届 高三二轮复习专题卷 小说阅读.docx
- 文档编号:29072306
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:35.17KB
届 高三二轮复习专题卷 小说阅读.docx
《届 高三二轮复习专题卷 小说阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届 高三二轮复习专题卷 小说阅读.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高三二轮复习专题卷小说阅读
2020届
高三二轮复习专题卷小说阅读
阅读下面的文字,完成文后题目。
朱先生退兵
陈忠实
那天清晨,朱先生正在书房里诵读。
门房老者张秀才来报告,说省府衙门有两位差人求见。
朱先生头也不抬:
“就说我正在晨诵。
”张老秀才回到门口如实报告后,两位差官大为惊讶,随之上了火:
“晨诵算什么?
我这里有十万火急命令,是张总督的手谕,你问先生接不接?
”张秀才再来传话:
“先生正在晨读。
愿等就等,不愿等了请自便。
”两位差官只好等着。
朱先生晨诵完毕,接了差官的信,果然是张总督的亲笔手谕。
张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升,从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来,大军已压至姑婆坟扎下营寨,离西安不过二百里路,要与革命军决一死战,古城百姓将必遭涂炭。
因此想请朱先生前往姑婆坟,以先生之德望,以先生与方升之交谊,劝方升退兵。
朱先生看罢,对两个差人说:
“儒子只读圣贤书,不晓军事,又无三寸不烂之舌,哪有回天之力!
”说罢就转身走了。
两个差官气得脸色骤变,气呼呼跳上车走了。
朱先生听得门口清静下来,收拾行李,夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院。
午时,两位差官又驾着汽车来了,而且带来了张总督的秘书。
门房老者张秀才如实相告:
“走了。
先生躲走了。
”
傍晚时分,在张总督的总督府门前,一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走。
荷枪实弹的卫兵横枪挡住。
那人说:
“我找张总督。
”卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去!
”那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字,而且发起牢骚:
“你三番两次请我来,我来了你又不让我进门。
你好不仗义!
”这时候一辆汽车驶到门口停下,车上跳下两个人来,顺手抽了卫兵一记耳光,转过身就躬下腰说:
“朱先生请进。
”朱先生一看,正是早晨破坏他晨诵的那两位差官,便跟着差官走进总督府见了张总督。
张总督挽着朱先生坐下,亲昵地怨喧道:
“先生你是腿上的肉虫儿不得死了?
放着汽车不坐硬走路!
”朱先生说:
“我是土人,享不了洋福,闻见汽油味儿就恶心想吐。
”张总督说:
“我真怕你不来哩!
正准备三顾茅庐,我亲自去你的书院哩。
”朱先生笑说:
“纵是孔明再生,看见你这身戎装,也会吓得闭气,何况我这个土人。
”
第二天一早,张总督起来时,已经找不着朱先生,连连叹惋:
“这个呆子,书呆子!
”随之带了一排士兵乘车追出城去。
朱先生已经踏上咸阳大桥,一身布衣一只褡裢一把油伞,晨光熹微中,仍然坚持着晨诵,连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻,直到张总督跳下车来堵住去路,朱先生才从孔老先生那里回到现实中来,连连道歉:
“总督大人息怒!
我怕打扰你的瞌睡就独自上路了。
”张总督好气又好笑说:
“这十二个卫兵交给你,请放心。
我已经给他们交代过了。
”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士,摇摇头说:
“这十二个人不够。
把你的兵将一满派来也不够。
要是你能打过方升,你还派我做什么?
回吧回吧,把你这十二个兵丁带回去护城吧!
”张总督不由脸红了说:
“那你总得坐上汽车呀!
”朱先生不耐烦了:
“我给你说过,我闻不惯汽油味儿……”说罢一甩手走了,嘴里“咕咕嘟嘟”又进入晨诵了。
张总督追上来再次相劝。
朱先生却轻轻松松地说:
“你诵一首咸阳桥的诗为我送行吧!
”张总督心不在焉又无可奈何地诵道:
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
朱先生击掌称好之后,自己也吟诵起来:
车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥……
朱先生吟诵至此,热泪涌流,转过身扯开步径自走了。
两日后,朱先生回到省城复命张总督。
这时,方巡抚已经罢兵,带领二十万大军撤离姑婆坟,回归甘肃宁夏去了。
张总督立即传令备置酒席,为朱先生接风洗尘压惊庆功。
朱先生从褡裢里掏出食物,大吃大嚼起来。
张总督难为情地说:
“先生这不寒碜我吗?
