关于迎接市教委教研室对宝山教学情况全面视导的工作意见.docx
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关于迎接市教委教研室对宝山教学情况全面视导的工作意见
关于迎接市教委教研室对宝山教学情况全面视导的工作意见
中、小、幼各基层学校、教育局各相关部门:
2006年11月20日——24日市教委教研室将对我区近三年的教学情况和二期课改推进情况进行全面的视导。
这次视导是一次对我区教学情况和二期课改推进情况的全面检查,也是一次全面提升我区教学工作水平的良好契机。
为了做好迎接这次视导的各项准备工作,特下发本工作意见。
请在接到本工作意见后,全区中、小、幼各基层学校、教育局各相关部门必须以饱满的工作热情、负责的工作态度、扎实的工作作风,按照意见提出的具体工作要求,认真细致地按时做好各项准备工作和接待工作。
一、指导思想:
以市第三次教育工作会议的精神为指导,以深入推进二期课改、进一步促进教师专业发展和全面提升我区教学质量为重点,通过对我区前三年的教育、教学和推进二期课改工作情况的全面总结与分析,展示风采、提炼经验、发现问题、研究对策、以促进宝山教育工作的新发展。
二、工作策略:
精心策划、整体协作、专人负责、分头落实。
因为本次视导涉及到教育局相关科室、进修学院、教研室、基层学校、特色教研组和特色教师等诸多方面,所以教育局为此成立专门工作领导小组,对此项工作进行全面布置、整体协调和检查督促。
领导小组应该就各方面工作指派专人负责。
三、领导小组:
组长:
陆荣林
副组长:
王明发
组员:
陈良鈜、王士江、赵美娟、施海庆、李跃平、车金德、汤一湘、周振东、
陶陪华、顾敏、陆体金;
三、时间节点:
1、9月4日——9月8日:
成立工作领导小组;落实各方面工作的负责人;成立工作指导小组,对相关人员进行培训,明确工作任务和要求;各教研员完成对本学科推荐的特色教研组、特色教师的最后确认工作;
2、9月4日——9月30日:
教研员完成本学科“学科报告”的撰写与修改工作;教研室完成“宝山区中小学教学管理常规”、“宝山区学科教学常规”和“宝山区学科报告”的汇编印刷工作。
3、9月11日——10月7日:
完成教育局报告、教研室报告、各视导学校工作总结第一稿;
4、9月11日——10月13日:
相关各方面分头准备落实,指导小组下基层进行指导帮助;
5、10月9日——10月13日:
领导小组、指导小组集体讨论教育局报告、教研室报告、各视导学校工作总结;
6、10月16日——10月20日:
领导小组、指导小组对各方面的准备情况进行第一轮检查;各责任人根据集体讨论的意见完成对教育局报告、教研室报告、各视导学校工作总结的修改;
7、10月23日——10月27日:
领导小组、指导小组集体讨论教育局报告、教研室报告、各视导学校工作总结的修改稿;
8、10月28日——11月3日:
完成教育局报告、教研室报告、各视导学校工作总结的最终修改,并完成各类报告的电子演示稿的制作;
9、10月23日——11月3日:
各方面根据第一轮检查情况按要求进行整改;
10、11月6日——11月10日:
领导小组、指导小组对各方面的准备情况进行第二轮检查;
11、10月8日——11月13日:
各教研员完成对本学科的视导展示课的课题选定、教学设计和备课指导工作,各执教教师完成教学设计、备课和试教工作;各教研员协助相关学校完成对本学科推荐的特色教研组、特色教师教学经验和特色的总结;
12、11月13日——11月19日:
各方面作好迎接视导的组织、接待、座谈人员安排、课务安排、环境卫生等工作,并根据第二轮的检查结果作好补漏、补缺工作。
