牛津英语小学重点知识总结.docx
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牛津英语小学重点知识总结
牛津英语----小学重点知识总结.
小学重点知识总结一、单词:
(一)词形转换同here(China(形容词)—Chinesehear
)—音词反good(同义词)—classlesson(
—bad)义词同buy(interest(形容词)—interestingby/bye
)—音词宾she(minus(反义词)—plus格)—her宾he(—right(同音词)write)—him格—wrong/left反right(义词)close反义词)—open(well副词)—good
(二)同音noknoweaseefourforeatmeetBye/bybuyeyewhereweartwo/toooourour1unson三)对应brothersisterncleaunt1mornievenithatthisgg
grandfagrandmo1tomoryesterherheroway1waitrewomanmanwaitersdaught1redsongreenr1husbanwifemotherfather))d(7(15girlfrieboyfriethosethesend
nd)).
8(boy
girl)
二、重要句型1.-Whatdayisittoday?
-It's…
该句用来询问今天是星期几,回答为It'seg:
Whatdayisittoday?
It'sWednesday.2.-Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?
上午你们有什么课?
-Wehave…and…该句用来询问别人在上午有什么课程。
注lesso要用复数形lessons
e-Whatlessonsdoyouhaveintheafternoon?
-WehaveChinese,Maths,English,andScience.
3.-Whatsubjectdoyoulike?
你喜欢什么科目?
-IlikeSocialScience.
该句用来询问对方喜欢哪一门学科。
4.Howmanylessonsdotheyhaveaweek?
他们一周内有多少节课?
该句用来询问一周有多少节课。
询问数量时,howman对可数名词进行提问,howmuc对不可数名词进行提问。
例题讲解
(1)It'sTuesday.今天星期二。
(对划线部分提问)
Whatdayisittoday?
今天星期几?
(2)IlikeEnglishandMaths.(对划线部分提问)
Whatsubjectdoyoulike?
你喜欢什么科目?
(3)Wehaveeightsubjectsthisterm.(对划)线部分提问
thismanysubjectsdoyouhaveHowterm?
对数量提问用howmany(4)WehaveChinese,MathsandEnglishin)
对划线部分提问themorning.(theinlessonsdoyouhaveWhat你们早上有什么课?
morning?
你现在觉得怎么样5.Howdoyoufeelnow?
啊?
(累Ifeel…(tired,hot,thirsty,ill…)我觉得…的,热的,渴的,病的)。
Icangeta/some…foryou.feel后面接形容词,后面可接可数名词或不可数名词;get“带…”带某物给结构为.getsb.sth.=getsth.forsb某人e.g.Icangetachairforyou.Icangetsomemedicineforyou.相当withyou?
你怎么了?
(6.What'swrongwithyou?
)于What'sthematter后面跟人称代词用宾with…我得I'vegota…(fever,toothache…)。
…)(发烧,牙痛,She's/He's变为she/he时,I've=Ihave,若人是He's=HeisShe's=Shehas,gota…,这里What'swithher/him?
=e.g.what'swrong/他怎么了?
thematterwithher/him?
她She's/He'sgotafevergot其他情况都后面才have,haget
I'msorrtohearthat.听到这我感到很抱歉。
7.打电话的常识:
打电话时,通常用this指代自己,用that指代对方(不能用I指代自己,用you指代对方);当告诉对方你是谁,应说Thisis….(speaking);“Is
或“Who'sthat?
”可以问当想问谁在接电话,
that…”;如果致电某人,当电话接通后,应说“MayIspeakto…”;如果有人打错电话,你应说Sorry,wrongnumber
eg:
①Hello!
ThisisYangLingspeaking.
②-Hello!
who'sthat?
-ThisisBen
③-MayIspeaktoLily?
-Yes,speaking./ThisisLilyspeaking.8.关于业余爱好
(1)我们可以问:
Doyouhaveanyhobbies?
你有些爱好吗?
Yes,Ido.Ilike…(takingphotos)是的,我有。
我喜欢。
。
。
(拍照)No,Idon't.不,我不喜欢。
可以拓展为:
DoesBenhaveanyhobbies?
Yes,hedoes.HelikescollectingChinesestamps.本有爱好吗?
是的。
他喜欢收集中国邮票。
Doesyourunclehavethesamehobby?
Yes,hedoes.你叔叔有同样的爱好吗?
是的。
【注意】当人是第三人称单数时,do变为does,does后面用动词原形
(2)也可以问:
What'syourhobby?
Ilikegrowingflowers.Me,too.你的爱好是什么?
我喜欢种花。
我也是。
What'syourgrandmother'shobby?
Shelikesmakingclothes.你祖母的爱好是什么?
他喜欢做衣服。
【总结】Whatbe+one'shobby?
One'shobbyis+doingsth.或许Sb.likes…(3)叙述某人的爱好,我们可以说:
He/Shelikes…(goingshopping).他/她。
(去购物)。
。
喜欢。
.
He/Shedoesn'tlike…(growingflowers).她不喜欢。
。
。
(种花)他/9.询问几点了?
