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教学工作计划
教学工作计划
【推荐】教学工作计划范文集锦5篇
教学工作计划篇1
《科学》科目的开展是为了培养幼儿进一步了解周围事物,发展幼儿的观察力和欣赏力,从而了解事物的特点,并知其用途,能激发幼儿兴趣和求知欲。
本班幼儿已懂得一些浅显的科学常识,但幼儿的观察力和创造性还有待加强,针对本班幼儿情况,现制订如下计划:
1、能主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物。
2、会照料自然角里的动植物,关心爱护动植物和周围的自然环境;
3、不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。
4、积累周围环境中自然现象与人们关系的具体经验。
5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系,能正确安全地使用简单工具作小实验和小制作。
6、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察比较和思考的能力。
7、会用多种方式表达自己的发现,并与成人,同伴交流,探索的过程与结果。
内容:
九月份——1、笔直的水杉树
2、自然角里的水生动物
3、让玩具动真起来
4、我看到的汽车
十月份——1、捉蚂蚱
2、美丽的菊花
3、各种各样的水果
4、猪和羊
十一月份——1、鱼儿喜欢干净的水
2、种蚕豆(两教时)
3、自行车与摩托车
十二月份——1、各种各样的标志
2、鸽子充气玩具
3、球与气
4、会变的颜色
元月份——1、装电池冬天的树
2、做冰锣冬天的取暖用具
以上我们会铿本一般说来幼儿有计划有目的的实施,因材施教、因人施教,做到让幼儿真正全面发展。
教学工作计划篇2
一、指导思想:
贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析
我担任五年级5个班级的教学,其中五(6)班转于村小。
这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看,五
(1)
(2)(3)(6)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(4)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真。
针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。
三、教材分析:
本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。
在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有:
节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的魅力,更加热爱民族文化。
四、教学目标:
1增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。
2提高音乐感受与鉴赏的能力。
3培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。
4学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。
5能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求:
1唱歌:
(1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
(2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。
(3)能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏:
(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。
(2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。
4识谱:
(1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。
(2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
六、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
六、教学进度安排:
第一课:
春意---------------------------------------------4课时;
第二课:
欢乐的村寨---------------------------------------4课时;
第三课:
幻想---------------------------------------------4课时;
第四课:
四季---------------------------------------------4课时;
第五课:
您好!
大自然-------------------------------------4课时
第六课:
京韵--------------------------------------------4课时
第七课友谊--------------------------------------------4课时
第八课百花园-------------------------------------------3课时
复习3课时、考查4课时
教学工作计划篇3
一、教材分析
教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.
教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.
二、学生分析
我所承担的是初二
(1)
(2)(3)(4)班的物理教学.学生的基础差异比较大,基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学物理知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.
三、学年的教学总目标和总的教学要求
1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力
3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.
四,改进教学,提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.
要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的'反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.
五、这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划
1.在教学中体现以学生为本
在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样分析问题、怎样反思、怎样交流等等。
使学生成为学习的主人,而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意三基的训练
在教学中就更要突出三基的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:
控制变量法、等效法、类比、模型等。
3.加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求是的科学态度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此,教学中要加强演示和学生实际?
4.重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
总之,初二的教学紧张而繁杂,这些只是我的本学期的计划,在真正的操作中争取做到尽心,圆满。
教学工作计划篇4
一、指导思想:
落实推进上海市中小学二期课程的改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。
二、教学进度:
1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬,完成初三年级所学内容;
2、20xx年3月中旬----4月中旬,完成第一轮复习;
3、20xx
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- 教学工作 计划