秋季教科室工作计划.docx
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秋季教科室工作计划.docx
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秋季教科室工作计划
秋季教科室工作计划
秋季教科室工作计划
时间过得飞快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!
此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
好的工作计划是什么样的呢?
下面是为大家整理的秋季教科室工作计划,有所帮助。
秋季教科室工作计划xx年”的思想,实现学校“教科研为教学服务”的宗旨,继续创建和完善“构建和谐校园、促进全面发展”的目标和办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
依据学校2xx年规划,制定本学期的教科研工作计划如下:
一、工作重点
xx年骨干教师的作用,培养名师。
对学校新任教师进行培训。
7、开展第三届“和谐之花”教学比武。
8、以语文、数学、综合三个教研组为主建立学科资源库,继续完善和充实学校已有的网站,发挥现代信息技术优势。
9、开发新的校本课程。
二、具体措施
xx年级的教学资源库,为多媒体教学和模式一的应用创造条件。
5、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用。
组织我校的区级以上的学科带头人、中青年骨干教师学习考核办法,安排相应的工作发挥其作用。
继续开展“优师工程”,建立新的师徒对子和伙伴对子。
对新任教师加大培养力度,每周至少培训一次,有记录,有成效。
为实现我校在教科研五年规划的目标努力奋斗。
6、做好教育科研的成果推广工作。
把已参加鉴定的课题资料进行展览,把学校教师的获奖论文结集,把本学期公开课的教学设计结集,出两期校本教研刊物(季刊)。
供教师参考学习。
鼓励教师积极参加上级开展的优秀论文、案例等评选活动。
鼓励教师向报刊、杂志投稿,做好学生作品的推荐发表工作。
7、加大各学科竞赛辅导工作。
建立学科兴趣小组,加大培优力度,督促教师对学科竞赛进行有效辅导,力争取得好的成绩。
8、重视校本培训工作,做到有计划,分层次,见实效。
安排学校的学科带头人和中青年骨干教师承担培训任务,本学期重点培训:
模式一:
确定主题+专家专题讲座模式二:
教育教学实践+优秀经验交流
模式三:
发现问题+理论学习+实践操作。
模式四:
课题研究+骨干教师专题讲座
9、落实集体备课。
探索集体备课在平行班较少的学校工作思路。
有主题,有记录,有突破。
三、工作安排
九月份:
xx年一月份:
xx年春季是我校校本研修工作为学校提高教育质量和教师专业化发展服务,并且取得显著成绩的一年。
在市教育局以及市教研室的关心帮助下,在学校校委会正确引领下,全体教师工作积极性和团结协作、共同发展意识普遍高涨;教研组建设成效显著;学校教育教学质量再创佳绩。
同时,在科研、师培、特长教育、师生竞教竞技等方面均取得了喜人成绩,教师团队意识、学习意识、自觉研修意识都有了明显提高。
但是,面向全市,尤其是城区学校教育的发展,我校教育仍面临严峻的竞争压力,仍需要从中总结,发现不足之处,努力做好校本研修,迎头赶上。
如在学校文化内涵发展引领方面,在教师专业化发展方面,在实施课程改革纵深推进方面,在精细化、规范化教育科研管理方面,进一步提升课堂教学效益方面都还需要花大力气,探寻一条适合我校实际情况的发展道路——
加强指导,规范运作,务求实效,良性发展。
一、指导思想
本学期,学校研修工作将以“三个代表”重要思想为指导,切实做到“用心想事,用心谋事,用心做事”,以提升教育质量为中心,以深化课程改革为重点,以全市教师“千人赛课”为抓手,以抓教研组建设为契机,以课题研究为手段,以提升课堂教学效益为目标,以提高教师队伍素质为根本,落实创建优秀学科组,贯彻“巩固、深化、提高、发展”的教师教育八字方针,立足教育教学需要,教师专业化发展需要,紧密结合现代远程教育,采取各种措施,努力开创我校校本研修工作的新局面。
二、工作基本思路和目标
认真贯彻落实研修工作“三大原则”,即坚持整体性发展原则,我校教师人数较多,教育教学能力、素质参差不齐,学科不配套,教师整体教育教学水平的提升与学校发展不够协调,本期和今后更长一段时间,将由教科室牵头,积极开展以提高教师教育教学能力为重点的研修活动,最终实现学科均衡发展,教师整体协同提高,学科教学独具特色;坚持研修一体化原则,以教研组研修、集体备课为主要形式,以“四课”引领课、示范课、汇报课、研究课活动、课型建设为主要载体,以案例分析为手段,以小课题研究、问题反思和总结为主要内容,以转变教学观念和行为、提高质量为主要目的,实现校本研修的高效务实目的;坚持以教育科研为指导的原则,把握教师教育发展方向,引导教师改革教育工作模式,整合校内外教育科研资源,实现校内教育均衡发展,不断提高研修活动的针对性和实效性。