”朱先生不以为然。
吃罢喝了一杯热茶,背起褡裢告辞。
张总督死拉住不放:
“我还想请先生留下墨宝。
”朱先生又放下褡裢,执笔运腕,在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字:
脚放大,发铰短
指甲常剪兜要浅
张总督皱皱眉头不知所云。
朱先生笑说:
“我这回去姑婆坟,一路上听到孩童诵唱歌谣,抄录两句供你玩味。
”说罢又背起褡裢要走。
张总督先要用汽车送,又要改用轿子,又要牵马驮送。
朱先生说:
“不宜车马喧哗。
”(节选自陈忠实《白鹿原》,有删改)
1.请简要分析文中画横线部分叙事视角运用的特点和作用。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①文中画横线部分变“朱先生”为“那人”,是一种有限视角,拉远了叙述者和事件、人物的距离,这样写的主要作用是制造一种陌生化的效果。
②更客观地表现了张总督的手下对普通百姓的疏远和傲慢态度,这也从侧面表现了张总督的形象,还暗示了朱先生之所以与张总督保持若即若离的关系的原因。
2.小说选段主要写了朱先生退兵之事,但是对朱先生如何退兵的情节一字不提。
作者为什么这样处理?
请结合小说进行分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①从小说主题来看,小说重在突出朱先生为民请命的担当精神,而如何退兵的情节,与此没有太大的关系。
②从人物(关系)来看,小说重在表现朱先生与张总督之间若即若离的关系,对如何退兵的情节一字不提,可以更集中地表现人物之间的关系,丰富人物形象。
③从艺术效果来看,对如何退兵的情节一字不提,起了留白的作用,也打破了读者的阅读期待,能够引起读者丰富的想象。
3.本文语言很有特点,请简要概括分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①人物语言极具个性,朱先生的语言文言化、书面化,张总督的语言粗鲁、口语化。
②叙事语言简约、平实,大多直陈其事,少有修饰。
③古雅厚重有韵味,多有诗词歌谣入文。
4.朱先生帮助张总督实现了愿望,但又处处拒绝张总督。
小说这样写有何用意?
请谈谈你的理解。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①使故事更曲折,增强了文本张力,激发了读者的阅读兴趣。
②在矛盾中,刻画并丰富了二人的性格,尤其是显示了朱先生的人格和威望。
③强化主题,通过拒绝,表明朱先生此行的目的是为民请命,赞美了知识分子的担当。
1.小说第二段写张总督的信有什么作用?
答:
________________________________________________________________________
答案 ①交代当时的社会环境,写出了张总督诚邀朱先生的原因,暗示了朱先生退兵的动机;②一下子把人物放在典型环境和尖锐矛盾冲突中,有利于塑造人物形象。
2.赏析文中画波浪线部分的动作描写。
答:
________________________________________________________________________
答案 用大吃大嚼的饥饿与放松暗示朱先生任务的艰巨和压力的巨大,同时也表现出朱先生对张总督盛情的不以为然,体现了朱先生勇敢担当却不居功的知识分子的质朴、淡泊、从容的性格。
3.小说中朱先生的形象有哪些特点?
请简要概括。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①不畏权势。
张总督的官差送张总督的亲笔手谕到来,朱先生仍坚持晨诵。
②胸襟开阔,见识远大。
朱先生力劝方升退兵不是为了张总督,而是为了不让关中百姓饱受战乱之苦。
③淡定自若,大智大勇。
朱先生只身一人前往军营,与方升周旋,终于劝退清兵。
④饱读诗书,圣哲儒雅。
4.朱先生劝方升退兵的过程充满着关中大儒的智慧,上文已删节,请结合下面补充的文字具体分析其智慧的表现。
方巡抚在他的行营里接见了朱先生,并备下一桌丰盛的晚餐,朱先生却远远坐着不上餐桌。
方巡抚谦和地说:
“先生屈就便餐。
待我平定逆贼收复西安之后,再请先生。
”朱先生摇摇头,仍不动身。
方巡抚问得紧了,朱先生才说:
“我害怕。
”方巡抚问:
“这里就你和我,怕什么?
