人教小学六年级阅读训练.docx
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人教小学六年级阅读训练
阅读训练松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它,洪水严不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣!
松树要求于人的可谓少矣!
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料,更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。
总之一句话,为了人类,它的确是做到“粉身碎骨”的地步
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
1.填空。
(1)松树的风格是
(2)文章第二自然段讲 ,是采用先 后 的方法。
第三自然段讲 ,是用先 再 最后 的方法写的。
(3)找出文中讲松树用途的句子,再填空。
(2分)
松树的树干
松树的叶子
松树的脂液
松树的根和枝
(4)“粉身碎骨”在文章中指的是
2、写一句赞美松树的诗句。
3.从哪些地方可以看出松树的生命力极强?
4.用横线画出文中的中心句。
礼 物
灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿,女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。
可是,入学要交纳1万元,建校费,1万元呀,到哪去弄呢?
入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老,却有了白发。
女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!
放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门,女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问,就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦,看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没穿,多寒碜人哪。
”?
“妈,这是一座母女雕像,是送给您的……”“好了,好了,就算是你有这份孝心,可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!
”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。
”“不,我不退。
”“那就换成别的什么吧,袜子或手套都行。
”母亲说完,扎上围裙进了厨房。
女儿愣愣地站着没动,随着一声很清脆的响声,工艺品盒重重地滑落在地。
望着支离破碎的母女雕像,两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。
__________________________________
2.按要求分析下列句子中加点的词语。
(1)“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?
答:
___________________________________________
(2)“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。
”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。
答:
__________________________________
(3)“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
”说说母亲为什么“失望”。
_________________
3.填空。
文中两次写到女儿流泪,第一次因为___________而流泪。
第二次因为__________而流泪。
4.文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?
谈谈你的理解。
____________
格言精选
祸兮、福之所倚;福兮、祸之所伏。
人之心胸,多欲则窄。
寡欲则宽。
工欲善其事,必先利其器。
人生在勤,不索何获。
--张衡爱好出勤奋,勤奋出天才。
——郭沫若路遥知马力,日久见人心。
一花独秀不是春,白花齐放春满园。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
财富不是朋友,而朋友却是财富。
地冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功。
旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
从古英豪成大器,须知都从苦中来。
学而不思则罔,思而不学则殆。
弱者等待时机,强者创造时机。
——居里夫人志不坚者智不达,言不信者行不果。
妈妈的背
我是在妈妈的背上长大的。
妈妈是个清洁工。
在我刚过一岁生日的时候,当了军官的爸爸丢下我和妈妈,再也没有回家。
从那以后,妈妈的背便成了我的摇篮。
每天清晨,当我还在睡梦中时,妈妈便用一条宽宽的带子把我绑在背上,然后扑,拿起她那把宽大的扫帚,走出家门。
不久,在经济的海滨路上,便响起了“沙沙沙“很有节奏的扫地声。
常常,伴着这催眠曲般的沙沙声,我还能做完被窝里的美梦。
日出日落,春去秋来。
在妈妈的背上,我认识了春天的碧绿。
,熟悉了夏天的火热,懂得了秋天的金黄,记住了冬天的雪白。
我一天天长大。
终于,有一天,我能拿着畚箕,迈着小脚帮妈妈撮土了。
从此,清晨的海滨路上,又多了一个小小的“清洁工“。
我上幼儿园了。
6岁的我像所有的孩子一样,并没有觉出自己的妈妈与别人的妈妈有什么不同。
那天,小朋友们在跳皮筋,我也想参加。
可是,那个打扮得花枝招展的班长却拉长了脸,怪声怪气地说:
“不让你跳,脏乎乎的。
”然后,她又提高嗓门,对其他下朋友说:
“她妈妈是扫大街的。
”小朋友“哄——”地笑了。
我哭了,从来没那么伤心过。
放了学,我一口气跑回家。
妈妈正坐在院子里洗衣服。
我一下扑到妈妈背(bēibèi)上,放声大哭。
当妈妈明白了原因以后,不但没有生气,反倒温和地笑了。
妈妈背(bēibèi)着我,轻声对我说:
“孩子,大街总得(děidedé)有人扫。
你觉得(děidedé)妈妈扫大街丢人吗?
