化革命”的观点D.“为人民服务”的宗旨
20.(2018·德州模拟)1952年,中央人民政府调整了全国高等学校的院系设置,全国许多高等学校被分拆,大力发展独立建制的工科院校,社会学、政治学等人文社科类专业或被停止和取消。
其主要目的是( )
A.学习苏联高等教育模式B.防止学校规模过大
C.服务于工业化建设D.减少人文社科专业
第Ⅱ卷(非选择题,共60分)
21.(2018·山西第三次诊断考试)(20分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 国民党一大宣言通过后,孙中山作了《对于国民党宣言旨趣之说明》,指出通过这个宣言“是本党成立以来破天荒的举动”“表明以后革命与从前不同。
前几次革命,均因路上与军阀官僚相妥协,相调和,以致革命成功之后,仍不免于失败”。
……对内“要把军阀来推倒,把受压迫的人民完全来解放”;对外“要反抗帝国主义,将世界受帝国主义所压迫的人民,来联络一致,共同动作,互相扶助,将全世界受压迫的人民都来解放”。
——李时岳《孙中山与中国民主革命》
材料二 中国革命的历史特点是分为民主主义和社会主义两个步骤……第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会。
第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义的社会。
——毛泽东《新民主主义论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析孙中山认为宣言的通过“是本党成立以来破天荒的举动”的原因。
(10分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析孙中山晚年对中国民主革命的认识与毛泽东对中国革命历史特点的分析有何异同?
毛泽东如此分析中国革命历史特点的基本依据是什么?
(10分)
22.(22分)2018年是毛泽东诞辰123周年,是国共第一次合作开始及新三民主义提出92周年、是邓小平诞辰112周年。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 孙中山先生的一生,是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生,是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。
正是因为他对国家和人民作出了杰出贡献,孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望,始终受到全中国人民由衷的景仰。
——胡锦涛《孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录》
材料二 我们主张的新民主主义的经济,也是符合孙先生的原则的……在现阶段上,必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。
而这个国家经营的所谓国家,一定要不是“少数人所得而私”的国家,一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。
——毛泽东《论联合政府》
材料三 改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。
看准了的,就大胆地试,大胆地闯。
深圳的重要经验就是敢闯。
没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。
……计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年1月18日~2月21日)
(1)据材料一并结合所学知识指出:
为了实现“民生幸福”,孙中山先生提出了什么主张?
后来进行了怎样的“创新”?
试分析其“创新”有何现实意义。
(6分)
(2)中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业最忠实的继承者,请概括材料二提出的经济主张。
(6分)
(3)为“追求着人民的幸福”,以邓小平同志为代表的中国共产党人,在新时期取得的突出理论成就是什么?
与材料一、二相比,材料三在发展经济的思路或手段上有了什么新的变化?
(6分)
(4)综合上述材料指出:
从三民主义、毛泽东思想到邓小平理论,有哪些共同追求?
(4分)
23.(18分)一个国家的未来取决于年轻一代成长的综合素质的发展,而人综合素质的提高则取决于所受的教育的种类,教育的深浅。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 北宋私人讲学的书院兴盛,书院作为教育的特殊组织形式,在宋朝非常兴盛。
究其原因,既有社会环境的推动作用,又有文人群体的不懈努力和开拓。
在这两方面力量的共同作用之下,宋代书院呈现出了一个辉煌发展的局面。
(1)根据所学知识,概括宋代书院兴盛的原因?
(6分)
材料二 要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。
……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。
经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。
——据康有为《大同书》整理
(2)依据材料二,归纳康有为有关教育的主张。
结合所学知识指出其思想根源。
(6分)
材料三 下图分别为“文革”中知识青年上山下乡图和“文革”后第一次高考的考场图
(3)结合材料三和所学知识回答,“文化大革命”中大批知识青年上山下乡有何不利影响?
“文化大革命”后邓小平为我国科教文化事业出现全新的面貌作了哪些努力?
