科学初二下浙教版17元素符号表示的量教案1.docx
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科学初二下浙教版17元素符号表示的量教案1
科学初二下浙教版1.7元素符号表示的量教案1
1. 相对原子质量相对分子质量
【一】教学目标:
1、了解相对原子质量的概念及计算方法
2、理解相对分子质量的概念
3、会查阅相对原子质量表
4、能依照化学式计算物质的相对分子质量
【二】教学重点:
1、相对原子质量的概念、相对分子质量的概念
2、能依照化学式计算物质的相对分子质量
【三】教学难点:
相对原子质量的概念
【四】教学预备:
1、大小不同的圆纸
2、投影仪
【五】教学方法:
启发式教学
六、教学过程
〔一〕导入
1、学生活动
〔1〕至少查阅一个氢原子质量、一个碳原子质量、一个氧原子质量
〔2〕谁能快速说出同位素的概念,到现在为止已发明了几种元素,又有多少种原子
〔3〕你能告诉我“C”、“2H”、“3H2O”、“Na+”的含义吗?
2、讲述。
从查阅的资料我们发明,原子的质量极小,每种元素都有同位素,在110多种元素中远远不止110多种原子,不同的原子又有不同的质量。
那么,是否有更简单的方法把元素符号与量联系在一起?
〔二〕相对原子质量
1、小游戏:
称一称
〔1〕左边16位同学〔第一大组〕,右边12位同学〔第四大组〕,中间【二】三大组的同学作为横梁,启问:
在数量上能否使这台天平保持平衡?
〔不能〕那么左边与右边的数量比是多少?
〔2〕左边16位同学〔第一大组〕,右边1位同学〔第四大组〕,中间【二】三大组的同学作为横梁,启问:
在数量上能否使这台天平保持平衡?
〔不能〕那么左边与右边的数量比又是多少?
小结:
从上述小游戏我们发明,两者都不能使天平保持平衡,但两者的数量关系却发生了变化,从一个分数变成了一个整数。
2、小制作:
〔1〕制作一个大圆,代表一个质子数和中子数都为6的碳原子C—12,该原子的质量为1.993×10—26千克,取其1/12的质量为1.661×10—27千克。
〔2〕再制作一个比小圆,代表一个氢原子
思考:
一个小圆和一个大圆的1/12的比值是多少?
指导学生阅读课本内容及图1—36,计算得出氢原子的相对原子质量和氧原子的相对原子质量。
3、教师小结:
〔投影〕
〔1〕国际上规定以含有6个质子和6个中子的碳原子的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的数值,确实是该种原子的相对原子质量。
〔2〕相对原子质量只是一个比值,它的国际单位制〔SI〕单位是1,符号为1〔单位为1,一般不写出〕
〔3〕相对原子质量与原子实际质量的换算式为:
某原子的相对原子质量==某原子的实际质量×12/作为标准的碳原子的实际质量
读表:
下表对你有什么启发?
学生讨论后小结
〔1〕一个质子的质量与一个中子的质量近似相等,电子的质量特别小
〔2〕原子的质量要紧集中在原子核上,即
相对原子质量===质子数+中子数
〔3〕明白相对原子质量、质子数和中子数中的任意两个量,就能够明白第三个量。
讲述:
明白了元素符号后,能够直截了当从元素周期表或从相对原子质量表〔附录3〕中查出元素的相对原子质量。
每一大组请分别查出以下常见元素的相对原子质量。
〔投影〕
第一大组
第二大组
第三大组
第四大组
符号
相对原子质量
符号
相对原子质量
符号
相对原子质量
符号
相对原子质量
H
C
S
Cl
O
N
P
Si
K
Ca
Cu
Fe
Na
Al
Ag
Zn
Mg
Ba
W
Mn
启问:
〔1〕你是否发明了相对原子质量最小的原子?
〔2〕相对原子质量不是原子的实际质量,它能否表达原子的实际质量大小?
〔能,相对原子质量越大,原子的实际质量越大〕
〔3〕相对原子质量与原子的实际质量相比,有什么优点?
〔数值比较简单,便于书写、运算、经历〕
讲述:
分子由原子构成,它的质量也特别小,你猜想一下一个水分子的质量大约多少千克呢?
假如直截了当用千克作为单位,显然是特别不方便的,你有什么设想?