”我使劲摇着头。
妈妈摸着我的头说:
“记住,扫大街不丢人。
”听着妈妈的安慰,我趴在妈妈背上睡着了。
梦中,我又见到了那个背(bèibēi)着孩子扫大家的背影。
妈妈的背是我的摇篮,妈妈的背是我避风的港湾。
在妈妈并不厚实的脊背上,我一天天长大,长成一个让妈妈骄傲,让老师满意的好孩子。
1、给带点字选择正确的读音。
2、概括文章的主要内容。
3、用“~~~~~~~”划出文章的中心句。
4、用上带点词语仿写句子。
日出日落,春去秋来。
在妈妈的背上,我认识了春天的碧绿,熟悉了夏天的火热,懂得了秋天的金黄,记住了冬天的雪白。
餐桌上的谜底
小时候,每晚入黑的时候,我总要瞧准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌飘出的肉香。
那时,我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了。
每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地
(1)(挪、走、跑)到邻居家门边。
这时,邻居会夹上一块放在我的手心,说:
“回去吧,回去叫你妈妈也买一点肉吃。
”有时几个总弟妹也去,搅得邻居好烦。
有一天,我终于问妈妈:
“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?
”
a妈妈没有回答我。
一个星期天,妈妈喊上我,问:
“你今晚想不想吃肉?
”我说:
“想!
做梦都想。
”妈妈说:
“好吧,你跟我去。
”
妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方。
工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方给20元钱。
妈妈说:
“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。
”
我只挖了一会儿,手就软了,且起了泡。
妈妈比画着说:
“得2元钱了。
挖吧,再挖挖就又得2元钱了。
”我
(2)(支持、支撑、坚持)了一会儿,终于挖不动了。
妈妈说:
“你歇一下再干吧。
”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。
我记得那是初秋,天气仍然很热,b妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。
这么苦,我甚至不想吃肉了。
一天下来,我们终于把土方挖完了。
妈妈从工头那里领了20元钱,我连走路的力气都没有了。
妈妈背我到集市上,问我喜欢吃鱼还是吃肉,我都喜欢,妈妈就买了5元钱的鱼和5元的肉,留下10元钱买油盐酱醋。
晚上,餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。
妈妈对我说:
“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了。
”
“是的,我知道了。
”
不同的是,邻居家的孩子已经长大了,他们有力气,而我们还小。
妈妈又说:
“这叫吃苦,孩子,你知道吗?
”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了。
那年我11岁。
1、文中两处横线上分别应选的词语是:
①②。
2、这是一篇类的记叙文,记叙顺序属于。
3、划线句a“妈妈没有回答我”是因为()
A、空说道理,不如让其亲身体验。
B、妈妈无钱买肉,心里难受,无言以对。
C、妈妈不愿买肉,不予理睬。
D、妈妈认为孩子要求过分,不必理睬。
4、划线句b写“妈妈的衣服湿了又干,干了又湿”是为了突出()
A、虽到初秋,天仍然很热,所以出汗多。
B、劳动艰辛,出汗多。
C、妈妈身体虚弱,好出汗。
D、妈妈宁愿多吃苦流汗,也不愿让儿子干。
5、文章标题及文中的“谜底”运用了什么修辞手法?
联系课文,说说“餐桌上的谜底”到底是什么?
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。
妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。
每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。
我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。
3、用横线画出文中比喻句。
4、照样写词。
香喷喷(ABB)______谆谆教导(AABC)______
5、写几个成语夸夸妈妈:
______ _______ ______
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?
为什么?
______________________________________________
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,分别是:
(1)______
(2)______(3)______
这三件事是有内在联系的,因为他们是按______顺序写的。
8、文章最后一段的作用是____________________。
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?
