生活老师期末总结四篇.docx
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生活老师期末总结四篇.docx
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生活老师期末总结四篇
报告总结参考范本
生活老师期末总结(四篇)
目录:
生活老师期末总结一
生活老师经验交流总结二
生活部个人期末总结三
生活部学期总结四
生活老师期末总结一
生活老师,一个新兴的光荣的称号。
我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。
就在这短短的工作中,我的感触颇深,作为学校学生生活管理中的一个新成员,在没有一点工作经验的前提下,一是虚心的向其他老师学习,二是在实际工作中慢慢的摸索积累。
现将这段时间的工作总结如下:
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度,每天必须将宿舍清扫干净,做到适时开窗换气,保证宿舍既暖和空气又新鲜,同时做好定时室内消毒工作,保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导:
积极和学生进行思想交流,帮助学生克服各种心理障碍,养成健全人格,提高他们保护身体健康,保证安全,讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育,提高安全意识
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》,努力做好生活区域的安全和卫生工作。
坚持做好早、午、晚清点人数,特别是晚上更要认真仔细,绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的机会,对学生进行安全宣传和教育,提高学生的安全意识。
让他们掌握一些自我保护的技能,提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话,以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作,努力上进
认真做好每天的常规工作,做到了手勤腿勤,保持一个良好的生活环境。
用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们,使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里,自己得到了很大的收获。
让我懂得了和孩子们的相处之道就是:
相互尊重、相互理解、相互信任。
而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了,从心里萌发了一股年轻人的朝气。
不足的地方就是,由于自己没有工作经验,所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不断加强个人修养,自觉加强理论和实践的学习,努力提高工作水平,在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。
努力克服自己的不足,扬长避短,奋发工作,积极主动和孩子们多交流、多聊天,及时掌握孩子们的思想动态,与学生做到“零距离接触、近距离交流”,为美好的明天奉献自己的力量。
学校是德育的重要场所,在生活区这一块,生活教师便是主角,我在本学期做了以下几方面工作:
一、尊重、理解、信任学生
对学生的尊重和期望,我不仅仅表现在口头上,更是注意言行一致,贯穿在整个自我道德教育过程中,比如,在和学生谈心时,我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行,这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如,我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性,学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物,学习一些新知识,看一些较经典的书籍刊物,使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、言教身教要结合
作为一位生活指导教师,我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范,对孩子的深刻教育,言语不如行动:
“身教最为贵,知行不可少”,如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等,随时加强自身修养。
要知道老师的行为不当,学生的举止也好不到哪里去。
因此,我不断地完善自身,谨言慎行,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱每一位学生
首先熟悉了解学生,掌握学生动态,分析以前学生的情况,找个别学生谈话,从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态,在和他们多次交谈以后,我认为他们都把我当成了朋。
四、提高学生自理能力、严格要求
生活老师,首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每个天都要下寝室很多次。
寝室是学生的第二个家,只有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静,整洁的休息的良好环境。
所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。
同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。
学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
五、抓学生的养成教育,促学生健康成长。
对于学生的内务、路队,我都严格要求。
做不规范的不能过关,物品摆放丢三拉四的不过关。
我培养了几个干部。
这样既提高了检查力度,又减轻了老师的工作量,还能保质保量的完成各项任务。
每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。
经过一个学期的磨合,我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负,为我创造了更多的发展空间,我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐,我会尽力去做好我的工作。
虽然从教已经20多年,但对生活教师这个岗位还是比较陌生,这学期突然从一名一线的教师走到生活老师的岗位上,显得有些茫然,同时也感到了责任的重大,在学校领导的正确领导下,在同行姐妹的关心和帮助下,加上自己的努力与实践,圆满完成了本学期工作任务。
那么采取哪些教育方法与手段,才能促进学生健康发展,做好生活服务老师的工作呢?
