学校1617学年上学期七年级期末考试语文试题扫描版附答案.docx
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学校1617学年上学期七年级期末考试语文试题扫描版附答案
2016—2017学年度第一学期期末考试
七年级语文参考答案
一、积累与运用(共28分)
1.C(2分)2.B(2分)3.A(2分)4.B(2分)5.B(2分)
6.A(2分)7.B(2分)8.D(2分)
9.默写。
(每小题1分,共7分,错字、漏字、添字该小题均不得分。
)
⑴风里带来些新翻的泥土的气息,都在微微润湿的空气里酝酿。
⑵我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
⑶好像闪着无数的明星。
⑷学而不思则罔,思而不学则殆。
⑸受降城外月如霜
⑹非淡泊无以明志
⑺日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
10.名著阅读。
(每空1分,共3分。
)
回忆性散文/散文,《五猖会》,《从百草园到三味书屋》
11.C(2分)
二、阅读(共42分)
(一)古诗词鉴赏(3分)
12.思乡(1分)
13.“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思(1分)。
作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣(1分)。
(二)文言文对比阅读(13分)
14.B(2分)15.A(2分)
16.①狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死。
禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只不过增加笑料罢了。
(2分)
②牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。
(2分)
17.D(2分)
18.开放题:
更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。
(意思对即可,共3分。
)
(三)阅读《济南的冬天》选段,完成问题。
(11分)
19.舒庆春,《骆驼祥子》/《四世同堂》/《茶馆》/《龙须沟》等。
(作品填对一个即可,每空1分,共2分。
)
20.空间顺序(1分)。
山上,山尖,山坡,山腰(2分)。
21.不好,“顶”字准确地表现了树尖上“一髻儿白花”的位置和形状,形象感、动态感强;(1分,仅答出“不好”不得分)用“覆盖”则与小雪不吻合(1分)。
22.运用了拟人的手法(1分),生动形象的写出了济南冬天的水富有生机、灵气、温柔多情的特点。
(1分)(意思对即可)
23.既和文章开头“济南真得算个宝地”相呼应(1分),又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地(1分)。
(意思对即可)
(四)阅读《父亲》,完成问题。
(15分)
24.作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作了铺垫。
(回答扣住“欲扬先抑”,语意表达相近即可得分)(2分)
25.第一次感动是:
父亲不偏心,在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;(2分)
第二次感动是:
在烈日下,看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。
(语意相近,扣住重点即可计分,不够准确酌情扣分)。
(2分)
26.示例:
A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。
(或:
这几句话从父亲的动作和语言描写中,形象地表现出父亲节约克己的性格。
)
B.这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。
C.这句对父亲的语言描写,表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐,也显出父亲对“我”深深的爱。
(任选两处分析,每处2分,分析能准确指出描写手法计1分,能围绕此方法结合文意分析且言之有理,可计2分,否则酌情扣分。
)
27.“那又怕什么,他是父亲。
”(回答语意相近,符合语境即可计分,2分)
28.此题是开放性题目,学生回答能扣住题干要求,表达语言通畅即可得分。
(3分)
三、作文(50分)
29.提示:
⑴作文立意、表达、选材上,确有深度、有文采、有新意的作文鼓励打高分,特别优秀可打满分。
⑵作文抄袭前面的阅读文的以零分处理,字数严重不够的限于15分以下。
⑶其它不符合要求的低于及格分。
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