四年级下综合常识期末试题.docx
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四年级下综合常识期末试题
2019年四年级下综合常识期末试题
科目
思想品德
社会
自然
总分
题号
一
二
三
四
一
二
三
一
二
三
得分
满分100分,60分钟完卷
思想品德(30分)
一、填空:
(12分)
1、礼貌是通过和表现出来的对他人的尊重,老一辈革命家、、等在礼貌待人这一方面是我们的榜样。
2、我国有56个民族,只有不同民族的风俗习惯,各族人民才能心连心。
3、“一寸光阴一寸金,”。
是说时间很宝贵,“少壮不
努力,”,告诉我们要珍惜时光,每分每秒都要过得有价值。
4、每个人都有自己的长处和短处,善于,,就会使自己进步更快。
5、居里夫人的故事告诉我们,一个人在取得成绩和荣誉时,一定不要
。
因为“骄傲使人落后,”。
二、选择:
将正确答案的番号填在横线上(8分)
1、下列行为中,属于不礼貌的行为是。
①态度诚恳②大大咧咧③举止端庄
2、我国举世闻名的二万五千里长征在年。
①1935②1949③1934
3、在本册书中讲了和是珍惜时间的典范。
①鲁迅②居里夫人③齐白石④宋庆龄
4、泼水节是人民的传统节日,火把节是族人民的传统节日,人民欢迎客人最隆重的礼节就是请喝酥油茶。
①藏族②傣族③苗族④彝族
5、私拿或私拆别人的信件是行为。
①合法②不道德③违法
三、判断(5分)
1、俗话说“良言一句三冬暖”是说礼貌亲切的语言可以拉进人与人之间的距离。
()
2、有同学认为维护集体荣誉就是指维护班集体荣誉。
()
3、勇敢机智是说遇到突发的险情和困难时既要沉着不慌张,更要随机应变。
()
4、张丹认为自己学习成绩优秀,大家都应该向她学习。
()
5、陈毅元帅是四川乐至人。
()
四、问答(5分)
妈妈教育林珍,要抓紧少年时代的好时光多学习知识,可林珍认为,自己还小,先玩个够,再说,等长大了抓紧时间学习也不迟。
你对林珍这种看法怎么看?
说说理由。
社会(30分)
一、选择题(20分)
选出一个正确答案,将番号填在括号内。
1、我们的生活离不开()
①工农业②交通运输业③通信保险④各行各业分工合作
2、下列商店中,不属于专业商店的是()
①粮店②菜店③书店④大型超市
3、如果让你外出乘坐车船,首先要做的是()
①购买车(船)票②确定最佳路线
③选择车(船)班次④了解“旅客”须知
4、人力三轮车应在()上行使。
①机动车道②非机动车道③人行道
5、在城市街口,红灯表示()
①可以通行②停止通行
③退后④已过行车线的继续行使,未过停车线的停止行使
6、下列警告标志,属于注意危险的标识是()
①②③
7、最普遍,最大众化,最方便快捷的通信方式是()
①发传真②打电报③打电话④写信
8、张丹准备把压岁钱以及平时节约的零花钱存进银行,六年级毕业时一次性取出来做学费,她应选择第()种储蓄行
①整存整取②零存整取③整存零取④随存随取
9、下列保险属人身保险的是()
①灾害保险②人身意外伤害保险③农业保险④自行车保险
10、急救电话是()
①114②119③120④110
二、连线题。
(4分)
下列农作物各在什么季节收获,请连线
水稻春
柑桔夏
樱桃秋
冬瓜冬
三、填空(6分)
1、所有的工厂都有三个共同的特点:
①有②有
③有。
2、挑选和购买商品应做到、、。
自然40分
一、填空(17分)
1、太阳与人类的关系十分密切,太阳的体积大约是地球的万倍,太阳表面的温度很高,大约有℃。
2、生活在地球上的动物、植物和人,离开了太阳就。
3、月球的体积比地球小的多。
一个地球的体积相当于个月球的体积的总和。
月球上没有,没有,没有。
月球不会发光发热,我们能看见明亮的月光,是由于月球能的缘故。
4、植物的叶一般由和两个部分组成,叶片上有。
如果叶脉是平行排列的我们称它为。
5、认识岩石的一般方法是:
一,二,三,如果在石灰岩和花岗岩的断面上分别滴几滴稀盐酸,不冒泡的是,剧烈冒泡的是。
二、选择:
把正确答案的番号填在题中横线上(14分)
1、一切物体都是由构成的,在大自然里物体都在着,各种自然现象也在着,在自然界里不变化的物体是的。
(①没有②大量存在③物质④变化)
2、地球上的人和各种物体能稳稳地留在地球上不会“掉”到地球外面的空中去,是因为作用。
但是只要设法用足够大的力来克服,人们还是可以飞离地球的。
(①地球引力②站得很稳)
3、大气的压力是很大的,每一平方厘米的面积上,约受到9.8牛顿的大气压力。
但是人们修的房子却没有压垮,原因是。
(①房屋很牢固②大气压力是向着四面八方的③大气压力是向上的)
4、在“①海龟②青蛙③扬子鳄④蛇⑤壁虎”中,是爬行动物的有
,是两栖动物的有。
三、判断:
在题首括号内正确的打“√”,错误的打“×”(9分)
1、()青蛙和蟾蜍的头能自由转动。
2、()两栖动物的特征是:
皮肤裸露,能分泌粘液,小时侯生活在水中,用腮呼吸,长成后在陆地上生活,用肺呼吸。
3、()植物的花有萼片、花瓣、雄芯和雌芯四个主要部分组成的叫做完全花。
参考答案及评分标准
思想品德
一、填空(共12分,每空1分)
1、语言、行动;毛泽东、周恩来、朱德、董必武、宋庆龄(任选其三者可)
2、尊重;3、寸金难买寸光阴;老大徒伤悲;
4、取人之长、补己之短(或:
发现别人的长处,正视自己的短处)
5、骄傲、虚心使人进步
