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教师新知识心得体会.docx
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教师新知识心得体会
教师新知识心得体会
篇一:
新教师培训心得体会--成长
在理想的路上成长
——新教师培训心得体会
理想是什么?
托尔斯泰说,“理想是指明的路灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。
中央电视台一位出色的主持人说过,理想不是我们儿时作文里的想象的美好职业。
当有一天你做了这件事情之后,未必这件事情就是你的理想,而真正的理想是你做了这件事情之后,重新定义你的人生,愿意为之承受一切,付出一切,那时你才有资格去说你的理想。
我的理想又是什么?
毕业后去学校当了一名代课老师,在这其中,我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情,也曾用笔记录下自己的点滴。
“从没有任何事让我的内心感到如此震撼,让我如此心怀热情,这,就是理想的力量。
”多少次,真真切切地感受到了教师职业的崇高,却也体会到了自己的渺小。
耳边也听到过同行的抱怨,更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神,更加坚定了自己的决心。
通过参加这次短期培训,我学到了很多东西。
老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力,使我受益匪浅,我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。
“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”,这些话语让人心潮澎湃。
听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章,我无法抑制自己的感动。
没有崇高的教育理想,没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度,没有奉献青春与爱心的精神,他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹?
这将是我为之奋斗的方向,是我需要用自己的一生去诠释的意义。
如今,在距离上我似乎离理想更近了。
而面对着它,我却觉得自己离它很远。
苏霍姆林斯基这样说,“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一两百本书。
”作为一位即将走上教师岗位的老师,我汗颜,羞愧难当。
我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。
在这两天的培训里,培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义,我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性,对于教师成长的重要意义。
郑宏老师讲述了如何做一个好老师,其中最重要的一点是读万卷书。
对于教师而言,我们要“读教育经典,读教育报刊,读人文书记,读有关学生方面的书”,只有读书才能充实我们的人生,才能使人生变得有意义,正如王老师在报告中所说的那样,我们要“让读书成为一种习惯,养成一种学习的生活方式”。
承担着教书育人这一职责的教师,需要用自己的行动去影响学生,使他们养成阅读的习惯,促进学生的健康成长。
如果教师没有阅读的热情,怎能点燃学生的阅读热情?
如果教师自己不读书、不学习,如何能说服教导学生去读书?
除了鼓励新教师“读千古美文,做谦谦君子”之外,新教师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们,教育要用心,教育者必须要奉献自己的爱心。
“用心
做事,用情做人,关注每个生命的成长”,这是陈老师教育生活的真实写照,也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。
关爱学生是教师师德的灵魂,是教师职业道德的最根本的表现。
著名的教育家夏丏尊说:
教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不能称其为池塘,没有爱,也就没有教育。
因此,教师要公平地对待和评价每一位学生,关爱、尊重、激励每一个学生,不抛弃,不放弃。
不仅要关心学生的学习,也要关心学生的心理健康,引导学生全面、健康的成长。
培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。
教学常规方面,张老师指导了我们如何写教学计划以及课后记;丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解;在教学教法经验方面,韩老师通过“听课、评课”的指导,让我们更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
对于教师专业发展,各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性,杨老师讲述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路--教学反思。
这次培训点亮了我即将踏上的教师之路,使我更加明确了自己努力地方向,坚定了为理想奋斗的决心。
一、终身学习。
作为教师,我们首先要丰富自己的专业知识,并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。
其次,还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己,丰富我们的智慧。
在实际教学中,教师必须勤于学习,勇于实践,扎扎实实,并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。
二、关心热爱学生。
尊重、信任是我们爱学生的基础。
我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生,也只有这样,我们才能获得他们的信任。
正如程老师所说的那样,爱是可以收获的。
我们要了解学生、走近学生,与学生真诚地交流沟通,做学生的朋友、知己,用爱心对待他们。
三、不断反思,不断丰富自己。
教育家朱永新认为,如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来,相信这是你一生最大的财富。
而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。
经验加反思等于成长,我想我会把自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。
在培训的日子里,感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。
站在理想的起跑线上眺望,自己的不足并没有让我灰心丧气,而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。
人是需要被激励的,新教师的岗前培训激励了我,在今后的日子里,我会脚踏实地、不断学习,用自己的热情和责任心,处处以师德要求自己,做好自己的本职工作。
感谢您的导航,我会展翅飞翔!
