校长培训班学习心得体会范文2篇.docx
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校长培训班学习心得体会范文2篇
2020校长培训班学习心得体会范文2篇
Experienceof2020principaltrainingclass
编订:
JinTaiCollege
2020校长培训班学习心得体会范文2篇
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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
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1、篇章1:
2020校长培训班学习心得体会范文
2、篇章2:
2020年校长岗位提高培训班学习体会文档
篇章1:
2020校长培训班学习心得体会范文
按照市教育局的安排,本人参加了为期四天的校长任职资格培训班,四天之中分别听了韩清林厅长、钱之亮教授以及石万年校长等领导的重要讲话和讲座,各位领导的讲话很重要,很有指导意义,对我的思想触动很大,令人深省;各位专家教授的讲座也很精彩,他们解读了教育的本质,分析和阐述了新课程改革中的值得思考的问题。
通过这次学习,本人受益匪浅,也使我的思想进一步明晰,明确了在校长岗位上应如何去做,下定决心努力作好本职工作为教育事业的发展贡献自己的力量。
现谈谈这次学习的体会:
一、认真学习切实做好本职工作。
在这次培训中,市教育局的各位领导都作了重要讲话,并就这次培训班做了具体要求。
各位领导的讲话精神要求我们从思想认识的高度,进一步认清当前发展的形式,与时俱进、开拓创新,加强作风建设,不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。
二、不断学习,适应新时期校长角色。
“一个好校长就是一所好学校。
”我认为一个好校长应该是:
德才兼备,具有高度的事业心和责任感。
我一直非常崇拜那些在教学上真正有建树的学者形的校长,在校本研修活动中中,我认真的写下了自己的心得体会,下面,结合学习谈谈自己的认识:
1、校长要有思想的。
只有有思想的人才能去透彻的思考问题,抓住发展的机遇。
没有思想或思想懒惰的人是无法很好的履行职责的。
校长要把自己的思想与党的教育方针政策结合起来,在学校的具体工作中认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神,结合自己独特的思想理念,办出有特色的学校。
我们白塔岭小学是一所农村学校,但在学校多年的发展过程中,形成了深厚的文化底蕴,我们学校有自己的特色,有自己的办学风格,但是,如何能在原有基础上发扬光大,是我应该思考的问题。
2、校长要具备良好的素质。
正人先正己,校长首先要具备良好的素质,包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等,还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才,善于做思想政治工作等。
只有具备了这些良好的素质水平,在履行校长职责时才能有实力说话,有能力去承担责任。
这些话说起来容易,做起来来却很难,良好的素质要靠日常的积累,靠工作中的体会,学习,特别是思想道德素质是尤为重要的,有健康良好的心态,做好人梯,这都是当代校长应该思索的问题。
3、校长要以人为本。
校长必须首先明确,管理是为发展服务的,管理是通过人来实现的,所以,以人为本的管理理念,就是要以人的发展为基础,学校的一切工作都要服务服从于学生的发展,一切管理也要从这个角度出发,充分调动教职工的积极性,提高工作效率。
冷冰冰的制度,人性化的管理,既体现了制度管理的严格要求,又体现了人文管理的真善美。
在工作中关心去爱护每一位同事,站在对方的立场上多去想问题,努力营造良好的育人环境,提升教师的职业幸福感。
4、校长要有自己的管理风范。
办好一所学校,归根到底是要进行学校的文化建设和积累。
学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校。
一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念,因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀。
目前我校的文化建设还显的比较单调,精神积淀比较浅薄,今后我校在校园文化建设方面还须加大力度。
5、校长要会用人。
作为校长,在平时的工作中要不断的去了解他人,为今后的用人做好准备。
每位教师都有他的优势与劣势,如果能用其所长,就能充分地挖掘人的潜能,去使每一个人都物尽其力,人们常说,千里马常有而伯乐不常在,也就是说希望多一些赏识,多一些发现,就可以因人而宜,以便达到出色地完成任务。
校长只要组织得好,安排得当,他们就会人尽其能;反之,就会相互依靠,积极性调动不起来,发挥不出应有的作用。
因此,校长要坚持公平、公正、公开的原则,以诚待人,重用贤才,用人不疑,疑人不用,大胆合理地使用人才,让教师在工作中不断得到锻炼,从而增长才干,在教书育人的岗位上大显身手。
6、校长要深入教学。
钱教授给我们讲了教学的本质意义,我理解当校长要当内行校长,只有经常深入教学一线的校长称得上是内行校长。
