英语四级听力考试高分秘籍.docx
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英语四级听力考试高分秘籍
2014年英语四级听力考试高分秘籍
专家指导
一、英语四级考试对听力能力的要求
《大学英语课程教学基本要求》对学生英语听力能力的一般要求(即四级水平)可以量化为:
能听懂英语授课、能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座、能基本听懂英语慢速节目,语速130词每分钟,并能运用基本听力技巧帮助理解中心思想和信息要点,准确率不低于70%。
二、英语四级听力考试的演变过程
从87年到2006年,听力测试一直是四级考试中的第一项内容,传统的听力测试形式为部分两部分,对话理解和短文理解。
对话部分一般包括10个对话,涉及到英美生活的不同侧面和英语表达的不同意念和功能。
短文部分一般有三个段落,
总计10个问题,分别涉及到考生对短文中重要信息或是重要细节的把握和理解。
过去几年里,四级听力测试的形式在不断翻新变化,增加了听写填空和复合式听写。
改革以前仍然以对话理解和短文理解为测试的常见形式,复合式听写和短文理解交替考查。
四级听力测试中的时间规定为20分钟,实际上从试听声音到录音结束一般为16分钟。
2006年12月,新四级考试在全国范围内新鲜出炉,变化最大的就是听力部分。
从考试大纲到样题、乃至已经用过的真题听力,内行不难发现:
对话部分保留了8个传统形式的短对话,增加了2组长对话,每组6—10个话轮,两组共7个问题,每题有四个选项。
短文听力仍然为三个段落,段落长度在200—240词左右,总共10个问题;复合式听写要听三遍,补全8个单词,根据意思写出三个句子,文章长读为240到280个单词。
三、新英语四级听力考试的题型分析
八个短对话理解的题型一般有时间,地点,职业,关系,活动,态度,观点或者看法,直接含义,间接暗示等。
两组长对话的理解题型一般随话轮的交替而追问事件的先后次序、事件的因果关系、事件的逻辑对比和对照等关系,以及对话一方的行为和打算等。
短文理解一般由三篇题材熟悉,内容难度适当,话题比较流行,字数在250字左右的小品文或者小故事组成。
每篇文章之后有2—3个问题,问题往往涉及到考生对短文中重要细节,中心思想,作者态度,特殊词汇的理解。
考生在短文理解中的难点在于信息量大,很难记住听到的信息。
再加上选项设计模棱两可,就更增加了排除的难度。
复合式听写包括两个部分,第一部分前八个空格要求考生根据磁带内容准确地填出空格所缺词汇,一般为每空一个单词。
第二部分后三个空格要求考生听完后根据自己的理解写出文章中所缺少的信息。
考生可以根据正确理解,用自己的话语,也可以用听到的原文。
复合式听写的短文长度一般为250词左右,全文朗读三遍,第二遍速度较慢,中间有停顿。
整个考试时间为15分钟。
四、新英语四级听力的应对策略
(1)关于短对话听力的应对策略:
八个短对话按照真题分析可以归纳为如下场景:
涉及校园场景(宿舍、教室、实验室、图书馆等高频词汇)、天气场景(天气变化、温度变化、降水、降雪、风沙等灾害性天气)、
医院场景(问诊、问候、问药、问价、问方向、)、面试场景(个人爱好、兴趣、教育背景、工作经历、对应聘职位的了解和期盼、对工资待遇和上班时间的特殊要求等)、租房场景(租金、押金以及数额、支付方式、房客应遵循的规则、对房屋设施等的介绍)、娱乐场景(影院、剧院、舞厅、球场、游泳等娱乐设施)、餐馆场景(定座、点菜、结账、小费、投诉等场景词汇)、选课场景(选修课程、必修课程、课程难度、教授要求、同学推荐、参考书目)、作业场景(教师与学生、学生与学生、课程作业、课程论文、学期论文、期中测试、单元小节等)、图书馆场景(借书、还书、丢书、续借、查询、罚单等高频词汇)。
英语交际通常使用一种模式化的语言,在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定,平时注意积累场景高频词汇和习惯表达,考生只要在复习时重点突出,强化训练,就可以在四级听力短对话部分做到未听半知的状态。
短对话听力测试突破的第二个途径就是分析选项,因为客观题目的选项设计一般都有其内在的逻辑关系,有些相互印证,有些截然对立,还有些毫不相关,但是至少可以帮助考生提示关键词汇和表达,所以抢时间阅读选项就非常重要。