(6分)
答案精析
1.A [依据材料“今日共和告成,措施自由,产业勃兴,盖可预卜。
然不可不防一种流弊,即资本家将从此以出是也。
”可知孙中山在共和告成以后主张发展产业,但又担心资本家将从此以出是也,所以要倡导社会公平,故A项正确;B、C、D三项与材料主旨不符,排除。
]
2.D [由题干信息结合所学知识可知描述的是孙中山的新三民主义中的民权主义。
辛亥革命是旧三民主义,故A项错误;新文化运动的指导思想是民主科学,不符合题意,故B项错误;五四运动弘扬的是爱国主义,故C项错误;新三民主义指导国民革命,故D项正确。
]
3.D [A、B、C三项表述与史实不符,排除;孙中山的民生思想从旧民生的“平均地权”之“……由国民共享”到新民生的“……耕者有其田”都反映了坚持国民共享经济发展成果的意思,故D项正确。
]
4.A [根据“俄国革命胜利,才深感人民群众力量之伟大”可知孙中山已经意识到人民群众的力量,颁布《临时约法》是在辛亥革命后,在辛亥革命时孙中山并没有意识到群众力量的强大,没有发动群众,故A项错误,符合题意;B、C、D项表述正确,但不符合题意,排除。
]
5.B [民生主义指平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策,而毛泽东开展土地革命,发动群众打土豪,分田地,1947年土地改革规定没收地主土地,实行“耕者有其田”,故①正确;毛泽东的《新民主主义论》指出,中国当时的社会性质,决定了中国革命必须分两步走,新三民主义没有分两步走,故②错误;新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,即反帝反封建,故③正确;新三民主义没有两类矛盾学说,故④错误,B项符合题意。
]
6.B [材料并没有体现井冈山内部斗争的艰巨性和复杂性,故A项错误;农村革命根据地的创建,既壮大了共产党的力量,也表明国民党“围剿”的破产,具有伟大意义,故B项正确;材料论述的是红色政权存在的影响,而非可能性,故C项正确;工农武装割据存在于农村,不限于边界,故D项错误。
]
7.D [资本主义道路在中国走不通体现出要进行社会主义革命的必要性,但容易使人忽视了民主革命这一必经阶段,与题意不符,故A项错误;俄国十月革命为中国实行社会主义革命提供了经验,但不是导致中国实行民主革命和社会主义革命两个阶段的原因,故B项错误;民主革命的任务与社会主义革命的任务不同,C项表述不准确,故C项错误;中国半殖民地半封建社会性质的国情,决定了中国先要完成反封建反侵略的民主革命,然后进行社会主义革命,故D项正确。
]
8.C [《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主专政》并没有涉及中国革命道路选择的问题,故A项错误;《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主专政》是毛泽东思想成熟的表现,故B项错误;《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主专政》都涉及到怎样建立新中国的问题,故C项正确;社会主义建设方针的确立应当是在新中国成立之后,故D项错误。
]
9.C [南方谈话是邓小平理论正式形成的标志,南方讲话阐述了社会主义建设中关于“市场经济与计划经济”的关系,具有思想解放的作用,②③未能体现,C项正确。
]
10.C [“关于真理标准问题的讨论”主要讨论了检验真理的标准是领袖的指示还是实践,针对当时“两个凡是”表面上坚持领袖崇拜实质上坚持“左”倾错误的教条主义作了思想上的解放,南方讲话针对改革开放进入内外交困时期的思想困境,从发展生产力的本质上破除了人们传统观念中对于社会主义的僵化认识,推动改革开放和现代化建设深入发展,故C项正确;A、B、D三项与材料主旨不符,排除。
]
11.D [A、C项与史实不符,排除;B项与材料信息不符,排除;“试错反弹”可以理解为允许犯错误,在错误中不断总结经验教训,最终找到正确的道路,南方讲话中谈到社会主义本质的区别证明了邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的。
故D项正确。
]
12.A [新中国的建立标志着民族独立,其解决的核心问题为民族问题,改革开放提高了人民生活水平,其解决的核心问题为民生问题,故A项正确;民权与材料无关,故B项错误;改革开放不是解决民权问题,故C项错误;新中国的建立不是解决富国问题,故D项错误。
]
13.C [毛泽东思想主要解决了中国革命的道路问题和社会主义革命、建设的问题,邓小平理论主要解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,“三个代表”重要思想主要解决了建设一个什么样的党,怎样建设党的问题,还进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,由此可知三大理论都在社会主义建设上做过积极的探索,故C项正确,A、B、D项错误。
]
14.A [材料中“组织工程技术人员学习俄文”“加强对知识分子的思想改造工作”,反映出中国在科技方面向苏联学习,出现在20世纪50年代。
1956年在全国范围内掀起“向科学进军”的热潮,符合时间限制,故A项正确;1978年邓小平在全国科技教育座谈会上提出“尊重知识、尊重人才”的方针,不符合时间限制,故B项错误;“文化大革命”时期“以阶级斗争为纲”,不符合时间限制,故C项错误;1995年国家实施“科教兴国”战略,不符合时间限制,故D项错误。
]
15.C [“科技兴国”战略是20世纪90年代才提出的,与题干时间不符,故A项错误;1959年中苏关系恶化,撤走了大量在华专家,故B项错误;1964年至1970年,中国与美苏两国交恶,面对美苏的威胁,尽管当时中国国民经济发展情况不好,仍积极研发国防科技,体现了主观努力拼搏的结果,故C项正确;1964年,我国处于国民经济的恢复发展时期,1967年、1970年,我国处于“文化大革命”时期,这些时期我国的物质基础并不雄厚,故D项错误。
]
16.A [回忆教材知识可知①②③④都是推动中国科学事业发展的因素。
故选A。
]
17.D [材料涉及科学领域和文艺领域。
“科技是第一生产力”主要是科技的作用,故A项错误;“科教兴国”主要是科技、教育领域,故B项错误;学术问题也是科技领域,故C项错误;“双百”方针即在学术问题上百家争鸣,也在艺术问题上百花齐放,故D项正确。
]
18.A [抓住关键信息“落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定”“人民喜闻乐见,你不喜欢,你算老几”,可以看出这体现了文艺应坚持为人民服务的方针,故A项正确;1995年才提出“科教兴国”战略,故B项错误;“大跃进”出现于1958年,1960年八字方针开始纠正“大跃进”的错误,故C项错误;D项与题干信息无关,故D项错误。
]
19. [从材料信息可知,毛泽东鼓励学术问题上百家争鸣,故A项符合题意。
材料信息并非艺术问题上的百花齐放,排除B;C、D两项与材料信息无关。
]
20.C [新中国成立之初,学习苏联高等教育模式的主要目的是为国家建设培养各种专业技术人才,与题意不符合,故A项错误;1952年调整全国高等学校的院系设置的主要目的是“大力发展独立建制的工科院校”,并不是防止学校规模过大,故B项错误;从材料“大力发展独立建制的工科院校”可知其主要目的是服务于工业化建设,故C项正确;“社会学、政治学等人文社科类专业或被停止和取消”,是“大力发展独立建制的工科院校”的需要,故D项错误。
]
21.
