小学体育教研活动记录doc.docx
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小学体育教研活动记录doc
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秦岭路小学体育教研活动记录
教体育教研组主持人闫文
研组名
称
活2015年9月活动地点体育组
动时间
参体育组全体成员
加人员
活全体教师讨论:
对新课程下体育课堂教学评价的认识
动闫文老师:
作为教学的一个重要组成部分,我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。
内1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展,对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励,给学生指明前进的方向。
除了口头评价外,还可以采用一些奖励性的手段
容评价学生,如小红花等等。
2、学生自评、互评。
调动竞争意识,培养合作的好习惯。
宫江霞校长:
我实行评价标准的多样化与层次化,关注被评价者之间差异的不同需求。
评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。
再如考核的评价,根据个人情况给出不同的评价标准,使每个学生都知道自己的优点与不足,发展他们的个性,准确找出自己的能力坐标。
.
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实验小学体育教研活动记录
教研体育教研组主持人王利华
组名称
活动2015年10月活动地点体育组
时间
参加体育组全体成员
人员
活共建有效的课堂教学共分五个方面:
一、寻无效教学症结
动
(1)归纳五种无效教学的形式。
(2)归纳的七种失衡。
内1、效率层面:
教学中向有限的时间要效率。
2、理念方面:
结合实际案例。
容3、管理方面:
硬件投入80%,软件投入10%。
4、观念层面:
教师与学生地位失衡。
5、思维层面:
教学约位流于形式,而没有针对学生。
6、策略层面:
在控制与开放之间往往难把握。
7、方法层面:
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素:
投入、时间、产出、成绩、学习经验。
三、建有效的体育课堂教学。
1、目标的有效性:
目标要适度,不能夸大
2、教学内容的有效性:
教什么永远比怎么教更重要
3、教学方法的有效性四、有效课堂教学评价
1、80%的学生达到90%的目标
2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。
.
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体育教研活动记录
活动内容落实本学期教研工作内容
活动过程记录:
一、上学期工作的回顾
1、组长对目前教研工作成果的大概回顾。
2、再次明确本学期教研工作的内容。
(1)、加强理论培训,梳理单元计划使用情况。
(2)、结合教材教法分析(发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用,对负责的单元计划的内容进行教材教法分析)进行校本培训。
提升教师教学能力,钻研教材的能力。
(3)、通过同课异构研究教学策略,关注教学效果。
验证单元计划的有效性、实用性。
(4)、完善原有的单元计划,撰写单元计划使用说明,有效的服务于老师今后的教学。
3、组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。
4、分组讨论:
如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。
二、随堂听课和备课检查反馈
1、通过随堂听课,组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。
2、随堂听课后续跟进:
发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。
根据体育组制定
的课堂教学要求,对本校区存在个性问题的教师进行示范教学,把关其备课。
3、请备课质量较高的教师作经验交流。
.
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体育教研组活动记录
活动内容关于专题活动的设想
活动过程记录:
一、组长谈本学期专题活动的设想。
1、专题活动由理论学习、实践活动――专家引领(讲座形式)与自学相结合,再从理论上充实并在实践中提高理解。
2、对体育学科中进行德育教育(合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质)的有效策略、途径和方法进行整理,以便教师自然地运用在日常教学中。
3、认真进行教学研究,记录教学中的改进过程,撰写有质量的案例或课例,使专题活动走向深入。
4、实践课与单元计划的紧密结合,相互促进、提高质量。
二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。
三、讨论器材室设计和使用。
从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。
.
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体育教研组活动记录
活动内容评课
活动时间2015年11月活动地点体育组
参加人员体育组全体教师
主持人闫文记录员闫文
活动过程记录:
各位教师针对闫文老师的一堂组内公开课(排球)进行点评:
王利华老师:
准备活动加步伐。
重点不突出(手形),可对墙传强化手形。
对传时可以自抛再传降低难度。
卜一哲老师:
内容多讲解相对较少,手腕翻腕球向高送,学生着装问题。
口令不规范等小问题。
闫文组长:
重点不够突出,进度稍快,会影响学生掌握效果。
李勇老师:
准备课较充分。
课的导入见议(排球基本技术由垫球传球扣球拦网等)让学生形成对所学内容的表象。
蹬地、伸臂。
动作要领几个字突出重点。
折返跑
.
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体育组体育教研活动记录
时间
2015年
地点
体育组
召集
闫文
记录
卜一哲
12月
人
人
应出席
8
缺席
无
人数
人
姓
名
活
动
内
容
活
落实本学期具体工作
一、部署细化后的本学期各项工作(见研修计划表)
二、对自己三年规划的制定、落实、实施有何帮助?
