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江姐中学生物月考试题有答案
江姐中学2012年高2010级生物第二次月考试题
(一)
一、选择题(答案填在后面表格中每题4分,共40分)
1.下列有关原核生物和真核生物的描述,正确的是( )
A.青霉菌具有生物膜系统
B.原核生物主要以DNA为遗传物质
C.硝化细菌不能进行有氧呼吸
D.真核生物细胞只进行有丝分裂
1.下列叙述错误的是
A.DNA与ATP中所含元素的种类相同
B.一个tRNA分子中只有一个反密码子
C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
【答案】D
1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表
培养瓶中气体
温度(°C)
离子相对吸收量(%)
空气
17
100
氮气
17
10
空气
3
28
下列分析正确的是
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
1.【答案】A
3、在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。
为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并
检测产物14C3的放射性强度。
下列分析错误的是
A、菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质
B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行
C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法
D、单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高
5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。
PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒),就具有了致病性。
PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病。
据此判断,下列叙述正确的是
A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中
B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同
C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化
D.PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程
【答案】C
5.据图分析,下列叙述错误的是( )
A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高
B.过程②是诱导干细胞基因选择性表达的结果
C.过程③中细胞的融合具有随机性
D.过程④制备的单克隆抗体能高效治疗多种疾病
考点:
胚胎干细胞的研究与应用;单克隆抗体的制备过程.
分析:
据图分析,①过程导入外源基因,类似于植物组织培养过程中的脱分化,②表示细胞分裂和分化,③表示动物细胞融合成杂交瘤细胞,④是动物细胞培养.
解答:
解:
A、①过程是通过诱导基因作用使纤维母细胞脱分化为干细胞,与纤维母细胞相比,干细胞的全能性较高,A正确;
B、②过程是干细胞再分化为其他组织器官细胞,是基因选择性表达的结果,B正确;
C、③过程是细胞融合,可形成杂交瘤细胞过程和两种自身融合细胞,具有一定的随机性,C正确;
D、单克隆抗体特异性强,灵敏度高,只能高效治疗一种特定的疾病,D错误.
故选:
D.
4、科学家在研究果蝇细胞细胞分裂情况时,得到果蝇某些细胞连续分裂的图形和数据如下图,下列有关假设推论正确的是()
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板
B.若图甲代表某体细胞的分裂过程,则在图丙中该细胞此时应属于b组
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则基因重组可发生在这一阶段
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体
重庆卷)3.下列与实验相关的叙述,错误的是
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.光学显微镜,可用于观察植物细胞的质壁分离现象
C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度
【答案】C
(安徽卷)3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是()
A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛
B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降
C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降
D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成
【答案】D
【解析】从图中可以看出,在种子干物质快速增加的时期是曲线的斜率最大的时候,呼吸速率正是高峰期。
A正确。
图中显示在种子成熟后期呼吸速率下降较快,并到达很低的水平,应与种子中自由水减少相关。
呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期自由水含量低,呼吸速率下降B正确;脱落酸抑制生长,呼吸速率下降。
种子成熟后一般很容易脱落,而且在植物体内脱落酸增加是一般趋势。
C正确。
干物质的合成过程需要的能量和中间代谢产物来源于呼吸作用,所以呼吸速率下降不利于干物质的合成。
【试题点评】本题主要考查细胞的呼吸作用,旨在考查学生对呼吸作用在生产实践中的应用的理解,并且考查学生对曲线图中信息的获取。
难度适中。
(重庆卷)6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
下列有关叙述,正确的是
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。
若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量
降低
【答案】D
【解析】水的光解、O2释放发生在叶绿体类囊体薄膜上,而不是叶绿体基质,A项错误;t2→t3,限制光合速率的因素为CO2浓度此时光照充足且恒定,若增加光照,光合速率不会提高,B项错误;t3→t4,暗反应增强,一定程度上加快ATP和ADP的转化,同时促进了光反应,C项错误;突然停止光照,光反应减弱甚至停止,类囊体薄膜上ATP合成受阻,ATP含量减少,ADP和Pi含量升高,被还原的C3化合物减少,直接产物含量降低,D项正确。
【试题评价】本题以坐标图为信息载体,考查光照、温度对光合作用的影响及光合作用的过程和考生的理解能力,选项迷惑性强,具有一定难度。
(海南生物卷)2.关于细胞代谢的叙述,错误的是
A.无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程
