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新媒体概论读书笔记
新媒体概论读书笔记
【篇一:
新媒体读书笔记】
读书笔记
(一)
二、全文框架
研究缘由事件背景及过程案例分析研究结论
三、逻辑线索
(一)研究缘由
风险的知识建构是一个知识争议的过程,知识争议涉及话语表达。
风险界定特别有赖于
专家知识的鉴定,专家是知识争论的核心角色,普通公众对风险的判断虽往往依赖於具体的
日常经验知识,但最后总是通过自身的经验知识与专家提供的科学知识相验证,信任与其经
验知识相一致的专家意见。
公众社会参与和表达的扩大是改变中国食品安全问题的优先选择
之一。
如何扩大公眾意见表达的渠道,这实际意味着公众话语权如何实现,这正是本研究关
注的焦点。
(二)研究路径
(三)案例分析
特仑苏(omp)风波与知识争议回顾
1.特仑苏之争话语文本分析
4.网名信任表达中的专家话语权
四、结论
五、心得体会
(一)研究方法值得借鉴
1.广泛的搜集材料,抽取科学合理的样本,然后有序、有目的组织材料;
2.根据自己的研究目的,合理的运用传播学研究方法,保证逻辑清晰,论证严谨;
3.论证过程,可以多学科知识交叉,保证论证的全面性。
(二)关于“风险的知识构成”一点思考这种过程,伴随着争论和探讨,是科学知识下放与民众的实际感知相结合的一个过程。
而整个知识的构建,也建立在已有科学知识的基础之上。
由于人的对事物的认识是有限的,
所以风险的知识建构也不代表着就完全科学正确,随着人类科技的发展和知识的进步,当下
对风险的认识可能在不久的将来面临是谬误的风险。
风险中知识的建构,是科学知识与民众
意识想结合的一个产物。
(三)关于论文不足的一点思考《解码新媒体》读书笔记
进入二十一世纪,“新媒体”这个词在大家的视野中出现的频率越来越高,在以前的印象中,提到新媒体首先就会想到手机和互联网,但这本书作者通过通俗易懂的语言,深
入浅
出的为初识新媒体的读者介绍了当今的新媒体的种类和典型代表,也纠正了我一直以来
对新
媒体片面的了解。
结构梳理:
1.绪论:
第一部分,从最早的东方的算筹算盘,到文艺复兴时期欧洲的计算钟计算器,从世界上第一台电子计算机eniac的诞生,到今天的第四代计算机走进千家万户,作者从源头详尽挖掘了如今改变人们衣食住行的计算机的家族历史。
第二部分,文字和书写工具以及现代印刷术等的发明,使人类传播的范围和效率都大大提高,而互动性则几乎为零。
现代通信技术与计算机技术的结合发展起来的网络传播
则引
起了传播的回归——“大众化”传播向个性化传播回归,单向传播向双向互动传播回归,
中
央集权的传播向自由平等的传播回归。
2.因特网的诞生和发展
首先,作者用通俗的语言为读者解释了抽象的因特网定义,即基于tcp/ip协议基础之上的用来连接全世界所有计算机网络的服务。
接着,介绍了因特网为了适应冷战需要而
被设
计的初衷,直到1990年冷战结束,因特网也完成了从战争机器到为全世界人类服务的通
信
平台的转变。
在计算机网络从军事科研领域走向大众的过程中,usenet即新闻组功不可没,我觉得当时的usenet其实就是我们今天经常用到的网络论坛,俗称bbs的雏形,面对新闻组带
来
的海量信息,网络用户怎样来组织和挑选自己所需要的数据呢?
万维网的诞生为网络用
户快
速获取信息提供了条件;而yahoo!
和google等搜索引擎的发明,让用户从信息的汪洋
大
海中找打自己所需的内容变得易如反掌,直到今天,yahoo!