可以用What'sthetime?
=Whattimeisit?
It's……了。
10..….的时间到了。
/该
It's如:
It'stimeto…(动词原形)?
timetohavebreakfast.It's如:
)?
It'stimefor…(名词或v-ingtimeforbreakfast/havingbreakfast.
taeg:
Whattimeisit?
It'squarterpasseven.It'stimeforschool.几点了?
十点五十分。
该吃饭了。
What'sthetime?
It'stentoeleven.It'stimeforlunch.几点了?
十点五十分。
该吃饭了。
to【拓展】Thereisnotimedosth.没有时间做某事了=Thereisnotimeforsth./doingsth.
准备todosth.readyBe好做某事=Bereadyforsth./doingsth.
eg:
Thereisnotimeforbreakfast.=Thereisnotimetohavebreakfast.towanta11.Iwanttomakecake.Doyou?
No,I'mcookingrice.joinme我想做蛋糕。
你想加入我吗?
不,我正在做饭。
介词/动词+人称代词(用宾格her/himcallhelpeg:
m帮助我他打电话给听listenmefollowm跟我学to让Let's=letusfindhi找到他12.Whattimedoyougotoschool?
Igotoschoolattentoseven.
人称代词物主代词数量意义人称主格宾格形容名词性
你什么时候去上学?
我在六点五十去学校。
对时间进行提问用whattime或when”什么时候”
eg:
Igotobedatnine.(对划线部分提问)Whattime/Whendoyougotobed?
13.Howdoyouspendyourweekends?
Ioftengoshopping.你怎样过周末的?
我通常去购物。
HowdoesYangLingspendherweekends?
Sheoftendoesherhomework.SometimesshereadsEnglishbooks.
杨玲怎样过周末的?
她经常做家庭作业,有时她看英语书。
14.befrom=comefrom来自Whereareyoufrom?
=Wheredoyoucomefrom?
询问你来自哪里。
IamfromChina.=IcomefromChina.15.介词in,on,at表示时间的区别在具体的几点钟前面,我们用“at”如:
atteno'clock.在具体的某一天/具体某一天的上下午,晚上用“on”onMonday,onMondaymorning在一段时间里(季节,月份,在上下午,晚上)我们则用“in”insummer/July,inthemorning/inaweek
二、重要语法
(一)人称代词和物主代词1.人称代词翻译为“你,我,他等”,主格放在句子中作主语,宾格放在动词/介词后作宾语。
eg:
IlikeEnglish.Shehasacar.
CanyouhelpmewithmyEnglish?
词性单数Imemymine我人第一称我们复数weusourours
单数youyouyouryours你人第二称你们复数youyouyouryours
他hehimhishis
单sheherherhersItItitsits复theythemtheirtheirs2物主代词翻译你的,我的,他的,形容词性物主代词不能单独使用,其后必须加名词。
名词性物主代词相当于名词,可以单独使用。
即:
形容词性物主代词+名词=名词性物主代词eg:
Thisismypen.Whereisyours(=yourpen)?
(二)祈使句:
表示命令,请求,建议的句子。
结构:
以动词原形开头的句子。
eg:
Putyourhandsonyourhead.把你的双手放在你的头上祈使句变否定句:
在动词原形前加don'teg:
Putyourhandsonyourhead.(否定句)eg:
Don'tputyourhandsonyourhead.Doyourhomework.(否定句)Don'tdoyourhomework.
【注意】doone'shomework中do“做”,有具体的意义,而don't中do没有任何意义,是助动词,帮助句子构成否定句,因此变否定句时,不要把原来的do省略掉(三)动词do的用法⑴do作实义动词,“做,制作”eg:
-Whatareyoudoing?
-Iamdoingmyhomework.
⑵do作助动词,一般用来构成疑问句;当主语是第三人称单数时,do要变为doeseg:
Doyoulikesinging?
Doesshehavesupperatsix.
当主语是第加not构成否定句;⑶do作助动词,does要变为三人称单数时,do:
Idon'tlikereading.egShedoesn'tlikeapples.位于句首构成否定祈使句⑷“do+not”:
egDon'tbelateagain.别再迟到了。
Don'tclimbtreesagain.下次别爬树了。
(四)动词的用法have肯定句:
1.某人拥有…I/we/you/theyhave+sth.She/He/Ithas+sth.
eg:
Shehasasmallpear.
要借助助动词询问某人有什么时,2.特殊疑问句的第三人的第三人称单数has,ddo(havdoes)单数人(you/they)-Whatdo主语you/theyI/We/Theyhave+have?
人-Whatdoesshe/he/itShe/He/Ithas…-(she/he/it)+have?
-Ihaveavase.Whatdoesshehave?
>eg①-shehassomeflowers.
-wehavetoycars.Whatdotheyhave?
②-Theyhaveapuppet.
therebe【区分】have与句型的区,强调的是所某人或某物拥…1.hav表I/we/you/the常用于人称代属关系Hav的后面;但当主语为第三人称单数she/he/it时,必须使hav的单数形has.eg:
Ihaveabigapple.
