高中生物必修二快班练习.docx
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高中生物必修二快班练习
高二生物期中强化训练
1.(2013·武汉市武昌区联考)下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法,错误的是( )。
A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容
D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
2.(2013·苏北四市调研)某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。
现有四种纯合子,其基因型分别为①AATTdd,②AAttDD,③Aattdd,④aattdd。
则下列说法正确的是( )。
A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用①和③杂交所得F1的花粉
B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察①和②杂交所得F1的花粉
C.若培育糯性抗病优良品种,最好选用①和④杂交
D.将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色
3.(2013·郑州质量预测)某种鱼的鳞片有4种表现型:
单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a、B、b表示),且BB对生物个体有致死作用。
将无鳞鱼和纯合野生型鳞鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞鱼占50%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1,则F1的亲本基因型组合是( )。
A.Aabb×AAbbB.aaBb×aabb
C.aaBb×AAbbD.AaBb×AAbb
4.(2013·郑州质量预测)如图为某家族的遗传系谱图,在该地区的人群中,甲病基因的携带者占健康者的30%,则甲病的遗传方式及S同时患两种病的概率是( )。
A.常染色体显性遗传;25%B.常染色体隐性遗传;0.625%
C.常染色体隐性遗传;1.25%D.伴X染色体隐性遗传;5%
5.(2013·江西部分重点中学联考)某自花受粉植物的株高受第1号染色体上的A、a,第7号染色体上的B、b和第11号染色体上的C、c控制,且三对等位基因作用效果相同,当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度8cm的基础上再增加2cm。
下列叙述不正确的是( )。
A.基本高度为8cm的植株的基因型为aabbcc
B.控制株高的三对基因的遗传符合自由组合定律
C.株高为14cm的植株基因型有6种
D.某株高为10cm的个体在自然状态下繁殖,F1应有1∶2∶1的性状分离比
6.(2013·荆州质检)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄果蝇中,约有为白眼残翅。
下列叙述中,错误的是()。
A.亲本雄果蝇的基因型是BbXrYB.两亲本产生的配子中,基因型为bXr的配子都占
C.F1出现长翅雄果蝇的概率为D.白眼残翅雄果蝇不能形成bbXrXr类型的次级精母细胞
7、已知一批豌豆种子基因型AA与Aa的数目之比为1:
2,将这种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为()
A.4:
4:
1B.3:
2:
1C.3:
5:
lD.1:
2:
l
8.(2011年高考海南卷)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( )
A.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
B.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
C.红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
9.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。
下列对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果中不能证明孟德尔的基因分离定律的是( )
A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈橙红色
C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
10.(2014年安徽蚌埠模拟)玉米是雌雄同株、异花传粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉。
在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状,且A对a为完全显性),假定每株玉米结的子粒数目相同,收获的玉米种下去,具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近( )
A.1∶4B.5∶11C.1∶2D.7∶9
11.菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。
一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )
A.3∶1B.15∶7C.9∶7D.15∶9
12.已知绵羊角的表现型和基因型关系如下表:
基因型
HH
Hh
hh
父本的表现型
有角
有角
无角
母本的表现型
有角
无角
无角
下列各项说法正确的是( )
A.若双亲无角,则子代全部无角B.若双亲无角,则子代全部有角
C.若双亲基因型为Hh,则理论上子代有角与无角的数量比为1∶1
D.绵羊角的性状遗传不符合孟德尔的基因分离定律
13.苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状,由一对等位基因控制。
以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图,下列叙述正确的是( )
A.V形耳尖由X染色体上的显性基因控制B.由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子
C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ1D.Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为1/3
14.(2014年临沂模拟)孟德尔验证“分离定律”假说的证据是( )
A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比
C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比
15 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。
利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。
下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
16.关于下列图解的理解正确的是( )
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16
17.(2014年烟台检测)现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品系
①
②
③
④
隐性性状
无(均为显性)
残翅
黑身
紫红眼
相应染色体
Ⅱ、Ⅲ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅲ
若需验证自由组合定律,可选择下列哪种交配类型( )
A.①×②B.②×④
C.②×③D.①×④
18.(2013年高考江苏卷)如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。
下列表述正确的是( )
A.图中细胞处于减数第二次分裂前期
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
19.(2011年高考山东卷)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。
等位基因A、a位于2号染色体。
下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是( )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A.①③ B.①④
20.(2013年高考新课标全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
21.(2011年高考江苏卷)如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是( )
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
22.(2014年蚌埠模拟)下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。
在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。
这四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是( )
A.①与② B.①与③C.②与③D.②与④
23.(2014年山东滨州模拟)下列关于配子基因型异常发生时期的判断,正确的是( )
选项
个体基因型
配子基因型
异常发生时期
A
DD
D、d
减数第一次分裂期
B
AaBb
AaB、AaB、b、b
减数第二次分裂期
C
XaY
XaY、XaY
减数第一次分裂期
D
AaXBXb
AAXBXb、XBXb、a、a
减数第二次分裂期
24.