13、11月20日——11月24日:
接受市教委教研室的全面教学视导。
四、视导安排:
时间11月20日——24日,为期一周(五个工作日)
11月20日:
上午听取区教育局、区教研室工作汇报;
下午分组(中学文、理科组、小学学科组、中、小、幼综合组)听取各有关方面的工作汇报和讨论。
中、小、幼综合组负责对选定的视导学校实施二期课改情况、学校教学工作和语、数、英教学情况进行全面的视导,市、区语、数、英教研员一般听指定安排的课,综合组其他成员一般随机听课(每天一所学校)。
上午视导组各成员分头听四节课;中午相关人员查阅学校有关资料;下午一点全体人员听取校长学校工作汇报(一小时);接下去市、区语、数、英教研员下教研组开展教研活动,视导组其他人员分头召开教师、学生、教学行政管理人员座谈会。
三点三十分视导组汇总一天的视导情况。
学科组各教研员(区语、数、英除外)负责对各学科推荐的特色教研组、特色教师的教学情况进行考察,帮助总结经验与特色(每单元半天)。
视导由三个部分组成,上课(特色教研组两节、特色教师一节、一次教研活动(围绕特色)、查阅相关资料(能反映教学特色的总结、案例和专业发展计划和总结)。
11月21日——11月23日:
各组分头下指定学校视导、调研;
11月24日:
各视导组分组简要地向区教育局、教研室汇报、反馈视导的情况。
五、具体要求:
1、教育局工作汇报要点:
教育行政对教育兴国、全面推进素质教育和对发展本区中小学教学工作有那些基本思考;对教学工作中落实素质教育要求采取了哪些行政措施?
对推进上海二期课改工作教育行政是如何推进的?
制订了哪些政策和提供了哪些配套措施;
2、教研室工作汇报要点:
教研室的基本概况;在新课改背景下教研室工作的指导思想、工作重心;采取了哪些策略、措施和方法,选择了哪些载体和途径来落实中心工作(须阐明想法、做法及取得的进展);在推进上海二期课程教材改革的试验工作工作和面上推进工作中取得了什么成绩,积累了哪些经验?
对目前全区的课堂教学状况的基本估价(包括一般状况、典型改革成果、突出的问题等);在教研组建设、教师培训、教师培养等方面有哪些经验与思考?
在教研员队伍建设方面有哪些经验和思考?
3、幼儿园保教工作汇报要点:
幼儿园保教工作(包括“二期课改”)的基本理念;幼儿园保教工作的基本环境和条件;对幼儿园保教工作的基本评价(包括成绩与问题);取得了哪些成绩和基本经验;目前还存在哪些问题及问题产生的原因是什么;对进一步提高保教工作有什么思考与打算。
4、教研员学科报告补充要求:
在课改背景下教研工作的新途径与新方法;在开展教研工作和教师队伍建设中取得的实效与事例,形成了什么经验?
当前开展教研工作中面临的最大困难及产生的原因是什么?
有何对策?
5、学校工作总结要点:
学校的基本教学理念是什么?
学校教学工作的基本环境、条件和现状;在落实素质教育、提高教学质量中工作重点是什么?
采取了哪些措施来保证重点工作的推进;学校是如何投入二期课改的(包括教育观念转变、课程建设、课堂教学改革、教学管理、评价改革等),面对上海二期课改中所提出的新要求和遇到的新问题,在具体组织教学实施中采取了哪些相应的措施?
取得哪些成效?
积累了什么经验?
学校在推进落实民族精神教育和生命教育两个纲要、减负增效、全面推进素质教育方面做了哪些工作(包括想法和做法),取得了什么成绩和经验;学校在教研制度建设和教师队伍建设与管理有哪些思考和做法?
学校是如何根据上海二期课改的要求组织教师开展课程建设和课堂教学改革等方面研究的?
学校在加强教研组建设,提高教研组活动质量方面有哪些经验?
还存在哪些问题?