二、选择(共8分,每空1分)
1、②2、③3、①③4、②④①5、③
三、判断(每小题1分,共6分)
1、√2、X3、√4、X5、√
四、问答题:
(共5分)
只要答到时间宝贵,少壮不努力,老大徒伤悲,要珍惜时光的大致意思即可给满分。
社会
一、填空(每空2分,共20分)
1④、2、④3、②4、②5、②6、③7、③8、②9、②10、③
二、连线题,共4分每连正确一组给1分
水稻春
柑桔夏
樱桃秋
冬瓜冬
三、填空:
共6分,每空1分
1、机器、细致的分工、严格的管理2、合用、合适、合格
自然
一、填空(每空1分,错别字该空不给分,共22分)
1、130,60002、不能生存3、49、空气、水、动植物、反射阳光
4、叶片、叶柄、叶脉、平行脉5、看、刻、滴、花岗岩、石灰岩
二、选择:
(14分,1、2、4小题每正确一个给1分,3小题3分)
1、③、④、④、①2、①、①3、②4、①③⑤④、②
三、判断9分
1、×2、√3、√
评分:
每正确一个给3分
附送:
2019年四年级下花的勇气教学设计-新课标人教版小学四年级
学习目标
1.认识4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
4.理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
重点难点
在朗读、品味、探讨中,感受小花不畏寒冷,实现生命价值的勇气,体会作者对小花的敬佩和喜爱。
教学过程
一、谈话激趣,引入课题
1、(板书:
花)一看到花,你脑子里马上会蹦出哪些描绘花的词语?
(颜色、形态)
2、过渡:
花带给人的感觉总是美好的。
这节课,我们就跟着作家、画家冯骥才一起走进素有“音乐之都”美誉的维也纳去感受那——《花的勇气》。
3、补完课题:
花的勇气。
(齐读)
二、初读课文,了解大意
1.自主学习:
自读课文,读准字音,读通句子。
边读边想课文主要写了什么内容。
2.小组合作学习:
轮读课文,互相纠正字音,交流识记生字的方法,说一说课文的主要内容。
3.全班交流:
指名朗读课文,认读生字,概括课文的主要内容。
三、细读课文,理清脉络
1.仔细阅读课文,边读边画出表现作者情感变化的词语,联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2.投影出示,请学生完成下面的填空。
作者最初看见草地时,感到______________,因为____________________;
扒开草后看见躲藏着的小草时,感到________________,因为___________________;
离开维也纳前,感到______________________,因为_____________________;
看见花的原野时,感到_____________________,因为_______________;
体会到小花的气魄时,心头________________,因为______________________。
四、品味语言、体会情感
1、自主研读。
过渡:
小小的花真有那么大的魔力吗?
请大家将目光锁定课文的2、7自然段,边读边想,作者看到哪几个花的画面?
哪个画面给你留下深刻印象?
2、反馈交流:
语段一:
我用手拨开草一看,原来······就会齐刷刷地冒出来······
(1)说:
你印象深刻的是哪个画面?
你看(感受)到了什么?
(2)读:
把你看到的(感受到的)用读告诉大家;你猜作者那时的心情怎样,读出来。
过渡:
作者还看到哪个画面?
语段二:
迎着吹在脸上的细密的······神气十足。
(课件出示):
(1)说:
刚才那幅画花还是藏着,那这幅画花已——冒。
A、冒出了哪些花?
(有···有···)冒出了几朵,十几朵?
(全、千万朵)
(2)读:
A、个别指导朗读:
你就是千万朵中白的(红的、黄的、纯洁的、娇小的······)那一朵,你来冒
B、集体指导朗读:
才冒这么几朵,作者怎么能说看到一片花的原野呢?
不想躲在草下边的一起都冒出来。
(3)感受“改天换地”:
看看这大片大片的花一下子全冒出来,此时的草地还绿色泛滥,绿色连着绿色吗?
有了你们,草地变成怎样了?
跟之前比,这就叫——改天换地。
3、过渡:
四月的维也纳还是冷风冷雨,看到每一朵小花在冷风冷雨中傲然挺立的样子,“我”的心里不禁产生了疑问。
五、移情说话、升华情感
1、创设语境说话:
小花们,你就不怕冷风吹折你的枝干吗?
不怕冷雨打掉你的花瓣吗?
在温暖的阳光下开放不是更舒服吗?
你不怕在冷风冷雨中无人欣赏吗?
2、你们的气魄让我震撼,也让我明白了
生命的意味是什么,是——勇气!
五、拓展延伸
1、这篇文章,给你感受或启发最深的是什么?
2、说说你所了解的能体现“勇气”的人和事?
3、你认为什么是真正的勇气,我们可以凭着勇气去做什么?
师归纳:
勇气是一种决心,在困难面前,她让我们擦开泪水,咬紧牙关,力争成功;勇气是一种气魄,在困难面前,她让我们藐视一切,义无反顾,勇往直前;勇气是一种胆识,在困难面前,她让我们披荆斩棘,所向披靡,以大无畏的气概,笑对人生。
总之,在困难面前,勇气所展示出的临危不乱,从容不迫的气概和不言放弃,永远自信的人生信仰,将永远激励着我们奋勇前进。
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