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教育实习自我评价.docx
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教育实习自我评价
教育实习自我评价
实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽得酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。
下面就是小编给大家整理的教育实习自我评价,希望大家喜欢!
教育实习自我评价1
20__年3月14日到20__年4月17日我们实习队来到了__学校。
进行为期一个多月的教育实习。
一个月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。
在校领导、教师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
一、实习概况
在教育实习的一个多月内,我听取指导教师的课;写听课记录。
共完成了10个听课笔记,6个新课时的教案,进行6节课以上的试讲,得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与团体备课。
指导教师的授课做教案式记录
在一个多月的__学校实习生活里,我一向以教师身份严格要求自我,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一向紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和教师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和教师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
二、教学工作方面
(1)、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和自我进行试讲工作。
在这期间我听了4个课任教师共10节课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自我讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意教师的上课方式,上课思想及与自我思路不一样的部分,同时注意学生的反应,吸收教师的优点。
同时简单记下自我的疑惑,想教师为什么这样讲。
(2)、备课与上课
一周时间转眼即逝,在科任指导教师的安排下,我们开始进行备课。
备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的资料和想方设法地用自我的语言表述出来。
单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的本事。
要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识,颇让我觉得头痛。
听了一周的课之后,我开始走上讲台。
当然,刚开始心境异常紧张,可是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和教师都对我进行了肯定。
同样同学和教师也给我提出了一些不足。
针对这些不足,给我说明了改善的方法。
指导教师细心指导,帮忙修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
广东作为新课程改革的试点,已经全面铺开各种实验活动。
对于教师而言,最大的疑惑应当是“教师要教到什么程度”。
以前作为学生听课,目的是学习知识;此刻作为教师上课,是为了学生学习。
目的不一样,我们的注意点就不一样。
刚看教材的时候,觉得40分钟怎样就说一页书;之后备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。
或许是知之越多,越是觉得难以着手。
由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授资料的把握做得并不到位。
对于科任指导教师刘桂兰教师的提示,我像是如获至宝,尽量根据刘教师的安排来备课。
刘教师对教案进行反复修改,我也经常与另一位数学实习教师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学,而是真正的学生。
他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。
所以,在课堂上必须注意学生的反应。
我认为,要随时掌握学生的学习情景,分析原因,从而改善自我的教学方法和确立教学资料。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心境异常紧张,经验不足和应变本事不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题,刘教师教师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然理解。
二、总结
在实习期间我还帮忙教师批改作业。
批改作业,纠正学生的错误是十分重要的。
我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情景加以勉励。
因为我相信。
对于学生的表扬相对与批评来说。
更容易使学生取得提高。
过几次实战的磨练,此刻的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的主角了。
虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的应对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
我十分感激带队教师、指导教师和我的同学。
没有他们的帮忙,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及之后的正式讲课。
每个人都付出了认真的工作,十分辛苦。
刘教师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。
她的态度感动着我。
也许明年,我就会成为一名真正的教师。
负起一个教师应当担负的职责与义务。
这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
教育实习自我评价2
匆匆的两个月在手指间简便地滑过,回头翻看这一个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。
很幸运选择了顶岗实习,不仅仅锻炼了自我,也使生活充满乐趣,惊喜,有滋有味!
记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施,只想逃开。
最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导教师让我先干保育工作,一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位教师的乐趣,体会到了一个作为教师的职责。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情景和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
此刻的听课和以前完全不一样了:
以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,此刻注意的是指导教师的上课方式,上课的思想。
之后,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,最终把我的第一节课备出来了,并且经过了指导教师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚
。
为了弥补自我的不足,我严格按照学校和指导教师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,进取向其他同学和教师学习,多多向人请教,在教师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自我的课件和教案,最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后,开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变本事不强,课堂出现了很多问题。
如:
由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
每一节课指导教师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。
每节课结束,我都根据教师的提议修改课件和教案,不断地完善。
班主任工作篇:
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐,并且还要管理好整个团体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,并且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮忙,让他们感觉教师是在关心他,照顾他。
如何构成亦师亦友,进取健康的学习氛围和团结的团体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时,原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情景,我只是大概的了解了一下,之后在梁教师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合,经过将近一周的跟班与相处,我逐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面:
在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,具体安排为:
1、1,每一天坚持7:
30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。
3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情景,并指对学生的问题进行辅导,鼓励学生。
4、大扫除期间,安排,监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会
班级活动方面:
在班主任费教师的支持下,我们策划了一个主题班会。
经过组织一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在欢乐中学到知识,在知识中收获欢乐。
当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅仅要管理好日常秩序,供给一个良好的学习环境,并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界,这些并不容易做到。
对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。
“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀,只要用心去做,没有做不好的。
在那里也要感激费教师,他让我明白了很多做人的道理,教书育人,真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每一天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在那里,学生们给我留下了一段一段完美的回忆。
最终一节班会课时,我很激动,说了很多自我在中学时的经历,期望他们能够好好读书,少走些弯路,将来考上好的大学,还说自我有空会回来看望他们。
这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习,与同学相处中遇到的困难,还和他们一齐分享自我的成长经历。
经常和他们聊天,有时和他们一齐打羽毛球,融入了他们的生活,学生也也很愿意和我分享他们的心境。
他们是我带的第一批学生,无论以后自我是不是做一名人民教师,我都会记得在自我大学的时候以往有过这样一批学生,给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。
我真心地期望他们能够欢乐成长,学业有成,将来考上自我梦想的大学。
真心期望他们在人生的旅途中,期望他们能够走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路,就要靠你们自我把握。
六周的时间很快就过去了,实习中的点点滴滴,欢乐欢笑,每时每刻在我的心头萦绕,回味!
搭上回校的路程,我感觉我是那么的不舍!
教育实习自我评价3
教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。
一:
在实习中,提
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