幼儿园品德教案《让爱住我家》.docx
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幼儿园品德教案《让爱住我家》
幼儿园品德教案《让爱住我家》
幼儿园品德教案《让爱住我家》
活动目的:
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
活动准备:
1、搜集相关的故事、歌曲,主持人准备串联词。
2、制作相关课件。
德育目标:
通过本次活动,使学生能对亲情有较为真切的体验,较为深刻的理解,从而使他们在生活中能珍惜亲情,敬爱父母及其他亲人。
德育重点:
以情动人,以理服人,以德昭人,对学生进行亲情教育。
教学方法:
运用多媒体进行情感渲染,激发学生讨论、思考、感悟。
活动过程:
导入:
同学们,家是一道永远也看不厌的风景,不管身在何方,家永远是我们心灵的港湾,家中永远充满着父母的温情。
我们每个人都被家庭的爱包围着,这种爱需要我们用心灵去感悟和体验。
今天我们就以“让爱住我家”为主题上一节德育实践课,让我们共同感受家庭的爱和亲情的温暖。
有请主持人郭思也和姚博文。
一、诗朗诵《家》(配乐《童年记忆》)
A:
家是每一个人都不陌生的字眼
B:
家是我们永远避风的港湾
A:
母爱如小溪温柔中携带着絮语
B:
父爱如大海平静里蕴含着激情
A:
儿时的我们牵着爸爸妈妈的手一路走来,走过秋冬,走过春夏
B:
在父母的雨露滋润下,我们以生根发芽,是朵含苞待放的鲜花
A:
我们都有一个家,在家里爸爸妈妈呵护着我们
B:
为了我们的成长,他们含辛茹苦,不求报答,黑发上业已泛起了霜花
A:
如果把人生比做一条长河,家就是长河中的一叶扁舟
B:
家是一辆汽车,可以送你去很遥远的地方,父母是轮换开车的司机,孩子是乘客
AB:
有了爱就会有温暖的家,把爱种在我的家,让爱永远住我家
二、故事《男孩和苹果树》
A:
如果家是一棵大树,那我们就是围绕大树玩耍的孩童
B:
请欣赏连环画故事《男孩和苹果树》(配乐《我和你》),有请鲁昊南:
很久以前,有一棵大树。
她好爱一个小男孩,男孩也喜欢每天跑来和大树玩。
收集她的叶子,把叶子编成皇冠,扮起森林里的国王,男孩会爬上树,抓着树枝荡秋千,吃吃苹果。
他们还会一起玩捉迷藏,玩累了男孩就在树荫下睡觉。
男孩好爱这棵树,树好快乐!
日子一天天过去了,有一天,男孩来到树下。
树说:
“来呀,孩子。
爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下快快乐乐的玩耍。
”“我不是小孩子了,我不要爬树和玩耍。
我要买东西来玩,我要钱,你可以给我一些吗?
”“真抱歉”,树说:
“我没有钱,我只有树叶和苹果。
孩子,拿我的苹果到城里去卖吧,这样,你就会有钱。
”于是,男孩爬到树上,摘了他的苹果,统统带走了。
树好快乐。
自此以后,男孩好久没有再来,树好伤心。
有一天,男孩回来了,树高兴得发抖。
她说:
“来啊,孩子,爬上我的树干,跟我一起玩耍吧!
”“我太忙,没时间爬树,我想要一间房子保暖,我想要妻子和小孩。
所以,我需要一间房子,你可以给我一间房子吗?
”“我没有房子,森林就是我的房子,不过你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了”。
于是,男孩砍下了她的树枝去盖房子,树好快乐,但从此男孩再也没回来。
树好孤单,好难过。
一个夏天,男孩回来了。
树太高兴了,快乐得几乎说不出话来:
“来啊,孩子。
”她轻轻地说,“过来玩啊”“我又老又伤心,玩不动了。
”男孩说,“我想要一条船,可以带我远离这里,你可以给我一条船吗?
”“砍下我的树干造条船吧!
这样你就可以远航,你就会快乐。
”于是,男孩砍下了她的树干,造了一条船。
他坐船走了,很久都没有回来。
树好快乐,但不是真的。
过了好久,那个男孩又再次回来。
树说:
“我真希望我能给你些什么,可是我什么也没有了,只剩下一块老树根,我很抱歉。
”“我现在要的不多”男孩说,“只要一个安静的,可以坐着休息的地方,我好累好累。
”“好啊”树一边说,一边努力挺直身子,“正好啊,老树根是最适合坐下来休息的,来啊,孩子,坐下休息吧!
”男孩坐下来,树好快乐,微笑着流下了眼泪。
有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思,这棵大树就是爸爸、妈妈!