校长要积极参与新课程改革,学习先进的教育教学理念,经常下班级听课,参加班级组织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,组织和带动教师开展校本研究活动。
特别是作为一名教学副校长,提高教学质量更是我的的重要任务,今后要采取各种措施来提高课堂教学效率,从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理,千方百计提高教学质量。
以上就是我的一点认识,还不成熟,在今后的工作中将不断地学习,不断地拓展自己的知识面,不断地自我修养,不断地提高管理能力,这样才能适应当今教育发展的需求,才能做一个合格的校长。
校长远程培训心得体会
从xx月21日至11月19日,我参加了中小学校长远程培训。
短短的近一个月的培训,让我有幸聆听了十多位教育专家的精彩报告,眼界大开,使我在学习中得到发展,培训让我用理论武装了头脑,使我受益匪浅。
下面就从几个方面简单谈一下感受:
一、理解更深刻。
从周济部长的《关于教育事业科学发展若干重要问题的思考》到张力教授的《我国教育改革发展形势和中长期政策要点》;从魏书生局长的《学校管理民主化与科学化》到郑金洲教授的《学校内涵发展与校长领导力》;从何立婴教授的《教师心理健康的维护与增进》到田慧生所长的《教育智慧与智慧型教师》;从劳凯声所长的《当前学校依法治教中的若干问题》到王悦群教授的《学校的法律地位》;从周之良教授的《学校德育热点探析》到关鸿羽教授的《学校如何指导家庭教育》;从名校长王建宗的《校长的办学素养与品牌效应》到陈玉琨教授的《中学校长与高层次人才培训》他们精辟的论述,先进的教育、教学、管理的理念,都在教育引导着我,促使我反思,激励我奋力前行。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:
“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。
”于是,使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起:
1、提高自身政治素质,在道德品质上做教师的榜样。
从《校长管理新理念和校长成功之路》和《学校内涵发展与校长领导力》的报告中和名校校长的身上,感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求,作为校长必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人,真正达到春风化雨润物无声。
2、提升自身能力素质,在改革创新上做教师的引路人。
没有改革就难以发展,缺乏创新发展就会滞后,通过培训,让我首先转变观念,思考我们学校的教育实际,虽然教育设施薄弱但教学成绩不能薄弱,虽然规模小但质量不能低,所以“不求人人成功,但求人人有为”的思路在我脑海中生成,这就需要自身提升能力素质,在改革创新上做教师的引路人。
通过这次培训,我加深了这种理念,提高自身素质,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、不断进步的学习型人才,只有这样才能不断地超越自己。
二、心底更踏实。
培训让我更加理解了学校该做什么,不该做什么。
让我更坚定了自己的想法,实现高层次的学校发展。
这次培训中,很多专家、校长都大讲特讲学校文化建设,将诸多办学行为都上升到文化层面去解读,使我深信,学校要实现高层次发展,必须靠师生认同的文化去引领。
培训中心主任陈玉昆教授将学校的发展划分为三个阶段,对我很有启发意义:
第一阶段,学校管理要靠校长的人格魅力;第二阶段,学校管理要靠一套完善的管理制度和机制;第三阶段,学校管理要靠学校文化。
以我校为例,联系到临汾四中几十年的兴衰更替,尤其是近多年的发展,我深有感触。
远的不说,就说近几年,我们的办学业绩在市内有点影响,不少兄弟学校来我校学习,他们到底学到了我们学校的什么,有形的东西当然看得到,不少人认为我们这方面还不如他们呢,但无形的东西他们是难以在短时间体验得到的,这个无形的东西就是文化,临汾四中的独特文化。
这种文化一是四中人所具有的“不甘落后,敢于拼搏”,“勤奋、严谨、求实、拓新”的精神。
二是我们所打造的“人文化氛围”、“自信心培养”等等。
所有这些汇集起来,也许是我们赖以发展的文化,我们靠的就是这个没有规定的“章法”,它培育了临汾四中良好的学风、教风、校风,使临汾四中实现了高质量、高效益,但我们还需要在此基础上再提炼、再升华,去掉那些和别人简单雷同的东西,真正培育出临汾四中的文化内质,并将这种文化渗透在办学行为的方方面面,从而实现临汾四中真正意义的高层次发展。
三、找到了差距。
反思自己的学校管理,目前还存在着价值趋向不明,不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用等等。
因此就要求自己要做到沉下身子干点实事,让我们的校园充满人文关怀,让学生享受童年的幸福,让教师品味精彩的人生。
xxx小学校长委任状上这样写着:
“在你手中是许多正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个又如此重要,全部对未来抱着憧憬和梦想。
他们都依赖好的指引、塑造和培养,才能成为更好的个人和有用的公民。
”这字里行间流淌着一个国家对基础教育的涓涓深情,对校长办学的殷殷期望,因此,校园需要关爱,欣赏和倾听,哪怕是一笔漂亮的横、竖、撇、捺,抑或是一次有勇气的错误回答,我们都应该给予尊重的肯定,尊重是人性的起点,也是教育的起点,又是教育的一缕阳光。