和google仍然是广大网络
用户
常用的搜索引擎工具。
在网络大潮席卷世界之际,中国在1994年也终于正式接入因特网,1995年5月17日,邮电部向全社会开放因特网服务,从此中国的因特网进入了市场化的发展阶段。
随着网
民数
的开发成为网络上人际交流的主要工具。
因特网走入中国,传统媒体也开始张开怀抱拥抱因特网,1998年12月1日,新浪网成立,在新闻报道上充分彰显了网络传播的优势,让传统媒体感到了压力,越来越多的传
统媒
体借鉴了商业网站的做法,同时发挥自己的品牌优势、信息资源优势和采编力量优势,
进一
步与网络传播融合,中国的网络新闻一步步走向成熟。
3.电视机的发展历程
从黑白电视机到彩色电视机,从无声到有声,从数字高清到超高清;从背投电视到平板电视,作者从技术发展方面详细地讲述了电视机的发展历程,预言了电视机的发展趋势,
即
大型化和微型化,充分说明了电视还具有很强的生命力,电视机作为传统媒体的代表,
依然
是大多数人获取信息和娱乐的主要渠道,印证了默多克在上世纪末所说的:
“新媒体的崛
起
4.新兴电视技术——数字电视首先,通过比较模拟信号和数字信号制作传输方式的差别,体现了数字电视信号的传输信号不易受到干扰,稳定可靠,传输质量较高的优点。
然后就数字电视在全世界的发展
做了
详尽的介绍。
接下来介绍了数字信号发展至今最具价值和代表性的技术——流媒体技术,它把实时性、
交互性这两个重要的数字媒体特性带给了电视。
常见的流媒体应用主要有:
视频点播(vod)、
视频广播、视频监视、视频会议、远程教学、交互式游戏等等。
流媒体技术的发展又促进了网络电视(iptv)的发展,目前人们大致用两种方式享用iptv,
一种是利用上网的个人电脑,一种是通过网络机顶盒加普通电视机。
数字化电视的卫星传输,使得dmb技术,即移动电视的的大发展,“电视长了脚,跟着观
众跑”是移动电视最生动的写照。
如今全国各地的公交车上已经开播了移动电视,全新的数
字技术,最终把我们从实践和空间的限制中解放出来。
5.手机带来移动新时代由手机电视引入二十世纪的伟大发明——手机。
由最开始的有大砖头之称的世界上第一
部手机摩托罗拉dynatac到如今又轻又薄的触屏智能手机,短短二三十年,无论从外壳还是
功能手机都发生着翻天覆地的变化。
有了手机之后,人们的交流和沟通都变得无比的便捷,只要拿起手机,随时随地都可以
和朋友联系通话,而手机短信功能的开通更是成为了当代中国极具特色的一种人际传播方式。
手机短信不仅可以作为通信手段,联络载体,而且可以成为公共事务的发布平台,成为广播
电视受众参与节目表达自我的途径。
“第五媒介”,手机不仅可以作为新闻传播平台,它还能把每个人变成传播者。
人们能第
一时间通过短信,彩信,网络等载体发送出去,越来越多的普通人开始参与原本由传统媒体
一手掌握的新闻报道的制作过程,改变着“新闻”的定义和“传媒”的生态。
6.网络游戏
网络游戏是迄今为止最能体现网络媒体互动性特征的应用。
在游戏里你可以当一个反恐
精英或者恐怖分子,一个没结婚的玩家,在游戏里可以体验恋爱婚姻甚至生儿育女。
游戏与
网络紧密相关,许多游戏都是依托于因特网或局域网,游戏玩家可以在网上支付相关费用,
在网上进行游戏装备交易,在网上体验爱恨情仇,在网上成就人生理想。
同时,游戏也是用
户忠诚度最高,排他性最强,用户同质性最高,用户资料最易获取的媒介之一,所以将网络
游戏作为广告发布媒介,是许多广告商的选择。
作者提到了“教娱游戏”这种寓教于乐的严肃游戏,就是把属于娱乐的电脑游戏真正应
用于教育医学训练宣传国防等领域,同时保持游戏的娱乐性。
7.web2.0时代
《新媒体概论》(第二版)读书笔记《新媒体概论》新媒体概论/宫承波主编.—2版.—北京:
中国广播电视出版社,2009.10
什么是新媒体?
