届人教版 植物组织培养技术 单元测试.docx
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届人教版植物组织培养技术单元测试
植物组织培养技术
学校:
__________姓名:
__________班级:
__________考号:
__________
1、下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是()
A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
2、以某植物的绿色叶片和白色花瓣为材料进行植物组织培养,下列相关叙述正确的是()
A.外植体脱分化形成愈伤组织的过程需要生长调节剂和光照
B.绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养均能获得试管苗
C.若选用花粉进行组织培养,能获得与原植株基因型相同的个体
D.组织培养所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核和叶绿体
3、下列属于植物组织培养的是()
A.水稻种子萌发并长成新个体B.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗
C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条
4、在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是()
A.利用花药离体培养得到单倍体植株
B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D.利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株
5、花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响,主要因素是( )
A.材料的选择与培养基的组成
B.就同一种植物来说,所选植株的生理状况
C.接种密度
D.材料的低温预处理效果
6、观察小孢子四分体时期效果最好的材料是( )
A.生发层 B.幼嫩的柱头C.幼嫩的花药D.成熟的花药
7、产生花粉植株的两种途径中,得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的
A.分化B.诱导C.脱分化D.再分化
8、花粉植株能否诱导成功与材料的选择密切相关,选择的材料应符合下列哪个条件
A.完全开放的花B.单核居中期花粉C.初花期花粉D.完全未开放的花蕾
9、植物组织培养技术的理论基础是( )
A.植物细胞的完整性B.植物细胞的多样性
C.植物细胞的全能性D.植物细胞杂交
10、下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是()
A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功
B.给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液
C.pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要
D.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化
11、下列关于花药离体培养,认识错误的是()
A.对一般植物而言,单核期的花药培养成功率最高
B.培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
C.确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法
D.培养基的组成是影响花药培养的主要因素之一
12、下列有关月季花药培养的叙述错误的是()
A.月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞
B.小孢子四分体时期与动物精子形成过程中的四分体时期相同
C.月季花粉的一个小孢子母细胞经过分裂共形成8个精子
D.花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
13、请回答下列有关植物组织培养的问题:
(1)组织培养过程中形成的愈伤组织,是一种的薄壁细胞。
(2)—般情况下,先使用生长素,后使用细胞分裂素,会造成的结果;生长素用量比细胞分裂素的用量比例高时,有利于。
(3)被子植物的1个小孢子母细胞,最终可以产生个精子。
对于月季来说,处于期的花粉最适合离体培养,我们常采用法或法来确定花粉发育时期。
(4)剥离花药时,尽量不要损伤花药,否则。
14、请回答下列有关植物组织培养的问题:
(1)组织培养过程中形成的愈伤组织,是一种________的薄壁细胞。
(2)—般情况下,先使用生长素,后使用细胞分裂素,会造成___________的结果;生长素用量比细胞分裂素的用量比例高时,有利于____________。
(3)被子植物的1个小孢子母细胞,最终可以产生___________个精子。
对于月季来说,处于________期的花粉最适合离体培养,我们常采用___________法或___________法来确定花粉发育时期。
(4)剥离花药时,尽量不要损伤花药,否则______________________。
15、红叶椿具有极高的观赏价值和广泛的园林用途,近年来需求量激增,组培快繁是保持其优良性状和加快其推广的主要手段。
下表是表示BA(细胞分裂素类)与NAA(生长素类)的配比对腋芽增殖的影响,请回答下列问题:
BA与NAA配比对红叶椿芽苗增殖的影响
