最新高中语文作文复习指导方法专题讲解.docx
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最新高中语文作文复习指导方法专题讲解
最新高中语文作文复习指导方法专题讲解
同学们面临的写作现状:
知道任务,懂得表态,却无法写下去。
第一段:
引材料
第二段:
表态度
第三段:
就事论事
第四段、第五段——无话可说(之前的素材积累,都用不上了,无从下手,只能无底气地写到哪算哪!
)
方法一:
同类延伸,更有理。
从材料延伸出去,在历史与现实中运用同类的素材来强化说理,寻求印证,获得深度与广度。
从这个角度来说,素材积累不是不重要,而是更加有难度,因为你要更加关注现实,要有更加宽广的阅读面,知晓古今,博通中外,了解更多,才能找到与材料相应的素材来印证你的观点。
安全教育更要走心
校园交通安全宣传用惨烈的车祸图还是用温馨提示的漫画,双方各执一词,毕竟每个人的心理感受、审美态度不同,自然喜好迥异。
但是,图片宣传只是外在形式,交通安全教育要入心入脑,更应注重实际内容,在交通安全实践中体验安全规则,遵守交规。
正所谓“墙上得来终觉浅,绝知安全要走心”。
以何种方式宣传,优劣取决于两个字:
效果。
惨烈的血淋淋车祸现场,有图有真相,令人目不忍视,心生恐惧,但“无知者”可能无动于衷,“无畏者”可能视若无睹。
而萌萌的漫画宣传元素、警察叔叔表情包、温馨提示,傻呆萌的违规者一副灰太狼样,温馨有余,而看过的人可能一笑而过。
说到底,这都还是停留于“知”的层面。
而教育,更好的教育,更要知行合一,而内化为一种品质。
安全教育,不是在恐吓中惊醒一时,也不是在温馨中提示一二,而是由外而内,自知而行,认识到安全大于天,点燃参与安全的热情,真正视每一次参与为对生命至爱的珍惜。
而体验、互动就是最佳的交通教育方式之一,它符合受众心理,尤其是新生代的高中生们。
我们不知道这所学校的安全橱窗的更新时间是多久,也不知道这种“橱窗宣传”之外还有没有其它安全教育的形式。
如果安全教育只是一阵风,我想,橱窗里的惨烈图片中的血痕,在引得同学们一时的“惊心”之后,可能会随着时间的流逝而变淡变浅,同学们从它旁边走过,再也不会有最初的惊呼。
走心的教育,才是真正的教育,才是把外在的“刺激”内化为心灵的久远改变。
湖南台《新闻大求真》用做实验的方式来求证日常安全知识,再现生活场景,重现安全事故“现场”,有科学的严谨、娱乐的轻松,曾被教育部安全教育司推荐为中小学生安全教育电视课。
当然安全教育也可以创意无限,模拟演习、做义务交警、走访交警中队等,最重要的是,安全教育要成为校园的常态风景,学生才能浸润其中。
这又让人想起汶川大地震中最牛学校桑枣中学,这所学校创造出了8级地震仅用时1分36秒,全校全无一人伤亡,其成功之处就在于安全教育的常态化、多元化,他们的安全教育不是停留于“橱窗”,而是内化于每个学生内心。
交通安全宣传的效果,是唤起生命意识,获得避险求生方法,能做到未险而安,遇险而全,成为一个人的一种基本能力与素养。
橱窗惨烈图可以让人警醒,温馨提示也可以让人接受,而安全教育的真正实效是让安全成为自己的事,是自己的生命追求,因此,我在此建议,我们的学校安全教育,要从橱窗走出来,走到学生的每一生活细节中,走到每个人的内心深处。
任务驱动型材料作文在写作中要如何运用素材,是一个难点,也是写作要突破的重点。
如何体现“体验、互动教育”,作者用了湖南台的做法来说明安全教育如何才是“走心的教育”,用桑枣中学的事例说明安全教育常态化、多元化,才能收到教育的效果。
这样的例子,用的都是同类素材,是与交通安全教育或者大类的安全教育相关的素材而且素材使用很简练,把核心的内容挖掘出来就可以了,不需要大段大段陈述性的文字。
触不到的“校服认同感”
校服,这个每天如影随行的存在,不知何时起悄悄站在了中小学生的对立面,成为了学生最讨厌的物品之一。
无论是在校服上涂鸦、签名,甚至是拿校服试笔,都只能说明一个事实:
在漠视、反感背后,归根究底是学生始终没有对校服产生认同感。
当“校服认同感”的缺失成为一种普通现象时,除了一味指责学生难管,或许我们真该好好思考是什么让校服站在学生的对立面。
我想,首先被责难的应该是校服的设立目的——规范学生,禁止攀比,杜绝标新立异之风。
在如此简单粗暴的目的指导下,各间学校的校服统五为运动服样式、宽松、肥大、男女式样一致。
似乎越难看的校服就越能让学生心无旁骛,一心只读圣贤书。
穿着这样的校服,不难想象,同学们无异于时时刻刻被提醒着自己正在“被管制”、“被约束”……
当校服的设计目的已经与同学们对立时,要学生们如何对校服产生认识同感?