”朱先生嗫嚅道:
“我看见你这一身戎装就好像看见了白刀子进去红刀子拔出。
我害怕。
”方巡抚听罢哈哈大笑:
“哎呀先生,好,今日我破例一次。
”说罢便脱下戎装。
朱先生这才坐到桌前,说:
“这才像个人了。
”
席间,朱先生不动荤菜更不动酒,见方巡抚刚放下筷子,便从褡裢里掏出一只瓦罐,把盘中剩下的荤菜素菜倾盘倒进瓦罐里去,憨憨地说:
“我把这些好东西带回家去,让孩子尝尝。
”方巡抚惊问:
“何至于此?
”朱先生说:
“天下大乱,大家都忙着争权逐利,谁个体恤平民百姓?
我今日专程求恩师讨活路来了。
”方巡抚顿然激愤起来:
“先生为关中大儒,既已困拮如此,百姓更是苦不堪言。
我正为此披挂戎装,平叛讨贼,重振朝纲,百姓正翘首以待。
”朱先生模棱两可地问:
“你能平定关中,我深信不疑。
武昌呢?
湖广各省呢?
谁去平叛?
”方升说:
“我为清臣,誓为朝廷尽忠。
我丢掉的江山,由我收回。
至于武昌湖广,那非我辖地,鞭长莫及。
”朱先生笑说:
“一树既老且朽,根枯了,干空了,枝股枯死,只有一枝一梢荣茂,这一枝一梢还能维系多久?
”方巡抚听了,先是警惕地打量着朱先生,继而脸色骤变,站起身来:
“先生免言!
我原以为你清高儒雅,想不到已改投门庭,为叛贼充当说客!
”朱先生坐着不动,稍微提高了话音:
“恩师听我坦白。
张总督文告我只领受三条,一为剪辫子,一为放足,一为禁烟,我仍矢守白鹿书院,晨诵午习,传道授业解惑;仍然恪守‘学为好人’的宗旨。
”说着就掏出方升题赠的条幅。
方升怒气难平:
“我只要亲自腰斩了那个负义之徒,宁可肝脑涂地亦不顾及。
”朱先生听了不以为然地笑了:
“不义之徒自有灾池等着他,何必你兴师动众?
恩师常言‘顺时利世’,在秦为政多年,颇获人心。
而今挟刃领兵几十万进入关中,腰斩的岂止张某一人?
目下城里城外惊慌失措,谣传恩师要洗城。
战事一起,遭伤害的是百姓,你就要落千古骂名了。
”说到此,朱先生背起褡裢就告辞径自去了。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①有备而来。
见方升之前准备了方升题写的“学为好人”的字幅。
②用害怕见到军人戎装的话,让方升脱下戎装,变被动为主动。
③用把荤菜素菜倾盘倒进瓦罐里的举动诱使方升说出“百姓更是苦不堪言”的话。
④用树将枯死来比喻清廷即将覆灭,让方升看清大势所趋。
⑤拿出方升题写的字幅“学为好人”,既一语双关又拉近距离,为方升最终接受他的劝导打下基础。
⑥在方升脸色骤变时,既针锋相对“提高了话音”,但又极有分寸,只是“稍微提高”而已。
⑦晓以利害,让方升自己明白不该伤害百姓,不落千古骂名。
阅读下面的文字,完成文后题目。
遍地白花
刘庆邦
收秋之后,村里来了一个女画家。
村民觉得奇怪,这会儿场光地净的,要红没红,要绿没绿,要金黄没金黄,有什么可画的呢?
可女画家每天这儿转转,那儿瞅瞅,画了张家古旧的门楼子,画了李家废弃的碾盘,画了石榴树、柴草垛、鸡窝……村民看着平常的东西,经她一看,就成了好看的东西,经她用笔一点,就成了一幅画。
凡是被她画过的人家,神情都有些骄傲,还没被她画过的,都希望她能到家里画一回。
小扣子也热切盼望女画家到他家作画。
自从女画家到来,小扣子就天天跟着。
女画家的每一幅画,都是在小扣子的注视下完成的。
这天早上,小扣子一爬起来,就和他的黄狗去找女画家。
女画家住在村东头,那家闺女刚出嫁,正好空着一间房,女画家就租住在那里。
住了几天,房东就把女画家当闺女看了,不让她交房租。
太阳还没出来,村街上弥漫着浓浓的烟火味。
有人家烧麦秸,有人家烧豆叶,有人家烧甜瓜秧,每样柴火散发一种香,就形成了醇厚绵长的人间烟火味。
村里人原来并不觉得烟火味香,而女画家一进村就闻出来了,她说,哎呀,真香!