BA(mg/L)
NAA(mg/L)
接种数/个
芽分化数/个
增殖系数
有效苗率
平均苗高
组培苗生长情况
0.5
0.001
22[]
64
2.91
98[]
2.80[来源:
]
生长旺盛
0.010
18
42
2.33
95
2.50
芽苗较壮
0.100
24
48
2.00
90
1.96
腋芽生长减慢愈伤增多
1.0
0.010
22
63
2.86
100
2.90
生长健壮
0.100
24
52
2.17
80
2.00
腋芽生长减慢愈伤增多
2.0
0.010
22
66
3.00
78
1.65
腋芽增殖快出现玻璃化
0.100
22
62
2.82
50
1.50
腋芽生长慢出现畸形苗
(1)实验采用红叶椿茎段水培发出的嫩梢,接种前要对该外植体进行__________________。
切取一定大小的___________进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。
(2)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动红叶椿细胞分裂、_________________和再分化的关键性激素。
NAA___________(填“属于”或“不属于”)植物激素。
在愈伤组织中加入聚乙二醇,________(填“能”或“不能”)获得四倍体的红叶椿。
(3)由表可知:
当BA为0.5mg/L时,NAA浓度由0.001mg/L升高为0.01mg/L时,增殖系数和苗高均___________,芽苗长势也略有___________;当BA浓度上升到2.0mg/L时,NAA取0.01mg/L和0.1mg/L时,增殖系数和芽苗高差异___________(填“显著”或“不显著”)。
16、多年生禾本科碱茅属草本植物,小花碱茅种子细小,外包被颖壳,研究人员以小花碱茅成熟种子为外植体,对种子脱颖处理,用不同浓度激素配比诱导愈伤组织形成及分化,成功建立了完整的小花碱茅组织培养植株再生体系。
以下是部分研究数据,请分析回答:
处理
激素浓度mg/L
愈伤组织诱导率%
2,4-D
6-BA
1
3
0
52.1±2.2
2
5
0
55.2±2.1
3
3
0.1
42.4±1.9
4
5
0.1
46.9±2.0
5
7
0.1
38.6+1.4
6
3
0.3
43.7±2.8
(1)诱导小花碱茅愈伤组织最佳的激素配比浓度为____________。
(2)诱导形成愈伤组织的过程称为___________,该过程在以MS+3%蔗糖+0.7%琼脂(PH7-8)为基本培养基,25℃左右的_________条件下无菌培养,基本培养基中加入蔗糖的目的是____________。
(3)从下图分析可知,种子脱颖后,发芽率、污染率的变化是______,种子颖壳影响发芽率可能的原因有很多,其中之一是因为颖壳妨碍了种子和____________的接触,从而影响了种子细胞的有氧呼吸。
(4)对脱颖种子无菌处理的方法有(多选)______________。
①用75%的酒精处理②5%的次氯酸钠处理③无菌水冲洗④高压蒸汽灭菌
17、下图表示蝴蝶兰芽尖通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程。
请回答:
(1)组织培养利用的原理是____________。
要求无菌操作的目的是_________________________________。
(2)A→B过程代表__________。
在愈伤组织形成过程中必须从培养基中获得水、____________以及__________等营养物质,此时它的新陈代谢类型是_______________。
(3)再分化时,除必要的营养供应和激素调节外,还必须给光照,原因是_________。
(4)要促进芽尖组织细胞分裂和生长,培养基中应有生长素和_______两类植物激素。
18、下图是植物组织培养示意图,据图回答下列问题:
(1)该项技术所运用的基本原理是植物细胞具有____________________.
(2)图中A、B分别代表______________过程,培养基中常常要添加的植物激素是_____________。
(3)若要制备人工种子,需要将________经过人工薄膜包装得到;若该技术用于培育脱毒苗,外植体应该选取______________,原因是_____________________。
(4)若该技术用于单倍体育种,外植体应该选取______________,且需对幼苗进行_______处理,实现染色体数目加倍,得到稳定遗传的植株。
19、应用植物组织培养技术,不仅可实现种苗的快速繁殖、培育无病毒植株,也可加快作物及苗木育种。
下面是培育柑橘耐盐植株的实验流程:
回答下列问题:
(1)愈伤组织是由离体的茎段经___________过程形成的,此时愈伤组织细胞___________(填“具有”或“不具有”)细胞的全能性。
(2)对愈伤组织进行了两次处理,处理1中γ射线照射的目的是___________,用γ射线不直接处埋径段而是处理愈伤组织,原因是___________;处理2中添加的物质X为___________。
(3)植物组织培养技术也被广泛应用于其他作物的育种中。
在培育番茄—马铃薯、三倍体无子西瓜、人工种子、农杆菌转化法获得抗虫棉中,必须用到植物组织培养技术的是___________。
20、五年前小明家承包了一大片荒山,购买、种植了无子柑橘苗。
今年,无子柑橘喜获丰收。
小明家将无子柑橘一部分销售;一部分橘瓤制作橘子酒,请对下列问题作出回答:
(一)以下是无子柑橘植物组织培养过程示意图:
外植体→愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活
(1)判断愈伤组织是否产生,依据是看是否产生细胞。