指导学生阅读课文,归纳解决的方法。
〔学生回答〕
师小结:
相对分子质量:
一个分子中各原子的相对原子质量的总和
计算物质的相对分子质量
〔投影〕例题1
〔此题参见励耘精品系列丛书《精讲精练》八年级〔下〕P18例题①〕
计算硫酸的相对分子质量
解:
〔1〕写出正确的分子式:
H2SO4
〔2〕查找各原子的相对原子质量
〔3〕计算:
硫酸的相对分子质量==1×2+32+16×4==98
即:
分子式元素相对原子质量元素的原子个数总数
H2SO4H1×2=2
S32×1=32
O16×4=64
硫酸的相对分子质量==1×2+32+16×4==98
投影练习:
查找并计算以下化学式的相对分子质量:
NaCl、Ca〔H2PO4〕2、KClO3、2CO2、CuSO4·5H2O〔学生思考、练习,学生对批后决出优胜者〕
强调:
正确处理好分子式前后的系数、角码、括号与“加”、“乘”的关系
从上述计算我们能够看出物质的分子质量是不一样的,有些物质的相对分子质量特别大,如蛋白质、核酸、淀粉等能够达到几千、或几万甚至几十万,这些物质叫做大分子或高分子化合物,那么什么物质的相对分子质量最小?
〔水〕
读图。
请同学们看课本中的图1—38化学式的意义,并完成课本上的题。
学生小结本节课的内容
课外收集:
几种食品的标签,记录它们的要紧成分和含量。
巩固拓展:
与此教案配套的练习请点击《试题集锦七〔第一课时〕》。
2.元素质量分数和质量比的确定
【一】教学目的
1、能复述化学式的含义
2、能依照化学式计算元素的含量、所含元素的质量比
3、掌握规范的化学计算书写格式
【二】教学重点:
依照化学式计算元素的含量、所含元素的质量比
【三】教学难点:
依照化学式进行某元素的质量分数的计算
【四】教学预备:
投影仪
【五】教学方法:
讲授与练习相结合
六、教学过程
〔一〕导入
1、学生练习〔投影〕
〔1〕相对分子质量是指。
它是以碳—12原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量跟它相比较所得的数值,它是个,它的国际制单位是。
〔2〕写出以下物质的化学式:
水、二氧化碳、3个氧分子、2个硫酸分子、氯化钠、氢氧化钙、氯气、硝酸铵
〔3〕关于O2表示的意义有以下几种说法:
①表示氧气;②表示2个氧元素;③表示2个氧原子;④表示1个氧分子;⑤表示氧气由氧元素组成;⑥表示1个氧分子里有2个氧原子;⑦表示1个氧分子的相对分子质量为32。
A、①④⑤⑥⑦B、①②⑤⑦C、①③④⑥D、③⑦
2、小结:
化学式中各个原子的相对原子质量的总和确实是相对分子质量它,它只是一个比值,它的国际制单位为1。
〔二〕新课讲授
启问:
你收集的食品的标签中所标的成分是指什么?
