人教版小学语文四年级下册单元形成性练习试题 全册.docx
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人教版小学语文四年级下册单元形成性练习试题全册
小学语文四年级下册第一单元形成性练习
班级___________学号________姓名成绩
一、我会看拼音写词语。
(6分)
shuǐpíngrújìng
祖国的千山万水是那么多姿多彩,那()的湖泊,那
bōlánzhuàngkuòbádìérqǐsècǎimínglì()的大海,那()的危峰,那()
liánmiánbúduànwánshǎng
的草原……让你感到像是走进()的画卷,尽情()!
二、带点字选择正确的解释,在括号中写上序号。
(4分)
1.浓 ①液体或气体中含某种成分多;②程度深;③颜色深
兴趣正浓( ) 浓茶提神( )浓烟滚滚( ) 感情浓厚( )
2.望 ①向远处看;②探望;③盼望,希望;④名望;
德高望重( ) 一望无际( )望子成龙( )看望朋友( )
三、选择合适的关联词填空。
(4分)
即使……也……只要……就……无论……都……虽然……但是……
1.答应了别人,( )困难再大,我们( )要做到。
2.山上开满映山红,( )花朵和叶子,( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
3.( )平时刻苦训练,( )能在比赛中取得好成绩。
4.( )天气寒冷,( )同学们坚持早早到校读书。
四、我会判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(6分)
1.“桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。
”这不是比喻句( )
2.“相看两不厌”中的“厌”是“讨厌”的意思。
( )
3.“风景旧曾谙”中的“谙”读“āi”。
( )
4.“漓江的水绿的像一块无暇的翡翠。
”这句话中有一个错别字。
( )
5.《记金华的双龙洞》作者叶圣陶,我们学过他写的《那片绿绿的爬山虎》。
( )
6.西岳泰山是五岳之首。
()
五、按要求写句子。
(12分)
1.仿照例句把句子写具体。
(1)例:
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
教室里真静啊, 。
(2)外洞很宽敞,在那里聚集一千或八百人开会,一定不会觉得拥挤。
这棵大树的树干真粗壮啊, 。
2.照样子,改写句子。
例:
塔松像巨伞。
密密的塔松像撑开的巨伞。
柳条拂动着水面。
3.缩写句子。
漓江的水静得让你感觉不到它在流动。
4.根据词语的不同意思写句子。
精神①表现出来的活力
②活跃,有生气
六、按课文内容填空(15分)
1.遥望洞庭(),白银盘里一()。
这首诗的作者是(),“白银盘”指的是(),诗句运用了()的修辞方法。
2.这样的山( )着这样的水,这样的水( )着这样的山,再加上空中( ),山间( ),江上竹筏小舟,让你感到像是走进了( )的画卷,真是( )。
3.这单元的课文,我最喜欢的是(),因为(
)。
4.在这单元中,我们积累了很多描写祖国大好河山的诗句,有
张若虚的,。
白居易的 , 。
课外我还积累这样的千古佳句 , 。
七、阅读
(一)《桂林山水》文段选读练习(15分)
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似(shì sì)火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□桂林的山真秀啊,像翠绿的屏(bǐng píng)障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石(嶙鳞)峋,好像一不小心就会(栽 裁)倒下来。
1.在括号里选择正确的读音或字(2分)
2.“峦”字是( )结构,部首是( ),音序是( )(2分)
3.给段中没有标点的地方加上标点符号(4分)
4、作者运用了( )和( )的修辞手法,写出了漓江的水( )、( )、( )和桂林山( )、( )、( )的特点。
(5分)
5.读划横线句子,用“好像”仿写一句话。
(2分)
远远望去,那巨象好像 。
(二)课外阅读(13分)
三月桃花水
是什么声音,像一串铃铛,轻轻走过村边?
是什么光芒,像匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
呵,河流醒来了!
三月的桃花水,舞动着绮丽的朝(zhāo cháo)霞,向前流呵。
有一千朵樱花,点点洒上河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根根轻柔的弦(xuán xián);那细白的浪花,是响着的有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和(hè hé)着田野上拖拉机的鸣响;那纤(xiān qiān)细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮叮,像是大路上车轮滚过的铃声;那激流的水声浪声,是在催促着农家开犁播种啊!
