8年级上物理知识要点.docx
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8年级上物理知识要点
第一章机械运动
一、长度和时间的测量
1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。
2、长度的单位:
在国际单位制中,长度的基本单位是米(m),其他单位有:
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=1000m;1dm=0.1m;1cm=0.01m;1mm=0.001m;1μm=0.000001m;1nm=0.000000001m。
测量长度的常用工具:
刻度尺。
刻度尺的使用方法:
①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或者俯视。
在精确测量时,要估读到最小刻度值的下一位。
3、国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差,我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法:
多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别:
误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。
二、运动的描述
1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
机械运动:
一个物体相对于另一个物体位置的变化叫机械运动。
2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择:
任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。
研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢
1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快。
在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“相同时间比较路程”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。
这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。
计算公式:
v=
其中:
s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)
国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/s或m·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,1m/s=3.6km/h。
v=
,变形可得:
s=vt,t=
。
2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。
运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。
平均速度:
在变速运动中,用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度。
用公式:
;
日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
第二章声现象
第一节:
声音的产生与传播
知识点一:
声音的产生
1.定义:
声是由物体的振动产生的,振动可以发声
2.理解:
一切发声的物体都在振动
声音是由物体的振动产生的
发声物体停止振动,发声也停止
3.难点:
一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。
例如:
风声、雨声、读书声、声声入耳。
“振动停止,发声也停止”不同于“振动停止,声音也消失”。
振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
转化法:
借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察的现象的方法。
用转化的方法,通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。
知识点二:
声源
1.定义:
正在发声的物体叫声源
2.理解:
人是怎样发声的?
说话时,空气从肺部通过气管挤压,引起声带振动发声。
乐器是怎样发声的?
乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。
鼓、锣等打击乐器受到打击时,鼓面和锣面发生振动而发声
二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声,它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。
长笛、箫等管乐器,靠空气柱振动发声,吹奏时,用手指将孔全堵上,振动的空气柱最长,孔全打开时振动的空气柱最短。
我们根据两个对象(水波和声波)之间在某些方面的相同或相似(都是一种波动),二推出它们在其他方面也可能相同或相似。
这种推理方法叫类比法
知识点三:
声音的传播
1.定义:
声的传播需要介质,声以波的形式传播,这种波叫声波。
2.理解:
能够传播声音的物质叫做介质
传播声音的介质有:
固体,气体,液体
真空不能传声
3.难点:
在湖面投一小石子,会看到以石子为中心的水波向四周传播。
类似的,声从声源发出后以声波的形式向四周传播。
因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波。
知识点四:
声速和回声
1.定义:
声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
2.理解:
声速与介质的种类有关。
一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢
声速与介质的温度有关。
一般在气体中,温度越高,声速越快
声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。
3.难点:
.分辨原声与回声的条件:
a.回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;b.声源距离障碍物至少有17m远
.回声测距离:
s=1/2vt
第二节:
我们怎样听到声音
知识点一:
1.人耳的构造:
外耳(耳廓,外耳道)
中耳(鼓膜,听小骨)
内耳(半规管,前庭,耳蜗)
2听到声音的途径:
物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉
3.难点:
如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径(如骨传导、助听器等)将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。
拓展:
听到声音的条件:
①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度;④有传播的介质
知识点二:
骨传导和双耳效应
1.骨传导:
声音通过头骨,颌骨也能穿到听觉神经,引起听觉。
科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导
骨传导的途径:
物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经
2.双耳效应:
因为人有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般是不同的,这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。
两只耳朵可以分辨声源的方向主要有三方面的原因:
①对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小不同;②对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后不同;例如声源在左方,左耳比右耳离声源近,声音传来,左耳先听到,右耳后听到,存在时间差别;③对同一个声音,两只耳朵感受到的振动步调也不同。
第三节:
声音的特性
知识点一:
音调
不同物体发出的声音的高低不同,也可以说声音的粗细是不同的。
例如:
男低音歌唱家声音低沉粗壮,女高音歌唱家声音尖细;狮子的吼声粗壮,羔羊的叫声尖细。
1.定义:
物理学中把声音的高低称为音调。
实验证明:
物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低
2频率:
物体每秒振动的次数,表示物体振动的快慢。
频率决定声音的音调。
频率越高,音调越高:
频率越低,音调越低。
频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz
3人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的频率范围从20Hz~20000Hz。
4频率高于20000Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波
理解:
1音调是指声音的高低,也就是平常我们说的声音的粗细
2在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。
3音调的高低跟发声体的形状,尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。
二:
响度
用大小不同的力,敲同一面鼓,我们听到声音的大小会不同
1.定义:
声音的强弱(大小)叫做响度(响度也叫音量)。
2.人耳听到的声音的响度与那些因素有关
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
实验证明物体的振幅越大,产生声音的响度越大。
与声源到人耳过程中的分散程度有关,声音越分散,响度越小。
与声源到人耳的距离有关,距离越远,响度越小。
难点:
音调和响度的区分
音调是指声音的尖细,而响度是指声音的大小。
如,小孩的窃窃私语声,音调高,但响度小;而大人的厉声斥吓声,音调低,但响度大。
三:
音色
不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。
音色是指声音的品质,即音质。
难点:
音色是由发声体本生决定的,发声体不同,音色便不同。
第四节:
噪声的危害和控制
一:
噪声的来源
1从物理角度来说,噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;
从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息,学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
2噪声的波形无规律且杂乱。
难点:
乐音和噪声的根本区别在于:
乐音是由发声体规则振动产生的,波形是规则的;
噪声是由发声体不规则振动产生的,波形杂乱无章。
二:
噪声的等级的划分
1人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。
人的听觉是20Hz-----20000Hz。
0dB:
人刚能听到最微弱的声音。
30—40dB:
较为理想的安静环境,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了保护听力,声音不能超过90dB。
2声音从产生到引起听觉的三个阶段:
①声源的振动产生声音;②空气等介质的传播;③鼓膜的振动
3.控制噪声的三个方面:
①防止噪声产生;②阻断噪声的传播;③防止噪声进入耳朵
消声(从声源处减弱);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱)
第五节:
声的利用
一:
声与信息
1回声定位
2声纳测距,探测鱼群
难点:
声的概念比较广,包括超声,次声等;声音则指人而能够感受到的声
声音可以传递信息
用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息,这就是“B超”。
用超声波检查身体时,由于人体各部分器官对声波的反射情况不同,利用计算机图像显示设备,可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上,根据图像,医生很快就可以找出病灶所在的位置了,超声波探查对人体没有伤害。
这一点不同于“X光”
二:
声与能量
物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量
重点:
超声波可以用来清洗精密的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。
第三章物态变化
一、温度和温度计
1、定义:
温度表示物体的冷热程度。
2、单位:
摄氏度,符号℃
1
国际单位制中采用热力学温度。
2常用单位是摄氏度(℃)规定:
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做:
零下3摄氏度或负3摄氏度
3换算关系T=t+273K
思考:
①冬天室外-12℃,冰的下表面是℃,上表面℃。
②一只温度计刻度均匀但示数不准。
在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95℃,放在冰水混合物中,示数为5℃。
现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32℃。
教室内的实际温度是℃。
3、温度的测量——温度计
温度计原理:
利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。
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