(2)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素,在植物组织培养过程中:
①若先使用细胞分裂素,后使用生长素,实验结果是细胞。
②当同时使用这两种激素时,生长素用量比细胞分裂素用量的比值______(填“高”、“低”或“适中”)时,促进愈伤组织的形成。
(二)利用橘瓤制作橘子酒过程:
橘子去皮→橘瓤榨汁→接种→酒精发酵→橘子酒
(3)整个过程要防止杂菌污染,做好消毒、灭菌操作。
灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外。
(4)微生物接种最常用的方法是和。
参考答案
1、【答案】B
【解析】图中b和c分别表示脱分化和再分化过程,脱分化形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用,A项正确;再分化发生在c步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程,B项错误;b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体,C项正确;人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,D项错误。
2、【答案】B
【解析】当外植体还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用,所以自然也就不需要光照,如果有光就不能形成愈伤组织,而是形成维管组织,A项错误;绿色叶片和白色花瓣是细胞分化的结果,遗传物质并没有改变,所以以植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,在一定条件下进行组织培养,均能获得试管苗,其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性,B项正确;花粉是经减数分裂形成的,花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同,所以用花粉粒进行组织培养得到的植株属于单倍体,其基因型不同于原植株,C项错误;植物组织培养的原理是细胞的全能性,所以所选用的外植体细胞必须有完整的细胞核,没有细胞核的植物细胞不能作为外植体,D项错误。
3、【答案】B
【解析】
4、【答案】B
【解析】
5、【答案】A
【解析】
6、【答案】C
【解析】
7、【答案】C
【解析】
8、【答案】D
【解析】
9、【答案】C
【解析】
10、【答案】D
【解析】幼嫩组织细胞较成熟组织细胞的全能性高,因此幼嫩组织较成熟组织易培养成功,A正确;植物组织培养时,给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞,B正确;植物组织培养需要适宜的pH、温度和适时的光照条件(脱分化避光,再分化需光),C正确;长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于根的分化;较低时,有利于芽的分化;二者含量相当时,促进愈伤组织的生长,D错误。
11、【答案】B
【解析】一般来说,在单核时期细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高,A正确;在组织培养过程中,花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株,B错误;确定花粉发育时期的最常用方法是醋酸洋红法,这种方法能将花粉细胞核染成红色,C正确;影响花药培养成功率的因素有很多,如材料和培养条件等,D正确。
12、【答案】B
【解析】月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞,A正确;月季花粉形成过程中的小孢子四分体是四个细胞连在一起,动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体,B正确;被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒,再经有丝分裂最终共形成了8个精子,C正确;在花药培养初期不需要光照,而幼小植株形成后需要光照进行光合作用,D正确。
13、【答案】
(1)高度液泡化的呈无定形状态
(2)有利于细胞分裂但细胞不分化根的分化
(3)8单核醋酸洋红法焙花青—铬矾法
(4)接种后容易从受伤部位产生愈伤组织
【解析】
14、【答案】
(1)高度液泡化的呈无定形状态
(2)有利于细胞分裂但细胞不分化根的分化(3)8单核醋酸洋红法焙花青—铬矾法(4)接种后容易从受伤部位产生愈伤组织
【解析】
(1)植物组织培养过程中,脱分化形成的愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
(2)不同的植物激素功能不同,若先使用生长素,后使用细胞分裂素,会导致细胞只分裂而不分化;生长素用量比细胞分裂素的用量比例高时,有利于根的分化,而比例低时,有利于芽的分化。
(3)被子植物的1个小孢子母细胞,经过一次减数分裂和两次连续的有丝分裂,最终可以产生8个精子;对于月季来说,处于单核期的花粉最适合离体培养,我们常采用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法来确定花粉发育时期。
(4)剥离花药时,尽量不要损伤花药,以避免受伤部位产生愈伤组织。
15、【答案】
(1)消毒茎尖
(2)脱分化不属于不能(3)降低减弱不显著
【解析】试题分析:
根据题干信息和表格分析,该实验的自变量是BA(细胞分裂素类)浓度、与NAA(生长素类)浓度,因变量是腋芽增殖情况。