大家用鼻子吸了吸,是香。
这会儿,女画家正在给房东家的祖父画像。
她身后站了不少人,他们静静地肃立着,连出气都尽量放轻。
女画家的目光只在老人和画之间牵来牵去。
她下笔很果断,也很有力量,能听见画笔在画纸上划动的声音。
老人在墙根儿蹲着晒太阳,脸上的皱纹很多,连耳朵的高处都爬满了,这些皱纹像大地上的河流和沟壑,弯弯曲曲。
小扣子一看画像,心就震了一下,以为自己的祖父复活了,正慈爱地看着他。
他眼睛有些发湿,差点对着画像喊出一声爷爷。
有了这张画像,人们对老人也多了几分羡慕,说他满脸的褶子变成了满脸的画意。
女画家开始到野地里作画去了。
女画家在前面走,小扣子和黄狗远远地在后面跟着。
等陆续来了三四个男孩子和女孩子,他们才结伴慢慢地向女画家走去。
女画家这天所画的是一片茅草。
茅草长在一片荒地上,面积并不大。
可经女画家一画面积就大了,白茫茫的,好像一眼望不到边。
在小扣子眼里,女画家画的画是有声音的,那声音是旷野里的长风吹在茅草穗子上出来的,呼呼作响,一直向天边响去。
在小扣子眼里,女画家画的画是有温度的,让人感到一种萧萧的凉意,一看就想抱紧自己的身子。
在小扣子的眼里,女画家画的画是有气味的,这种气味是土地的气味,茅草穗子的气味,还有风的气味。
有了声音、温度和气味,女画家画的画就像是一个神话般的世界,让人一看就不知不觉走进去了。
小扣子看见,他家的黄狗突然跑到茅草丛里去了,在那里仰着脸瞎看。
小扣子刚要把黄狗赶开,女画家说,不要管它。
结果女画家把黄狗也画进画里去了。
小扣子心里一喜,女画家总算画了他家的一样东西,他总算为女画家做出了一点贡献。
上了画,黄狗跟平常日子不大一样。
在平常,黄狗是很调皮的,老是闲不住。
画上的黄狗在张着耳朵听风,显得很成熟,很孤独,好像还有些愁。
这样的黄狗让小扣子顿生怜爱,他真想马上抱住黄狗,把脸贴在狗脸上亲一亲。
女画家画完了画,问:
这是谁家的狗?
小扣子还没说话,几个孩子就往前推他,说是小扣子家的狗。
女画家对小扣子说:
你们家的狗不错呀!
小扣子眼睛躲着,不知说什么好。
小扣子的脸有些红。
女画家问:
你们这儿种荞麦吗?
别的孩子们你看我,我看你,回答不上来。
这时候小扣子不说话不行了,小扣子说:
种。
女画家的问题还很多,她问小扣子,荞麦是不是红秆儿?
绿叶?
白花?
荞麦花开起来是不是像下雪一样?
女画家问什么,小扣子都说是。
有一个问题小扣子吃不准,荞麦是什么时候种?
女画家提了这个问题,他就得回答,不能让女画家失望。
他先说春天种,又说不对,夏天种。
他这样一会儿春天一会儿夏天的,别的孩子都笑了。
女画家看出了小扣子的窘迫,说没关系没关系,不管什么时候种,只要种就行。
晚上,母亲用手巾包着新鲜的鸡蛋,带着小扣子,给女画家送去。
女画家说,画了人家的门,画了人家的狗,不给人家钱,还白吃人家的鸡蛋,这样的便宜事上哪儿找去!