如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像。
下列说法正确的是( )
A.按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→②→③
B.该动物为雌性,②和③是次级卵母细胞
C.基因A和基因a的分离发生在②细胞中
D.③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞
25.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。
比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是( )
A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同
C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同
26 (2014年皖南八校联考)某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。
下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
27.(2011年高考福建卷)火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。
曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。
遗传学家推测,该现象产生的原因可能是:
卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合,形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。
若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是( )
A.雌∶雄=1∶1 B.雌∶雄=1∶2C.雌∶雄=3∶1 D.雌∶雄=4∶1
28.(2013年高考山东卷)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。
下列说法正确的是( )
A.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%
C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫
D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫
29.(2012年高考江苏卷)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )
A.性染色体上的基因都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
30.(2014年福州模拟)一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子,下列示意图中,b是红绿色盲致病基因,a为白化致病基因,不可能存在于该夫妇体内的细胞是(不考虑基因突变)( D )
31.(2014年福建四地联考)一种鱼的雄性个体不但生长快,而且肉质好,具有比雌鱼高得多的经济价值。
科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因Dd,含有D的精子失去受精能力。
若要使杂交子代全是雄鱼,可以选择的杂交组合为( )
A.XDXD×XDYB.XDXD×XdY
C.XDXd×XdYD.XdXd×XDY
32.家蚕为ZW型性别决定,人类为XY型性别决定,则隐性致死基因(伴Z或伴X染色体遗传)对于性别比例的影响如何( )
A.家蚕中雄、雌性别比例上升,人类中男、女性别比例上升
B.家蚕中雄、雌性别比例上升,人类中男、女性别比例下降
C.家蚕中雄、雌性别比例下降,人类中男、女性别比例下降
D.家蚕中雄、雌性别比例下降,人类中男、女性别比例上升
33 伴性遗传有其特殊性,其中不正确的是( )
A.雌雄个体的性染色体组成不同,有同型和异型两种形式,因而基因组成有差异
B.若Y或W染色体上携带的基因在X或Z染色体上有相应的等位基因,则性状遗传与性别无关
C.若Y或W染色体上携带的基因,在X或Z染色体上无相应的等位基因,只限于相应性别的个体之间遗传
D.伴性遗传正交结果和反交结果可作为判断遗传方式的依据
34.(2011年高考江苏卷)下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是( )
A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵
B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵
C.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护
D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护
35.(2013年广州模拟)下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是( )
A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况
C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题
D.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系
36.下列关于“生物多样性及其保护”的叙述,正确的是( )
A.地球上所有的植物、动物和微生物,以及它们拥有的全部基因共同组成生物的多样性
B.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,所以生物的多样性具有间接的使用价值
C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因
D.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源
37.环境污染有越来越严重的趋势。
从生物圈的功能上分析,造成这种结果的原因是( )
A.人类排放的废物增加B.能量循环回路在一定程度上被阻断
C.自动净化能力被阻断D.物质循环回路在一定程度上被阻断
38.下列关于生态学问题的叙述正确的是( )
A.大气中二氧化碳的含量增加会造成温室效应,但不会影响生物的多样性
B.减少化石燃料的燃烧可减轻臭氧层的破坏
C.森林、草地对水土的保持作用是生物多样性直接价值的体现
D.人工授精、组织培养和胚胎移植技术可保护生物多样性
39.“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配。
椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,旋转方向符合“母性效应”,遗传过程如图所示。
现有右旋和左旋椎实螺若干,回答下列问题:
(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律?
