关于记事作文的提纲范文.docx
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关于记事作文的提纲范文
关于记事作文的提纲范文
关于记事作文的提纲范文篇一:
如何编写记叙文提纲
如何编写记叙文提纲
知识目标:
了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构。
能力目标:
学会编写记叙文提纲
德育目标:
学会有计划地做事情,明白好的计划对人生有重要影响。
教学重点、难点:
编写记叙文提纲
教学过程:
一、导入新课
有句俗话说:
“脚踩西瓜皮,溜到哪里是哪里。
”许多同学写作文也会犯类似的毛病,他
们想到什么写什么,写到哪里算哪里,于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病。
那么,怎样避免犯这样的毛病呢,今天老师教大家一个办法——编写提纲,写好提纲再写作文就不会出现这样的毛病,现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲。
二、了解记叙文提纲的内容
1、题目
2、中心(为什么写,)
3、提纲结构(写什么内容,怎么写,)
三、如何概括记叙文中心
格式:
文章通过?
?
(事情),表现了(赞美了?
?
)
四、阅读下面记叙文的提纲,思考下面问题。
《走一步,再走一步》的提纲
中心:
通过“我”童年时的一次爬山经历,“我”感悟到“走一步,再走一步”就能战胜困难。
提纲结构:
1、小伙伴爬悬崖,“我”犹豫不定。
2、小伙伴弃“我”而去。
3、小伙伴玩厌了游戏,去爬悬崖。
4、“我”爬上半山腰的一块石架。
5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。
6、感悟到走一步,再走一步就能战胜困难。
(1)杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写,(跟中心没有关系就不写)
(2)认真阅读《走一步,再走一步》的提纲,你有什么发现,这提纲按什么顺序安排材料,答案:
材料的顺序排列错误,正确的顺序是:
314256,按事情的过程来安排材料。
正确的提纲结构:
1、小伙伴玩厌了游戏,去爬悬崖。
(略)
2、小伙伴爬悬崖,“我”犹豫不定。
(略)(伏笔)
3、“我”爬上半山腰的一块石架。
(详)
4、小伙伴弃“我”而去。
(详)
5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。
(详)
6、感悟到走一步,再走一步就能战胜困难。
(较详)
常见的顺序有:
?
按事情的过程(起因、经过、结果)来安排材料。
?
按时间的变化(早晨、中午、晚上)来安排材料。
?
按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来安排材料。
?
按照空间的变换(如家中、途中、学校)来安排材料。
?
按照事物或内容的几个方面(如从几个方面来介绍人或事物的特点)来安排材料
(3)、看看这些材料的详略安排有什么特点,(提示:
从材料与中心的关系去思考)
判断详略的方法:
与中心关系密切的就详写,与中心有联系的就略写,与中心没有联系的就不写。
(4)、经过同学们修改和补充,《走一步,再走一步》的提纲结构很清晰,同学们根据上面的三个问题归纳写好提纲结构的三个重要条件。
条件一:
根据(出自:
WwW.HNNscy.Com博文学习网:
关于记事作文的提纲范文)中心选材料。
条件二:
按一定顺序合理安排材料。
条件三:
详略安排要恰当。
五、编写提纲的步骤
第一步:
拟题目
第二步:
明确中心(为什么写,)
第三步:
根据中心选材料(写什么内容,)
第四步:
按一定顺序合理安排材料(怎么写,先写什么,接着写什么,然后写什么,最后写什么。
)
第五步:
确定详略(怎么写,提纲要明确哪一个内容详写,哪个内容略写,)
六、小试牛刀
(一)根据下面的素材,写《奖品》的提纲结构。
题目:
《奖品》
中心:
写我想要手机作为奖品,妈妈拒绝了,只买了一本书给我,后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。
素材:
1、妈妈的奖品是一本作文书。
2、妈妈买了一件西装给爸爸。
3、妈妈告诉我不买手机的原因。
4、妈妈坚决不买手机。
5、妈妈做了我爱吃的菜。
6、我期中考试全班第一。
7、我许多朋友有手机。
8、我告诉妈妈想要手机作奖品。
9、朋友买了手机后退步了,被老师批评。
10、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。
《奖品》的提纲结构:
1、我期中考试全班第一。
(略)
2、我许多朋友有手机。
(略)
3、妈妈做了我爱吃的菜。
(略)
4、我告诉妈妈想要手机作奖品。
(详)
5、妈妈坚决不买手机。
(详)
6、妈妈告诉我不买手机的原因。
(详)
7、妈妈的奖品是一本作文书。
(略)
8、朋友买了手机后退步了,被老师批评。
(略)
9、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。
(略)
(二)从《奖励自己》、《感谢你》、《那一次,我》的题目中选一个
来编写提纲。
要求:
按编写提纲的步骤来编写。
题目
中心:
提纲结构:
(二)老师投影学生的提纲并点评。
七、小结
编写提纲是为写作服务的,因此编写的提纲要具体,提纲必须包括题目、中心、提纲结构,要按编写提纲的步骤来编写,重点写好提纲结构。
另外,还要明白提纲形式可以灵活多变,写完提纲后要认真推敲、修改,一定要先列提纲后作文。
制定计划后写作文就会事半功倍,其实做人也一样,每个人都应该学会有计划地做事情,有计划的人生才是成功的人生。
关于记事作文的提纲范文篇二:
作文提纲怎么写
[作文提纲怎么写]
我认为,编提纲应该因人而异,因文而异,不要把提纲变成公式,即使同类题材的文章,也不宜用同一格式的提纲,作文提纲怎么写。
比如,写人记事的文章,如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去套,去列提纲,这样的提纲不但不能帮助你把作文写好,反而会使你的作文写得不伦不类。
编提纲的过程就是理清思路的过程,提纲写成之后要多改几次。
提纲可以编得简单些,也可以编得详细些,各人的习惯不同,不必强求一律。
如果作文限定时间,提纲可以写得简单一些,如果不限定时间,提纲可以写得详细一些。
下面是一位同学写的作文简单提纲:
题目:
访问海迪姐姐中心思想:
通过描述回忆海迪姐姐的情景,赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神,表达自己要以海迪为榜样,为祖国勤奋学习的决心,中学生作文《作文提纲怎么写》。
段落层次:
一、略写我见到海迪姐姐的心情(惊讶、兴
奋、激动)。
二、详写我和海迪姐姐交谈的情景:
1.海迪对珍惜时间的看法2.海迪怎样争分夺秒地学习?