笔者过去的辅导经历大致经历了四个阶段:
逐步从最初阶段的“直接听到的是答案”(最简单)过渡到“直接听到的往往不”(未提及选项)到现在的“各路英雄全都有”(必须听完问题)。
虽然短对话的选项设计更加复杂,但是笔者认为辅导中绝大多数情况下还是遵循“同义词替换”的原则。
比较经典的例子就是:
如果对话中出现了taxidriver,选项中的正确答案一般不会包含这个词汇,而是用同义的cabdriver替换。
(2)两组外语
长对话是个新生事物,对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。
长对话分值为7%,难度上增加不大,但是话轮的频繁更替使部分考生不太适应。
建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记,否则考试中很难适应。
从出题类型分析,长对话的问题主要集中在:
原因追问(在英语中表达原因的句型非常普遍,但是比较实用而考试又常见的有
介词thanksto\dueto\becauseof\owingto、连词as\since\because\for、介词短语onthegroundthat\forfearthat\seeingthat等)、建议句型(howabout\whatabout\whatwillyousay?
)、反问句式(whynot?
Whydon’t…?
isn’tit…?
)、语意转折(however\although\nevertheless),固定表达(It’snotmycupoftea,Ihavelittletodowith,it’sbeyondmyknowledge,it’suptoyouetc)。
(3)短文听力一般由三个自然段构成,体裁涉及范围变化不大,而且重复率较高。
基本上以议论文、说明文和记叙文三大体裁为听力素材的基本内容。
听力理解的短文每段一般有三到四个问题,问题往往涉及议论文的论点、分论点、典型论据以及结论和作者态度方面等;而说明文则就所说明的对象、它的典型特征、主要步骤和关键细节等提问;记叙文则以考察事情的起因、经过和结果等要素为提问的核心内容。
短文听力理解和短文阅读理解的不同之处就在于口头信息转瞬消失,所以考生必须(a)充分利用问题后面的选项提示,大胆预测短文的内容。
(b)及时做好听力笔记,摘要记录关键信息。
(c)抓住问题的含义,进行正确推导。
(d)利用题目之间的选项关系进行适度地类推和印证,从而得出正确答案。
短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。
考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。
(4)复合式听写的短文长度一般为250字左右,全文通读三遍,要求考生在第一遍后能够了解材料的主要内容和关键信息。
第二遍要求考生根据听到的内容将短文中缺少的词汇填空,第二遍朗读速度较慢。
第三遍阅读速度最快,要求考生检查听写的内容。
听写填空对于四级考生来讲,主要难度在于词汇的掌握和理解,尤其是测试中常见的高频词汇。
“复合式听写要读三遍”是其它短文听力所不具备的优势,而且单词听写总有我们捡漏的办法,所以这一部应当是“大有可为”的英雄用武之地,可惜的是以往的考试中间,许多学生由于大意或者粗心,而把该得的分都丢了。
单词听写的范围集中在
(1)历年真题中出现过的高频词汇,比如artificially(人工地),emotionally(情绪化地),occasionally(偶尔地)等。
(2)英语单词发音和拼写不一致的单词,比如sergeant(中士)rhyme(韵律)schedule(时间表)campaign(战役、运动)gauge(规尺)等。
(3)英语单词中含有不发音的字母,比如island(岛屿)exhibition(展览)government(政府)isle(群岛)climb(攀爬)ironing(熨烫)等。
复合式听写的句子填空的步骤:
完整地听、简要地记、仔细地核。
句子填空的关键技巧是句子重构,原句照搬是很难的。
句子重构可以通过关键词提炼和难词替换来完成。
句子听写是听力最难的部分,考生同时可以根据上下文的信息来推测大意,然后再结合听到的内容进行意义上的句子重构。
英语四级听力之语段题十大秘诀
1.听即原则:
所听即所得,听到什么就选什么(正好与短对话相反,短对话时听到的一般不选)
2.重读原则:
某单词被反复读到或是在语音上加以重读,因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案
3.光明原则:
事情一般都是向着好的方面发展的,主人公多数是大难不死的,事情总是逢凶化吉,绝处逢生的
4.男女原则:
同短对话
5.穷学生原则:
学生一般都是比较穷的,不能继续学业一般都是因为经济原因,因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西
6.偏怪小原则:
一般故事总是稀奇古怪的,经过总是曲折离奇的,结局总是出人意料的。
宗旨就是意料之外、情理之中外语教#育网
7.顺序原则:
出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文
8.主题原则:
主题一般出现在段落的头尾部分,所以要集中精力听清前三句话和最后两句话
9.原因原则:
凡出现表示原因,目的的很有可能是考点如:
becausesoas等词前后要着重听
10.转则原则:
凡出现表示转则的词如:
buthoweveryet等,后面的句子往往是考点,要引起重视
英语四级听力之复合式听写技巧
复合式听写一向是英语四级听力的难点,现在就和外语教育网一起来挑战英语四级听力复合式听写吧。
通过对大学英语四级考试复合式听写的命题规律和考查要点的分析我们可以发现:
尽管复合式听写是四级考试的难点,但还是有规律可循的。
只要我们平时打好基础,在解题时做个有心人,复合式听写并没有想象中那么可怕。
下面我们针对复合式听写的命题规律和考查要点来总结一下这种题型的应试技巧。
1.提前熟悉内容,了解文章大意,为捕捉正确信息提供足够线索。
为了提高复合式听写的答题准确率,在四级考试的备考阶段,考生就应对复合式听写的考试指令部分(directions)非常熟悉,这样在考试时考生就可以利用播放考场指令的时间提前熟悉文章内容,尽可能全面地掌握有关文章大意的信息,并根据空格的位置和上下文信息推断第一部分所缺单词的词性和可能的内容以及第二部分横线上所缺的内容。
此外,复合式听写的文章多为说明文,第一句话往往是文章的主题句,且不设空,因此考生可以通过这句话了解文章的主题。
例如:
2008年6月四级试题复合式听写的第一句话是"We'renowwitnessingtheemergenceoftheadvancedeconomybasedoninformationandknowledge."(我们正在见证建立在信息和知识基础上的现代经济的出现),这句话就是文章的大意。
再看文章的第二句话"Physical(36)___,rawmaterials,andcapitalarenolongerthekey(37)____inthecreationofwealth."(体力劳动、原材料和资本不再是创造财富的重要因素)。
我们不听录音,也可以判断出第36小题的答案可能是"labor"(劳动),第37小题的答案可能是"factors"(因素),这和正确答案"labor"和"ingredients"(factor的近义词)相差无几。
经过这样的推断之后再听录音就很容易锁定正确答案。
2.提前明确每一遍录音播放时的应试重点,为正确记录信息提供心理优势。
考生在考试之前对复合式听写应试过程中什么时间做什么事都应该有个科学的设计,做到心中有数。
考生在考前应该明确:
在播放第一遍录音时,要以听为主,写为辅。
把注意力集中在听上,以免造成信息的遗漏。
在听第二遍录音时应该听写结合,重要的是耳、手、脑并用,综合运用多种速记手段,把听到的信息尽可能全面地记录下来。
第三遍注意力又回到听上,用来核对已记录的信息的准确性,并补全第二遍没有记下来的信息。
考生在考试前就明确这一点是至关重要的,否则在考试时就会乱了阵脚。
3.录音播放中要沉着、冷静、自信,确保听得全面、准确。
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通过上述两项工作,考生已为正确记录所缺信息做了较充分的准备,在心理上已占据优势,因此应试过程只是上述第二项既定"战略方针"的实施阶段。
在实施既定"战略方针"的过程中,考生应注意两点:
一是要有充分的信心,既然已经做了充分的准备,就应该"艺高人胆大";二是要沉着、冷静,精力要高度集中,即使在第一、二遍录音播放时有没有听清楚的信息,也不要着急,跳过该信息,把注意力集中在下面的内容上,待第三遍录音播放时再进行查漏补缺。
4.综合运用速记技巧,提高记录的速度和准确性。
在听懂的基础上,能否把需要的信息正确地记录下来非常关键。
因为时间有限,要把听到的所需录音文字一字不漏地写下来几乎是不可能的,这就需要掌握速记的方法和技巧。
对于第一部分的单词,可用省略法。
省略方法不拘一格,只要自己能回顾起来是哪个单词即可。
例如:
2008年6月四级试题第37、39题和第41题较长的单词"ingredients"、"individuals"和"figures"分别可用"ingdt"、"indiv"和"fig"来代替。
对于第二部分的句子也是如此,例如:
2008年6月四级试题第46小题所缺信息的录音为"Don'texpectthecompanieswillprovideyouwithaclearlydefinedcareerpath."可记录为"notexpcomyprcareerpath."事后再补全即可。
5.充分利用语法、逻辑和上下文信息进行验证,以确保所记录的每条信息都有充分的依据。
当播放完三遍录音之后,为了确保不丢冤枉分,需要对所记录的答案进行检查验证,看所填写的答案是否符合语法、逻辑和上下文语境,确保不出现笔误。
对于没有太大把握的答案也要通过语法、逻辑和上下文语境进行推断。
在确保所记录的答案没有错误后,再把答案清清楚楚地誊写在答题卡上。
从某种意义上来说,以上所述应试技巧只是“应急”措施。
考生要想在四级考试中取得理想的成绩,需要平时多积累基础知识并多进行听写训练,为夺取四级考试的最终胜利奠定坚实的基础。
英语四级听力之惯用语攻略
英语四级听力考题不仅需要词汇的储备,还需要敏捷的推理能力和广泛的词组惯用语常识。
听力方面词组惯用语知识越来越关键,为了提高考生对词组惯用语知识的重视,在此整理出考题中的词组惯用语,让各位能具体了解听力理解部分的这个显著特点。
1longwaitingline排成的长队
makeareservation订座位(票、房间)
eatout下馆子
bepopularwith受到...的青睐
overseasstudents外国留学生
bookingoffice订票处
2dropby(dropinonsb.)顺路拜访某人
comeoverto过来
3makeapresentation报告、发言
takenotes记笔记外语教#育网
speakwithastrongaccent说话口音重
4getone'sapartmentfurnished买家具
arealbargain价钱便宜
onsale降价销售
5(job)requirestravelling(工作)要求出差
findawayout想出办法
thinkaboutthegainsandlosses权衡利弊
6 notathingtogoagainstme没出什么对我不利的事(吉人自有天相)
minorinjuries轻伤
mineexplosion矿井(地雷)爆炸
finedforspeeding由于开车超速被罚款
7 servemeals供应食物(一日三餐)
8 optionalcourse选修课
believeitornot信不信由你
9 makeinquiries咨询
releasethetestscore公布成绩
10 readstraightthrough从头读到尾;通读
coverafewchapters读了几章
atastretch一口气(做完某事)
四级听力:
记住核心技巧
将近10天的功夫,依然有可能对考试产生积极的影响。
对于占据35%的听力部分,以下最直接,最具体的真题技巧,一定会让你多份考试的信心。
ShortConversations
题目序号:
11-18
及格数量:
5-6道
推荐准确数量:
6-7题
重点场景:
Airport(flight) restaurant hotel
重点主题:
Campuslife job-hutting
核心技巧:
1、后句比前句重要,回答比提问重要
2、若选项中个别单词或短语被明显播读,此项多为错项;同义词替换选项正确可能性大。
3、同义词替换(最保险考点)
例一:
2006年6月24日第11题
A)Thegirlsgotonwellwitheachother.