学校在教学管理(包括课程管理、教学常规管理等)、学生培养、课程建设等方面有什么特色;
6、教研组工作总结要点:
教研组的基本情况,工作重点与内容;在开展校本教研、加强教研制度建设等方面,做了哪些工作,取得了哪些进展,形成了什么经验和什么特色;开展校本教研工作中存在的问题和遇到的困难;对加强教研组建设、改进校本教研工作的设想和打算。
7、接受视导学校应准备的材料:
●学校近两年的教学工作计划与总结;
●学校推进二期课改的计划与总结;
●学校关于拓展型、研究型课程的校本实施与开发的材料(课程开设情况、开发的课程与教材资料、拓展型、研究型课程实施的案例和学生关于这两门课程的学习案例等);
●学校教学常规管理的基本资料(教学常规管理条例、流程、教学常规检查记录、各学科教学质量分析与总结,教导处、教研组工作计划与总结,教研组活动记录等);
●学校关于校本研修、教师专业发展的工作计划与总结、反映学校促进教师专业发展的具体做法的材料,教师个人专业发展计划、教师教学研究的成果与行动研究的案例等;
●反映学校在评价改革,实施综合评价、多元评价方面的材料;
●反映学校教学改革经验、教学特色的成果与材料;
●能反映学校教学工作的其他材料。
8、特色教研组(教师)应准备的材料:
反映特色教研组(教师)经验和特色的总结,能与总结相印证的教研活动记录、教学科研材料和相关教学案例,教研组(教师)的专业发展计划和总结。
9、各类座谈会座谈要点
●基教科科长、体卫艺科科长:
教育行政对领导本区中小学教学工作的基本思考;
对教学工作中落实素质教育要求采取了哪些行政措施;
对推进上海二期课改工作教育行政制订了哪些政策和提供了哪些配套措施;
●校长:
本校在落实素质教育、提高教学质量中的工作重点是什么?
采取了哪些措施来保证重点工作的推进;
学校是如何投入二期课改的(包括教育观念转变、课程建设、课堂教学改革、教学管理、评价改革等);
学校教研制度和教师队伍建设与管理的思考和做法;
根据学校实际,加强教学管理(包括课程管理、教学常规管理等)的做法;
●分管副校长、教导主任:
在落实教学常规管理和教学质量管理中采取了哪些有实效的措施;
面对上海二期课改中所提出的新要求和遇到的新问题,在具体组织教学实施中采取了哪些相应的措施,取得哪些成效,积累了什么经验。
如何根据上海二期课改的要求组织教师开展课程建设、课堂教学改革等方面教学研究的;
加强教研组建设,提高教研组活动质量的经验和问题;
教研组是如何组织教师培训和进行青年教师培养的。
●教师:
对目前学校教学改革的氛围、工作环境的想法和意见;自己参与了哪些改革实践?
有什么体会?
;
目前业务学习和参与教学研究的情况(包括自我学习与研究及其他的业务进修)
从事教学工作和参与教学改革工作中的酸甜苦辣。
●学生:
对教师课堂教学情况的评价(包括课堂教学的形式、学生参与情况、教学效果、同学们普遍的学习热情等);
作业情况(包括质、量及作业形式等);
对学校教学安排的评价(包括课程设置、教学活动安排、周课时及作息时间等方面的安排);
学习评价的基本情况(考试形式与次数、难度、考试对学习有什么影响;学习评价有哪些方式,能为师生接受吗?