她的话把院子里的人都逗笑了。
月光正好,母亲和小扣子没有马上回家,女画家接着又说到了荞麦花。
女画家说,她小时候,跟着下放的父母在农村住了一段时间,好像看见过荞麦花。
在她印象里,荞麦花不是零零星星开的,似乎一夜之间全都开了。
她早上起来,觉得西边的天怎么那么明呢,跑到村边往西地里一看,啊,啊,原来是荞麦花开了。
荞麦花开遍地白,把半边天都映得明晃晃的。
荞麦花的花是不大,但经不住荞麦花又多又密,自得成了阵势,成了海洋,看一眼就把人震住了。
在没有看到荞麦花之前,她喜欢看那些一朵两朵的花,老是为那些孤独的花所感动。
看到了大面积白茫茫的荞麦花,她才打开了眼界,才感到更让人激动不已和震撼的,是潮水般涌来的看不见花朵的花朵。
她钻进密密匝匝的花地里,一待就是半天。
她记得荞麦地里蜜蜂和蝴蝶特别多,像是在花层上又起了一层花。
连蜜蜂和蝴蝶似乎都变成了白的。
她晚间也去看过荞麦花。
晚间很黑,没有月亮。
不过,她一点儿也不害怕,因为满地的白花老远就看见了。
她看着前面的光明,不知不觉就走进了花地里。
说到这里,女画家轻轻地笑了。
她说时间太久了,记不清了。
反正那样的荞麦花如今是很难看到了。
院子里的人一时都没有说话,只有如霜的月光静静地洒落。
来年,在小扣子的要求下,母亲在一块地里种上了荞麦。
荞麦发芽了,荞麦长叶了,荞麦抽茎了,荞麦结花骨朵了……荞麦终于开花了!
荞麦花开遍地白,跟女画家的回忆一样,恍如仙境。
(有删改)
1.结合文章内容,简要概括“小扣子”这一人物的形象特点。
答:
________________________________________________________________________
答案 小扣子能感知美、淳朴善良、腼腆。
2.“小扣子”这一形象在小说中有什么作用?
请简要分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①充当线索人物,串起几个场景。
②小扣子对画作的感受,衬托出女画家高超的画技,使人物形象更加鲜明。
③小扣子欣赏画作、要求种植荞麦,表现出村民对美的感受被逐步唤醒,突出了小说的主旨。
3.分析文中画波浪线部分关于黄狗的叙写对小说的作用。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①衬托出小扣子心情愉悦,②从侧面表现出女画家敏锐的艺术捕捉能力,③为下文母亲带着小扣子给女画家送鸡蛋的情节做了铺垫。
4.简要分析文中画横线句子中人物的心理状态。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①对女画家描述的美好画面的陶醉,②对美好景象再难看到的感伤。
5.小说以荞麦花开结尾,这样处理有怎样的艺术效果?
请结合作品进行分析。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①照应题目,体现出文章巧妙的构思。
②村民对美的感受被唤醒,强化了文章的主旨。
③营造出美的意境,增强了文章的艺术感染力。
6.探究文章标题“遍地白花”的丰富意蕴。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①开满的大面积的荞麦花,②富有震撼力的美,③给人以希望的光明,④对美的感知可以感染更多的人,⑤人与人之间互相关爱的人性美。
阅读下面的文字,完成文后题目。
城市里的牵牛花
王 溱
①起初她只是想在出租屋里种一小盆牵牛花,那种紫色的喇叭状的小花总能慰藉她思乡的情绪。
②可是那盆花却发了疯,绕上只有巴掌大的窗台,缠住单人床的床脚,占领了挂衣服的架子……它铆足了劲掠夺一切可掠夺的,实在没东西了,干脆爬上墙面,很快,四面都成了绿墙。
她非常惊讶,你可是牵牛花呀,怎么学爬墙虎?
!
③一定是哪里出了问题!
她上网查,去图书馆翻阅《园丁手册》《花卉百科》,可上面都只教她怎么修剪,没有说怎样才可以阻止它疯长。
于是她只好买回修剪工具,按书上说的进行修剪。
④修剪之后的牵牛花规整了些,但生长速度反而更快了。
夜里当她拖着疲惫的身躯回到出租屋时,它已经从窗户溜出去,悄悄入侵了隔壁邻居家。
她犹豫,是否该去敲邻居家的门,把那突兀串门的家伙拽回来?
可这样的造访也很突兀,她甚至都还不知道隔壁住着谁呢。
想着想着她就睡着了,站了一天的工作,她太累了。
⑤第二天一早她被砰砰砰的敲门声叫醒,一个穿睡衣的小伙急切地说,他家昨夜里被她家的牵牛花占领了!
她跟着他过去一看,可不是,所有东西像披上了绿底紫花的被单,最俏皮的一朵紫花就挂在他的单车把手上。
她愧疚地低声说,不好意思,我昨晚没有修剪。
可他却兴奋地大叫,这太棒了啊,你是怎么种出来的?
