专题12发展科学探究能力2年中考1年模拟备战中考化学无答案.docx
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专题12发展科学探究能力2年中考1年模拟备战中考化学无答案
备战2017中考系列:
化学2年中考1年模拟
专题12发展科学探究能力
☞解读考点
知 识 点
名师点晴
气体的制取、净化和干燥
制取
知道气体的发生装置要有反应物的状态和反应条件决定
明确不同的气体根据所具有的性质选择不同的方法
了解实验室制取氧气、二氧化碳的的实验操作中注意的问题,及实验步骤
净化和干燥
了解并知道气体的净化过程中如何选用试剂,掌握常见气体的净化方法
会根据气体的性质选择干燥装置及干燥剂
实验方案的设计与评价
实验方案的设计
实验设计包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或实验进行补全、改进以及实验报告的书写
实验方案评价
评价多种方案的合理性、分析实验误差产生的原因等
评价实验装置能否达到实验目的;评价实验步骤的合理性
初步学会根据实验条件和要求,设计简单的化学实验方案
☞2年中考
[2016年题组]
1、【2016年湖南省邵阳市】在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是( )
A.用排水法收集时O2,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集
D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片
2、【2016年广西省玉林市、防城港市】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )
A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气装置相同
C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气
3、【2016年山东省青岛市】根据下列装置,回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
① ;② 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用 (填装置序号)。
(3)因为氧气不易溶于水,所以可以利用装置(填装置序号)收集。
如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,用这种装置收集氧气时应注意。
4、【2016年四川省成都市】实验室要制取氧气和二氧化碳,现有氯酸钾、二氧化锰实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸和稀硫酸,以及下列仪器,回答下列问题:
(1)仪器①的名称是。
(2)利用上述仪器和药品制取氧气时,发生装置应选择的仪器是有(填仪器序号),选择的药品中,二氧化锰的作用是。
(3)制取二氧化碳时,反应的化学方程式是,除上述仪器外,另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置。
(4)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳,但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取,能制取的理由是。
5、【2016年山东省烟台市】如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
X,Y。
(2)CO2的制取方法有多种,若用加热碳酸氢钠固体制取CO2,应选用的发生装置为(填装置序号,下同),收集装置为;若用大理石与稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为。
(3)小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。
①若用F装置收集氧气,氧气应从(填“a”或“b”)端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流.小涛同学提出可以从两个方面加以改进:
一是将制取的装置B换为上图中的装置;
二是将过氧化氢溶液加水稀释.如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需加水的质量为克。
6、【2016年江苏省宿迁市】某兴趣小组同学欲探究NaOH溶液与CO2气体的反应,设计如图所示实验装置:
(1)若导管a与b连接,将分液漏斗中的NaOH溶液注入锥形瓶,关闭分液漏斗上的活塞,振荡,然后打开导管上的活塞,观察到的实验现象是________,CO2与NaOH反应的化学方程式是________;
(2)探究反应后锥形瓶内溶液中溶质的成分:
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】Ⅰ.NaOH和Na2CO3;Ⅱ.________;
Ⅲ.NaHCO3;Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3.
【查阅资料】①Ca(OH)2与Na2CO3、NaHCO3均能反应且有白色沉淀生成;
②CaCl2与Na2CO3能反应且有白色沉淀生成,与NaHCO3不反应;
③NaHCO3溶液显碱性,可与酸反应生成CO2气体。
【设计实验】限选试剂:
Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液.