关于这一概念最早可以追溯到40年前。
1967年,美国哥伦比亚广播电
视网(cbs)技术研究所所长p.高尔德马克(p.goldmark)发表了一份关于开发电子录像(evr)
个性化内容的媒体,是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同
时进行个性化交流的媒体。
清华大学熊澄宇教授则认为,所谓新传媒,或称数字媒体、网络媒体,是建立在计算机
信息处理技术和互联网基础之上,发挥传播功能的媒介总和。
它除具有报纸、电视、电台等
传统媒体的功能外,还具有交互、即时、延展和融合的新特征。
互联网用户既是信息的接受
者,又是信息的提供和发布者。
包括数字化、互联网、发布平台、编辑制作系统、信息集成
界面、传播通道和接受终端等要素的网络媒体,已经不仅仅属于大众媒体的范畴,而是全方
位立体化地融合大众传播、组织传播和人际传播方式,以有别于传统媒体的功能影响我们的
社会生活。
中国人民大学匡文波教授把“数字化”和“互动性”作为新媒体的主要标准。
首先,“新
媒体”是一个时间性概念。
在媒介发展史上,每一次媒介技术的变革和物质形态的诞生。
其
次,“新媒体”是一个技术性概念。
当下的新媒体指的是依托数字技术、互联网技术、移动通
信技术等新兴科技而产生的向受众提供信息服务的一系列新的工具或手段,其种类可谓丰富
多彩,目前受到关注的不下几十种,其中有的属于新的媒体形式,有的则属于新的硬件、新
的媒体软件或新的信息服务方式。
从传播学视角看,它们又可以分为两类:
一类可以称作新兴媒体,是新媒体的典型形态,以改变传播形态为主要诉求点,强调体
验和互动,内容生产日趋分散化和个性化。
另一类则可以称作新型媒体,包括户外新媒体、
楼宇电视和车载移动电视等。
它是在传统媒体的基础上依托新技术衍生而来的,其传播形态
并未发生根本性改变,但是信息质量获得提高,传播范围更广,达到了以前无法覆盖的区域。
综上所述,我们可以对“新媒体”概念作广义和狭义两种界定。
广义上的“新媒体”可
以作如下界定:
是利用数字技术、网络技术和移动通信技术,通过互联网、宽带局域网、无
线通信网和卫星等渠道,以电视、电脑和手机为主主要输出终端,向用户提供视频、音频、
语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式
的总称,包括“新兴媒体”,也包括“新型媒体”;而狭义上的“新媒体”则专指“新兴媒体”。
中国是全球性互联网热潮的践行者。
早在1987年,北京计算机应用技术研究所就建成了
我国第一个互联网电子邮件节点,1987年9月14日,钱天白教授向世界发出了我国第一封
电子邮件,揭开了中国人使用互联网的序幕。
1991年10月,在中美高能物理年会上,中国
提出了纳入互联网络的合作计划。
1994年4月20日,中国于国际互联网相联的网络信道开
通,首次加入国际互联网大家庭,中国开始踏上互联网的征程。
互联网真正开始向社会大众推广始于1995年之后,并且据统计,国内互联网用户数在1996年底达到10万。
1997年,我国开始引入门户网站的概念,互联网成为
一种趋独立的新媒体。
