Flash动画制作学习感想.docx
- 文档编号:3249771
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:24.65KB
Flash动画制作学习感想.docx
《Flash动画制作学习感想.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Flash动画制作学习感想.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Flash动画制作学习感想
Flash动画制作学习感想
篇一:
学习FLASH动画制作的心得
摘要
近几年来,flash动画发展迅速。
它是图、文、声一体的动态
表现能力,极强的交互性深得人们的喜爱。
我们在浏览大部分网站和网
页时都能看到大大小小、各式各样的flash动画,还有flash制作的
MTV、课件、小游戏之类更是不计其数。
关键词:
动画制作Flash
学习Flash已经有一个学期了,直到这一刻,我才感到Flash动
画,在我的生活中,点缀着闪亮的光芒,勾起了我童年的回忆,掀起了我
画画的热情,学了它,让我再次感受到生活的美妙,生命的绚丽。
回想起自己,当初对Flash一无所知,现在,变的稍微有一点感
觉。
刚进入大学的时候,我对Flash一点也不了解,一点都引不起我的
兴趣。
那时的我,只有对着Photsshop埋头苦干了,说真的,我看着那
千化万变的Flash动画,为什么我一直都没有去找个究竟呢没有什么,
大概就是我不喜欢它的原因吧!
终于到了大一的第二学期,自己不了解的课程,还是要坦诚的去
面对,对于Flash,我一点也不了解,起初真的好辛苦啊!
通过学习,
我想:
对Flash也有有稍微的了解,从以前的一无所知到老师教了我
们,可以说是上了一个小台阶了吧?
到了现在,我了解到Flash是美国的MACROMEDIAGS于1999
年6月推出的优秀网页动画设计软件。
它还是一种交互式动画设计工
具,用它可以将音乐,声效,动画以及富有新意的界面融合在一起,以
制作出高品质的网页动态效果呢。
简直太神奇了吧?
近几年来,Flash
动画发展迅速。
它以图、文、声一体的动态表现能力,极强的交互性,
而深得人们喜爱。
而我却赶不上时代潮流的发展,在学习和制作课件的
过程中,我发现Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具,可以直
接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活,使我逐渐掌握了这些工具的功
能和使用方法。
FLASH对我来说并不陌生,因为在浏览大部分网站、网页的时
候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画,还有FLASH制作
的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数,有的动态高级网站更是
全部利用FLASH所制作。
从简单的动画制作,逐渐学习了影片剪辑等。
让我在制作过程中
逐渐掌握电脑调色的基本原理,学会了把制作的元件和导入的素材保存
在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)
中。
我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时,可
以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成,
通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制
作,同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入
和使用。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”和片头
等作品,我学会了文字的使用技巧,同时也明白了表达能力是无法完全
用图形和声音代替的。
明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
我们学习了Flash,就要会运用。
然而,我们要的不是表面的东
西,我们既然学了,就应该好好的去实践,实践是基础,也是走向成功
的重要阶梯,动手自己练习,学会自己创作简单动画,就是我对自己的
要求,虽然不算高,就让我们一步一步的走向成功吧!
学习是没有捷径
的,踏踏实实的,一步一个脚印。
通过这几周来的学习,从安装、启动Flash8基本操作学起,一
步一步了解动画原理,了解帧与层的概念。
通过十个简单的动画制作实
例,为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑
区里绘画,编辑修改非常灵活。
使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用
方法。
首先从简单的小球运动学起,逐渐学习画蝴蝶等。
让我在绘制过
程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保
存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞
台)中。
通过落雨、水波效果等实例,理解了元件小舞台动作与主场景
中动作的关系。
我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时,
可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完
成,通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的
制作,同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输
入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字
处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品,我学会了文字
的使用技巧。
同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词,很受人们喜爱。
明白了有时文字的重要性
甚至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品,让我明白了Flash的“遮
罩”并不是遮住罩住的意思,它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中
的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上,遮罩层的内容在播放时并不显
示,而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容,被遮层中
将成为全透明状态。
这就是说,遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了
动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
在我刚看到这些作品的
时候,我认为只有是高手才能做出来的东西,我这初学者是可望不可及
的。
通过书写脚本语言,我觉得Flash的语言(动作脚本)非常讲
究,它不像我以前学的SQL语言那么随意,还要区分大小写、空格、
标点都要注意。
我明白了很多程序都有自己的语言,需按照规定好的语
句和格式书写,系统才能识别。
补间动画,一般我们用动画补间,可以用到人物手,头左右摆动
等简单的地方。
多数还是用于镜头的推拉。
注意的是一个图层用于一个
元件来做补间动画,如果多个元件在一个图层来做补间的话库里会出现
不规范的补间1和补间2。
在原件里也可以使用动画补间。
现状
补间使用较少,多数还是选择逐帧去画。
形状补间结合提示点只
能用于简单的变形,变的比较圆滑但很乱。
总之,通过这几周的学习,我的感受用语言是不能完全说清楚
的,我要继续努力,才能学的更好!