谈自己的想法。
动
三、各校区交流体育活动安排情况:
1、体育活动安排情况是否已经制定完善,打印下发班级;
记
2、新学期兴趣小组安排;(申报、定时间)
3、运动队训练人员、安排及所要达到的目标、达成目标存在的困难(带
录运动队老师交流)
4、组长对开展各项体育活动提出希望和要求,对一些确实不能解决的问
题提交学校领导给予帮助与支持。
(从活动准备、考勤、精神面貌、投
入程度和成果几个方面提出具体的要求)
5、了解或观看本校各项体育活动开展情况。
(早操、课间、体育活动等)
.
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6、互听课时间、内容初步确定。
7、做好集体备课工作。
活一、主题研究
1、观摩于老师的组内实践课,主要围绕课堂教学中培养学生合作意识、勇敢顽强、
坚忍不拔意志品质的有效策略、途径和方法。
动
2、由于老师谈教材分析、本课设计思路、课堂改进的切入点。
3、体育组老师评课着眼点:
记
(1)课堂改进的成效
(2)从本课的学习目标看本课的完成情况。
看教学达到的实际效果、学生掌握“三基”的情况和施教者如何处理主体和主导的关系,是否充分发挥了教师的
录主导作用。
(3)从教学方法手段看是否能激发学生的学习兴趣和积极性。
(4)讲课技术要领的正确性、术语规范化程度
(5)课堂教学中进行培养学生合作意识、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质的策
略、途径和方法。
二、常规工作:
1、组长宣读教研组常规制度(初稿)
2、教师讨论、修改、补充。
.
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体育组体育教研活动记录
时间
2016年1
地点
校会议室
召集人
宫江霞
记录
闫文
月
人
应出席
6
缺席人
无
人数
姓名
活1、学习体育学科教学质量抽测分析报告
动
内
2、问诊体育课堂的有效教学
容
活
一、宫江霞校长组织学习
1、
介绍抽测项目及方法。
动
2、
分析我校的成绩及所在的位置。
3、
总结我校情况并公布。
A、
彰显学校特色。
记
B、
教师的专业化发展效应渐显。
C、
教学效果有差距。
录
4、
建议:
.
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体育教研组活动记录
活动布置开学任务和要求
内容
活动2016年3月活动地点体育组
时间
参加体育组全体教师
人员
活动一、传达教研组长会议要求:
过程宫江霞校长:
记录:
1、上学期发放的学习材料要做到相互学习交流、看完后要回收。
2、学期初的材料要上交,这学期要对师徒进行共同评选,评出优秀对子.
刘校长:
1、本学期的要解决的主要问题是什么?
这样解决?
组员相互讨论.
2、落实好平时的研究课,要上好每节课,同时要定好主评人.
3、要开展一些能激发学生兴趣的活动,附活动记录.
4、各年级备课组长制定教学计划
5、各年级的教案要规范,上交要及时
6、平时要抽查教师的备课本,并实行推行听课制度。
8、体育组要及时制订训练计划,做好摸底,及早作好准备。
二、组织本组教师讨论本学期的学校体育的具体工作:
1、重点抓好毕业班的体育特长生:
摸底、选项、训练及两次模考等。
2、课外活动的具体安排。
3、关于备课组的建设:
为更好的加强毕业班的教学,建议设立备课组。
4、运动队的建设:
及早做好组建和训练工作。
5、体育课的教学常规管理工作。
三、教研组公开课的具体安排(略)。
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体育教研活动记录
活动内容体育课堂教学中提问策略的研究
活动时间2016年4月活动地点体育组
参加人员体育组全体教师
主持人闫文记录员王利华
活动过程记录:
一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。
二、主题研究:
《体育课堂教学中提问策略的研究》
1、理论学习(体育教学中提问的目的)
对学生进行提问,能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性;能有效地提高教学的效果。
2、结合自身教学实际,做研究前的铺垫,总结方式方法。
3、通过研究积累经验,形成理论,争取在课堂教学有所体现,与大家一起分享
成果。
(可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑)
三、项目活动:
1、明确队列操练的具体任务和职责;
2、与班主任做好沟通,及时对训练作出调整,力争做好科学训练、收效明显;
.
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3、针对不同年级制订不同的训练计划。
天气较热,做好及时调节,训练时讲求
方式方法,不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
.
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体育教研活动记录
活动内容关注课堂教学
活动时间2016年5月活动地点体育组
参加人员体育组全体教师
主持人闫文记录员卜一哲
活动过程记录:
1、组长总结了开学来的教学情况,并根据随堂听课情况,找出问题,尊重规定,相互沟通,
达成共识,规范课堂教学,提升课堂教学质量。
按照本组要求,发扬典型、树立正气,真正
练好内功,提升自身素质。
2、教材教法研究。
着重关注“课中”阶段。
与主题研究相结合。
深刻理解“教学中要尊重学
生、信任学生,让学生在学习中体验成功的快乐。
并创设问题环节,使之能发现、质疑问题,
培养解决问题的能力。
”的意义。
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