培训让我懂得今后努力的方向一是勤于学习。
如参观考察、阅读教育论著和优秀教育期刊,这是我应用型学习的最佳途径。
在我缺乏思想原创的情况下,因校而宜地引进外校办学的智力成果同样有着积极的促进意义。
二要善于思考。
思考的过程是办学经验的总结过程,也是管理思路的明晰过程。
思考是一种心灵的自我对话,久而久之,必然会碰撞出思想的火花。
四、产生新想法。
培训其间听专家讲课的同时,产生了一个新的思路,实现学校的内涵发展。
以来,学校内涵发展成为基础教育改革的一个关注点。
郑金洲教授在分析时指出,它的一个背景就是基础教育发展的外部条件极大改善,学校规模发展告一段落,实施素质教育,推进新课程改革的形势,要求学校将提高管理水平的着眼点放到内部上。
学校内涵发展的要素较多,但最根本一点就是人的专业化发展问题,即校长的专业化发展和教师的专业化发展。
说实际点,在xxx小学中,有不少人把校长做成了“官”。
一旦校长变成“官”后,他所用的思维往往多了一些行政思维,少了一些教育思维,他所考虑的是自己的行政级别的升迁,而不是个人专业成长,这样的校长办学肯定容易干出连自己都认为是违背教育规律、扼杀人才成长的事,因为他所考虑的多是校“外”,而不是校“内”。
不少人在管理学校而没有领导学校。
一旦定位为管理学校时,校长往往只是忙于事务,停留于常规,学校教育就不可能上升到文化层面。
同样又有不少人把教师做成了“师傅”。
教师一旦异化为“师傅”后,只能年复一年地简单重复,在重复中失去进取心。
还有不少人把教书当成了“职业”,而没有当成事业。
当把教书仅仅作为“职业”时,每天把工资混到手就算完事。
在我们的队伍中有不少蠢人、笨人,工作上还算尽职尽责,自认为自己做出了一点小小的成绩,但从来没有重视个人专业成长问题,究其实质,就是一种职业倦怠心理,这种职业倦怠现象严重影响着学校队伍的专业成长。
人的素质得不到提升,何谈学校的内涵发展。
再说现实一点,校长和教师的专业化成长,大的方面关乎到学校的发展,小的方面关乎个人利益。
因此,要提高教师的素质,加大教师业务培训力度,进行校本研训,进行教育科研、课堂教学变革,关注教师的实践积累与反思,提升教师教育智慧。
教育的本质就是文化与精神的传承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的时光来完成,在这个过程中,我们能够以宁静之态,追求教育返璞归真的东西就会少走弯路,还我们的教育以本真的美好,这是大智者的思想。
也是我追求的办学理想!
总之,校长培训,时间虽短收获颇大,用心品味用之不竭,学以致用思考更深。
真正的做好教育,需要一份宁静之心,少一点浮躁,多一份清醒,少一点功利,多一份淡薄。
让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!
篇章2:
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这几天我一直在兴奋着,不仅因为第一次参加校长岗位培训,还因为专家们奉献的一个又一个“精神大餐”。
他们每个人的成长故事和人格魅力感染和感动着我,让我对“做人民满意的好老师”有了深一层的体会和感悟。
史xx老师以自己的成长经历证明了阅读和思考对一个人的重要作用。
正因为爱读书并坚持阅读,他由当初的自卑发展到自信,从无闻发展到出名。
可以说,是书成就了他。
赵xx教授的讲座尽管与前面刘天才教授的讲座“撞车”,但他仍然用一个个生动的案例素材阐明了抽象的文化主题,知识性趣味性融为一体,深受大家欢迎。
和专家们的读书相比,我们的书实在读得可怜:
既无计划性,又不能坚持到底,三天打鱼两天晒网。
陶行知先生说过:
“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。
”腹有诗书气自华。
专业化对校长提出了更高的要求。
作为一名校长,要想拥有广博而深厚的学养,要想增添自己的人格魅力,就必须把爱读书和爱思考放在第一位。
要想让教职工喜欢读书,校长必须带头读书,这样建立学习型领导班子、建立学习型教师队伍,进而建立书香校园才会成为可能。
几位专家带给我的另一个深刻的感受就是对教育事业的那一种赤诚和执着,这种赤诚和执着来自于对教育事业的“理想信念”。
王xx校长从小就“梦想成为一名特级教师”。
几十年来,他“一心相许,追求教育理念”,“以身相许,逐步实现管理目标”,使xx一中初中部很快脱颖而出。
王校长以校为家,开拓创新的精神确实让人感动。
反观我们许多老师:
既缺乏理想信念,亦缺乏激情热情;既不爱读书,又没有职业规划,稀里糊涂过日子,按部就班干工作。
这种萎靡不振的职业倦怠感怎能成功、成名呢?
听了北大附中张xx教授介绍北大附中“多元、自主、创新”的办学特色之后,许多校长认为“无法可比”,“无法企及”。
我承认这种差距甚或“先天不足”,但我觉得北大附中这种积极开拓创新的办学精神我们还是值得借鉴的。
名校名师之所以出名有名无一例外不是艰苦创业的结果。
问题在于,我们一般学校往往想得多做得少,抱怨的多努力去改变的少,消极等、靠、要的多主动积极而为的少......
比较,让我们明白了差距;培训,让我们开始变得沉静、沉思。
从这个意义上来讲,这次培训是珍贵的、重要的、有意义的。
培训才刚刚开始,我相信后面的讲座会更加精彩、更加让人期待。
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