在教科研工作中,严格做到“三细”细心、细致、细节、“三严”严谨、严肃、严格、“三实”踏实、务实、落实的教学管理策略。
本期研修工作立足于做好以下几项工作:
①师资队伍建设工作;
②课标研读工作;
③师德、师能提高工作;
④强化网络研修;
⑤州市级课题实验工作;
⑥教师个体小课题研究;
⑦探索五种课堂教学模式早、晚自习课教学模式、新授课教学模式、复习课教学模式、试卷讲评课教学模式,提升课堂教学质量;
⑧研修校园文化建设,逐步形成自主、自觉研修氛围;
⑨教研组建设。
通过开展以上九项工作,使校本研修成为教师发展的助推器,成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证。
三、具体工作
xx年规划2xx年级组、教研组要紧紧围绕新课改这一核心,结合学科研修活动,开展好新课程研修工作,强化教师新教育理念的建立,强化新课程课堂教学设计。
在教学实践中学习,在探索中总结,在创新中发展,在反思中成长,并把教学反思形成制度,纳入教学常规检查,成为课改实验工作的基本方针。
②利用“四课”活动,深化新课程课堂教学研究活动。
以课堂研讨形式为主,把课改理论转化为课改实践,有针对性地组织教师带着问题去学习、探讨,同时为教师提供一些示范性强,操作性强的教学案例,努力提高课堂教学效率。
采用教学圆桌圆圈会议的形式把评课引向深入。
③研读新课标。
各学科教师,尤其是初三教师,要认真研读课标,准确把握课标,在教学中贯彻落实课标,力争做到“不走样,常创新”。
重视课堂教学设计:
要弄清学生基础,明白教学要点,提升优质课堂教学比例。
落实未认真准备的课不上、未细致思考的问题不提、未认真研究的题不做,尽一切可能减少课堂废语言、废环节。
未备课却上课的视为教学事故,并与个人年度、学期考核挂钩。
④引导教师自觉反思教学,记录好教师自己在课改过程中的成长经历。
纳入学期个人研修考核。
⑤盘活骨干教师、中、高级教师资源,用管理制度切实引导他们发挥教学示范作用。
骨干教师要心系教育,胸怀学生,带出一个学科,带好一批教师,并初步实施各级骨干教师工作学期考核制。
⑥课型研究工作要由教研组长落实,分步实施,集中力量研讨出五种课型的基本程式,并在教师的实践中加以完善。
可能的话在期终评出先进个人和优秀教研组。
3、配合教务处抓好毕业班教学工作
要确保我校的毕业班质量明年再上新台阶,完成学校制定的升学目标和质量目标。
重点是备课、上课、课后反思。
备课做到课前有思考、有思路,利用集体智慧,做到“胸中有课标,胸中有教材,目中有学生,心中有数学生学习现状、差异有数,手中有法”。
上课要激发学生思考、主动学习,形成良好的思维品质。
课堂要体现学生主体,实现能力目标,达到思维训练。
年级组长、教研组长实行“走课”,推门听课、学科考点教学指导。
4、强化教育科研工作
①我校教科研工作的任务:
抓好州市级课题的实施和管理,及时总结,形成课题成果,确保课题工作化,工作课题化;集体备课有针对性,力争取得实质性突破,为课堂教学提质服务;小课题研究讲求实效;非课题化工作要积极与教育教学实际相结合,大力开展行动研究,把工作课题化落到实处。
②认真开展好立项课题研究,由教科室牵头,认真审阅教师上报的小课题,并筛选出有代表性、有价值的课题立项。
以教研组为阵地,学科教师为主研人员,以行动研究和叙事性研究为手段,把研究成果尽快梳理出来,力争今年有课题结题。
③全校教师要积极行动起来,参与教育叙事研究积极参加校本研究网科研平台和读书活动,参加读书活动的征文交流活动。
④加强特长教育的研究,尤其是在教师竞教竞技千人赛课决赛活动中予以有力指导,力争在今年取得好成绩。
5、强化现代远程教育培训工作
在春季培训的基础上,本期将把培训工作范围扩大,做到培训的指向性更明确。
严格落实参加远程教育的教师的网上培训,实行定期与不定期检查学时与学分。
不仅仅人人要会利用网络教室、多媒体教室上课,而且要会制作课件,会熟练运用电子备课系统。
要求每位教师要高质量的完成一份电子教学设计课件、单元检测、模拟训练等。
凡未在e2xx年轻教师要以实名注册,全体教师要积极参加网络研修,每期完成xx年秋季涉外研修活动的教师必须服从学校统一组织和安排,每次活动必须保证时间、保证质量,继教中心安排的所有研修活动都将纳入教师继续教育规范学时登记。
7、不断创新以校为本的教研形式,组织开展网上教研和教育观念网上辩论赛等活动。
抓好“四优”评比活动,积极组织参加上级教科研部门组织的评优活动,力争上档次,出成果、展风采。
8、本期校本研修工作的几点要求:
①完善校本研修管理体制,尤其是评价激励机制的构建。
②教师专业化成长三年规划要以负责的态度和积极进取的精神完成个人规划表的填写。
③集体备课必须做到以下三点:
一是明确集体备课到底备什么:
备教学理念、教学重难点、学习方式、作业设计;二是规范集体备课的运作程序:
中心设计人提供教学设计讨论稿——集体研究,提出修改意见——中心设计人根据交流讨论的结果,修改设计书——将修改后的设计书分发给组员作为教学执行书——填写课后小结。
三是加强集体备课的考评。