我认为生活老师工作也是一门教育科学,需要不断实践、研究和探索。
生活老师的实践使我深深体会到,生活老师工作尽管千头万绪,但不外乎管理与教育两大任务,而归根结蒂就是育人问题。
作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时,必须统一思想,转变教育观念,坚持人性化管理,遵循教育规律,牢牢树立起“三心”,即,慈母之心、严师之心、益友之心,用“这三心”来点燃同学们的心灵,促使他们个个都能健康、和谐、全面发展。
慈母之心,是做好服务育人的基本要求。
平时,我们要主动为学生排忧解难,坚持对好学生不溺爱,对差学生不排斥,坚持对事不对人,坚持公正平等的原则,心中时刻装着学生,充分体现出我们教师无私奉献的爱,让学生时时处处感受到教师的温暖慈爱,并用自己的思想,行为感召学生,影响学生。
严师之心,是做好生活育人的前提条件。
俗话说,“严师出高徒”,对学生要有高度的责任感,多为学生着想,做长打算,短安排,从点点滴滴的小事抓起,教他们怎样做人,怎样做事,日常多督促检查,从严管理要求,坚持严与爱相结合的原则,用自己的真诚去打动同学们向上的心灵,让他们对你可敬可亲,心悦诚服。
益友之心,是做好管理育人的重要保证。
所谓益友之心,即教师与学生交朋友,建立一种新型的师生关系。
因为,我认为生活老师只靠说教,教育效果不会好,必须十分注意感情的投入,这种感情是建立在相互理解、相互信任,而传达信息的一种关系。
在日常生活中,对学生要多理解、多关怀,诚心诚意地与他们交朋友,做良师、成益友,让他们从内心敬重你,热爱你,离不开你,方能收到事半功倍的好效果。
还要引导学生学会做人,学会生活。
让学生学会自己的事情自己做,从叠被子,铺床铺,摆放东西开始,有针对性引导学生做一些力所能及的事,比如做楼道卫生拖地、卫生间保洁等,让学生吃点苦头,进行意志、体力的锻炼,教给学生一些自护的知识,如在突发事件中如何避险自救,青春期卫生常识、平常的卫生安全教育等都是不可缺少的。
还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。
因为学生具有较强的可塑性,具有从众心理和模仿性,他们能够接受良好行为规范的教育,并能设法按要求去做。
但是,他们又具有不稳定性和随意性,自制力差,不能自觉长期按照规范要求去行动。
因此,对学生的养成教育要数年如一日,不断强化,使学生在行为习惯养成过程中,逐步完成从不自觉到自觉,从量变到质变的过程。
可以说,坚持持久是养成教育的生命线。
同时,要突出三个“严”字。
即:
严格的校规、校纪和行为规范的要求。
做到明确、具体、有章可循。
以上是我这一学期的工作和学习情况的总结,虽然完成了任务,但还存在许多不足,我要在以后的工作和学习中,发扬优点、克服不足,不断完善自身,谨言慎行,了解、关爱每一位学生,时时处处做学生的榜样,用自己的善言善行为学生树立榜样,加强自身修养,注意总结经验教训,用一件一件的小事,一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责,使工作有所创新,不断进取,把工作做得更好。
谢谢大家!
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生活老师经验交流总结二
一个好的生活老师就是要给学生提供一个良好的学习环境,让他们在快乐成长中接受教育,在活动中增长才干和发挥创造能力,在被关爱中塑造健全的人格。
生活老师经验交流总结 本学期的工作任务:
主要是负责毕业班九年级女生生活区的管理工作.管理的班级.
“千军万马过独木桥”曾经是人们对高考竞争之激烈的形象描述,然而,现在高考的压力正在逐渐向初中、小学甚至学前教育转移。
人们发现,中考已渐渐成为孩子教育生涯中又一座残酷的独木桥。
我和孩子们在华茂的后花园---温馨如家的生活区又是如何度过的呢?
现将本学期的工作过程归纳总结如下:
第一:
安全工作.安全工作重于”泰山”.是我们生活老师的首要职责.那么我们毕业班女生的安全工作主要表现在那些方面呢?
1:
重点在于晚寝晚归的时间概念,九年级相对于初三年级来讲,时间相对来说比较宽松一点,回生活区的时间早一点,一般情况下,9:
40分左右大部分学生开始回生活区,10点之后只有少数的个别同学尚未归来,这个时候,生活老师可要开始留意了,是否每天都是这几位学生晚回?
