最新初一数学定理知识点汇总上册优秀名师资料.docx
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最新初一数学定理知识点汇总上册优秀名师资料
初一数学定理知识点汇总上册
初一数学定理知识点汇总
[七年级上册]
第一章生活中的立体图形
圆柱:
底面是圆面,侧面是曲面,1.柱体,棱体:
底面是多边形,侧面是正方形或长方形,
圆锥:
底面是圆面,侧面是曲面,2.锥体,棱锥:
底面是多边形,侧面都是三角形,
3.球体:
由球面围成的(球面是曲面)
4.几何图形是由点、线、面构成的。
?
几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
几何的表面有平面和曲面;
?
面与面相交得到线;
?
线与线相交得到点。
5.棱:
在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱。
(
6.侧棱:
相邻两个侧面的交线叫做侧棱,所有侧棱长都相等。
((
7.棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是长方形。
8.根据底面图形的边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面
图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形……
9.长方体和正方体都是四棱柱。
10.圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
11.圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。
12.设一个多边形的边数为n(n?
3,且n为整数),从一个顶点出发的对角线有(n-3)条;可
n(n,3)以把n边形成(n-2)个三角形;这个n边形共有条对角线。
2
13.圆上两点之间的部分叫做弧,弧是一条曲线。
(
14.扇形,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。
15.凸多边形和凹多边形都属于多边形。
有弧或不封闭图形都不是多边形。
第二章有理数及其运算
正整数(如:
1,2,3?
),,,零(0)整数,,,,负整数(如:
1,2,3?
),,有理数,11,正分数(如:
,5.3,3.8?
),,23,分数11,,负分数(如:
,,,,2.3,,4.8?
),,23,
?
数轴的三要素:
原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
?
任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。
(反过来,不能说数轴上所有的点都表示有理数)
?
如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
(0的相反数是0)
?
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。
?
数轴上两点表示的数,右边的总比左边的大。
正数在原点的右边,负数在原点的左边。
?
绝对值的定义:
一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。
数a的绝对值记作|a|。
?
正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的数;0的绝对值是0。
a(a,0),越来越大a(a,0),,或|a|0(a,0)|a|,,-3-2-10213,a(a,0),,,a(a,0),
?
绝对值的性质:
除0外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数;
互为相反数的两数(除0外)的绝对值相等;
任何数的绝对值总是非负数,即|a|?
0
?
比较两个负数的大小,绝对值大的反而小。
比较两个负数的大小的步骤如下:
?
先求出两个数负数的绝对值;
?
比较两个绝对值的大小;
?
根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断。
?
绝对值的性质:
?
对任何有理数a,都有|a|?
0
?
若|a|=0,则|a|=0,反之亦然
?
若|a|=b,则a=?
b
?
对任何有理数a,都有|a|=|-a|
?
有理数加法法则:
?
同号两数相加,取相同符号,并把绝对值相加。
?
异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时取绝对值
较大的数的符号,并用较大数的绝对值减去较小数的绝对
值。
?
一个数同0相加,仍得这个数。
?
加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。
?
灵活运用运算律,使用运算简化,通常有下列规律:
?
互为相反的两个数,可以先相加;?
符号相同的数,可以先相加;
?
分母相同的数,可以先相加;
?
几个数相加能得到整数,可以先相加。
?
有理数减法法则:
减去一个数,等于加上这个数的相反数。
?
有理数减法运算时注意两“变”:
?
改变运算符号;
?
改变减数的性质符号(变为相反数)
有理数减法运算时注意一个“不变”:
被减数与减数的位置不能变换,也就是说,减法没有交换律。
?
有理数的加减法混合运算的步骤:
?
写成省略加号的代数和。
在一个算式中,若有减法,应由有理数的减法法则转化
为加法,然后再省略加号和括号;
?
利用加法则,加法交换律、结合律简化计算。
(注意:
减去一个数等于加上这个数的相反数,当有减法统一成加法时,减数应变成它本身的相反数。
)
?
有理数乘法法则:
?
两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
?
任何数与0相乘,积仍为0。
351?
如果两个数互为倒数,则它们的乘积为1。
(如:
-2与、…等)与253?
乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。
?
有理数乘法运算步骤:
?
先确定积的符号;
?
求出各因数的绝对值的积。
?
乘积为1的两个有理数互为倒数。
注意:
?
零没有倒数
?
求分数的倒数,就是把分数的分子分母颠倒位置。
一个带分数要先化成假分数。
?
正数的倒数是正数,负数的倒数是负数。
?
有理数除法法则:
?
两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
?
0除以任何非0的数都得0。
0不可作为除数,否则无意义。
n个a?
有理数的乘方,,,,,,,,,指数na,a,a,?
?
,a,a底数
幂1?
注意:
?
一个数可以看作是本身的一次方,如5=5;
?
当底数是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在右上角写指数。
?
乘方的运算性质:
?
正数的任何次幂都是正数;
?
负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;
?
任何数的偶数次幂都是非负数;
?
1的任何次幂都得1,0的任何次幂都得0;
?
-1的偶次幂得1;-1的奇次幂得-1;
?
在运算过程中,首先要确定幂的符号,然后再计算幂的绝对值。
?
有理数混合运算法则:
?
先算乘方,再算乘除,最后算加减。
?
如果有括号,先算括号里面的。
n?
科学记数法:
一般地,一个大于10的数可以表示成a×10的形式,其中1?
a<10,n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法。
(((((
第三章整式及其加减
?
代数式的概念:
用运算符号(加、减、乘除、乘方、开方等)把数与表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。
单独的一个数或一个字母也是代数式。
(((
注意:
?
代数式中除了含有数、字母和运算符号外,还可以有括号;
?