回忆过去?
现在的情况3.海迪对我的希望三、略写我的感想和收获。
写详细提纲,可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等,用简练的语言概括出来。
编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事,但是,有了详细提纲,作文的时候就可能更加顺手。
为了提高编写提纲的能力,可以练习绘课文划分段落,概括段落大意。
比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的,全诗四段,可分为三部分。
根据各段的意思,便可编出这首诗的简单提纲:
一、写诗人投宿石壕村,差吏夜里抓人的惊惧情景:
1.诗人的行止。
2.事件发生的时间、地点。
3.二老仓皇应急的场面。
二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇:
1.写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。
2.写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。
3.写在差吏的威逼下,老妇被迫应征。
三、写老妇被抓走后,诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象:
1.可怕的寂静2.老翁的下落3,诗人的行踪经常练习编课文提纲,对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的,你们不妨试试看。
关于记事作文的提纲范文篇三:
写事作文提纲辅导
审题方法
首先,确定文章体裁的技巧——审清“标志”。
审题,先要选定文章体裁。
一般情况下,每一种体裁的文章都有它自身的“标志”,抓住了显现体裁“标志”的关键词语,就可以确定所给题目属于
哪种体裁,应写成什么体裁的文章。
如湖北卷的命题作文题目是“举手投足之间”。
如果是要记“举手投足之间”,则可确定为记叙文体;如果是评“举手投足之间”,则只能写成议论文。
其次,确定文章范围的技巧——弄清题目要求。
审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。
作文试题要求以“触摸城市”或“感受乡村”为题作文,无论选择“触摸都巿”还是“感受乡村”,都要揭示各自的环境特点、各自的生活特色,都要立足于自身所获得的“感受”;两选一的题目,写作时可将都市或乡村作为主要角度,而将另一点作为对应或对比。
再次,确定文章重点的技巧——审清题目“题眼”。
审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。
如前所说,“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。
作文试题要求以“好奇心”为题作文,考生可明显地看出“好奇”是“题眼”,命题指向明确。
而文题在“提示语”中悄悄点明了写作线索:
“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”,这是记叙类文体
的最佳切入角度;而“诸如成功、失败、质疑、平庸等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示考生要从思辨的角度展开论证,这是写作议论类文体的最佳角度。
无论写记叙文还是议论文,都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系
上做文章。
最后,确定文章内容的技巧——审清题目因素。
有些题目所给因素较少,表意也比较概括宽泛,有的甚至抽象朦胧,这就给审题增加了难度。
这类文题常常是由一个词构成,考生遇到此类题目,只要审清已知因素,并在已知因素上增加相关联的新的因素,就能准确地确定文章的写作内容,文章意旨就能清楚地显现出来,审题困难自然就会迎刃而解了。
制定作文提纲时,要注意哪些问题呢,
第一,形式可以灵活。
总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲:
初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。
第二,要认真推敲、修改。
列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:
选材是否切题,立意是否明确、深刻,对选择的材料还需要进一步做哪些取舍,材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心,推敲后,做出必要的修改。
自己满意了,才可以动笔行文。
第三,一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学
对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补
写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四。
因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们:
要作文,先列提纲;不列提纲不作文。
平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
作文提纲
作文提纲,又叫作文计划.列作文提纲,就是制定作文计划.它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式.
“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳.古人认为:
只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿.这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义.
作文提纲对写作文有这么多的好处,那么,如何谋划提纲呢,
一般来说,可以分为以下四个过程。
1(审清题意,确定中心:
写出文章的中心思想,是整个提纲的灵魂,中心不明确,列提纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种,有以人物为题的,有以时间为题的,有以地点为题的,还有以事件为题的,?
?
遇到一个题目,我们首先找出限制词、中心词,考虑题目要求、限制的范围,即审清题意,然后确定要表达的中心。
把要表达的中心写出来,就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目,本身已明显地点出了要表达的中心,我们只要弄
清楚它的限制词和中心词,就可以确定出文章要表达的中心了。
如在题目《记一个助人为乐的同学》中,“一个”是限制词,中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外,有一些作文题,只规定了写作的范围,如时间、地点,或者人物和事件?
?
。
对这类题目,先弄清限制的词语,然后按限制范围的要求,确定出自己要表达的中心。
如《六一节见闻》这个题目,先弄清限制的词语是“六一节”,规定了“时间”的范围之后,就可以确定出要表达的中心了。
你通过写“六一节”的见闻,可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀,也可以反映社会主义的新风尚,还可以歌颂一位革新能手?
?
。
对于含义较深、有象征意义的题目,如《温暖》、《友谊》等,
也要先审清题意,再确定中心。
2(围绕中心,选择材料:
列作文提纲的第二步,就是要在审清题意、确定中心的基础上,围绕中心,选择材料,并写下来。
选择材料时,要选择最能表现中心的材料,这样感染力才会强烈。
下面是一份作文提纲,中心已确定,有关的材料列在下面,我们围绕中心,选择一下材料。
题目:
我的“小白兔”。
中心:
我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳。
材料:
?
“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳
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