(1)原因:
宣言中首次体现了国民党反帝反封建的革命主张,说明国民党对中国社会主要矛盾和主要任务的认识发生了重大转变;宣言体现了“联俄、联共、扶助农工”的思想,国民党吸收了新鲜血液,顺利实现了改组。
(2)同:
都体现了反帝反封建的民主革命目标。
异:
毛泽东认为中国革命分为民主主义和社会主义两个步骤,而孙中山对革命的认识只局限于民主革命的阶段,这是由两者的阶级属性决定的。
依据:
中国半殖民地半封建的社会性质。
解析 第
(1)问,题眼在于第一句“国民党一大宣言通过后”,由此可以看出本题论述的是新三民主义的内容,然后注意从孙中山自身的转变和国民党一大的内容两个角度分析原因;第
(2)问,第一小问,从中国社会性质分析看,应该是革命的任务相同,第二小问,从他们不同的阶级属性分析看,应该是革命前途的不同。
22.
(1)理论:
“平均地权”。
创新:
节制资本,承认“耕者有其田”。
意义:
要关注民生;要注重公平和正义。
(2)主张:
多种经济形式并存;实现社会的平等发展。
(3)理论:
社会主义市场经济理论。
变化:
大胆吸收和借鉴资本主义文明成果,发挥市场的调节作用。
(4)追求:
追求公平正义,解放和发展生产力,关注民生。
(写出任意两点)
解析 第
(1)问,为了实现“民生幸福”,孙中山先生在三民主义中提出了“民生主义”即“平均地权”的主张。
后来在新三民主义中进一步提出“节制资本,承认‘耕者有其田’”。
再从关注民生的角度分析其现实意义。
第
(2)问,根据材料二信息“在现阶段上,必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的”“为一般平民所共有”概括经济主张。
第(3)问,结合所学知识,以邓小平同志为代表的中国共产党人,在新时期提出了建设有中国特色的社会主义市场经济理论。
再根据材料三信息“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段”分析其变化。
第(4)问,综合上述材料,三位伟人都致力于追求国家富强,关注民生,希望实现一个公平公正的理想社会等。
23.
(1)原因:
政治:
北宋重文轻武;
经济:
商品经济发展;
文化:
理学注重人的内心修养。
(2)主张:
教育是社会福利(或义务教育);完整的教育体系;文化与职业技能并重。
思想根源:
继承儒家的“仁”的思想(大同思想);吸收了西方的民主思想。
(3)不利影响:
使大批青年失去了在学校接受正规教育的机会,造成了人才的断层;从长远来看给国家的现代化建设带来相当的困难。
努力:
1977年底恢复高考制度;在1978年的全国科学大会上,强调“科学技术是第一生产力”;实行义务教育法;三个面向;科教兴国。
解析 第
(1)问,联系宋代的政治、经济和儒学的发展状况来分析宋代书院兴盛的原因。
第
(2)问,第一小问主张,对材料二的内容进行概括即可,注意要全面归纳,不要有遗漏。
第二小问思想根源,可从材料中的要达到的“大同之世”、“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度等,可知这是继承儒家的“仁”的思想(大同思想),同时也吸收了西方的民主思想。
第(3)问,上山下乡的不利影响,可从教育机会、人才、现代化建设等角度来归纳。
“文化大革命”后邓小平为我国科教文化事业作出的努力,可结合新时期教育事业发展的措施和政策、战略等来归纳。
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