星星和月亮阅读理解.docx
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星星和月亮阅读理解
星星和月亮阅读理解
星星和月亮(识字阅读)
星星和月亮
在无边无际的宇宙中,有一个大家庭,住着太阳、月亮和星星。
它们和睦相处,互帮互助,过着愉快的生活。
有一天晚上,星星和月亮结伴出来值班。
正遇见一群小朋友在院子里赏月。
一个小朋友说:
“今天的月亮真美呀~月光像银纱一样温柔地抚摸着大地,到处都亮晶晶的。
”另一个小朋友说:
“你们看,星星也出来了,它在向我们眨眼睛呢~可它那么小,比起月亮就逊色多了。
”
月亮听了,心花怒放。
它得意洋洋地说:
“星星,你听见了吗,你跟我比,差远了。
星星很生气,它对月亮说:
“你别太得意了,咱们走着瞧~”月亮哈哈大笑:
“就凭你,小不点,比得过我吗,”星星气愤地走了。
星星回到家,越想越生气,它召集了众多伙伴,决心把月亮比下去。
它们手拉手,一同出现在夜空中,组成了一条“星河”。
成百
上千的星星同时闪烁着,像一颗颗宝石发出耀眼的光芒。
孩子们的目光一下子被吸引过来了,他们叫道:
“好美的星河呀~好灿烂的星光呀~连月亮都比不上它。
”
星星听了,对月亮说:
“怎么样,我比过你了吧,”
月亮很不服气地说:
“这次算你赢,我们下次再来比。
”星星和月亮从此谁也不理谁了,各走各的道。
太阳公公知道了这件事,便特地来找月亮和星星,对它们说:
“闹矛盾可不好啊,我们是一个大家庭,大家要和睦相处。
为了一点小事就把关系弄僵,以后怎么一起做事呢,来,握握手,大家还是好朋友。
”
星星和月亮听了,觉得很惭愧,说:
“我们知道错了,以后不会这样了。
”它们伸出手来,紧紧地握在一起。
太阳笑眯眯地说:
“这才对嘛~”
从此,美丽的夜空中,常常有星星和月亮结伴的身影。
它们成了夜空中一道美丽的风景。
1.在文中划出自己不认识的字和词语,抄写在下面的横线上
2.在练习本上抄写新学的生字生词
3.可以对老师或家人讲一下你今天学的这个故事,谈谈你的感受
阅读理解1
2011-8-1610:
51守护甜心团团长
|一级
一、《陈毅》
陈毅五岁半就在一家书塾读书。
他学习成绩总是名列前茅,同学
们都称他―小神童‖。
//
一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书。
因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。
妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。
―不要打孩子~‖毛老师连忙劝阻,―饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。
‖说着,毛老师又亲切地对陈毅说:
―以后做事,要多多留心~‖陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
毛老师惊奇地问:
―这些符号是什么意思,‖陈毅回答说:
―打圈圈的,是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。
原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来。
听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道:
―真是一个很好的学习方法。
今天我总算发现了你学习成绩好的‗秘诀‘。
人们称赞你是‗小神童‘,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‗学问学问,多学多问‘的道理~‖//
1(短文已用―//‖分为两段,写出每段的段意。
第一段:
第二段:
2(同学们都称赞陈毅为―小神童‖的原因有两点:
(1)
(2)
3(―学问学问,多学多问‖中的―学问‖指,―多学多问‖的好处是。
4(―秘诀‖的意思是。
用―–––‖在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
二《秋天的香山公园》
秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观。
山上长满了各
种树木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一,有长圆扁圆、扇形,还有三角形的。
远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色„„就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的―沙沙‖声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹:
―多美呀~香山的红叶。
‖香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。
有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。
一串连成片,鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花,伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球。
不管是什么花,都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园,使游人流连忘返。
1(查字典。
四年级(上)阅读理解
四年级(上)阅读理解
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈,作她的围巾。
雪梅峰上
雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。
妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在
那亩地开辟一片瓜地,让瓜结得大大的,甜甜的,让儿女们假期美美地吃上好瓜;或者在田
埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想
着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休
息一下,妈妈却倔强而喜悦。
妈妈虽银丝飘飘,却心里眼睛亮。
每每饭后茶余,把我们集中在一起,询问学习、生活、人
际关系。
我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆
教导,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,密密缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好,总
是缝一针落两针。
她那轻轻的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每眺望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手搭凉棚,在寻找着,凝
视着,盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂,呼唤着我,向我走来,我跳床而
起,向妈妈扑去,,
妈妈给了我们坚强的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、给下面带点的字选择正确的读音。
(画横线)(3分)
香喷喷(pēnpân)询问(xúnxùn)似乎(shìsì)
2、用直线画出文中的一句比喻句,并写出用什么比喻什么。
(2分)
3、理解字的意思。
(1分)
“我不畏路险风萧萧,”畏:
3、根据课文内容填空。
(2分)
当我们进步时,
当我们沮丧时,
4、我喜欢文中的四字词有
(四个2分)
5、文中哪句话最让你感动,请端端正正地抄下来,并写写你从
中感受到了什么,(2分)
句子
感受
6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈,(2分)
(二)
地球上的氧气会用完吗,
每天,地球上不论是人还是动物都在吸收氧气,吐出二氧化碳。
就拿一个成
年人来说,每天大约要呼出400升的二氧化碳。
长此以往,氧气岂不会被用光吗,
这种想法真是杞人忧天!
瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验:
他采(集极)了一些植物
的绿叶,浸在水里,放到阳光底下。
很快的,叶子不断地吐出一个个小气泡,谢
尼伯用一只试管收集了这些气体。
这些气体是什么呢,当谢尼伯把一块点着火的
木条扔进试管时,木条猛(列烈)地燃烧,射出耀眼的光芒——这就是氧气,
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