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上长发,如雾似烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起朵朵红莲;它看见村庄上空,很早很早,就升起袅袅炊烟……
呵,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。
1.划去括号里不恰当的读音。
(2分)
2.短文运用了大量的修辞手法。
请用横线画出一句拟人句。
(1分)
3.用波浪线画出一句比喻句,这句话把( )比作( )。
(3分)
4.读划线段落,你从明镜中看到哪些景物:
( )( )( )( )。
段末的省略号表示( )(3分)
5.展开你的想象,明镜中你还能看到什么?
把下面的句子补充完整.
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它还看见 。
(2分)
6.写一句关于春天的谚语或诗句。
(2分)
十、作文(25分)
习作要求:
小小的圆里面蕴藏着无穷的奥妙,你由它联想到了什么?
请发挥你的想象写一篇文章,主题鲜明,有一定创意,字数500字左右,题目自拟。
写作提示:
圆可以是哥哥的眼镜;圆可以是我家的镜子;圆也可以是太阳……
小学四年级下册语文第二单元评价检测卷
班级学号姓名得分
一、看拼音写词语。
li wài zàn shǎng qì zhòng hào mǎ
()()()()
jīng zhàn dào dé shàn liáng mí huò bù jiě
()()()()
二、选择填空。
(稍 捎)_______信 _______微 (池 驰)_______塘 奔_______
(尊 遵)_______守 _______严 (唾 捶) _______背 _______液
(zhā zā)扎针( ) (xiāo xuē)削皮( ) (mēn mèn)闷热( )
三、写出下列词语的近义词。
款待( ) 善良( ) 惬意( ) 思量( )
四、把词语补充完整,并按要求写词语。
( )色( )白 ( )惫不( ) ( )寐以( )
狼( )虎( ) ( )心( )心 ( )瘦如( )
走( )串( ) 闷闷( )( )
1.描写人物品质:
__________、__________、__________
2.描写人物的外貌:
__________、__________、__________
五、选词填空。
教诲 教育
1.成年以后,回忆往事,我对母亲的( )有了深刻的体会。
2.老师时常( )我们,要待人诚实。
精湛 精美 精致
3.生日那天,姐姐送给我一份( )的礼物。
4.父亲是修理厂的技工,技术十分( )。
5.这件工艺品的做工非常( ),让人爱不释手。
六、巩固与积累。
(按要求填写名句)
1.《论语·子路》中告诉我们说话做事必须:
______________________________________。
2.己所不欲,____________________。
《论语·颜渊》
3.爱人者,__________;敬人者,__________。
《孟子·离娄下》
4.老吾老,__________;幼吾幼,__________。
《孟子·梁惠王上》
5.写一句关于尊严的名言:
________________________________________。
6.写一句你课外积累的名言:
______________________________________。
七、按要求写句子。
1.树枝上停着小鸟。
(扩句)
2.那月亮不是我们印在天上的印章吗?
(改为陈述句)
3.我们应该尊敬老师的辛勤劳动。
(修改病句)
4.你尊重别人,你会得到别人的尊重。
(用关联词合并为一句话)
5.悦耳动听的鸟鸣声把我的思路打断了。
(改为不带“把”和“被”的句子)
6.蓝蓝的天上飘着犹如红绸子似的浮云。
(仿写句子)
八、按课文内容填空,并完成练习。
在本单元的课文里,我们懂得了许多做人的道理。
1.母亲常安慰家里人:
“一个人只要__________,__________就等于__________。
”从这句话中我体会到:
________________________________________。
2.父亲教导我做万年牢,就要做一个__________的人,__________的人,无论做什么事情都要讲究__________,讲究__________。
3.从年轻的哈默身上,我知道一个懂得__________的人就等于拥有了一笔巨大的财富。
4.在生活中,如果我们能__________,就会对老人__________,对孩子__________,就会使人与人之间多一些__________。
九、把下面的句子整理成一段通顺连贯的话。
( )下课了,小庆在操场上玩。
( )想着,就若无其事地走开了。
( )走近一看,原来是一团废纸。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。
十、阅读短文,完成练习。
(一)
十九世纪,英国有个著名作家叫王尔德。
有一次,他邀请朋友来家里做客。
大家陆陆续续到齐了,等了很久,却不见主人的面。
过了好久,王尔德才从书房里匆匆跑出来。
客人们问他在忙什么,王尔德抱歉地说:
“我正在检阅我的书稿。
”客人又问:
“这么长时间,你一定做了不少工作吧?
