中班美术剪纸教案.docx
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中班美术剪纸教案.docx
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中班美术剪纸教案
中班美术剪纸教案
【篇一:
手工教案-剪纸】
【篇二:
幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸】
幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸
活动名称:
有趣的剪纸
活动重点与难点:
1、活动重点:
激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点:
能够大胆创作进行剪纸。
活动目标:
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备:
课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入:
孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?
——出示课件。
二、欣赏剪纸:
1、好多的剪纸阿,我们一起来看看分别有哪些剪纸。
(引导幼儿了解剪纸的种类)。
2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途,以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸,你知道它们是怎么来的吗?
——播放课件
三、欣赏故事:
1、剪纸是怎么来的?
那些艺人为什么剪纸?
2、于是,人们学习、研究更对的剪纸方法,剪出各种各样的种类。
——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢?
——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?
——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件:
1、我们来看一下是不是这样。
并提问:
纸是怎么折得,要至少折几次?
剪纸之前要先在纸上画上图案或线条,在剪的时候要遵循什么顺序?
把剪好的纸在打开时要?
2、你想不想也来剪纸?
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀,现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸:
你们看,在盒子里有很多,老师已经折好并画好图案的纸,请小朋友随便拿一个,你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的,你猜猜剪出来是什么呢?
——幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的?
——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀,认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品:
把剪好的粘贴到黑板上,我们来一起看一下。
5、教师小结:
有的小朋友非常的认真、细心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小
心把有的地方剪断了,相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作:
1、刚才是老师给你们把纸折好并画好,你们只是剪的,现在老师给你一张纸,你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
2、折纸:
我们要先怎么样?
——折纸。
可以怎样折?
——对角折和对边折(幼儿说着,老师拿纸示范。
)
3、给幼儿分发纸。
折好后请小朋友相互检查,看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小朋友,拿起小剪刀开始剪吧!
注意:
先剪中间的再剪边上的。
6、请把你的剪纸拿到前面,和大家说说你剪的是什么。
——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。
七、活动延伸:
纸的折法,我们学习了2种——对角折和对边折,刚才你只是用了一种方法,一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次,你来比较一下,不同的折法剪出的作品有什么不一样,好吗?
【篇三:
幼儿园小班剪纸课教案】
篇一:
小班剪纸教案
小班剪纸教案:
葱花荷包蛋
(一)目标:
1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。
2.在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
(二)准备:
剪刀,ppt,浆糊,记号笔,黄色小正方形、绿色长条形彩纸,16k白纸,展板画上一个大大的盘子
(三)过程:
1.香香的荷包蛋
——师放荷包蛋ppt,问:
这是什么?
你吃过荷包蛋吗?
味道怎么样?
在家谁会做荷包蛋?
今天我们用剪刀来做荷包蛋,你们想来试试吗?
——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。
师:
荷包蛋里面是什么颜色的?
什么形状?
荷包蛋的外面是什么颜色?
形状象什么?
2.葱花荷包蛋
——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:
你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?
(白色、黄色、绿色)
——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?
(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)——师:
荷包蛋要下油锅喽!
先做蛋白:
让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆(随意、不规则的圆),用剪刀沿线剪下。
再做蛋黄:
黄色正方形的纸对边折,用爬山坡的方法剪出半圆,展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花:
荷包蛋在油里面快煎好了,如果撒一点葱花在上面那会更香,我们在荷包蛋上
再抹点油(浆糊),尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀,然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上,香香的荷包蛋煎好喽!
——幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。
3.美味荷包蛋
——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二:
幼儿园公开课-小班剪纸活动《彩色面条》
小班剪纸活动《彩色面条》
活动目标:
1.让幼儿感知过生日有吃长寿面的习俗。
2.能两只手协调配合地剪面条,并粘贴在大碗相应的位置上。
3.乐意参与剪纸活动,体验给小动物过生日的快乐。
活动准备:
小猫画1幅彩纸若干空碗范画人手1份剪刀每人1把面条的范画1幅活动过程:
一、引起兴趣:
出示小猫图片——今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,也不想吃蛋糕怎么办?
1、我们过生日时除了习惯吃蛋糕外,还有一种习惯是吃什么呢?
2、哪位小朋友知道可以悄悄的告诉老师。
3、不知道(或不对)那老师来说,小朋友来选好吗?
﹙冰淇淋,面条,牛奶,苹果﹚
4、对了,(哦,你吃过)那小朋友想不想知道,过生日为什么有吃面条的习惯呢?
传说(古时候人们相信看相,说人中长命就会长,看来想长寿,靠脸长长点是不可能的,但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面,那“脸长即面长”,于是人们就借用长长
的面条来祝福长寿。
所以就有了生日吃面条的习惯,称之为吃“长寿面”。
)
5、说对了,小猫他就想吃面条啦!
——大家愿意给它做面条吗?
二、出示范例,观察(面条)的形状——你吃过的面条是什么样子的?
——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗?