讲解:
因为化学式不仅具有质的意义,而且还具有量的意义,因此依照化学能够进行一些化学计算。
例如计算物质的相对分子质量,还能够进行以下计算:
1、组成物质的各元素的质量比计算
例题1求碳酸氢铵〔NH4HCO3〕中碳、氢、氮、氧元素的质量比
〔此题参见励耘精品系列丛书《精讲精练》八年级〔下〕P20第15题〔2〕〕
解:
〔1〕查出组成物质分子的原子的相对原子质量
〔2〕确定各个元素的原子个数
〔3〕碳酸氢铵中碳、氢、氮、氧元素的质量比是
C∶H∶N∶O==12∶〔1×5〕∶14∶〔16×3〕==12∶5∶14∶48
答:
碳酸氢铵中碳、氢、氮、氧元素的质量比是12∶5∶14∶48
学生练习:
计算硫酸分子中氢、硫、氧元素的质量比
注意:
表达元素的顺序要与计算相对原子质量比的顺序一致。
2、依照分子式计算物质中某一元素的质量分数
例题2 求79克碳酸氢铵〔NH4HCO3〕中氮元素的质量
〔此题参见励耘精品系列丛书《精讲精练》八年级〔下〕P17思考与分析2〕
解:
先依照化学式计算出相对分子质量:
M=14+1×4+1+12+16×3=79
再算出氮肥元素的质量分数:
14/79
最后计算出氮元素的质量=氮的相对原子质量/碳酸氢铵的相对分子质量×79克
=14/79×79克=14克
小结:
计算化合物中某种元素的质量分数,可用以下公式
某元素的质量分数==该元素原子的个数×该元素的相对原子质量/化合物的相对分子质量×100%
学生练习:
计算硫酸铵中氮元素的质量分数
例题3依照尿素的分子式[CO〔NH2〕2]列式计算。
〔此题参见励耘精品系列丛书《精讲精练》八年级〔下〕P20第16题〕
〔1〕相对分子质量
〔2〕各元素的质量比
〔3〕含氮元素的质量分数
〔4〕600克尿素中含氮元素的质量
〔5〕160克硝酸铵的含氮量与多少克尿素的含氮量相当
解:
〔1〕尿素的相对分子质量=12+16+〔14+1×2〕×2=60
〔2〕尿素中碳、氧、氢、氮的质量分数是
C∶O∶H∶N==12∶16∶1×4∶2×14==3∶4∶1∶8
〔3〕尿素中氮元素的质量分数==2N/CO〔NH2〕2×100%=28/60×100%
==46.7%
〔4〕600克尿素中含氮元素的质量==600克×2N/CO〔NH2〕2×100%
==600克×28/60×100%==280克
〔5〕设160克硝酸铵的含氮量与X尿素的含氮量相当
160克×2N/NH4NO3×100%==X×2N/CO〔NH2〕2×100%
160克×28/80×100%==X×28/60×100%
X=120克
小结:
前面几种物质中都含有氮元素,统称为氮肥,各种氮肥中氮元素的质量分数是不同。
例题4 某地1000千克化肥的市场价格如下,尿素1080元,硝铵810元,碳铵330元,分别用10000元采购上述化肥,那么购得化肥中含氮元素最多的是哪一种?
〔此题参见励耘精品系列丛书《精讲精练》八年级〔下〕P17讨论与分析〕
解:
尿素中氮元素的质量=1000/1080×1000克×28/60×100%=#########
学生小结课堂内容。
巩固拓展:
与此教案配套的练习请点击《试题集锦七〔第二课时〕》。
学生实验测定硫酸铜晶体中结晶水的含量
情景:
我们差不多明白了制备硫酸铜大晶体的方法,你是否还盼望明白这种硫酸铜晶体中的结晶水含量。
目标:
1、了解在一定条件下,分解物质是分析物质组成的一种方法。
2、了解硫酸铜晶体中结晶水的含量是一定的,从而加深对硫酸铜晶体是纯净物的认识
3、学习在坩埚里灼烧物质的实验技能。
实验思路:
硫酸铜晶体加热至2580C左右,会全部失去结晶水变成白色的硫酸铜粉末,依照加热前后质量之差,可算出硫酸铜晶体中结晶水的质量分数
器材:
天平、研钵、铁三角架、石棉网、坩埚、酒精灯、硫酸铜晶体。
实验步骤和记录
1、称量:
先称量洁净而干燥的空坩埚,然后称取约2克研细的硫酸铜晶体倒在坩埚里。
2、加热:
用小火慢慢加热,直到蓝色的硫酸铜晶体全部变成白色粉状物,并不再有水蒸气逸出为止
3、冷却后再称量
4、再加热,冷却后再称量,如此反复三次,至质量不再变化为止。
5、实验数据记录〔单位:
克〕
次数
1
2
3
4
5
6
坩埚和硫酸铜晶体总质量
实验数据分析和讨论:
1、理论计算:
依照硫酸铜晶体的化学式,计算硫酸铜晶体中结晶水含量的理论值是多少?
2、实验计算
依照上述实验数据能够计算,硫酸铜晶体的质量为,硫酸铜晶体中结晶水的质量为,那么硫酸铜晶体中结晶水的质量分数为。
3、误差分析:
比较结晶水含量的理论值和实验值,请你分析其中的偏差是由哪些因素所导致的?