他说,他老家的房子周围,也有一片这样的牵牛花。
他还说,房间太冷冰冰了,他想种这样一盆牵牛花很久了。
⑥她“扑哧”笑了,他不好意思地挠挠头,他们一起修剪了花,他把单车上的花摘下来戴在她头上,她坐上他的单车后座去上班。
⑦然后?
然后牵牛花更加肆无忌惮了啊!
它先是把整栋楼绕了一遍,紧接着入侵了隔壁楼。
眨眼间,整个城中村都成了牵牛花的天下,租客们对这个不速之客倒是表现出极大的宽容:
帮人搬家的大叔笑嘻嘻地把绕满板车上的藤扯开,哼着歌一蹬而去;送外卖的小伙摘了一朵插帽子上,吹了个响亮的口哨;还没找到工作的姑娘抚摸着缠住她行李箱的牵牛花,第一次绽放笑容……
⑧很快,牵牛花就冲出城中村,绕上电线,然后是电线杆,然后是公车站,然后是路牌,然后是大马路……交警哔哔地追着枝条吹响了哨子,拿起罚单却又挠头十分为难。
⑨才几天工夫,牵牛花就占领了整座城市,它把所有楼房外墙都铺成了绿色,然后大摇大摆登堂入室。
很少见到大片绿色的城里人被这阵容吓住了,报警电话响个不停,有投诉工厂机器被绕住了不能开工的,有投诉汽车没法开上马路的,有投诉广告牌被遮住了的,一个衣着讲究的主妇直接对着话筒大喊:
我名贵的家具啊!
快把那些低贱的植物弄走!
⑩这一切已经完全超乎她的本意,以至于警察找上门时,她除了不停地道歉之外完全不知道该怎么办。
警察绕着小小的花盆走了一圈又一圈,啧啧称奇,这么小的花盆,怎么可能呢?
!
最终他还是傲慢地命令,砍了吧!
⑪她自然不肯,把花盆护在怀里苦苦哀求,警察只好亲自动手,高高扬起了菜刀,眼看刀就要落下,她大叫一声:
“不要——”
⑫然后?
然后她就吓醒了。
醒来的她心怦怦直跳,她环顾自己的屋子,不足十平米的空间挤满了各种必需品,哪有种花的余地?
再说,也没那个工夫。
⑬原来是做梦呀!
她深深叹了口气,说不清是庆幸还是惋惜。
⑭醒来后的生活依旧无聊。
起床,上班,站足一天,说着重复的奉承客人的话,然后下班,对付着填饱肚子,刷刷手机,洗洗睡,日复一日,周而复始。
没过多久,她又开始想念那朵紫色的喇叭状的小花了。
起初这思念也只能算是矫情,可很快就像梦里那盆牵牛花一样疯狂蔓延开,遮挡住她的眼睛,勾引她的鼻子,扯住她的思维……她招架不住了,咬咬牙把攒下的假期都休了,长途跋涉回了一趟老家。
⑮老家的爬墙虎很是茂盛,铺满了祖屋一整面墙。
她看着那些纯绿色的家伙,很是疑惑,明明是爬墙虎呀,为什么记忆中老家的墙面是牵牛花呢?
那些紫色的小花是怎么回事?
她认真回忆了一下,无果。
⑯她安慰自己,离开老家太久,记忆模糊也是正常的吧,说不定就是嫌爬墙虎只有绿色太单调才离开家的。
她决定带一包爬墙虎的种子回去种,哪怕是扔掉一些东西,也要腾出一点位置来安放正确的记忆。
想了想,她又多拿了一些,心想,给住在隔壁的邻居也带点吧,虽然还是不知道隔壁住的到底是谁。
(有删改)
1.如何理解第⑬段中加点的词语“庆幸”和“惋惜”?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)庆幸:
牵牛花被砍只是一个梦。
(2)惋惜:
现实中没有种花的时间和空间;梦境中美好的情景,不可能实现。
2.请赏析第⑦段中画线的句子。
答:
________________________________________________________________________
答案 运用排比的修辞方法和动作、神态等细节描写,生动形象地写出了租客们对牵牛花的宽容,突出了牵牛花带给人们希望和愉悦的作用。
3.小说最后写老家的爬墙虎,在结构上有何作用?
答:
________________________________________________________________________
答案
(1)与前文的牵牛花、爬墙虎相呼应。
(2)引出了下文带回爬墙虎种子的叙写。
4.本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高三二轮复习专题卷 小说阅读 二轮 复习 专题 小说 阅读