我们一起来看一看!
——长长的、细细的、五颜六色的。
三、首先要剪面条啦,教师示范,幼儿操作
1、看看老师怎么剪哦,老师为你们准备了一些彩色的纸,小朋友们们用这些彩色的纸一起来剪面条,注意剪刀的嘴巴能不能朝别人呀?
好,比一比谁剪的面条是长长的、细细的!
2、幼儿每人一张纸,按老师剪得样子开始剪,把剪好的面条放到桌子中间。
3、幼儿自由剪面条,边剪边说:
“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导特别注意个别指导。
4、提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里
5、做完后轻轻的坐在椅子上。
四、教师示范贴面条并讲明注意事项,粘贴时,只要粘贴在已经贴有双面胶的大碗里就可。
1、长长的面条真好吃,可别往了加点盐和味精哦。
2、重点引导幼儿不要粘在碗外面。
3、幼儿操作——教师巡回指导。
——好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!
五、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐!
六、活动延伸:
小猫今天还想和小朋友去教外面玩小猫抓老鼠的游戏,走喽。
评价与建议
在《彩色面条》这节课上,我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸,漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地剪成一条一条,再粘到盘子上,孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点,而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说:
“我不会,我不会。
”在我的鼓励下,孩子们胆子大起来,大胆尝试各种剪的方法。
小朋友在互相比较中,激发了制作的兴趣,从而激发了他们将作品完成,没有半途而废的现象。
孩子们撕面条时我就给每个孩子的“碗”里刷上糨糊,我称之为“给盆子里放些味精与盐”,孩子们听了可兴奋了。
但一开始有的孩子嚷着不会撕,我回想一下,大概我在示范的时候是沿着画好的线那样整齐的撕下来的,孩子看了认为一定是要那样撕的,所以就觉得有些困难不
敢下手,对于才上三周的小班新生来说,这样确实是很难的,于是我到每个小组里再示范一次,并鼓励有可以自由的撕,想怎么撕就怎么撕,经过再次的示范与鼓励,很多孩子很快就完成了手工任务,一些不敢动手的孩子最后也在大伙的带动下认真的撕面条,我给他们的碗里不断添加“盐与味精”,最后所有的孩子都自己完成了任务,老师基本都不帮忙!
只可惜没有相机捕捉下孩子们做手工的镜头,不过孩子们的作品我们都一一张贴在门外,请爸爸妈妈自己去欣赏自己宝宝的第一次作品。
我,孩子们还有宝宝们的家长们在心中都涌起了一股成功的幸福感!
!
(剪纸时:
左手的拇指食指紧捏纸,右手剪一剪、左手移一移,重复到完成为止。
)相传,汉武帝崇信鬼神又相信相术。
一天与众大臣聊天,说到人的寿命长短时,汉武帝说:
《相书》上讲,人的人中长,寿命就长,若人中1寸长,就可以活到100岁。
”坐在汉武帝身边的大臣东方朔听后就大笑了起来,众大臣莫名其妙,都怪他对皇帝无礼。
汉武帝问他笑什么,东方朔解释说:
“我不是笑陛下,而是笑彭祖。
人活100岁,人中1寸长,彭祖活了800岁,他的人中就长8寸,那他的脸有多长啊。
”
众人闻之也大笑起来,看来想长寿,靠脸长长点是不可能的,但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面,那“脸长即面长”,于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。
渐渐地,这种做法又演化为生日吃面条的习惯,称之为吃“长寿面”。
这一习俗一直沿袭至今。
这是一道香脆可口的面食。
做法也并复杂,先将蛋面煮熟,然后放入调味料和盐,再用慢火煎成饼状,切片起锅。
熟肉丝时,加入豆牙、韭黄、青红椒,勾芡。
此道面食考究对火候的把握,不留神很容易烧焦锅底,而师傅的做法是左手拎着锅子,不停地摆动手臂,让面饼均匀加热,最后起锅的“两面黄”外嫩里滑
面条是我国粮食食品之一,历史悠久,分布甚广。
面条烹调简单,并可根据各人的口味和地方习惯,加入不同佐料制成咸面、甜面、辣面以及牛奶、鸡蛋、番茄、可可等多种花色的面条,并可采用煮、蒸、炒、拌等多种烹调方法,因此很受消费者欢迎。
地方传统产品也很多,如福建的龙须面、棋子面,江苏的空心面,山西的刀削面、浙江的馄饨面等,各具特色,驰名全国。
制作方法
神奇的纸杯
活动目标:
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程:
示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。
宝宝们,看!
老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结:
小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。
宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结:
宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
“小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。
”
篇三:
小班剪纸活动教案
小班剪纸活动教案:
电话叮铃铃
(一)目标:
1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点:
本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线,而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备:
彩纸、剪刀、白纸、浆糊、ppt。
(四)过程:
1.电话本领大。
——师:
电话有什么用处?
——你见过的电话是什么样子的?
——师放ppt,引导幼
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