B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
【答案】A
【解析】无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同,1分子丙酮酸在细胞质基质中分解产生2分子丙酮酸,产生4个[H]和2个ATP,A项错误;有氧呼吸过程第三阶段发生在线粒体内膜上,前两阶段生成的[H]与氧气反应生成水,释放大量能量,B项正确;硝化细菌等可进行化能合成作用的微生物,利用无机物氧化释放的能量,将二氧化碳和水转化为有机物,用于自身生命活动,C项正确;光反应阶段生成的[H]在叶绿体基质中用于暗反应阶段的C3的还原,D项正确。
【试题点评】本题考查细胞呼吸与光合作用中物质、能量的转化,难度适中,较易得分。
姓名:
考号:
得分:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、填空题(共60分)
三、
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核,表明这种转运具有性。
(2)细胞膜选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性。
(3)若该细胞是最高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有。
(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有存在。
(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的
是(填序号)
①脂肪细胞②淋巴细胞
③心肌细胞④口腔上皮细胞
江苏生物)29.(8分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
四、
五、
【答案】
(1)核孔选择
(2)磷脂双分子层膜转运蛋白
(3)叶绿体和液泡
(4)分裂间期核仁
(5)③
【解析】
(1)分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的,通过内质网和高尔基体以囊泡的形式转运至细胞膜,囊泡膜与细胞膜融合从而将蛋白质分子分泌到细胞外。
因此内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白,其发挥作用的场所主要在细胞外,无法进入细胞核,如各种消化酶,蛋白质类激素,抗体等。
而细胞内生命活动所需的蛋白质,主要是在游离在细胞质基质中的核糖体上合成的。
核膜上核孔是控制大分子物质进出细胞核的通道,具有选择透过性。
(2)细胞膜上的脂质分子是疏水的,磷脂分子具有疏水性的尾部。
细胞膜上的转运蛋白具有特定的空间结构,能与被转运物质特异性结合,体现了膜对物质运输的专一性。
(3)高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体,并且成熟的植物细胞具有大液泡。
(4)核仁在前期消失,在末期重现,图中明显可见细胞核中有核仁存在,因此该细胞处于细胞周期的间期。
(5)细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸,缺硒线粒体膜无法稳定,影响到细胞内能量的产生,而题目提供的细胞中心肌细胞对能量要求最高,所以最先受损。
【试题点评】此题综合考查了各种细胞器的分工协作,涉及蛋白质的分泌过程,细胞膜结构与功能,动物细胞和植物细胞的区别,细胞增殖等多项内容,要求学生对基础知识进行识记,理解和灵活运用。
考查内容多,但试题难度不大。
(山东卷)25、(10分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为。
阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是。
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠,促进种子萌发。
阶段Ⅲ中根向地生长的原因是分布不均,使根的近地侧生长受到。
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:
3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。
大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。
【答案】
(1)自由扩散自由水
(2)赤霉素(GA)生长素(IAA)抑制
(3)6:
1(4)升高(或增加)升高(或增加)增加CO2浓度
(山东卷)25、(10分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图
(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为。
阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是。
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:
3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为。
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、。
大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。
【答案】
(1)自由扩散自由水
(2)赤霉素(GA)生长素(IAA)抑制
(3)6:
1(4)升高(或增加)升高(或增加)增加CO2浓度
8.(10分)理论上有多种方法可用来测定植物的光合作用速率。
(1)在光照适宜、温度恒定的条件下,用图一左图的实验装置测量一小时内密闭容器中CO2的变化量绘成曲线如右图。
在光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是。
A~B段,叶绿体内ADP含量最高的场所是___________。
该绿色植物前30分钟实际光合作用的平均速率为____________ppm/min。
(2)在图二中,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移。
用适宜光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别为MU和MV(单位:
mg)。
则该植物细胞实际光合作用速率为______________mg/h。
(3)取同一植物形态、大小、长势均相同的两个叶片,用图三的装置进行实验(不考虑其他外界因素的影响)。
在相同的温度下处理6h后,测得甲乙装置中液滴移动的距离分别为L1和L2(单位:
ml),则实验条件下该植物实际光合作用速率为__________ml/h。
(1)ATP和[H]叶绿体基质64
(2)(MV-MU)/6
(3)(L1+L2)/6
8.(10分)沙棘是一种落叶性灌木,其特性是耐旱,抗风沙,可以在盐碱化土地上生存,因此被广泛用于水土保持。
科学家对生长在某区域两个不同地段(水分条件相对较好的沟底和水分条件较差的坡面)的沙棘雌、雄株进行了研究,测得一天中6׃00—18׃00间的净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)变化曲线如下图所示,请分析回答下列问题。
(1)曲线
中,6:
00—10:
00之间净光合速率明显加快,这是因为随着光照强度的增加,光反应产生的__________不断增多,促进了光合作用的进行。
(2)曲线I中,叶肉细胞中的C3含量在10:
00—12:
00之间的变化趋势是一直减少,原因是_____________________________。
(3)在水分条件相对较好的沟底,14:
00—16:
00之间,雌雄株单位面积有机物积累量的大小情况是:
雄株__________(大于、小于或等于)雌株。
(4)由图中数据可知,土壤水分含量的变化对沙棘_________(雄株或雌株)净光合速率的影响较小。
(5)在其他条件相同且较适宜的的情况下,_________(雄株或雌株)更耐高温。
(1)[H]和ATP
(2)10—12点,气孔关闭导致CO2供应不足,C3合成减少
(3)小于(4)雄株(5)雌株
29.(16分)图中甲为测定某植物净光合速率的实验装量,乙是在不同条件下对该植物雌株和雄株的净光合速率在不同时间段进行测定的结果。
请据图回答下列问题:
(1)利用甲装置测定植物的净光合速率需要在光下进行,原因是 ,其中的碳酸氢钠缓冲液的作用是 ,如果要测定实际光合速率,还需要在 测定呼吸速率。
(2)比较乙图中的曲线,可以看出 和 都会影响植物的净光合速率。
(3)曲线I中,叶肉细胞中的C3含量在10:
00—12:
00之间的变化趋势是一直减少,原因是_____________________________。
(4)在水分条件相对较好的沟底,14:
00—16:
00之间,雌雄株单位面积有机物积累量的大小情况是:
雄株__________(大于、小于或等于)雌株。
(5)由图中数据可知,土壤水分含量的变化对沙棘_________(雄株或雌株)净光合速率的影响较小。
(6)在其他条件相同且较适宜的的情况下,_________(雄株或雌株)更耐高温。
(3)如果某农民有两块土地,一块水分条件较好,一块水分条件较差,请你根据乙图中的信息给该农民种植该植物方面提供些建议:
。
29.答案:
(1)在光下植物同时进行呼吸作用和光合作用,测定的数值直接代表净光合速率保持装置中浓度不变暗处
(2)水分条件植物的性别
(2)10—12点,气孔关闭导致CO2供应不足,C3合成减少
(3)小于(4)雌株(5)雄株
(3)在水分条件好的土地中栽种雄株,在水分条件不好的土地中栽种雌株
27.(8分)右图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)分漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。
渗透平衡时的液面差为△h,此时S1和S2浓度大小关系为。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的,两者在物质透过功能上的差异是。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:
紫色洋葱。
实验器具:
如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂:
蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y。
在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。
渗透平衡时出现液面差的装置有(填代号)。
②选两片洁净的载玻片,,在载玻片中央分别滴加,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 ________ 。
【答案】(8分)
(1)S1>S2
(2)原生质层原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能
(3)
X
标号蒸馏水
质壁分离
(4)KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原
【解析】
(1)一般两侧溶液的浓度并不相等,因为液面高的一侧形成的静水压,会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散,故两者浓度关系仍是S1>S2。
(2)图中半透膜模拟成熟植物细胞的原生质层,从功能上,半透膜只是利用孔径大小控制物质进出;原生质层是选择透过性膜,靠能量和载体控制物质出入,具有生物活性,可以完成逆浓度梯度的主动运输。
(3)
蔗糖分子不能通过半透膜,而KNO3能够通过半透膜,渗透平衡时装置X能出现液面差,装置Y不能出现液面差。
洋葱鳞片叶表皮细胞为成熟植物细胞,能够发生质壁分离和复原现象,选洁净的载玻片分别编号,在载玻片中央分别滴加蒸馏水,制作临时装片后观察洋葱表皮细胞的初始状态。
蔗糖分子不能透过原生质层,蔗糖溶液中的细胞质壁分离后不会自动复原,KNO3能被细胞吸收,导致细胞液和外界溶液的浓度差被消除,从而发生质壁分离自动复原的现象。
【试题评价】本题综合考查渗透装置、植物细胞吸水和失水的条件、质壁分离及复原实验的操作以及生物实验设计的对照原则等知识,难度适中,较易得分。
(2015新课标卷Ⅰ,39,15分)39.[生物——选修1:
生物技术实践]
已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶。
脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。
回答有关问题:
(1)显微观察时,微生物A菌体中的油脂通常可用于染色。
微生物A产生的油脂不易挥发,可选用(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。
(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落,可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样,并应选用以为碳源的固体培养基进行培养。
(3)若要测定培养液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用直接计数;若要测定其活菌数量,可选用法进行计数。
(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg,则上述三个温度中,℃条件下该酶活力最小。
为了进一步确定该酶的最适温度,应围绕℃设计后续实验。
【答案】
(1)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)萃取法
(2)油脂
(3)血细胞计数板稀释涂布平板
(4)4540
【解析】
(1)脂肪可被苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液染成橘黄色(红色);题干中说明微生物A产生的油脂不易挥发,则可以采用萃取法提取微生物A中的脂肪。
(2)油脂为有机化合物,富含C元素,故为了从自然界获得能够分解油脂的单菌落,应以油脂为唯一碳源来配制培养基。
在该培养基上,能分解油脂的微生物可以正常生长,其他微生物不能正常繁殖。
(3)可利用血球计数板计数法测定菌液中的微生物数量,计数时,活菌和死亡的细菌都会被计数,所以测定培养液中的活菌数应采用稀释涂布平板法。
(4)在45℃时,降解10g油脂所需酶的数量最大,则该温度下酶活性最低;由题干可知,40℃时分解10g油脂所需的酶的数量最少。
应在40℃左右范围内设置不同温度梯度来探究酶的最适活性。
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