B)It'sunderstandablethatgirlsdon'tgetalong。
C)Shewasangrywiththeotheryoungstars.
D)Thegirlslackedthecouragetofight.
原文:
M:
Whatwasitlikeworkingwiththoseyoungstars?
(前句;问句)
W:
Itwasagreatgroup.Ialwaysgotmadthatpeoplesaidthatwedidn'tgetalongjustbecausewe
aregirls.Therewasneverafight.Wehadagreattime.(后句;答句)
解析:
原文中被划出横线的部分都和选项明显一致。
但是仅仅是一个单词的一致,选项整体含义与题干南辕北辙。
准确答案是A。
例二:
2008年12月第17题
A)Shewantstogetsomesleep.
B)Sheneedstimetowriteapaper.
C)Shehasaliteratureclasstoattend.
D)Sheistroubledbyhersleepproblem.
原文:
M:
Howaboutjoiningmeforacupofcoffee?
W:
I'dloveto,butI'mexhausted.Iwasuptill3thismorningwritingapaperformyliteratureclass.
Q:
Whydoesthewomandeclinetheman'sinvitation?
解析:
准确答案A。
用来替换I'mexhausted(疲倦),同义替换,听到的慎选。
LongerConversations
题目序号:
19-25
及格数量:
4
推荐准确数量:
5-6道
重点场景:
Airport(flight) hotel
重点主题:
Campuslife job-hunting
核心技巧:
1、视听基本一致。
(听什么选什么)
2、第一句、第一回合对应第一题答案;
3、选项答案为短语或单词可以直选;
4、问答式对话中,答案句经常出题
5、请注意对话的主旨
例题:
2007年12月
23.A)Sheisthirstyforpromotion.
C)Sheistiredofherpresentwork.
B)Shewantsamuchhighersalary.
D)Shewantstosavetravelexpenses.
24.A)Translator.
C)Languageinstructor.
B)Travelagent.
D)Environmentalengineer.
25.A)Livelypersonalityandinquiringmind.
B)Communicationskillsandteamspirit.
C)Devotionandworkefficiency.
D)Educationandexperience.
答案:
CAD
原文:
W:
Oh!
I'mfedupwithmyjob!
(第一次作对第23题的机会,befedupwithsth/sb意思为厌倦某事或某人)
M:
Hey!
There'saperfectjobforyouinthepapertoday.Youmightbeinterested.
W:
Oh?
Whatisit?
Whatdotheywant?
M:
Waitaminute…Ah,hereitis.TheEuropeanSpaceAgency.It'srecruitingtranslators.(第24题。
视听基本一致)
W:
TheEuropeanSpaceAgency?
M:
Well,Thatiswhatitsays.TheyneedanEnglishtranslator(第24题。
视听基本一致)toworkfromFrenchorGerman.
W:
SotheyneedadegreeinFrenchorGerman,Isuppose.Well,I'vegotthat.What'smore?
I'veplentyofexperience.Whatelsearetheyaskingfor?
M:
Justthat..Auniversitydegree,and3or4yearsexperienceasatranslatorinaprofessionalenvironment.
Theyalsosay,thepersonshouldhavealivelyandinquiringmind,effectivecommunicationskills,andtheabilitytoworkindividually,orasapartoftheteam.(第25题AB项同时被读到
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