学完了Flash之后,真正的让我体会到网络上资源的丰富,Flash
在充当着那么重要的角色,五彩缤纷的世界,绚丽的贺卡,还有小小的
益智游戏,无不有Flash来担当。
原来它是这么的厉害,这么的受到好
评,难怪当初有那么多的同学对其感兴趣了。
现在终于轮到了我,我应
该好好去珍惜这个机会,力求为自己在此刻充充电,让自己有更加渊博
的知识在竞争激烈的社会上站稳阵脚.
篇二:
学习FLASH动画制作心得
多媒体课件设计与制作
题目:
学习FLASH动画制作的心得
姓名:
胡xx
老师:
张xx
学号:
20xx75030109
学院:
地理与环境科学学院
时间:
20xx年6月11日
摘要:
近年来,Flash动画在网络上快速流行,它以体积小、兼
容性好、纸管动感、互动性强、支持MP3音乐等诸多优点,改变了以
往静态的、枯燥的网页形式,成为当今最流行、最好的网络多媒体动
画。
《Flash动画制作》课程也成为各中等职业院校计算机专业的专业
课。
《Flash动画制作》是一门极富实践性、创造性的课程,教学目的不
仅是让学生理解相关原理,更重在让学生掌握制作技巧,最终能独立完
成主题动画的制作。
信息技术课中的Flash动画是学生比较感兴趣的内
容,但一直以来也是学生觉得难学的内容。
关键词:
Flash动画设计;流行;课程;学生
一、课程软件工具介绍
Flash8.0是美国MacromediaGS于FlashMX2004之后推出的矢量
图形编辑和动画制作软件,主要应用于网页设计和多媒体创作等领域,
功能十分强大。
利用该软件制作的矢量图和动画具有文件尺寸小、交互
性强、可带音效和兼容性好等特点,能够创作出效果细腻而独特的网页
和多媒体作品。
《Flash动画制作》是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技
巧的课程,针对《Flash动画制作》不同于传统课程的较强的课程特
点,学习时我们可以把Flash动画制作和拍摄电影的工序联系起来,进
行有效的探索和实践,可以取得较好的效果。
Flash是一个非常优秀的
矢量动画制作软件,它以流式控制技术和矢量技术为核心,制作的动画
具有短小精悍的特点,所以被广泛应用于网页动画的设计中。
Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程
序,以及介于它们之间的任何内容。
他不仅适用于专业动画人士,还能
使业余动画爱好者通过它制作出精彩的动画。
正因为如此,许多工科类
职业院校也将《Flash动画制作》作为选修课纳入教学计划。
二、课程实况学习思考
对我来说,这学期我也选修了教育技能类的这门课程——《多媒
体课件设计与制作》,但是面对课程学时安排少、学生来自不同的专业
等困难,我们若要在较短的时间内尽可能多的掌握Flash动画制作的知
识与技巧,体会到学习Flash动画制作的成就和乐趣,那就需要学习以
下几点:
1.无论做什么事情,第一次都是很重要的。
第一堂课如果能激发
起学生的兴趣和求知欲望,就能让学生对此门课程有个好感并逐渐产生
兴趣。
在我们这学期开始的前几节课中老师重点讲了Flash的特点、熟
悉了Flash的工作界面和简单操作。
在课后,我查阅了Flash发展史的相关资料,找到Flash之父—
—乔纳森.盖伊创建Flash的故事。
我发现了每一个新技术的出现都不是
一蹴而就的,都有一个不断尝试实践的过程。
就像盖房子,没有最初一
砖一瓦的垒搭,也不会出现现在各种雄伟豪华的大厦。
其实,学习这门
课程,就要勇于实践,不断实践。
此外我还阅读了Flash在各种应用领
域的经典案例,感觉特别神奇,也尝试着做一下,在不知不觉中感觉喜
欢上这个课程。
2.上课这么长时间,我感觉学习兴趣很难持久,如何保持兴
趣,
我也在学习过程中督促自己不断尝试过。
我还发现除了很少对
Flash非常感兴趣的同学,大部分同学下课后都不会主动练习,等到下
一节课基本上都忘掉了前一节课的内容,所以需要课后学生积极地去寻
找答案,或动手操作,只有这样才能真正起到对知识技能的强化记忆作
用。
另外一点就是老师一直做的——在课堂中督促要做到。
因为选修课
课时比较少,加之学生来自不同的年级和专业,在课堂教学中也存在一
下问题:
1)学生的水平不一样,安排同样的课业会让基础好的吃不
饱,基础差的吃不了。
2)经常出现有厌学情绪或中途放弃或者直接不
做的学生。
3)每节课课业完成的情况差异较大,基础好,学习主动性
强的同学通常完成的速度比较快,质量相对较高,主动性差的学生则有
可能一无所获。
另一方面,对现在大多数学生来说,互联网的存在,使他们很早
就认识了各种各样的Flash作品,对Flash的强大功能有一个感性的认
识,对学习Flash动画制作有一定的渴望。
但是,我们大多数学生学习
底子比较薄,学习习惯不好,遇到困难也容易放弃,没有钻研的精神。
学习到现在,Flash的水平也参差不齐,对Flash一知半解,懵懵懂懂
的。
通过学习这门课程,我除了学习到Flash专业能力外,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Flash 动画 制作 学习 感想