2.therebe句型表示“在某地有某物或某人”。
主语通常置于therebe的后面。
当主语是单数或不可数名词时,be动词用is;当主语是复数时,be动词用are;当主语是并列的几件物品时,遵循“就近原则”。
eg:
Thereissomemilkintheglass.
Thereisanorangeandsomeapplesontheplate.
(五)动词like的用法1.肯定句中喜欢某一类动词Like+名词复数喜欢做某事Like+v-ingeg:
Ilikedogs.
Ilikeswimming.
likes要变为当人是第三人称单数时,likeeg:
Shelikesdogs.Helikesswimming.提前;do借助助动词do,将2.变一般疑问句时,does变为当人是第三人称单数时,doeg:
Doyoulikedogs?
Doesshelikeswimming?
后面加do变否定句时,借助助动词do,在3.does当人是第三人称单数时,do变为not;eg:
Idon'tlikedogs.Shedoesn'tlikeswimming.句型六)Therebe(句型表示:
在某地有某物(或人)、Therebe1eg:
Therearesomebooksonthedesk.动词betherebe句型中,主语是单数,2、在如有几件动词用are;用is;主语是复数,be动词的那个名动词根据最靠近近be物品,be词决定(就近原则)eg:
Thereisanorangeandsomeapplesontheplate.
Therearesomeapplesandanorangeontheplate.
3、therebe句型的否定句在be动词后加not;变一般疑问句把be动词调到句首,同时将some变为any
eg:
Arethereanybooksonthedesk?
Therearen'tanybooksonthedesk.3、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:
Howmany+名词复数+arethere+介词短语?
介词+isthere+Howmuch+不可数名词短语?
即(、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是4)询问某地有什么:
介词短语?
What's+
例题讲解:
)
(1)Thereisadoginthebasket.(对划线提Howmanydogsarethereinthebasket?
)对划线提
(2)Thereisadoginthebasket.(What'sinthebasket?
(七)现在进行时动词的+⑴表示正在进行的动作,即“be动now,listen,looking形式”,标志性词)▲(b动词的选择由主语的单复数而定eg:
Wearedoingourhomeworknow.
你们正在做什areyou/doing?
你⑵What么?
用来询问对方正在做什么这是一个特殊疑问句,事。
+be动词人称代词句型结构为:
“What+doing?
”回答:
Weare…动词需he/she时,be▲若主语是第三人称单数回答时:
Shis,e/heis…用eg:
①-Whatareyoudoing?
-Iamsweepingthefloor.②-Whatisshedoing?
-Sheiscleaningthewindows.
【注意】当问句为现在进行时,答句也要用现在进行时2.Whatareyoudoing?
你/你们正在做什么?
这是一个特殊疑问句,用来询问对方正在做什么事。
句型结构为:
“What+be动词+人称代词+doing?
”Weare…回答:
动词需时,be▲若主语是第三人称单数he/shee/heis…is,回答时:
Sh用-Whatareyoudoing?
①eg:
-Iamsweepingthefloor.-Whatisshedoing?
②-Sheiscleaningthewindows.
现在分词又叫v-ing,构成有三种情况:
-ing
一般直接在动词词尾①singingplay→eg:
playingsing→ski→skiing再加e结尾的动词,需去掉e,②以不发音的字母-ing
dancinghave→havingdance→eg:
making
make→再加③重读闭音节的动词,要双写末尾的字母,-ing
sittingswimmingsit→swim→eg:
jog→run→runningput→puttingjogging(八)一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状1态,动词形式主要由动词原形表示Iplaybasketballafterschool.
BenandhisfamilyoftengoshoppingonSundays.
2.标志性词语:
usually通常,often经常,sometimes有时,always总是,everyday,onSaturdays等3.当主语为第三人称单数,动词要用第三人称单数形式,动词第三人称单数的变化规则如下:
(1)一般情况加-s:
reads,says,takesMymotherdrawsapictureeveryday.
(2)以ch,sh,s,x,或o结尾的词加-es:
teaches,washes,goes,watches,does,Sheusuallywashesclothesintheevening.(3)以辅音字母加y结尾的词变y为i再加-es:
studies,cries,carries
TomstudiesChineseandMathsatschool.he,【注意】主语是第三人称单数的常见单词:
she,it,mymother,yourfather,mybrother,等myclassmate,myfriendeg:
Myclassmatelikesdancing.Myclassmateslikedancing.
(九)一般过去时:
1.定义:
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态2.标志性时间:
amomentago,justnow,yesterday,lastweek等3.结构:
用动词的过去式动词的过去式的构成规则有:
A、规则动词①一般直接在动词的后面加ed:
如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d:
如lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt(十)一般将来时1、定义:
表示将要发生的动作或存在的状态,句中一般含有表示计划或准备某事。
以及打算、.
next如:
tomorrowmorning,将来的时间状语,,thisafternoon等表示将来的时间状语。
week2、构成:
动词②will+动词原形①begoingto+原形operaaBeiji
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