而再深层、更为重要的原因恐怕是:
校服所缺乏的精神内涵。
曾有一段时间,大学生中风靡着穿五四青年的服装拍毕业照,白岩松为此做过期专访:
为何五四青年的服装能在学生中获得如此高的认同感?
得到的回答是:
五四青年的服装不仅能让男生显得温文尔雅、让女生显得知书达礼,更重要的是其中蕴含的学术自由的精神。
是其所承载的可贵的自由精神,让五四青年的服装经久衰;无独有偶,曾经风靡一时的中山装不也是凭借其精神内涵获得几乎所有中国人的认同吗?
笔挺的衣服板型意味着“方正”,四个口袋代表着“礼”、“义”、“孝”、“廉”。
可以说,所有被认同的服装一定都蕴含着独特的精神内涵。
而反观我们的校服,千篇一律的设计,流水线上批量生产,各间学校大同小异,混在一起便分清彼此。
要问起精神内涵,恐怕没有人能说出个所以然,更谈什么“认同感”呢?
当校服的设计目的更亲和学生时,当校服最终拥有厚重的精神内涵时,那个时候,“校服认同感”才不再可望而不可及。
(2014广州一模学生作文)
在行文论证的时候,为了不使文章集中在“材料范围内”,不出现游离的现象,通过同类类比的方式进行写作,是一种很好的办法。
比如:
校服——中山装——和服——西装
报刊亭——保安亭——走鬼档
球星——NBA球星——足球明星……
又如:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
在广佛中学,有一所自助式图书馆。
这里无门、无管理员,借书、还书、借多久、什么时候还,都是靠师生自律。
年终盘点,原来十万册图书变成了十万六千多册,当然,虽然增加了六千多册,但原有图书仍有丢失的。
此事由微博传出后,“广佛文明网”记者进行了实地采访,以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道,一时间引发热议。
对于以上事件,你怎么看?
请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
“自助式图书馆”——自律、诚信
同类类比:
英国的自助地铁站。
所谓自助地铁站即买不买票全凭民众的良知,地铁入站口不设任何检票关卡,买票与不买票的人皆能出入自由且地铁上不设检票员。
最初试运的自助地铁站不仅没有任何亏损反而因为这种充分的信任感而吸引了大量客源,所以最终英国政府决定将全部地铁站皆设为自助地铁站,这自然为政府节省了一大笔开支。
如同荷兰阿姆斯特丹初设立公共自行车流动站所遭遇的尴尬,一些人贪图小利将其据为己有,数周以后,街上再也找不到一辆公共单车了。
有一个市集,有一个摊位,只有蔬菜与钱箱,无人售卖,只竖个牌子:
两元一扎。
过往行人,没有把菜拿走却不给钱的。
“无人报亭”
“无人考场”
方法二:
对照说理,更清晰
“主办方原谅小男孩”的新闻更温暖
愿阳光温暖你的眼睛
珍贵名画被人损坏,习惯阴谋的心灵会为它自动补全索要赔偿对簿公堂的结局。
然而,我们本可拥有另一种思维,主办方的体谅与宽恕,驱散我们习以为常的暴躁与冷落,像一缕阳光,温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。
我愿将它刊登于《暖闻》专栏,因为我愿阳光温暖你的眼睛。
最温暖的阳光,是宽恕的目光。
“有一言而可以终身行之者乎?
”“其恕乎!