”王尔德满意地说:
“我做了一件重大的工作——删去了一个标点。
但经过反复考虑,我又把它加上了。
”
1.短文写的是__________国王尔德__________的事。
2.王尔德检阅书稿做了__________的重大工作。
3.你觉得王尔德做的这件事重大吗?
为什么?
4.破折号“——”在文中起什么作用?
(二)蹲下的不只是身子
多可爱的一个,虎头虎脑的,牵着父亲的手高兴地嚷着,跳着。
许多人都为孩子的情绪所感染,长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家站在目的地野生动物园门口,排队购票叭内。
看到售票窗口的玻璃上写着:
“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票。
”
我问站在前面的孩子的父亲 他有多高
孩子的父亲说 1.3米
那得买半票了 我说
孩子的父亲并不做声,队伍慢慢移近窗口,只听到孩子的父亲在对孩子说:
“进门的时候把身子蹲下来。
”
孩子说:
“爸爸,你放心,像①在公交车上一样,是不是?
”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了,孩子在进门的一刹那,突然把身子努力地“沉”下来,做出一副十分滑稽的样子,像②只小小的唐老鸭移近了大门。
或许人太多了,售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。
孩子一进动物园,马上恢复了原样,又蹦蹦跳跳起来。
刹那间,我觉得十分难过,为那个孩子,也为孩子的父亲。
为什么呢?
在那么多人面前,毫无顾忌又顺理成章的。
孩子蹲下来的不只是身子,还有比金钱更宝贵的诚实。
1.填空。
“顾”字用部首查字法应先查( )部,再查( )画。
“顾”的字义有:
A.看;B.照管;C.顾虑;D.拜访。
下面词语中“顾”字应取哪种解释:
顾名思义( ) 奋不顾身( ) 毫无顾忌( ) 三顾茅庐( )
2.写出你对文中的“顺理成章”的理解。
3.给短文第三至第五自然段加上合适的标点符号。
4.为文中的两个加点的“像”字选择恰当的用法。
像:
①( ); ②( )。
A.表示比喻 B.表示比较 C.表示举例 D.表示猜测
5.换一种形式说说下面的句子,要求意思不变。
很多人都为孩子的情绪所感染。
6.文中哪个句子让你特别有感触,请写下来,并写出自己的感受。
十一、习作。
在我们的成长过程中,总有许多心里话想对别人说。
请把你最想说的话说一说,写一写。
(要求:
联系生活中的实际事例具体说说你的所思所想。
)
小学语文四下第二单元形成性练习
班级______姓名_________学号成绩__________
一、正确拼读,做到书写端正。
(10%)
wéichíjīngzhànqìzhòngshŭyúzūnyándàodé
()()()()()()
píbèibùkānlángtūnhǔyàngǔshòurúcháimíhuòbùjiě
()()()()
二、用“√”画出下列加点字的正确读音。
(4%)
1.据(jūjù)说,他们家的生活很拮据(jūjù)。
2.一个闷(mēnmèn)热的下午,哥哥闷闷(mēnmèn)不乐地躺在家里。
3.经历了这么多苦难(nánnàn),再没有困难(nánnàn)可以阻挡我们。
4.串糖葫芦的竹签(jiānqiān),由我一根根削(xiāoxuē)好、洗净、晾干。
三、读语段,给加点字选择正确的解释(填序号)。
(4%)
串:
①量词;②由这里到那里走动;③许多连串成一行;④相互勾结、串通。
小时候,我总是帮父亲串()糖葫芦,他总是走街串()巷地去卖,由于经营有方,我们每天要卖很多串()糖葫芦。
父亲诚实守信,从来不愿串()通老板赚黑心钱。
四、选择合适的关联词填空。
(6%)
不管……都……只有……才……宁愿……也……
1.()我走到哪里,妈妈亲切的话语()牢记在我心间。
2.小小的沙粒()钻进黑暗的蚌壳里,()不愿同其他的沙粒一起在海边嬉戏。
因为它知道,()经受长时间的磨难,()会成为光彩夺目的珍珠。
五、按要求写句子。
(6%)
1.我爱看《儿童时代》、《童话故事》和课外书。
(修改病句)
_______________________________________________________________
2.走在她前面的一位阿姨为她推开沉重的大门。
(缩句)
_______________________________________________________________
3.我不能不劳动就得到这些食物。
(换一种说法,意思不变)
_______________________________________________________________
六、积累运用。