把它写下来。
___
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。
农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。
流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。
小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。
因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。
此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利的“V”字形。
她(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。
可是,营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字形。
那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极,只见灵魂独舞。
死神( )可以夺去人的生命,( )永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!
常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量,让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词。
2、在“( )”处填上合适的关联词。
3、写近义词:
蕴含()震撼()一筹莫展()遍体鳞伤 ()
4、“V”字形代表 ,“庄严而又悲惨的一幕”是指
5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的:
6、请再读一读题目,思考:
为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?
请写一写你的理解:
7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文,你有什么感受?
请联系生活实际谈一谈:
你是我一生的感动
母爱,是一条回家的小路。
不论我走得多远,妈妈,我在惦着你。
有多少藏在心里的亲情,总是不容易说出口……
曾给过你多少伤害,但,在伤口的那一边,你仍一如既往,给我——你所能给的一切。
好似前往已在你那里存了一笔感情的巨款,可以任我尽情挥霍。
我的文字无法表达你伟大的慈爱中所包孕的生命的深度。
爱你和你对我的爱,使我懂得了如何爱人。
直到有一天,疏忽已久的你满头白发,亮刺刺地痛在我的眼中,我才惊觉你正一步步退向生命的尽头,终有一天变成我心中的远景。
在我还来得及拥住你肩头的时候,让我对你说:
母亲,你是我一生的感动。
结合你的母亲,写一段话,表达对母亲的深情.
甜(蜜、秘、密)世界
小时候读过一则童话,讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路,他们一直走,终于找到一座用糖盖成的小屋。
小屋的门是赤褐色的巧克力,窗户是薄而透明的水晶糖,屋顶是鲜红的(棱、菱、凌)形糖块。
这样一座全糖精致的屋子,一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里,其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿,都为之黯然失色。
我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶,敲碎一块玻璃,送进嘴里,任那甜丝丝的感觉,在唇舌之间漾开,然后周流全身。
我是一个爱糖的人。
妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上,搬椅子也够不着。
童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果,我做了许多悲壮的牺牲:
甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣;甘心背那枯燥乏味的九九乘法表;甘心吃那可恨的胡萝卜;甚至,甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。
妈妈的糖果罐原是香港的叔叔送来的礼品,里面装着英国制的什锦太妃糖,包装非常讲究。
罐上本来还贴着一张彩色图片,几个维多利亚时期的贵妇,穿着华丽多褶的长裙,握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步,轻声谈笑。
春日花园绿荫覆地。
对那糖果罐的想望,竟让我初尝浪漫的滋味。
因为爱吃糖,连带对糖果纸,我也充满感情。
一张一张的玻璃纸,我把它们留下来,夹进妈妈的大辞典里。
有时,日影稀薄的午后,一个人在绿纱窗前,忽然涌起淡淡的寂寥。
我从床下取出百宝盒,把那一张张有颜色的糖果纸自盒中取出,覆贴在眼睫之上,认真地去看熟悉的世界,被染成深深的枣红,艳艳的的橙黄,阴阴的墨蓝,或清清的苹果绿。
我心里充满欢乐与惊喜。
太妃糖吃光后,设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。
有时罐里是五颜六色的水果糖,或者是奶油的白脱,有时候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。
而为了爱吃糖,我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着,笑这世界,有许多甜蜜、许多芬芳、许多色彩。
二十年光阴悄然飞逝,由于医生的吩咐,我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。
不过,每次到超级市场,我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连,心底充满无比喜悦。
一颗小巧鲜明的糖粒,竟那样具体地浓缩着幸福!