总之,在1994年到1998年的互联网萌芽探路阶段,互联网在信息传
播领域的影响不断增强,中国的网络媒体逐渐成型。
从1999年到2000年上半年,受全球互
联网高热亢奋的影响,国内互联网空间异常活跃,各类网站开始兴起,中文网站建设和网民
数量呈现指数增长,新闻网站成为网民获取新闻信息的重要途径。
1999年至2000年上半年,
中国网络媒体的发展进入了一个大跃进的阶段。
随着互联网的发展,不仅个人的计算机运行安全,而且组织乃至国家的信息运行安全都
面临前所未有的威胁。
影响网络信息安全的行为通常有以下五种:
计算机病毒传播、网络黑
客与红客的入侵、网络技术殖民主义、利用网络盗取国家机密和利用网络从事恐怖活动。
在
网络中,信息污染主要包括两种:
一是恶意传播有害信息,主要是指黄、赌、毒等信息,尤
其以色情信息为主;二是修改健康信息,包括故意增加无用信息和有益删减有用信息,从而
使健康信息难以辨认甚至失真。
篇四:
新媒体笔记
(三)网络电视
youtube成立初期面临着众多版权侵犯争议,从音乐人普林斯到维亚康姆都向youtube
视频上传实施长度和大小限制。
(四)一夜成名
尽管互联网已经催生了诸多超级明星,但依旧很难想象哪家网站能比youtube更能令人
一夜成名。
“免费拥抱”
问题:
youtube的另一重政治真实版权问题
鼓吹社会不良风气:
种族问题,屏蔽和过滤功能
(七)推动全民记者化国内视频网站的反思
视频网站的盈利
视频网站的最新发展直播频道,挑战电视行业视频分享网站的传播
(一)病毒营销比喻营销内容的渗透力大成功推广的秘密相近视频链接
(二)六度分隔理论连结人与社区的人际联系网陌生人之间建立联系的最远距离是6
个人“小世界”现象广泛应用互联网与“六度分隔”理论11月29日
第五讲播客
作业:
小组作业
播客的定义发展历程类型案例分析传播学解读监管
(一)定义
2004年英国卫报的一篇题为《听觉革命:
在线广播遍地开花》的文章中第一次提出
podcasting即播客的概念维基百科定义这个词源于ipod与broadcasting的合成词,之一种利用互联网发布音
频和视频文件,允许用户自主订阅,自动下载,同步播放的技术,也是web2.0体系中的典型
传媒形态。
2004年播客倡导者daveshusher提出三要素一必须是独立的可下载的媒体文件二发布格式是rss2.0三接收端能自动接收、下载
并将文件转至需要的地方,置于播放器的节目单中王威认为mp3不是播客,能下载固然不错,但能自动出现供你播放而无需你关照才是关
键。
(二)播客的外延
不同于传统的广播和网络上其他的音频视频文件传输2也指制作好的音频视频文件播客代表使用这一传播方式的一类人播客不只是一种传播媒介,他代表的是内容可定制,可点播。
可携带的趋势(布隆
伯格)
使用发布的简单流程
将节目录制成音频视频传到网络
二播客的发展历程
(一)简史
19997davewinner发明rss2000年亚当库力提出将音频文件附在rss上传递
【篇二:
新媒体概论】
《新媒体概论》(第二版)读书笔记
《新媒体概论》新媒体概论/宫承波主编.—2版.—北京:
中国广播电视出版社,
2009.10
什么是新媒体?
