4年级下册实验报告.docx
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4年级下册实验报告.docx
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4年级下册实验报告
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
3-15
实验类型
小组成员
实验名称
点亮小灯泡
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
导线1根、电池1节、灯座及灯泡1个。
实验原理
怎样连接使小灯泡亮起来。
实验步骤及试验装置
步骤:
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象
小灯泡状态
实验的结果:
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
5-3
实验类型
小组成员
实验名称
连接串联电路
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验目的
了解串联电路电路的特征
实验步骤及试验装置
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象
串联是电路的一种连接方式。
实验的结果:
串联是电路的一种连接方式。
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
5-10
实验类型
小组成员
实验名称
连接并联电路
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验目的
了解并联电路电路的特征
实验步骤及试验装置
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
观察到的现象
观察部件连接方法
实验的结果:
并联是电路的一种连接方式。
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
5-17
实验类型
小组成员
实验名称
解剖一朵油菜花
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验目的
观察油菜花的各部分构造
实验步骤及试验装置
1、用放大镜观察1朵油菜花,
2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。
观察到的现象
解剖,观察一朵完整的花及各种完全花和不完全花。
实验的结果:
通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分、是(花儿)、(果实)、(茎)、(根)。
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
4-19
实验类型
小组成员
实验名称
做个小开关
分组制作
实验器材:
小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等
实验目的
知道开关可以用来连接或断开电路
实验步骤及试验装置
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
观察到的现象
制作小开关。
实验的结果:
开关通过接通电流可以控制等的亮灭
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
5-17
实验类型
小组成员
实验名称
观察油菜花的果实和种子
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
花朵、油菜果实、放大镜、镊子
实验目的
了解花的哪些结构与果实、种子有关。
实验步骤及试验装置
1.用放大镜观察雄蕊。
2.用放大镜观察雌蕊。
3.把花粉抖落在白纸上观察。
4.用手指轻触柱头,观察粘性。
5.用柱头轻触纸上的花粉。
观察到的现象
观察雄蕊,雌蕊的特点,推测它们的作用。
实验的结果:
了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关。
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
5-31
实验类型
小组成员
实验名称
种子的萌发
分组观察
实验器材:
烧杯 水 放大镜 盘子 棉花 蚕豆种子
实验目的
了解种子在条件适合的时候会萌发,长成一棵新植物
实验步骤及试验装置
1、将蚕豆种子放到盛有200毫升的烧杯里,浸泡1-2天,观察
2、将浸泡过的蚕豆种皮剥开,将豆瓣分开,用放大镜观察在两片子叶的连接处有什么
3、把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花的盘子里,保持棉花湿润,持续观察种子变化
观察到的现象
实验的结果:
种子萌发的适合条件是(水分)(氧气)、(温度)、(光)等。
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
6-6
实验类型
小组成员
实验名称
食物中的营养
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
滴管、小烧杯、碘酒、馒头、花生、萝卜
实验目的
简单的方法检查食物中的淀粉、脂肪
实验步骤及试验装置
1、将碘酒滴到馒头上,观看馒头有什么变化;
2、将碘酒滴到萝卜上,观看萝卜有什么变化;
3、将花生米压碎,擦在纸上,看纸上留下什么。
观察到的现象
辨别食物中脂肪,淀粉,蛋白质的方法。
实验的结果:
馒头含有淀粉,花生含有脂肪,萝卜不含有淀粉和脂肪
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
6-12
实验类型
小组成员
实验名称
分组:
()
演示:
(√)
探究:
()
实验器材:
纸盘、自来水、未加防腐剂烘干的面包、可密封的塑料袋
实验目的
了解适合霉菌生长的物质
实验步骤及试验装置
1.把两片大小、厚度完全相等的面包分别放到两个干净的纸盘中。
让第一块面包保持干燥,在第二块面包用滴管用滴管滴10滴水。
由于有些买来的面包本身就是较湿的,所以为了保持干燥,得先烘干。
2.用镊子取一些霉菌放在面包上。
3.分别把两片面包放进密封袋中,挤压袋子,赶出空气,把袋子封口。
4.把一个放进冰箱里,把另一个放进到房间里。
5.每天观察两片面包,观察霉菌是否出现及霉菌的变化,并且如实记录。
观察时不打开袋子。
观察到的现象
研究面包上霉菌的生长与哪些因素有关?
实验的结果:
霉菌生长需要适宜的温度、水分。
建议让学生做更多的对比,可能大部分学生猜测水分越多,霉菌生长越快。
其实并不是水分越多霉菌生长越快,食物如果完全浸泡在水中,就会抑制霉菌的生长。
指导教师:
教师评价:
英买力镇库尔玛小学四年级实验报告单
年(班)级
4
实验时间
6-20
实验类型
小组成员
实验名称
认识几种常的岩石
分组:
(√)
演示:
()
探究:
()
实验器材:
岩石标本(花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩)、放大镜、稀盐酸
实验目的
观察,认识并描述几种矿物的特征。
实验步骤及试验装置
能借助放大镜、稀盐酸等材料,采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。
观察到的现象
观察,认识并描述几种矿物的特征。
实验的结果:
花岗岩是岩浆岩。
砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。
大理岩是变质岩。
指导教师:
教师评价:
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- 关 键 词:
- 年级 下册 实验 报告