代数式中不含有“=、>、<、?
”等符号。
等式和不等式都不是代数式,但等号
和不等号两边的式子一般都是代数式;
?
代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义,是实际问题的要
符合实际问题的意义。
?
代数式的书写格式:
?
代数式中出现乘号,通常省略不写,如vt;
?
数字与字母相乘时,数字应写在字母前面,如4a;
17?
带分数与字母相乘时,应先把带分数化成假分数后与字母相乘,如应写作;2,aa33?
数字与数字相乘,一般仍用“×”号,即“×”号不省略;
4?
在代数式中出现除法运算时,一般按照分数的写法来写,如4?
(a-4)应写作;a,4
注意:
分数线具有“?
”号和括号的双重作用。
?
在表示和(或)差的代差的代数式后有单位名称的,则必须把代数式括起来,再
22将单位名称写在式子的后面,如平方米(a,b)
?
代数式的系数:
代数式中的数字中的数字因数叫做代数式的系数。
如3x,4y的系数分别为3,4。
((((((
注意:
?
单个字母的系数是1,如a的系数是1;
3?
只含字母因数的代数式的系数是1或-1,如-ab的系数是-1。
ab的系数是1?
代数式的项:
222代数式表示6x、-2x、-7的和,6x、-2x、-7是它的项,其中把不含字母的6x,2x,7
项叫做常数项
注意:
在交待某一项时,应与前面的符号一起交待。
?
同类项:
所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
注意:
?
判断几个代数式是否是同类项有两个条件:
a.所含字母相同;b.相同
字母的指数也相同。
这两个条件缺一不可;
?
同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关;
?
几个常数项也是同类项。
?
合差同类项:
把代数式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
?
合并同类项的理论根据是逆用乘法分配律;
?
合并同类项的法则是把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。
注意:
?
如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后结果为0;
?
不是同类项的不能合并,不能合并的项,在每步运算中都要写上;?
只要不再有同类项,就是最后结果,结果还是代数式。
?
根据去括号法则去括号:
括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不改变符号;括号前面是“,”号去掉,括号里各项都改变符号。
?
根据分配律去括号:
括号前面是“+”号看成+1,括号前面是“,”号看成-1,根据乘法的分配律用+1或-1去乘括号里的每一项以达到去括号的目的。
?
注意:
?
去括号时,要连同括号前面的符号一起去掉;
?
去括号时,首先要弄清楚括号前是“+”号还是“,”号;
?
改变符号时,各项都变号;不改变符号时,各项都不变号。
第四章基本平面图形
一.线段、射线、直线
1.正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别:
名称图形表示方法端点长度
l直线AB(或BA)直线无端点无法度量ABl直线
OM射线射线OM1个无法度量
l线段AB(或BA)线段2个可度量长度AB线段l
?
2.直线公理:
经过两点有且只有一条直线.
二.比较线段的长短
1.线段公理:
两点间线段最短;两之间线段的长度叫做这两点之间的距离.A2.比较线段长短的两种方法:
bB图2?
圆规截取比较法;O教图1?
刻度尺度量比较法.
3.用刻度尺可以画出线段的中点,线段的和、差、倍、分;
1β用圆规可以画出线段的和、差、倍.教图4教图3三.角的度量与表示
1.角:
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角;
这个公共端点叫做角的顶点;终边这两条射线叫做角的边.
2.角的表示法:
角的符号为“?
”教图6平角始边?
用三个字母表示,如图1所示?
AOB教图5?
用一个字母表示,如图2所示?
b
?
用一个数字表示,如图3所示?
1
?
用希腊字母表示,如图4所示?
β教图7周角?
经过两点有且只有一条直线。
?
两点之间的所有连线中,线段最短。
?
两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。
((((((((
1º=60’1’=60”
?
角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。
如图5所示:
?
一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫做平角。
如图6((所示:
?
终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫做周角。
如图7所示:
((?
从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角(
的平分线。
((((
?
经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
?
如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。
?
互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。
((
?
平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
(2)中心角、边心距:
中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角,边心距是正多边形的边到圆心的距离.?
如图8所示,过点C作直线AB的垂线,垂足为O点,线段CO的长度叫做点C到直((((线AB的距离。
((((((
8.直线与圆的位置关系第五章一元一次方程
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程,会数,会读,会写100以内的数,在具体情境中把握数的相对大小关系,能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
?
在一个方程中,只含有一个未知数x(元),并且未知数的指数是1(次),这样的方程
③增减性:
若a>0,当x<时,y随x的增大而减小;当x>时,y随x的增大而增大。
。
叫做一元一次方程((((((
2、在教师的组织和指导下,通过自己的主动探索获得数学知识,初步发展创新意识和实践能力。
?
等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得结果仍是等式。
?
等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),所得结果仍是等式。
?
解方程的步骤:
解一元一次方程,一般要通过去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等几个步骤,把一个一元一次方程“转化”成x=m的形式。
第六章数据的收集与整理
?
统计图的特点:
(二)知识与技能:
折线统计图:
能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况。
条形统计图:
能够清晰地反映每个项目的具体数目及之间的大小关系。
扇形统计图:
能够清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及各部分之间的大小关系统计图对统计的作用:
第一章直角三角形边的关系
(1)可以清晰有效地表达数据。
(5)二次函数的图象与y=ax2的图象的关系:
(2)可以对数据进行分析。
1、20以内退位减法。
(3)可以获得许多的信息。
集合性定义:
圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。
其中定点叫做圆心,定长叫做圆的半径,圆心定圆的位置,半径定圆的大小,圆心和半径确定的圆叫做定圆。
(4)可以帮助人们作出合理的决策。
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