篇二:
新知识心得体会
贵州省务川中学“十二五”教师继续教育培训学习心得体会
贵州省务川中学继续教育办公室制
篇三:
教师新知识学习心得
教师新知识学习心得
教师新知识学习心得
(一)
作为一名年轻的教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。
通过几门课程的>培训学习,>收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在弄清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。
通过培训,现将自己的学习“新方法”>心得体会总结如下:
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。
在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。
所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教,不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。
在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。
当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
总之要在新的教育教学理念指导下,努力改进教学方式方法,如采用自主、合作、探究式,参与式,任务驱动式,体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学,充分调动学生自主学习的积极性,培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力,为学生提供个性化、多样化的学习机会,增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。
教师新知识学习心得
(二)
通过学习我对>音乐教学的方法和手段都有了新的认识,要实践新课程标准的新理念就必须改变过去陈旧的教学方法,小学音乐教师新课标学习心得体会。
那么,如何在教学过程中把新的课标理论融入进去呢?
一节新授课,课程标准怎么设计,教学目标怎么选择,教学重、难点怎么解决和突破,师生互动怎么处理,课后教学怎么总结等一切问题我们都要科学全面地考虑到。
另外,不论从事哪一科的教学工作,我们的专业基本功都要胜任你所教的专业,不然的话你就会在同学们面前出丑丢人。
老师们专业基本功的训练在课堂上显得多么重要,我会本着学习提高的目的,取他人之长补自己之短。
但是,专业基本功能力的提高不可能通过短期的训练就能达到,我会通过不断的努力和勤奋练习体会进步的快乐,
教师的基本技能我认为应该包括教育教学方法,主要指撰写教案、说课、教法与做学生思想工作的方法;还包括听、说、唱、写、做。
听主要是指应该学会>倾听,这是一项交际的基本技能,主要指师生间与生生间的相互倾听,我觉得学会倾听,可以提高课堂的有效性;说应该是指普通话水平,并包含课堂表达、讲解,如果教师课堂说出的话学生不明白,那肯定会影响课堂教学的有效性;唱,我觉得除了听,说之外,更重要的应还是应该让学生多唱,在学生演唱歌曲的过程中,老师边弹琴边倾听学生的歌声,对于发声不准的乐句和节奏不对的乐句单独加以练习,要力争使百分之六十以上的学生学会。
在唱歌的基础上,让学生感受音乐的情感审美,让孩子们在美妙的音乐世界里自由的感情流露,这是学习唱歌的最基本灵魂!
基本的乐理知识以及唱歌技巧掌握好以后,同学们会在老师悠扬琴声的伴奏下尽情的歌唱,课堂气氛也会空前的高涨。
这样一来,师生同乐的教学在老师的引导下同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲,又使同学们的身心健康得到了极好的发展。
课程标准,摆在我们面前的不是音乐和音乐作品,而是人的各种可塑造的能力。
我要努力培养自信的学生(如我行、我能等)。
让孩子们把生活中的艺术看成是舞台上的艺术。
每一个学生都愿意自己被关注,让学生通过音乐学科的学习,使他们快乐,提高生活质量,“学会学习,终身快乐”。
教师新知识学习心得(三)
“澜沧江畔育奇葩,三江流域谱华章”,昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。
我一定会好好珍惜这难得的机会,以良好的心态对待工作,沿着新教师学习会的前进方向,在领导和各位同行的关心教导下,勤勤恳恳干好工作,为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一砖。
时光荏苒,转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。
在这3个月的教学实践中,让我感受最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。
作为一名刚踏进一高的新教师,最大的不足就是缺少经验,对教学的重、难点把握不好。
学校组织的“老带新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。
学校教科室组织的领导、教师“推门听课”,也给了我们锻炼的机会,并能通过评课,及时发现自己教学中存在的问题,有针对性的调整教学方式方法,更好的进行教学。
这样就大大提高了我们的教学水平。
我特别感谢备课组长杨润兰老师,每次向她请教问题时,她从不推脱,并把问题讲析得细致透彻。
而且,她还经常教导我,要多角度了解学生、观察学生,要从学生的角度去思考问题,讲析课文时要和学生一起探讨思考。
另外,我还认识到,作为一个没有经验的青年教师,要想把课上好,把教学组织好,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。
因为首次接触高中教材,对文本不熟悉。
所以,在备课前,就必须先熟悉教材,吃透教材,再根据学生情况认真仔细备好课。
光是闭门造车也不行,还必须向老教师多请教,多学习。
听课,则是一个提高自身教学能力的好方法。
新教师只有多听课,才能积累经验,才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。
除了向别人学习以外,还要不忘随时给自己充电,多读书,用知识来武装我们的头脑。
要想教给学生一罐水,自己必须先要拥有一桶水才行。
所谓“学高为师”正是这个道理。
“>教学反思”是新教师成长的飞跃。
所谓反思,就是指善于总结教学过程中的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构和教学方法,以获得持续的终身的发展,达到成长的飞跃。
只有在每次的反思中,我们才能得到真正意义上的成长。
有付出不一定有收获,但是
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