备课组要组织成员在开学初集中学习课标,规划好本期本年级学科集体备课的重点,依据年级学生学科学情,找到学科质量提升的切入点。
④小课题研究的申报与管理将实行教科室与教研组共同负责制,结果纳入教研组考核。
总之,xx年秋教科室工作将以务实、高效为工作指针,全力以赴做好以上各项工作,为小渡船民中品牌铸造作出应有的贡献。
教育科研工作行事历
九月:
xx年青教师推评后备骨干教师的遴选启动工作。
xx年规划。
xx年度的小结,主要汇报在结对子活动中的收获与感受。
(4)继续以“课堂教学”为突破口,实行“说课—上课——评课”一条龙教研模式,本着以“开展自己的教学研究”和“解决自己的教学问题”为主,继续推行“拜师课”、“汇报课”、“示范课”,提升课堂教学质量。
(5)各教研组要继续开展听课活动和第二课堂活动。
2、组织专题讲座。
安排校内部分学科带头人、骨干教师为全体教师开设讲座,充分发挥他们的带动和辐射作用,作到人尽其用。
邀请进修校专家前来讲座,以便提高教师业务水平。
3、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。
4.充分利用校园网,设立一个《建言献策》专栏,向全校师生广泛征集关于教育类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征解。
同时,组织对这些意见和建议进行评选、奖励。
5.定期检查各教研组教研活动开展情况,并及时加以指导。
6.组织教师按时、按质、按量完成“英特尔未来教育学习”。
四.大致安排:
九月份:
xx年度的评职工作。
xx年9月3日
秋季教科室工作计划4
一、指导思想
教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科室将在市局教科研部门和学校校长室的指导下,继续以“提高教学效率,打造高效课堂”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,认真落实课堂教学改革促进月活动各项新举措,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。
二、工作目标
xx年行动计划》,扎实开展各项活动。
做到时间保证,制度落实,积极探索,及时总结,在学校研制的《楚水小学“3xx年教师的成长舞台——“杏坛论语”,加快青年教师成长的步伐。
本学期论坛分为“智慧课堂”、“教育叙事”、“走近名师”、“书林漫步”、“案例分析”、“班务一得”六个专题。
开学两周内制定好论谈方案,每单周一开展论谈。
三是启动新一轮“青蓝工程”,进一步落实师徒制,加强对青年教师的“传帮带”培养。
充分发挥三级骨干教师的示范引领作用,市级骨干教师要对工作未满三年的青年教师进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求,认真指导青年教师进行教学设计,正常开展师徒互听课活动。
4.完善考核机制,调动教科研的积极性。
一是做好支教教师、骨干教师考核工作。
按市局相关文件精神,加强对支教教师、骨干教师的日常管理,认真做好考评,促进其保质保量完成各项常规性工作,充分发挥示范带头作用,以点带面,彰显效应。
二是进一步完善教科研奖励条例,提高高层次获奖的奖励金额。
鼓励全体教师参加论文评审、技能竞赛,努力提高教育教学能力,使获奖或发表篇次有明显提升。
并把参与课题研究和公开教学、论文发表获奖等作为各项教学先进评比的必备条件,充分调动广大教师教科研的积极性。
三是继续完善教师博客考核制度。
鼓励教师运用博客记录教育教学经历、阐述教学反思、开展教学研究、共享教育经验,加大博客考核力度,促进教师养成勤于笔耕,以写促思,以写促研的习惯。
四、工作安排
九月份:
xx年度评比。
一月份:
xx年度的小结,主要汇报在结对子活动中的收获与感受。
(4)继续以“课堂教学”为突破口,实行“说课—上课——评课”一条龙教研模式,本着以“开展自己的教学研究”和“解决自己的教学问题”为主,继续推行“拜师课”、“汇报课”、“示范课”,提升课堂教学质量。
(5)各教研组要继续开展听课活动和第二课堂活动。
2、组织专题讲座。
安排校内部分学科带头人、骨干教师为全体教师开设讲座,充分发挥他们的带动和辐射作用,作到人尽其用。
邀请进修校专家前来讲座,以便提高教师业务水平。
3、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。
4.充分利用校园网,设立一个《建言献策》专栏,向全校师生广泛征集关于教育类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征解。
同时,组织对这些意见和建议进行评选、奖励。
5.定期检查各教研组教研活动开展情况,并及时加以指导。
6.组织教师按时、按质、按量完成“英特尔未来教育学习”。
四、大致安排:
九月份:
xx年度的评职工作。
2、完成临时布置的各项工作。
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