实验操作
实验现象
实验结论
1.取少量反应后溶液于试管中,加入足量的________振荡
产生白色沉淀
_________
猜想Ⅲ不成立
2.将操作Ⅰ所得混合物过滤,向滤液中加入足量的_________,振荡
_________
猜想Ⅳ成立
【拓展应用】联想到空气中有CO2,所以实验室中的氢氧化钠溶液应_________保存。
[2015年题组]
1.【2015年四川省成都市】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是()
A.二氧化锰是反应物B.与高锰酸钾制取氧气装置相同
C.可用向上排空气法收集D.可用带火星的木炭检验氧气
2.【2015年浙江省台州市】实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。
标准状况下,甲烷密度比空气密度小,难溶于水。
(1)A装置图中,仪器①的名称是▲。
(2)实验室制取并收集甲烷所需的仪器是▲(选填下列装置图编号)。
3.【2015年四川省宜宾市】(8分)化学是一门以实验为基础的科学。
请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:
(1)仪器②的名称是 。
(2)用①②③组合可制备CO2,写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式。
(3)收集CO2应选用装置 (填“④”或“⑤”)
(4)利用图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”),反应方程式为___________;再加入足量的盐酸,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
4.【2015年福建省福州市】(16分)实验室利用图8实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:
(1)写出图8中仪器甲、乙的名称:
甲____________,乙____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图8中的______(填标号),写出该反应的化学方程式________________________________________。
用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从____________(填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在____________(填“a”或“b”)端,检验二氧化碳的试剂是____________。
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤,应选择图8中____(填标号)装置,过滤时玻璃棒的作用是
②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________,
析出的固体中一定含有的物质是____________。
5.【2015年四川省泸州市】下图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集。
(1)仪器①的名称是,若A装置内药品为Zn和稀盐酸,反应的方程式为。
(2)B装置正放桌面,用于收集A生成的O2,则a接(选填“b”或“c”);若B装满水,用于收集A生成的H2,则a接(选填“b”或“c”)。
(3)如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A装置之后连接两个B装置,则在前一个B装置内加入的试剂是(选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”)。
6.【2015年四川省雅安市】研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。
在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验
30%双氧水的质量(g)
加入的水的体积(mL)
二氧化锰质量(g)
收集时间(s)
1
10
40
5
200
2
20
30
5
100
3
30
20
67
①取用二氧化锰的仪器是(选填编号)。
ABCD
②写出上述反应的化学反应方程式。
③实验3中,加入的二氧化锰质量为g。
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明。
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。
为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。
实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是,同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。
☞考点归纳
一、实验探究的步骤:
A、提出科学问题;B、假想和猜测;C、制定计划;D、进行实验;
E、收集证据;F、解释与结论;G、反思与评价;H、表达与交流。
二、实验室制取气体的思路:
(原理、装置、检验)
(1)实验室制取气体的一般思路:
①需要研究生成该气体的______,②需要研究制取这种气体所采用的___________,③需要研究如何验证制得的气体就是所要制得的气体。
(2)气体发生装置:
①选择发生装置的原理:
根据_________和_________。
②常用发生装置:
A.固体或固体混合物加热制取气体,如实验室加热高锰酸钾制氧气。
B.固体与液体反应不加热制取气体,如实验室制二氧化碳或氢气。
(3)气体收集方法:
①气体收集方法取决于所制的气体的密度和__________。
②常见的方法:
A.排水法,适用于____________的气体。
B.排空气法,当气体密度大于空气的密度,即相对分子质量>29,用_____________法;当气体密度小于空气的密度,即相对分子质量<29,用______________法。
三、实验室制取二氧化碳的方法
药品
石灰石(或大理石)(CaCO3)和稀盐酸(HCl)
反应
原理
______________________________________
发生
装置
实验
步骤
①检查装置的气密性;②装入大理石,塞紧胶塞;③固定装置;④从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封;⑤收集气体,导管一定要伸入集气瓶瓶底;⑥检验是否收集满
收集方法
____________
验满
将______________________,木条熄灭说明已集满
检验气体
将__________________中,看石灰水是否变浑浊
操作步骤
注意事项
①检查装置的气密性;②长颈漏斗的管口要插入液面下;③不能用排水法收集
四、氧气的实验室制法(是化学变化)
实验
药品
高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)
过氧化氢和二氧化锰
反应
原理
__________________________________________________
__________________________________________________
实验
装置
实验
步骤
①查:
检查装置的气密性;②装:
把药品装入试管内,使之平铺在试管底部;③定:
把试管固定在铁架台上;④点:
点燃酒精灯加热;⑤收:
收集气体(用向上排空气法或排水法);⑥离:
把导气管撤离水槽;⑦熄:
熄灭酒精灯。
简记为:
茶庄定点收利息
①查
②装:
先放入固态药品,再放入液态药品
③定
④收
收集
方法
________或____________
检验
气体
将带火星的木条伸入集气瓶中,如果________,说明该瓶内的气体是氧气
验满
用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在________处,如果木条复燃,说明该瓶内的气体已满
☞易错易混
1、实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项:
a).试管口要略向下倾斜:
防止生成的水回流,使试管底部破裂。
药品应平铺在试管底部。
b).导管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞:
有利于产生的气体排出。
c).用高锰酸钾制取氧气时,试管口塞一团棉花:
防止气流把高锰酸钾吹进水槽中。
d).排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部:
有利于集气瓶内空气排出,使收集的气体更纯。
e).实验结束后,先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯:
防止水槽中的水倒流,炸裂试管。
2、实验室制取氧气、二氧化碳的装置可以相同,药品的选择为过氧化氢和二氧化锰、石灰石和稀盐酸。
☞解题技能
1、发生装置装配好,必须首先进行气密性检验。
2、收集好的气体的集气瓶应该盖上玻璃片。
3、气体净化或洗涤时,气体要通过洗涤液体,已达到净化的目的。
☞1年模拟
1.【2016年新人教版初中化学九年级上气练习卷】一氧化氮气体难溶于水,密度略大于空气.常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮,实验室收集一氧化氮,宜采用的方法是()
A.向上排空气法B.排水法
C.向上排空气法或排水法D.向下排空气法或排水法
2.【2016届新人教版九年级下第一次月考】某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性,在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()
A.假设B.实验C.观察D.得出结论
3.【2016届四川省成都市金牛区九年级上期中】实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气,有关说法正确的是()
A.装好高锰酸钾后,应检查装置的气密性
B.将集气瓶装满水,然后倒立于水槽内收集纯净的氧气
C.加热时,应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部
D.待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气
4.【2016届西藏山南地区洛扎中学九年级(上)期末】(7分)现有如图所示的下列实验装置,根据如图所示,回答下面问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是,(填字母代号,下同)反应的化学方程式为:
.若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为.
(2)若实验室改用B装置来制取氧气,应选用的药品是,检验O2已收集满的方法是.
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,选用的发生装置是(填字母序号).收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到,说明瓶中已充满二氧化碳.
(4)如果用装置F收集氧气,气体应从口进(填“b”或“c”).
5.【2016届广东省河源市中英文实验学校九年级下第4周周测】(5分)小强和小明两位同学在实验室用如图装置制取几种气体.
(1)写出图中有标号仪器的名称:
a是.
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:
;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是:
.
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:
;
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是(用化学方程式表示),他制取该气体的收集装置是(填装置序号).
6.某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.
(1)写出标号①仪器的名称_________________.
(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是____________(填字母)还需补充的实验用品是______________,写出反应的化学方程式_________________,试验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是_________________.(答一点即可)
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式_________________,与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是_________________,验证二氧化碳收集满的方法是_________________。
7.【2016届河北省唐山市迁安一中九年级上第三次月考】小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习.
[查阅资料]
(1)真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜【化学式为Cu2(OH)2CO3】,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2.据上述资料可推知,碱式碳酸铜由种元素组成.
(2)Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑
[实验探究]将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色.
(1)小明认为:
气体中除了含有CO2,还可能含有少量,实验室常用的方法检验这种可能含有的气体.
(2)小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌,小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有、.他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了现象:
①,②,证实了自己的观点.
(3)小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅.结合小华的实验可推知:
铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是.
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