关于这一概念最早可以追溯到40年前。
1967年,美国哥伦比亚广播电视网(cbs)技术研究所所长p.高尔德马克(p.goldmark)发表了一份关于开发电子录像(evr)商品的计划书,他在计划书中将“电子录像”称作“newmedia”,“新媒体”概念由此诞生。
美国《连载》杂志将新媒体定义为“所有人对所有人的传播”。
清华大学熊澄宇教授则认为,所谓新传媒,或称数字媒体、网络媒体,是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上,发挥传播功能的媒介总和。
它除具有报纸、电视、电台等传统媒体的功能外,还具有交互、即时、延展和融合的新特征。
互联网用户既是信息的接受者,又是信息的提供和发布者。
包括数字化、互联网、发布平台、编辑制作系统、信息集成界面、传播通道和接受终端等要素的网络媒体,已经不仅仅属于大众媒体的范畴,而是全方位立体化地融合大众传播、组织传播和人际传播方式,以有别于传统媒体的功能影响我们的社会生活。
中国人民大学匡文波教授把“数字化”和“互动性”作为新媒体的主要标准。
首先,“新媒体”是一个时间性概念。
在媒介发展史上,每一次媒介技术的变革和物质形态的诞生。
其次,“新媒体”是一个技术性概念。
当下的新媒体指的是依托数字技术、互联网技术、移动通信技术等新兴科技而产生的向受众提供信息服务的一系列新的工具或手段,其种类可谓丰富多彩,目前受到关注的不下几十种,其中有的属于新的媒体形式,有的则属于新的硬件、新的媒体软件或新的信息服务方式。
从传播学视角看,它们又可以分为两类:
一类可以称作新兴媒体,是新媒体的典型形态,以改变传播形态为主要诉求点,强调体验和互动,内容生产日趋分散化和个性化。
另一类则可以称作新型媒体,包括户外新媒体、楼宇电视和车载移动电视等。
它是在传统媒体的基础上依托新技术衍生而来的,其传播形态并未发生根本性改变,但是信息质量获得提高,传播范围更广,达到了以前无法覆盖的区域。
综上所述,我们可以对“新媒体”概念作广义和狭义两种界定。
广义上的“新媒体”可以作如下界定:
是利用数字技术、网络技术和移动通信技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道,以电视、电脑和手机为主主要输出终端,向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称,包括“新兴媒体”,也包括“新型媒体”;而狭义上的“新媒体”则专指“新兴媒体”。
中国是全球性互联网热潮的践行者。
早在1987年,北京计算机应用技术研究所就建成了我国第一个互联网电子邮件节点,1987年9月14日,钱天白教授向世界发出了我国第一封电子邮件,揭开了中国人使用互联网的序幕。
1991年10月,在中美高能物理年会上,中国提出了纳入互联网络的合作计划。
1994年4月20日,中国于国际互联网相联的网络信道开通,首次加入国际互联网大家庭,中国开始踏上互联网的征程。
互联网真正开始向社会大众推广始于1995年之后,并且据统计,国内互联
网用户数在1996年底达到10万。
1997年,我国开始引入门户网站的概念,互联网成为一种趋独立的新媒体。
总之,在1994年到1998年的互联网萌芽探路阶段,互联网在信息传播领域的影响不断增强,中国的网络媒体逐渐成型。
从1999年到2000年上半年,受全球互联网高热亢奋的影响,国内互联网空间异常活跃,各类网站开始兴起,中文网站建设和网民数量呈现指数增长,新闻网站成为网民获取新闻信息的重要途径。
1999年至2000年上半年,中国网络媒体的发展进入了一个大跃进的阶段。
随着互联网的发展,不仅个人的计算机运行安全,而且组织乃至国家的信息运行安全都面临前所未有的威胁。
影响网络信息安全的行为通常有以下五种:
计算机病毒传播、网络黑客与红客的入侵、网络技术殖民主义、利用网络盗取国家机密和利用网络从事恐怖活动。
在网络中,信息污染主要包括两种:
一是恶意传播有害信息,主要是指黄、赌、毒等信息,尤其以色情信息为主;二是修改健康信息,包括故意增加无用信息和有益删减有用信息,从而使健康信息难以辨认甚至失真。
【篇三:
0-1新媒体概论学习与实践手册
(1)】
新媒体概论
学习与实践手册
亲爱的朋友:
欢迎你进入新媒体概论的课程!
千年修得共枕眠,百年修得同船渡。
现在,我们能够在同一个课程中交流对新媒体的看法,我们彼此之间的缘分应该是在百年之上的。
传媒类专业面向传媒组织,培养能够适应传媒的需求与变革,从事传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等业务的媒体从业者,面对瞬息万变的外部环境、具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人。
为达到这一培养目标,熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的,因此在13版人才培养方案中的学科课程中开设了《新媒体概论》这一课程。
这一课程的教学建立在对传统媒体已有基本认识的基础上,作为学科基础课,是一门具有综合性、交叉性、实践性等特色的课程。
对传统的大众传播而言,新媒体的发展是无法回避的。
对于传媒行业从业者来说,了解新媒体,熟悉新媒体,学会使用新媒体,不但是必须的,而且是必备的。
结合传媒类专业学生的专业基础知识和应用需求,该课程教学时理论联系实际,在介绍基本理论的前提下,侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨,培养学生运用基本理论,结合现实资料,进行逻辑推理,把握发展趋势的能力。
现在是我们付诸行动,期待收成的时刻啦!
