分析化学试验华南理工大学.docx
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分析化学试验华南理工大学
分析化学实验
课程名称:
分析化学实验
英文名称:
AnalyticalChemistryExperiment
课程代码:
147013
学分:
1.0
课程总学时:
32实验学时:
32其中,上机学时:
(0)
课程性质:
必修□选修
是否独立设课:
□是□否
课程类别:
□基础实验□专业基础实验□专业领域实验
含有综合性、设计性实验:
□是□否
面向专业:
食品科学与工程,食品质量与安全,食品科学与工程(糖工程),轻化工程,资源科学与工程,材料类创新班,高分子材料与工程,材料科学与工程(材料化学),材料科学与工程(无机非金属),生物工程,生物科学与技术、环境工程、环境科学、化学工程与工艺、制药工程
先修课程:
无机化学、无机化学实验、分析化学等
大纲编制人:
课程负责人刘建宇实验室负责人许琳
一、教学信息
教学的目标与任务:
分析化学实验是大学化学专业及相关专业的重要基础课程。
通过本课程的学习,可以加深对分析化学基础理论,基本知识的理解,正确和熟练的掌握分析化学实验技能和基本操作,提高观察、分析和解决问题的能力,培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,为学习后继课程和实际工作打下良好的基础。
教学基本要求:
在掌握了分析化学各理论的基础上,还要求掌握常见定量分析实验仪器的基本操作。
包括:
1、分析天平(电子天平)的使用方法、称量方法、使用注意事项。
2、滴定分析仪器的基本操作。
3、分光光度计的使用方法和使用注意事项。
4、电位滴定仪的使用方法和实际应用原理。
5、气相色谱仪的使用方法和应用以及注意事项。
在学习过程中,要求学生实验前认真预习,领会原理,写好预习报告。
实验时要严格按照规范操作进行,仔细观察现象,并能运用所学理论知识解释实验现象、解决实际问题,学习并掌握实验数据处理及标准实验报告的写法。
考核方式:
教学方式采用基础知识介绍和学生动手实验相结合,学生在明确了各个实验的教学目的\要求\实验内容后,自己确定实验步骤并进行实验,最后完成实验报告。
考核方式从两方面进行,一是平时实验完成情况,包括实验预习\实验态度\实验操作和实验结果;二是在本门实验课程结束后,进行实验技能和内容测试,包括实验操作和笔试相结合。
二、教学资源
(一)实验指导书与参考书
教材:
《分析化学实验》,蔡明招主编,化工出版社,2001.9
参考书:
1.《分析化学实验》(第四版),武汉大学,高教出版社,1999.9
2.《无机及分析化学实验》(第三版),南京大学主编,高等教育出版社
(二)多媒体教学资源(课程网站、课件等资料)
三、实验内容与学时安排
序号
实验项目
名称
时数(学时)
实验内容提要
实验方式与开出要求
实验仪器设备
实验消耗材料
(每组实验用量)
名称
数量/单位
1
电子分析天平的操作及称量练习
2
掌握差减称量法、直接称量法、加入称量法。
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
电子分析天平
称量纸
6张
称物瓶
1个
牛角试剂勺
1个
公牛插座
1个
小烧杯
1个
干燥器
2个(公用)
称量物
2克
2
食醋中总酸度的测定
4
酸碱滴定分析法原理方法及应用;标准溶液的配制及标定。
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
电子分析天平
恒温干燥箱
定量分析量器(以下化学实验共用)
塑料筐
1个
橡胶管
0.3米
量筒50ml
1个
烧杯500ml
1个
烧杯300ml
1个
烧杯100ml
1个
量杯10ml
1个
移液管25ml
2根
试管刷
1个
容量瓶250ml
1个
洗耳球
1个
胶头滴管
1个
玻璃棒
1根
白色聚乙烯瓶500ml
1个
塑料洗瓶500ml
1个
大滤纸60*60
1盒
锥形瓶250ml
3个
滴定台
1个
蝴蝶夹
1个
碱式滴定管50ml
1根
邻苯二甲酸氢钾(基准物)
2克
酚酞指示剂
1克
氢氧化钠
4克
食醋
150ml
去离子水
2L
3
自来水总硬度的测定
4
配位滴定法原理、方法及应用,了解称”大样”的应用。
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
电子分析天平
电子台秤
恒温干燥箱
定量分析量器
乙二胺四乙酸二钠盐
2克
浓氨水
100ml
浓盐酸
5ml
甲基红指示剂
1克
铬黑T指示剂
1克
三乙醇胺
30ml
氯化钠
10克
氯化铵
10克
氧化锌(基准物)
0.5克
移液管100ml
1根
酸式滴定管50ml
1根
去离子水
2L
大烧杯5升
3(公用)
4
双氧水中过氧化氢含量的测定
4
KMnO4氧化还原滴定法的原理、方法、标准溶液的配制及实例分析。
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
电子分析天平
电加热板
恒温干燥箱
定量分析量器
市售双氧水
5ml
浓硫酸
20ml
草酸钠(基准物)
2克
高锰酸钾
10克
去离子水
2L
白色塑料小口瓶1000ml
1个
棕色试剂瓶(小口)500ml
1个
刻度吸量管1ml
1根
棉纱手套
1双
5
阿司匹林片剂中乙酰水杨酸含量的测定
6