(1)植物组织培养过程,接种前需要先对外植体进行消毒;茎尖很少含有病菌,因此切取一定大小的茎尖进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。
(2)红叶椿细胞分裂、脱分化和再分化过程中,细胞分裂素和生长素的比例很重要。
NAA是生长素类似物,不属于植物激素;在愈伤组织中加入聚乙二醇,由于细胞壁的存在,不能诱导细胞融合,因此不能获得四倍体的红叶椿。
(3)由表可知:
当BA为0.5mg/L时,NAA浓度由0.001mg/L升高为0.01mg/L时,增殖系数和苗高均降低,芽苗长势也略有减弱;当BA浓度上升到2.0mg/L时,NAA取0.01mg/L和0.1mg/L时,增殖系数和芽苗高差异不显著。
16、【答案】5.0mg/L2,4-D,不添加6-BA脱分化避光提供营养物质,调节渗透压种子发芽率显著提高,污染率降低培养基、02①②③
【解析】试题分析:
本题以“实验数据”和反映实验结果的柱形图为素材,考查学生对植物组织培养等相关知识的识记和理解能力。
解答此题的关键是结合题意并采取对比法,认真分析表格数据和柱形图呈现的信息,并将其与“所学知识”有效地联系起来,进行知识的整合和迁移。
(1)表中信息显示:
处理2的愈伤组织诱导率最高,因此诱导小花碱茅愈伤组织最佳的激素配比浓度为5.0mg/L的2,4-D和不添加6-BA。
(2)诱导形成愈伤组织的过程称为脱分化,该过程在以MS+3%蔗糖+0.7%琼脂(PH7-8)为基本培养基、25℃左右的避光条件下无菌培养,基本培养基中加入蔗糖的目的是提供营养物质并调节渗透压。
(3)分析柱形图可知:
种子脱颖后,发芽率显著提高、污染率降低。
种子颖壳影响发芽率可能的原因之一是:
颖壳妨碍了种子和培养基、02的接触,从而影响了种子细胞的有氧呼吸。
(4)用75%的酒精或5%的次氯酸钠处理脱颖种子以及用无菌水冲洗脱颖种子,都能达到对脱颖种子进行消毒的目的,①②③正确;高压蒸汽灭菌会导致脱颖种子死亡,④错误。
17、【答案】
(1)植物细胞的全能性防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒代谢产物影响培养物生长
(2)脱分化无机盐小分子有机物异养需氧型(3)叶绿素的形成需要光照(4)细胞分裂素
【解析】
(1)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性;培养过程中必须无菌操作,目的是防止杂菌与培养物竞争营养及产生有毒代谢产物影响培养物生长。
(2)根据以上分析已知,图中A→B表示脱分化过程;愈伤组织细胞没有叶绿体,不能进行光合作用,其代谢类型是异养需氧型,必须从必须从培养基中获得水、无机盐以及小分子有机物等营养物质。
(3)B→C表示再分化过程,该过程叶绿素的合成需要光照。
(4)培养基中必须加入细胞分裂素和生长素两种植物激素,以促进芽尖组织细胞分裂和生长。
18、【答案】
(1)全能性
(2)脱分化、再分化生长素和细胞分裂素
(3)胚状体、不定芽茎尖茎尖的病毒极少,甚至无病毒
(4)花药(或花粉)秋水仙素(或低温诱导)
【解析】
(1)该项技术为植物组织培养技术,所运用的基本原理是植物细胞具有全能性。
(2)A表示脱分化过程,形成愈伤组织;B表示再分化过程。
培养基中常常要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素。
(3)所谓人工种子,就是以再分化得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。
由于茎尖的病毒极少,甚至无病毒,因此培育脱毒苗,外植体应该选取茎尖。
(4)若该技术用于单倍体育种,外植体应该选取花药(或花粉),且需对幼苗进行秋水仙素(或低温诱导)处理,实现染色体数目加倍,得到稳定遗传的植株。
19、【答案】
(1)脱分化具有
(2)诱发基因突变愈伤组织细胞分裂能力强,易诱发基因突变NaCl(或盐)(3)番茄—马铃薯、抗虫棉、人工种子
【解析】
(1)离体的茎段经过脱分化过程形成愈伤组织,此时愈伤组织具有未分化的特点,细胞依然具有较高的细胞的全能性。
(2)对愈伤组织进行了两次处理,处理1中γ射线照射的目的是诱导基因突变。
愈伤组织细胞处于不断地分裂状态,易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变,因此通常用γ射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果。
该技术最终培育柑桔耐盐植株,因此处理2中添加的物质X为氯化钠,起选择作用,具有能适应一定浓度盐的愈伤组织才可以生长,不适应的愈伤组织死亡。
(3)三倍体无子西瓜的培养过程是:
利用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,使之变成四倍体植株,再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,结出三倍体的种子。
第二年将此三倍体的西瓜种子种下去,授以二倍体的花粉,结出三倍体的无子西瓜。
整个过程中没有用到植物组织培养。
作物育种研究中常用农杆菌转化法将含抗虫基因的Ti质粒导入到植物体细胞中,再利用植物组织培养技术获得抗虫的农作物。
运用细胞工程培育白菜-甘蓝杂种植株,需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种植株。
20、【答案】
(1)排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁
(2)①既分裂也分化②适中
(3)所有微生物,包括芽孢和孢子
(4)稀释涂布平板法、平板划线法
【解析】
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