人生虽有辛酸苦涩,但我仍对那点点滴滴渗入生活中的光明独具信心,只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。
1、把文中括号内不适合的字、词划去。
2、填空:
如果用部首查字法查文中“赤褐色”一词中“褐”字,应先查音序 ,再查音节 。
如果用部首查字法查文中“黯然失色”中“黯”字应先查部首 ,再查 画。
3、写出下面几个词语的近义词。
精致( )矗立( )敏感( )讲究( )
4、联系引下文,理解下面词语。
周到煞有介事
5、读文思考。
①、“……我做了许多悲壮的牺牲……”。
一句中,牺牲是什么意思?
他都牺牲了什么?
②.“因为爱吃糖,连带对糖果纸,我也充满感情。
”一句在文中起什么作用?
我对糖果纸也充满感情表现在方面?
③.读了文章,你觉得作者为什么喜欢吃糖果?
他对于生活的态度是怎样的?
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚,我都很难过。
说实在的,我舍不得她们出嫁,可是,一旦她们披上了嫁衣,我便装出一副“喜气洋洋”的样子,并祝福她们“”。
(填一个成语)
②我奶奶早已年逾八十,明知道她不可能长生不老,可是,我在她每年生日里都祝福她老人家“”。
(填一句对偶句)
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋,明知道做生意会有亏本的可能,但在开张那天我还是真诚地祝福他们:
“祝你们生意兴隆!
”
④我明白自己的活不是灵丹妙药,但每次去医院探病人总忘不了对病人说一句“!
”(填一句祈使句)
⑤我明白人生不会万事如意,但每年春节去拜年,我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然,我道一声“祝你幸福”,别人未必就能幸福;我道一声“祝你健康”,别人未必就能健康;我道一声“祝你成功”,别人未必就能成功。
毕竟,祝福并不能改变现实中的什么,但总可以令这世界变得更温馨吧?
我觉得别人永远需要我的祝福,给别人一份祝福,便等于给别人一个希望。
生活是离不开祝福的。
//
⑧我祝福别人,别人也常常祝福我。
每年的节日和生日,我都收到无数祝福,那些祝福来自一封封书信,来自一张张贺卡,来自一个个电话,来自一份份礼物。
感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。
我想,假如没有祝福,多彩的节日就会变得(),热闹的生日将变得()。
//
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人,同时,我也需要你们的祝福!
⑩只要天在、地在、人在,祝福便永在!
//
1、在⑧的括号中,填上恰当的词语。
2、在①、②、④的横线处,根据文意和要求,填上恰当的祝福语言。
3、用恰当的关联词语把每组的两句话合并为一句话。
⑴我明白人生不会万事如意。
每年春节去拜年,我都把一声“万事如意”送给我的亲戚们。
⑵我祝福别人。
别人也常常祝福我。
4、文中说“我道一声‘祝你幸福’,别人未必就能幸福……”将“未必”换成“并不”是不是可以?
为什么?
5、对⑦中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句,结合本文,谈谈你的理解。
6、这篇文章的中心是:
()A、第⑥自然段B、第⑦自然段画“”句C、第⑨自然段落D、第⑩自然段
7、文章已用“//”分好三段,请概括每段段意。
8、第八自然节的首句在上下文的作用是___________与其作用相同的还有第_____自然段。
9、读了本文,你一定会想到苏轼的《水调歌头中秋》里的一句祝福的名言:
秋天的怀念史铁生
①双腿瘫痪后,我的脾气变得baonuwuchang()。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃(摔砸捶)碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西(摔砸捶)向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉静,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
"听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
"她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
"不,我不去!
"我狠命地(摔砸捶)打这两条可恨的腿,喊着:
"我活着有什么劲!
"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
"咱娘儿在一块儿,好好儿活,好好儿活……"
②可我却一直不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿fanlaifuqu()地睡不了觉。
③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
"北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。
"什么时候?
""你要是愿意,就明天?
"她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
"好吧,就明天。
"我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
"那就赶紧准备。
"唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
"她也笑了,坐在我身边,xuxudaodao()地说着看完菊花咱们就去仿膳你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫跑着一脚踩扁一个她忽然不说了对于跑和踩一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了。
④她出去了就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是
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