酸碱、络合、氧化还原、沉淀四大滴定各出一题,由学生自行设计方案,教师讲评后进行,作为考核的重要内容
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
电子分析天平
电子台秤
电加热板
恒温水浴锅
恒温干燥箱定量分析量器
氢氧化钠
20克
盐酸
50ml
浓硫酸
20ml
酚酞指示剂
1克
甲基橙指示剂
1克
鸡蛋壳中钙含量的测定
阿司匹林药片
6片
胃舒平中铝含量的测定
胃舒平药片
10片
胱氨酸试剂纯度的测定
棕色小口瓶500ml
1个
铜合金中铜含量的测定
铜合金
3克
生理盐水中氯离子含量的测定
白色小口瓶500ml
1个
立式塑料移液管架
1
鸡蛋
1个
变色硅胶
10克
乙二胺四乙酸二钠盐
10克
浓氨水
50ml
氯化铵
10克
甲基红指示剂
1克
铬黑T指示剂
1克
三乙醇胺
10ml
碘化钾
10克
可溶性淀粉
1克
L-胱氨酸
10克
溴化钾
10克
溴酸钾(基准物)
2克
生理盐水
5ml
铬酸钾
1克
硝酸银
5克
氯化钠(基准物)
2克
钙指示剂
1克
碳酸钙(基准物)
2克
氧化锌(基准物)
1克
邻苯二甲酸氢钾(基准物)
2克
无水碳酸钠(基准物)
2克
去离子水
2L
移液管20ml
1根
低型烧杯
1个
移液管10ml
1根
刻度吸量管10ml
1根
容量瓶100ml
1个
容量瓶250ml
1个
表面皿
1个
棕色酸式滴定管25ml
1根
碘量瓶250ml
3个
称量纸
5张
药匙
3个
研钵
2套
6
水中微量铁的测定—邻菲啰啉分光光度法
4
采用可见光度法测定水中微量铁。
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
UNICO2100分光光度计
去离子水
2L
邻菲啰啉
1克
三水合乙酸钠
20克
冰醋酸
10ml
盐酸羟胺
2克
硫酸铁铵
1克
生料带
1卷
50ml容量瓶
8个
洗耳球
2个
量杯10ml
1个
玻璃棒
1个
棕色试剂瓶150ML
1个
白色小口聚乙烯瓶(250ml)
2个
白色小口聚乙烯瓶(500ml)
1个
移液管架
1个
刻度吸量管5ml
1根
刻度吸量管2ml
2根
刻度吸量管1ml
2根
大滤纸
1张
镜头纸
1本
标签纸
1张
塑料筐
1个
7
牙膏中氟离子含量的测定
4
采用氟离子选择性电极利用标准曲线及标准加入法测定牙膏中氟离子含量;
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
PHS-3C型PH计
氟离子选择电极
1个
232型甘汞电极
1个
塑料筐
1个
电磁搅拌磁子
1个
医用镊子
1个
塑料烧杯50ml
3个
容量瓶50ml
8个
量杯10ml
1个
玻璃棒
1根
洗耳球
2个
胶头滴管
1个
刻度吸量管15ml
1根
刻度吸量管10ml
1根
移液管架
1个
标签纸
1张
大滤纸
1张
氟化钠
10克
氯化钠
20克
柠檬酸
5克
冰醋酸
5ml
氢氧化钠
20克
去离子水
2L
8
气相色谱柱温变化对峰分离的影响及气相色谱定量分析方法—归一化法
4
考察色谱柱温对分离度的影响,并采用归一法进行组分含量测定。
实验方式:
□演示实验
□仿真实验
实物实验
□仿真+实物
开出要求:
必做
□选做
7890T气相色谱仪
乙酸乙酯(色谱纯)
1ml
乙酸丁酯(色谱纯)
1ml
乙酸戊酯(色谱纯)
1ml
高纯氮气
0.5瓶
无水乙醇
5ml
微量注射器10ul
2个
试剂瓶5ml
2个
滤纸
1张
化学分析实验
课程名称:
化学分析实验
英文名称:
ChemistryAnalyticalExperiment
课程代码:
147110
学分:
1.5
课程总学时:
50实验学时:
50(其中,上机学时:
0)
课程性质:
□必修□选修
是否独立设课:
□是□否
课程类别:
□基础实验□专业基础实验□专业领域实验
含有综合性、设计性实验:
□是□否
面向专业:
应用化学专业
先修课程:
无机化学、无机化学实验、分析化学等
大纲编制人:
课程负责人刘建宇实验室负责人许琳
一、教学信息
教学的目标与任务:
分析化学实验是化学专业本科生的基础课之一,它即是一门独立的课程,又是与分析化学理论课紧密配合的课程。
学习并掌握分析化学实验的基本知识,基本技术操作和典型的分析测定方法;通过实验加深对分析方法的原理及其有关理论的理解,并能灵活运用所学理论知识指导实验操作;增强对量的概念的认识,培养严谨的科学态度和良好的实验素养,使学生初步具有解决分析化学实际问题的能力。
为后继课的学习和科学研究奠定基础。
教学基本要求:
通过本课程的学习,加深对分析化学基本概念和基本理论的理解;正确熟练的掌握化学分析的基本操作,较系统的学习化学分析试验的基本知识,学习并掌握典型的化学分析方法树立量的概念,运用误差理论和分析化学理论知识,找出严重影响分析结果的关键环节,在实验中做到心中有数。
学会正确合理的选择实验条件和实验仪器,正确处理实验数据,以保证试验结果准确可靠;培养良好的实验习惯,实事求是的科学态度严谨细致的工作作风和坚韧不拔的科学品质。
考核方式:
任课教师对学生的预习、实验操作技能、实验过程与结果、合作精神、安全卫生、科学态度、实验报告等方面进行考察,对学生的每次实验予以评分,课程结束后总评,给出成绩。
二、教学资源
(一)实验指导书与参考书
教材:
《分析化学实验》,蔡明招主编,化工出版社,20
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