”早在千年以前,孔子便阐释了宽恕的重要。
因为我们都会犯错,所以原谅他人就是原谅可能犯错的自己;社会生活满是摩擦,收起下意识的指责,便会温暖一颗局促的心灵。
于是,主办方不予追究的宽恕格外温暖,他们是受损方,他们占据道德的制高点,但面对畏缩惶恐的少年,他们仍选择了理解与原谅。
这不仅省去了针锋相对时双方共受的折磨,更重要的是,小小少年的心头不将有阴霾。
不难想象,当他长大后,当他面临同样的抉择,他同样也会选择宽恕,选择温暖一颗心灵。
“伟大的人有两颗心灵,一颗用来流血,一颗用来宽恕”,纪伯伦如是言。
宽恕,它是如此温暖,既拔除了自己心中的荆棘,也让他人感受到世界的善意。
愿它温暖你的眼睛,让你的眼角捕捉到一幅受损的画时,流露出温暖的宽恕。
最温暖的视角,是带有善意的视角。
主办方对少年行为的理解,没有沾上一丝恶意。
是心灵,决定了你看待世界的方式,而善意或恶意的视角,让你看到的世界大有不同。
主办方认为男孩是认真看画无意为之,那么所有游客都一样善良;若他们恶意度衡,那么所有游客便都是潜在的危险分子。
主办方也许要加上厚厚的罩,也许再不敢办展,逢人便说世风日下,人心险恶……这熟悉的视角与话语在生活中处处可见。
所以,我愿这束阳光温暖你的眼睛,让你开始懂得用带有温度的眼光看待这个世界。
如今,我们常叹息世事艰辛。
有人不恕:
车主被交警开罚单后痛骂其全家不依不饶;路上一点碰擦便怒火大发誓要你死我活。
有人怀疑:
他们用最大的恶意看待世界,孝子是装的,好人是搏出名;他们甚至赞颂恶人,因为它们至少“真实”。
我们的社会,急速发展的同时又有多少人习惯了冷漠与暴躁?
我看见许多人对其他人满是防备,我看见许多人对所有满是怀疑,我看见许多人的眼角挂满冰霜。
所以,我想让这幅破损的画登于《暖闻》,尽管它不曲折不刺激,我想用这样的宽容与善良温暖许多冰冻的心灵。
我想让暖流在人心之间流淌,我想让这样的事有一天不再成为新闻。
愿阳光温暖你的眼睛,让一幅破损的画绽放美丽。
点评:
本文认为“主办方原谅小男孩”的新闻更温暖,使用了分论点的形式,两正一反进行对比,紧密联系当前现实,呼唤正能量。
阅读下面的材料,根据要求写作
近日,机器人“小冰”写诗一事引发热议。
“小冰”是微软团队开发的智能机器人,它不仅公开出版了诗集《阳光失了玻璃窗》,并在某都市报开设专栏“小冰的诗”。
据称,“小冰”内存中国当代数百位著名诗人的作品数据,借助强大的经验记忆功能,通过数据筛选和随机整合写出全新诗句。
有诗人称,“小冰”的诗歌已形成独特风格、偏好和行文技巧。
上述事件引起了你怎样的感悟与思考?
请据此写一篇作文。
要求:
综合材料的内容和含意,选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
情感为本,技巧为末
机器人小冰借助数据和自身功能写诗引发热议,究其实质,是因为科技发展产生的非生命体试图以丰富技巧弥补情感匮乏,从而创造出长期被认为是生命体特有的艺术作品。
我认为,技巧永远无法取代艺术的核心——思想感情,就目前而言,小冰并不能写出真正的诗。
诚然,“小冰的诗”作为科技发展与文学创作的结合,在科技上无疑取得了巨大的成功,如同阿尔法狗一样,在短期内取百家之长,掌握大部分人一生也无法运用自如的下棋技巧,这是人类智慧进一步提升的体现。
但也正如阿尔法狗只会棋局竞技,却不懂探究棋乐一样,小冰的诗并非达到了一定高度,甚至很难称其为“诗”,因为它写的“诗”并非情感的体现。
思想感情几乎是一切文学创作的灵魂,不可复制,也无法替代,小冰所有的,仅仅是用于抒发情感的工具,我们人类称之为技巧。
用塑料、布或高仿真材料工艺所制得的极为逼真的花,撒上香水,能否称之为“玫瑰”?
一滴具有恰当温度、气味、大小、盐度的水,能否称之为“眼泪”?
一首分析了精良作品后即具备风格和技巧的文字数据,能否称之为“诗歌”?
小冰的“诗”或许具有华美的辞藻、流畅的行文、精准的表达,但其中没有蕴含的情意,华美诗句所精心修饰和流利行文所准确表达的只能是空洞的文字游戏,而无法称其为“诗”。
思想情感具有独特性和自发性,它不仅存在于文学创作中,更存在于一切艺术创作中;从某种意义上说,生命正因之而称为生命。
小冰写诗是对艺术创作的一种纯技巧探索,这种探索目前没有任何成功的迹象
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