三、微型小品《母子》
A:
这是一个发生在每一个人身上的故事。
那棵树就像我们的父母。
我们小的时候,喜欢和爸爸妈妈玩……长大后,便离开他们,只有在我们需要父母亲,或是遇到了困难的时候,才会回去找他们。
B:
尽管如此,父母却总是有求必应,为了我们的幸福,无私地奉献自己的一切。
你也许觉得那个男孩很残忍,但我们何尝不是这样呢?
A:
获得父母的爱,却从没想过回报,他不是一个纯粹的人,
B:
享受父母的爱却没想过反哺,他不是一个真正的人。
A:
近来许多家长向班主任老师反映:
现在孩子越来越不懂事,根本就不理解父母的良苦用心。
B:
你是不是其中的一员呢?
下面请看微型小品《母子》,有请表演者:
母:
(顶着烈日除草,擦汗)唉,这天可真热啊。
赶紧锄完这两垄地,回家给儿子做饭。
子:
(唱:
太阳下去明天你就爬上来)妈!
母:
你怎么来了?
子:
快给我300元钱!
母:
要那么多钱干啥啊?
子:
我要买双鞋!
母:
咦?
上周不是给你买了一双鞋吗,你咋还买?
子:
你买的那是什么啊,又不是名牌,太老土了,真没眼光,我要买双“耐克”鞋。
母:
孩子,有鞋穿就不错了,还要穿名牌啊?
咱们一个普通家庭,挣点钱不容易啊,我小时候……
子:
哎呀,别提你小时候了,我都听一万遍了,现在都什么时代了,穿名牌是有身份有地位的象征,快给我拿钱吧!
母:
孩子,你可不能养成攀比的心理呀,你要是把这“比劲”用在学习上,该有多好啊!
子:
不给拉倒,哼!
老古董,真烦人!
母:
唉,这孩子,真不听话
四、母爱无疆
C:
同学们看了这个小品后大家有何感想?
,请谈一谈吧!
(学生谈感受)
D:
小品感受暂且谈到这里,我们每个人成长经历虽然不同,但是我们成长的每一步,无不渗透着父母的汗水,无不体现着父母的挚爱,下面让我们打开记忆相册,看看咱们班同学成长的经历吧。
(屏展照片,配乐《让爱住我家》)
C:
看到这些照片,真让我们感受到家的温馨!
更为爸爸妈妈的细心而感动,我们的成长真的离不开父母的关爱!
D:
大家还记得2008年5月12日那个黑色的日子吗?
空前的大地震摧毁了四川无数个温暖的家庭,撕毁了多少妈妈生命的希望,孩子是父母永远的牵挂,在无情的灾难面前,我们真诚的感受到了来自父母之爱的感动,这种感动真的让日月失辉,让山河动容,还记得那条感人心肺的短信吗?
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住:
妈妈爱你”!
C:
一位即将离开人世的母亲,给他的孩子写了这样一首诗(配乐《神秘园》):
孩子,如果你还活着
你一定要原谅
原谅妈妈舍你而去
原谅妈妈不能再为你护航
孩子,如果你还活着
你一定要坚强
坚强的面对生活
坚强的面对未来,不平坦的道路
孩子,如果你还活着
你一定要相信
相信这世上充满真爱
相信这世上到处都是真情
孩子,如果你还活着
你一定要懂得
懂得奉献与付出
懂得珍惜生命
孩子,如果你还活着
你一定要感谢
感谢那些将你带出黑暗的叔叔阿姨
感谢那些为你担心祈祷的爷爷奶奶
孩子,幸福茁壮的成长吧!
幸福的将爱写满人生!
五、生命之舟
E:
的`确,爱是人间最伟大最神奇的力量!
F:
父母的爱是宽广的天空,让孩子放飞心灵的快乐!
E:
父母的爱是和煦的春风,可以暖醒冷冻麻木的心。
F:
父母的爱是灯塔,引导我们走出漆黑的迷惘!
E:
父母的爱是排空大浪,荡涤了心灵的尘埃,构筑了无限的坦荡!
F:
父母的爱是磅礴的交响,演奏伟大的乐章,唤醒新生的渴望
E:
父母的爱是人世间最真挚、最温暖、最芳香的爱!
F:
同学们,家中的爱并非都那么惊天动地,它可能很普通,普通的悄无声息,但它却永恒长存,下面有请姜帅为我们讲述一个动人的故事吧(配乐《感恩的心》)!