(16%)
(一)用“信”组成恰当的词语,并填在下面的括号中。
(3%)
取得别人信任叫(),履行自己诺言叫(),非常相信叫()。
(二)根据意思写名言。
(6%)
1.“”这句名言告诉我们一定要尊老爱幼,这也是将心比心的表现。
2.要得到别人的爱和尊重,首先要学会爱别人,尊重别人,因为“爱人者,
,敬人者,”。
3.“”告诉我们:
自己不愿做的,不要强加于人。
(三)按课文内容填空。
(7%)
从本单元的课文中,我认识了许多值得学习的人。
在课文《中彩那天》,父亲的行为让我明白了:
“一个人只要活得,,就等于有了一大笔。
”《万年牢》告诉我们做人要,做事要;哈默的行为告诉我们要做一个的人;《》则向我们讲述了人与人之间的宽容和理解。
七、阅读理解。
(29%)
(一)认真阅读《中彩那天》片段,按要求回答问题。
(12%)
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看,终于看到中(zhōnɡzhònɡ)彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我:
“K字代表库伯,你父亲的同事。
”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生(捎梢)了一张,并作了记号。
过后,俩人都把这件事忘了。
可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激动地说。
话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在(拨拔)电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把车开走了。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了(深刻深切)的体会。
中彩那天父亲打电话的时候,是家最富有的时刻。
1.请在文中找出下面词语的近义词。
(3%)
印痕—()辨认—()教导—()
2.选择正确的读音或字词。
(2%)
3.文中父亲面临的道德难题是:
。
他是这样处理这个难题的:
。
(4%)
4.你赞赏文中父亲的行为吗?
为什么?
(3%)
(二)课外阅读。
(17%)
一天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔,天很黑,又有雾,尽管有路灯,但能见度很差。
快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障,赶快停了车。
一检查,发现右侧的反光镜碎了。
我往回走了五六十米,看见一辆小红车停在路边,左侧的反光镜也碎了,这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但他毕竟是停着的,责任在于我。
我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在小红车的雨刷下。
纸条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。
事隔三天,一位陌生男子打来电话,他就是小红车的主人。
他说:
“我打电话是向你表示感谢的。
你在无人知晓的情况下主动给我留了条,这使我很感动。
”
我说:
“修车的费用应由我支付。
”
“不,人和人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要,我再一次谢谢你。
”说完他撂下了电话。
我很后悔□居然没有问他的姓名□地址□也不知道他的年龄□职业□但他的□诚实和信任比金钱更重要□的话却深深地印在了我的脑海中□
1.联系上下文解释词语。
(2%)
环顾:
无人知晓:
2.“撂”这个字是()结构,用()查字法最方便,可查()部,再查()画。
给“撂”找个近义词是。
(3%)
3.给最后一段加上标点。
(3%)
4.“我”留纸条的目的是;“我”撞坏了陌生男子汽车的反光镜,他还要打电话对“我”表示感谢,这是因为
(2+2%)
5.给短文加个题目,写在上面的横线上。
(2%)
6.联系生活实际,写出你对文中最后画“”句子的理解。
(3%)
八、作文表达。
(25%)题目:
那一次,我错了
提示和要求:
在每个人的成长过程中,都难免犯一些小错误,相信你也有这样的经历吧!
细细回忆,然后把这件事件的起因、发展、过程以及人物的心理活动完整地写下来。
注意书写端正,表达真情实感,字数400字左右。
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