我以最大的愿心,祝福大家都能够心想事成,得到幸福快乐的人生。
你我皆幸福!
李新祥
2014年9月于浙江桐乡
目录
学习笔记1
学习笔记2
学习笔记3
学习笔记4
学习笔记5
作业1
作业2
作业3
作业4
作业5
考试1
考试2
学习笔记1
新媒体本体论(什么是新媒体)
串讲:
内涵分类特征功能发展
【新媒体微信微博】
内涵
1新媒体包含媒体丰富暂且定为新媒体(厕所媒体)(医院的电视小区的电梯电视也是新媒体扫码领纸巾)过去或是软件(不称为媒体)现在加了很多互动交流就变成了媒体(脸萌美图如何赚钱讨论【下载量网站合作广告怎么做广告模式开发赚钱开发出产品放应用宝是要给钱的】)(脸萌推广阶段用户多了之后可做植入式广告【特制王菲嘴唇衣服等等等很精准化妆品品牌植入效果植入】)/随便走app可视化
概念【媒介与媒体】客观现实世界主观想象世界_媒介世界虚拟媒介(虚拟与现实模糊把现实的搬到虚拟世界里面)(eg合成你可以和老虎一块走路)(报纸与杂志电视与广播还能区分但发展到网络了就模糊)没有一个概念去鉴定新出现的东西所以叫新媒体(相对旧媒体而言)
【传播过程见相册图片受众5w模式分析传播过程谁说什么通过什么渠道?
?
什么的】媒体大于媒介还有媒体机构的意思在内(朋友圈媒体机构个人企业国外数据新闻写报告)传统媒体与数字媒体传播记录获取处理
也许过几年概念会变技术角度存储技术更多时不叫新媒体【文科理科艺术思维】文科什么是?
?
理科怎么做?
?
艺术好不好看符不符合人性
2分类
载体/受众
村寨唱情歌书信微信电视相亲(达到一种带入效果宣传效果满足人们的需求)珍爱网有一个门槛(3000块当vip)把一部分人过滤掉所以成功率更高
移动终端手机新媒体发展很快功能丰富超越想象换代完成十年后如何(背电脑带课本拿手机会变得奇怪)互联网手机移动电视(载体)
电视的新媒体与互联网手机对接成为智能家电信息枢纽手机移动发展最多
网站类型门户)垂直个人网站
受众各种针对性媒体(政府旅游社区医院公交高铁高速公路广告牌(多年后成为动态媒体))
学习笔记2
从边缘媒体到主流媒体——中国网络媒体20年发展回顾
1.网络媒体地位的确立与提升
从电子版到第四媒体再到网络媒体。
反映了人们从传播角度对互联网的认识不断升华,这一过程在短短5,6年的时间内便完成了
2.中国互联网20年的发展,可以划分为4个阶段
初始阶段——(1994——1998)
web1.0为代表(1999——2004,以门户网站,新闻网站为代表)
web2.0阶段(2005——2009,以博客,播客为代表)
web3.02010年至今(微博,微信移动客户)
3冲击:
全球传播,即时传播,自媒体传播,商业传播占据主体地位4变化:
传统媒体的受众转向网络新媒体,网络新媒体已成为产业巨人互联网正在颠覆各行各业命脉
社交网络微信变成新媒体,新闻业的围墙正在坍塌
维基百科颠覆了百科全书的出版模式
翻转课堂,慕课颠覆教育
互联网金融将会是商业银行像恐龙一样消失
合成生物学创新新药开发
定制世道的到来
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