同学们,画面上的这个人是著名指挥家舟舟,原名胡一舟,在他出生后一个月,被诊断为先天性智力愚钝患者,属于智力残疾,但是先天的愚钝并没有阻隔舟舟对音乐的感悟。
在父母的呵护下舟舟已能熟记十多部中外名曲的旋律,并能惟妙惟肖的模仿乐团指挥家的指挥动作表演。
提起舟舟就不能不提起舟舟的妈妈。
舟舟的妈妈,是武汉机床厂的一名医生,名叫张惠芹。
1994年她被确诊患了癌症。
得知病情后,她首先涌起的念头就是我要将这个孩子带走,母子俩一起离开这个世界。
于是,她买了两瓶“敌敌畏”回到了家,当她踏进家门的时候,舟舟快乐的冲了出来,像平时一样大喊“妈妈”,并把拖鞋递到妈妈脚下,张惠芹再也忍不住了,一把抱住舟舟大哭起来。
舟舟马上说:
“妈妈,我今天很干净,很听话。
”这一刻,张惠芹决定:
为了舟舟一定要坚强的活下去。
随着时间的推移,张惠芹体内的癌细胞不断转移扩散,医生叮嘱他必须坚持到医院化疗,一次化疗就是几千元,张惠芹舍不得,一拖再拖。
她每天都外出打工,常常忙到夜里十一点多,常常每天只吃一顿饭,多数是面条,她要尽可能地为舟舟多攒一分钱。
一次,张惠芹看到一个故事,讲的是一个4岁女孩在母亲去世后的情况,女孩激烈地嚎哭挖土,要把妈妈找出来。
张惠芹震惊了,他一直想要安排舟舟将来的生活,却从来没有想过舟舟会如何看待她的死亡。
这一刻,张惠芹决定一定要让舟舟学会面对妈妈的离开。
于是,她从舟舟最喜欢的游戏——打手机入手,她一次又一次反复的告诉舟舟:
如果有一天,妈妈不在了,要学会给妈妈打电话。
他把手机放在舟舟耳边说:
儿子,妈妈不在身边,你就这样,可以对着天空和妈妈说话。
她指着自家院子里的小树,对舟舟说:
“如果有一天你要找妈妈的话,你就看看这棵小树,把要送给妈妈的小礼物:
如一块蛋糕,一块糖,埋在树下。
她还告诉舟舟:
你只是看不到妈妈的身影,但是妈妈永远在你的身边,在照片里,在录影带里,在天空中的每一颗星星里,在早晨起床迎接你的第一缕阳光里,爱你的人死去,并不代表爱已离开,只要爱在,爱你的人就在。
舟舟似乎听不懂,可他又似乎听懂了。
2005年6月,张惠芹因医治无效,骤然辞世。
去世前,她签订了捐献眼角膜志愿书。
当张惠芹的眼角膜即将送往深圳前,舟舟特地要回眼角膜保温瓶,轻轻的抚摸着,似乎在感受妈妈的体温。
他一遍遍的仰望着天空,喃喃自语:
妈妈,我想你!
六、真情告白
G:
相同的母爱,不同的表达,同样的感动,我想:
能将爱继续延伸到天堂的也只有母亲才能做到,每个孩子都是母亲的一颗心,母爱为我们而跳动,我们因母爱而幸福。
然而我们是否能真正理解父母的爱呢?
H:
其实,通过咱班同学平时的交流就流露出对父母的不理解,例如有的同学说:
他从不愿与父母交谈,很厌烦家长的唠叨。
这里我向大家介绍一位非常懂事、非常值得我们学习的同学。
请看大屏幕!
(放映马鹏飞的感人故事)
G:
看了以后,大家有什么感受呢?
请谈一谈。
(学生谈感受)
H:
其实天下父母都期待我们成为懂事的孩子。
许多同学的父母都说了心里话,只不过他们是用写信的方式,让我们打开这一封封温暖的信,去感受那一颗颗滚烫的心吧!
(学生读信,配乐《母亲》)
G:
一封封感人至深的信震撼着我们的心灵,下面请老师读两封爱意浓浓的信,让我们一同走进爱的海洋,一同吮吸父爱母爱给予我们的营养吧!
(教师读信,配乐《秋日私语》)
H:
感谢老师给我们读信。
是的,父爱和母爱都是真诚而炽烈的,母爱如潺潺的流水,父爱如雄伟的高山;母爱像一篇隽永的散文,父爱像一篇激昂的论文。
G:
心中的真情在涌动,真情卡上写几句,家庭之爱暖融融。
请同学们把真情话语写在真情卡上吧,让我们用文字来表达对父母的感恩之心!
(学生写真情卡,配乐《我爱你妈妈》)
H:
小小卡片是真情的纽带,儿女反哺之爱再浑厚也难抵父母之爱的博大。
我建议:
同学们把真情卡片带回家,送给爸爸妈妈,学会理解父母,尊重父母,回报父母,孝顺父母。
G:
每天回家后能主动向父母问声好,餐桌上给父母盛碗饭。
晚上为他们打盆洗脚水,为他们洗洗脚,洗洗袜子。
H:
或者为他们端杯茶,轻轻的说声:
爸爸妈妈,你们辛苦了。
七、总结寄语
A:
遥远的天边有一道缤纷的彩虹,那是妈妈的笑容,耀眼的光芒照亮了苍穹。
B:
苍茫的大地连接
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