对学校学习评价的做法持什么想法和态度)。
宝山区教育局
宝山区教师进修学院
2006.8.22
附件:
一、接受市教研室全面视导学校名单
高中:
吴淞中学、通河中学、淞浦中学;
初中:
求真中学、长江二中、海滨二中;
小学:
一中心、三中心、江湾中心;
幼儿园:
红星幼、行知幼、小天鹅幼;
二、接受市教研室学科组视导特色教研组、特色教师名单
中
学
学
科
组
物理
特色教研组
求真中学
宝山中学
行知中学
特色教师
顾少英
宝山实验
陈雁
吴松实验
李海平
吴淞中学
化学
特色教研组
求真中学
吴淞中学
罗店中学
特色教师
金光荣
罗泾中学
杨建荣
泗塘中学
唐红珍
行知中学
政治
特色教研组
长江二中
特色教师
刘宏圣
上大附中
顾琴英
求真中学
陈露琳
行知二中
许素芬
吴淞初级
历史
特色教研组
淞谊中学
长江二中
宝山中学
特色教师
陈向青
淞谊中学
杨祖龙
宝山中学
徐雅芳
行知中学
地理
特色教研组
行知中学
长江二中
特色教师
周智华
行知中学
黄春华
长江二中
朱莺
通河中学
杨晓兵
罗店中学
生物
特色教研组
吴淞中学
特色教师
王菲
和衷中学
陈惠玲
宝山实验
黄成
长江二中
陈改华
进修附中
李榕
泗塘二中
信息
特色教师
郁龙
上大附中
沈迎春
吴淞中学
潘海翔
宝山中学
杨月
淞谊中学
何巍
虎林中学
陈云
求真中学
劳技
特色教研组
刘行中学
特色教师
樊琼花
宝山实验
蒋惠娟
淞谊中学
倪红
吴松实验
傅炜旸
行知中学
王冰
长江二中
科学
特色教研组
行知初级
泗塘二中
特色教师
薄惠娟
海滨二中
严利平
新世纪
张韶群
淞谊中学
杨鋩
虎林中学
小
学
学
科
组
劳技
特色教研组
三中心
特色教师
杨铮
大华二小
吴品梅
大场中心
严景丽
虎林小学
朱希琳
进修附小
品社
特色教研组
三中心
实验小学
祁连二小
特色教师
陆春蕾
一中心
张星
水产路小
陈静怡
乐业小学
自然
特色教研组
实验小学
江湾中心
特色教师
赵金
月浦新村
钮旗
三中心
陈乐芸
进修附小
雍华
大华小学
信息
特色教研组
实验小学
特色教师
杨敏敏
水产路小
王琰萍
通河小学
施琴
月浦新村
何燕
高境二小
朱春霞
行知小学
中
小
学
合
一
学
科
组
音乐
特色教研组
宝山实验
实验小学
一中心
进修附小
特色教师
徐赵雅
吴淞中学
苏徐红
和衷中学
体育
特色教研组
行知中学
杨行中学
红星小学
杨行中心
特色教师
刘展平
杨行中学
周玲祎
罗杨小学
美术
特色教研组
大华二小
罗南中学
特色教师
金云华
罗店中学
顾秀华
泗塘中学
孙筠
呼玛小学
胡莹
大华小学
拓展
特色教研组
上大附中
同洲模范
进修附小
特色教师
周丽红
淞谊中学
骆晔
大华二小
宣丽荣
高境三小
研究
特色教研组
吴淞中学
吴淞实验
同泰小学
特色教师
陈惠珍
宝山实验
季文菊
通河四小
金盛芳
三中心
附表一:
(教学局填写)
宝山区教学基本情况(中学)
学校情况
学校类型
高中
完中
初中
公办
民办
合计
公办
民办
合计
公办
民办
合计
数量
教师
情况
学历
职称
大专
本科
研究生
其他
高级教师
中级教师
初级教师
其他
高中(人数)
完中(人数)
初中(人数)
教龄
5年以内
5-10年
11-20年
21年以上
高中(人数)
完中(人数)
初中(人数)
学校硬件水平基本情况
项目
硬件达标学校数
硬件未达标学校数
未达标项目
较好
一般
高中
完中
初中
总数
学校经费及教师工资基本情况
项目
政府拨给学校的办学经费到位情况(选项内打√)
政府拨教师奖金(每人年均,单位:
元)
教师月平均工资
高中
准时足额到位()
尚未准时到位()
完中
准时足额到位()
尚未准时到位()
初中
准时足额到位()
尚未准时到位()
注:
(1)表中高中为高级中学,完中为完全中学,初中为初级中学;
(2)九年一贯学校计入小学。
附表二:
(教学局填写)
宝山区教学基本情况(小学)
学校情况
学校类型
小学
九年一贯学校
公办
民办
合计
公办
民办
合计
数量
教师
情况
项目
学历
职称