4、依照误差产生的缘故,设计一个减少实验误差的方案。
巩固拓展:
与此教案配套的练习请点击《试题集锦七〔第三课时〕》。
〔当堂练〕
第一课时
1、以下符号中2的含义:
2H,2HCl,
3Mg2+,H2O
2、海洛因是我国政府明令严禁的毒品,其化学式为C21H23NO5,它由种元素组成,每个海洛因分子中共有个原子。
3、等质量的铝原子、碳原子、铜原子、氢原子中原子个数按由少到多顺序排列()
A、铝原子、碳原子、铜原子、氢原子B、铜原子、氢原子、铝原子、碳原子
C、铜原子、铝原子、碳原子、氢原子D、氢原子、碳原子、铝原子、铜原子
4、关于H2SO4的意义表述正确的选项是()
A、表示硫酸是由一个氢原子、一个硫原子、四个氧原子组成的
B、表示一个硫酸原子
C、表示硫酸中有二个氢离子和一个硫酸根离子
D、用氢、硫、氧的元素符号表示硫酸组成的分子式
5、己知一个SO2分子的质量为a克,一个SO3分子的质量为a克,假设以一个硫原子质量的1/32作为相对原子质量的标准,那么SO2的相对分子质量为()
A、32b/b-aB、32a/b-aC、32a/3a-2bD、32a/3b-2a
更多试题请参见励耘精品系列丛书《科学精讲精练——八年级〔下〕》〔浙江教育出版社出版〕
参考答案:
1、2个氢原子、2个氯化氢分子、每个镁离子带2个单位正电荷、每个水分子中含有2个氢原子,2、450、3、C4、D5、C
第二课时
1、中学生守那么中明确规定,中学生不许喝酒。
其缘故之一是酒中有的成分不利于学生的身心健康,其中元素间的质量比为12∶8∶3的物质是()
A、H2SO4B、C2H5OHC、HNO3D、KNO3
2、某新型胃药的一个分子中含有5个氮原子,氮元素的质量分数约为16.5%,那么其相对分子质量为。
3、核糖是人类生命活动中不可缺少的一种物质,它的化学式是C5H10O5,试计算:
①核糖中各元素的质量比。
②核糖中碳元素的质量分数。
4、2000年11月16日,国家药品治理局发出紧急通告,马上停用含PPA〔化学式为C9H14NO〕的感冒药。
关于PPA的以下说法正确的选项是〔〕
A、它的1个分子中含有20个原子
B、各元素质量比为C∶H∶N∶O=54∶7∶7∶8
C、它的相对分子质量为150
D、它有三种元素组成
5、人尿中含氮的质量分数为0.93%。
假如这些氮都存在于尿素中,那么人尿中含元
素[CO〔NH2〕2]的质量分数约为〔〕
A、1%B、3%C、2%D、4%
更多试题请参见励耘精品系列丛书《科学精讲精练——八年级〔下〕》〔浙江教育出版社出版〕
参考答案:
1、B2、4243、6∶1∶840%4、B5、C
第三课时
1、做测定硫酸铜晶体中结晶水的含量实验中用到的要紧仪器有石棉网、,其中石棉网的作用是。
2、将2.5克硫酸铜晶体放入盛有47.5克水的烧杯中所得溶液的质量分数为。
3、做测定硫酸铜晶体中结晶水的含量实验过程中,加热、冷却、称量要反复三次的要紧作用是〔〕
A、防止硫酸铜晶体飞溅B、减少实验误差
C、多次称量求平均值D、提高实验技能
4、假设加热过程中,硫酸铜晶体分解不完全,那么测定的硫酸铜晶体中结晶水的含量将。
〔填“偏大”、“偏小”〕
瓷坩埚质量
8.66
瓷坩埚和试样总质量
10.94
充分加热、冷却、干燥后的瓷坩埚和试样总质量
9.86
5、为测定硫酸镁晶体〔MgSO4·χH2O〕中结晶水的含量,经实验测得以下数据〔单位为克〕。
依据表中数据,分析计算可得硫
酸镁晶体中χ的值为。
更多试题请参见励耘精品系列丛书《科学精讲精练——八年级〔下〕》〔浙江教育出版社出版〕
参考答案:
1、天平、坩埚、酒精灯、三角架、坩埚钳、研钵,使坩埚受热均匀;2、3.2% 3、B4、偏小5、6
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