_-----
(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为__________________;螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为________________。
(3)F2出现三种基因型的根本原因是______________________。
请写出F2自交的遗传图解,并注明自交子代的表现型及比例。
(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配,统计杂交后代F1的性状。
若子代表现情况是________,则该左旋椎实螺是纯合子;若子代的表现情况是________,则该左旋椎实螺是杂合子。
附:
判断正误
(1)孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度(×)
(2)用豌豆杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊(×)
(3)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同(2012年高考江苏卷)(×)
(4)组成生物体的多对基因中只要有一对杂合,不管有多少对纯合都是杂合子(√)
(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012年高考江苏卷)(×)
(6)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符(×)
(7)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比(√)
(8)孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”(×)
(9)基因型相同的个体表现型一定相同(×)
(10)验证分离定律假说的依据是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比(√)
(11)测交实验是对推理过程及结果进行的检验(√)
(12)纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子自交后代中不会出现纯合子(×)
(13)基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本基因型为AABb(√)
(14)在自由组合遗传实验中,先进行等位基因的分离,再实现非等位基因的自由组合(×)
(15)基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交,则表现型有8种,AaBbCc个体的比例为1/16(×)
(16)基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生不同基因型的配子种类数是8(×)
(17)非等位基因之间自由组合,不存在相互作用(×)
(18)基因分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础(×)
(19)孟德尔遗传定律的适用范围是真核生物细胞核中遗传物质的遗传规律(√)
(20)关于两对相对性状的杂交实验,孟德尔作出的解释是,F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子(√)
(21)人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223(×)
(22)减数第二次分裂后期大小、形态相同的两条染色体可以被称为同源染色体(×)
(23)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对(×)
(24)果蝇的精细胞中一定存在Y染色体(×)
(25)非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组(√)
(26)姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞只发生在减数分裂过程中(×)
(27)减数第一次分裂,同源染色体的分离导致染色体数目减半(√)
2.判断下列有关受精作用叙述的正误。
(28)受精作用过程涉及到细胞膜功能之一—信息传递,并体现膜的结构特点——定的流动性(√)
(29)受精作用的实质是细胞融合,关键是精子核和卵细胞核的融合(√)
(30)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方(×)
(31)减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定(√)
(32)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性(×)
(33)萨顿利用假说—演绎法,推测基因位于染色体上(×)
(34)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”(√)
(35)某一对等位基因(Aa)如果只位于X染色体上,Y上无相应的等位基因,则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律(×)
(36)所有的基因都在染色体上(×)
(37)一对等位基因(Aa)如果位于XY的同源区段,则这对基因控制的性状在后代中的表现与性别无关(×)
(38)性染色体上的基因都与性别决定有关(2012年高考江苏卷)(×)
(39)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(2012年高考江西卷)(√)
(40)生物的性别并非只由性染色体决定(√)
(41)X、Y染色体上不存在等位基因(×)
(42)色盲遗传中,患病男孩和男孩患病的概率一样(×)
(43)若含X染色体的隐性基因的雄配子具有致死效果,则自然界中找不到该隐性性状的雌性个体,但可以有雄性隐性性状个体的存在(√)
(44)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。
由此可推知眼色和性别表现自由组合(×)
.减数分裂形成配子的种类
(1)一个精原细胞(AaBb),经减数分裂形成2种各2个配子,基因型为AB、ab或Ab、aB;若发生交叉互换则配子基因型为AB、ab、Ab、aB。
(2)一个卵原细胞(AaBb)经减数分裂只形成1种配子,基因型为AB或ab或Ab或aB。
(3)一个生物体含有n对同源染色体,经减数分裂形成的精子或卵细胞种类是2n种。
答案:
(1)符合
(2)dd或Dd dd或Dd或DD(少写不可) (3)F1形成配子时,等位基因发生分离
遗传图解
(4)左旋螺 右旋螺
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