大专
本科
研究生
其他
高级教师
中级教师
初级教师
其他
小学(人数)
九年一贯学校(人数)
教龄
5年以内
5-10年
11-20年
21年以上
小学(人数)
九年一贯学校(人数)
学校硬件条件基本情况
项目
硬件达标学校数
硬件未达标学校数
未达标项目
较好
一般
小学
九年一贯学校
学校经费及教师工资基本情况
项目
政府拨给学校的办学经费到位情况(选项内打√)
政府拨教师奖金(每人年均,单位:
元)
教师月平均工资
小学
准时足额到位()
尚未准时到位()
九年一贯学校
准时足额到位()
尚未准时到位()
附表三:
(教学局填写)
宝山区教学基本情况(幼儿园)
学校数
教师
情况
总人数:
教师性别结构:
男:
女:
教师学历结构:
高中或中师:
人大专:
人本科:
人
进修研究生班:
人硕士:
人
教师职称结构:
初级:
人中级:
人高级:
人
其他:
人(其中特级:
人)40岁以下高级:
人
教师年龄结构:
30岁及以下:
人31—35岁:
人36—45岁:
人
46—55岁:
人56—60岁:
人
教师教龄结构:
5年以内:
5-10年:
11-20年:
21-30年:
31年及以上:
推荐视导园情况
类别
园名
示范园或课改园
红星幼儿园
一级园
淞南中心幼儿园
行知实验幼儿园
二级园
小海螺幼儿园
小天鹅幼儿园
虎林幼儿园
推荐教师(10名)
姓名
幼儿园
姓名
幼儿园
备注
附表四:
(教学局填写)
宝山区视导学校推荐表
年段
学校名称
学校性质
教学水平
办学条件
小学
区三中心
基地、公办
区一中心
公办
罗南中心
基地、公办
实验小学
公办
江湾中心
公办
庙行中心
公办
中学
高中
完中
行知中学
高中(公办)
吴淞中学
高中(公办)
通河中学
高中(基地、公办)
淞浦中学
高中(基地、公办)
罗店中学
完中(基地、公办)
顾村中学
完中(公办)
初中
求真中学
初中(转制、基地)
宝山实验
九年(公办、基地)
进修附中
初中(公办、基地)
刘行中学
初中(公办)
长江二中
初中(公办、基地)
新世纪学校
九年(公办)
海滨二中
初中(公办)
注:
1、学校性质是指公办、转制还是民办;是九年一贯学校、初级中学、完中还是高级中学;是否是课改基地学校。
2、教学水平及办学条件栏,根据该校在本区中的水平,以好、中、差表示,要求三个层次中各推荐2所学校。
附表五:
(学科教研员填写)
区学科教研工作基本情况表
学科:
教研员人数:
学科
负责人情
况
姓名
学科
教师
队伍
情
况
全区本学科教师数(共人)
职称
年龄
35以下
36--45
46以上
年龄
人
人
人
性别
职称
高级
中级
初级
教
研
员
姓名
学历
职称
人
人
人
学历
本科
大专
中师或其他
人
人
人
上学年教研活动情况
次第
活动主要内容
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
第7次
第8次
第9次
第10次
课题研究情况
正在研究中的课题
近二年的研究成果
填表人:
填表日期:
附表六:
(学科教研员填写)
宝山区特色教研组推荐表(小学)
教研组名称
学校名称
特色概述
附表七:
(学科教研员填写)
宝山区特色教研组推荐表(中学)
教研组名称
学校名称
特色概述
附表八:
(学科教研员填写)
宝山区特色教师推荐表(小学)
教师姓名
学科
学校
特色概述
附表九:
(学科教研员填写)
宝山区特色教师推荐表(中学)
教师姓名
学科
学校
特色概述
附表十:
(视导学校填写)
学校基本情况数据统计表
学校:
填表时间:
年月
教工
基本
情况
教职工总数人;
任课教师数人;教辅人员数人
学
校
硬
件
基
本
情
况
场地场所
实验室
操场、运动场
图书阅览室
多媒体专用教室
课外活动场地
满足教学要求
不能满足教学要求
设施设备
自然科学领域设施设备
技术领域设施设备
艺术类设施设备
教室的多媒体设施设备
满足教学要求
不
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