有必要时一定要及时电话联系班主任确认.因为根据自己这些年生活老师的经验,此时间段为毕业班回生活区的安全时间的盲点,属于事件高发时段,故应引起我们的高度关注.2:
天气炎热,毕业班女生已习惯于晚寝前洗头、洗澡`、洗衣服,晚寝时间相对来说就要更晚一点。
这样一来,洗头后使用吹风机的现象特别普遍,如此所带来的安全隐患更是令我们生活老师必须尤其加强防范.3:
晚寝点名,一定要及时准确无误.因为临近中考前夕,学生要求回家住宿的现象也开始多了起来,是否住校每天也不是固定的,这样在一定程度上也增加了我们的管理难度和安全责任的压力.因此,我们一定要仔细点名,认真核实回家住宿的学生,确保不遗漏任何学生,使每个学生都在学校和家长的有效管理范围。
第二:
沟通交流缓解学生中考的心理压力是我本学期的工作重点.长时间的学习,学生很容易产生烦闷、压抑等不良情绪.特别是临近中考的前夕,这种不良情绪也在不断加重.适时让学生回生活区进行各种各样的放松活动,有利于学生心理恢复到平和、宁静的状态.比如前一段时间,903班方艳同学跟我聊天时,提到她有一些泄气,感觉到中考前夕,就是再怎么复习也改变不了什么了,同时也觉得没什么好复习的了,心已经飞向了考试结束后。
这样的心态不影响最后的冲刺才怪呢!
对于这样的考生,帮助她把浮躁心态沉下来是关键。
我采取的办法就是利用空余时间,接近她,做一个忠实的听众,尽量让她一吐为快,驱散或缓解她心中的紧张情绪,一心一意备考。
功夫不负有心人,张艳同学这次中考,以573分的中考佳绩第一个向我汇报.
第三,管理学生人性化。
对学生管理既不能伤失原则,又不能死搬硬套。
既要讲究原则,又要有一定的灵活性。
这样,学生愿意接受你的管理,不会排斥你,不会形成比较严重的冲突和对立。
师生关系比较融洽,比较和谐,学生情绪好,学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。
我举个例子,就是学生晚上洗头并用电吹风的事,这是非常严重违反学校规章的大问题,不可迁就,不能纵容。
但是,学生头已经洗了,要是头发不干又会影响她的睡眠,第二天的学习也会跟着受影响。
遇到这样的问题,我通常的做法是,把学生带到自己的办公室用电吹风吹干,电吹风交老师统一管理,实行先暂时扣分,稍后用加做卫生、做好人好事、拣垃圾等方式补回扣分的办法对待。
如果不从,很简单,第一,没收电吹风,第二报班主任和校学生处,第三,报家长。
学生一般乖乖就范。
这样,管住了电吹风,安全方面的隐患大大降低。
自己心理塌实,学生认为不被告到班主任和学生处,觉得很划得来。
学生认为我比较通融,做事可以商量,而且能原谅她那样大的错误,很感激我,更愿意服从我的管理。
我正是利用这种比较人性化的管理方法,一年来,生活区安静、稳定、平和、和谐,为学生创造了良好的学习和生活环境。
至于,生活区日常管理,虽然是毕业班,但自己认为,日常管理仍然是十分到位的。
生活老师经验交流总结 “现在的学生是越来越难管了”,很多老师都会发出这样的感慨。
是的,社会在发展、人类在进步、教育在变革,我们如果还是用昨天的教育理念和单一的方法来解决今天教育中出现的各种各样的新问题,势必会造成当今的学生是越来越难管、越来越难教,而且不知到怎么管、怎么教。
如果我们老师的教育理念,能够跟上时代的发展,与时俱进,我们的眼界就会放宽,我们的思路就会开阔,我们的方法就会灵活多样,我们就不会再因学生的难管、难教而困惑。
在以人为本的教育理念下,在教学本身就是服务的观念中,在一切为了学生的学校中,怎样才能做一名合格的生活老师呢?
一、教师的教育理念必须与时俱进
1、要走进孩子的世界,做孩子的知心朋友。
中学生有他自己的世界,有他自己的不同于成人的生活,他在他的世界里会如鱼得水。
如果硬是像成人式的说教与灌输,便是赶鱼出水,赶鸭子上架。
生活老师要主动和学生打成一片,了解他们的生活习性,除了在生活上给予他们无微不至的关怀外,更重要的是要了解他们的特长与爱好,积极参与到学生的课外活动中去,既做他们的良师,更要做好他们的朋友,陪伴孩子度过人生当中一段最美好的时光。
2、要尊重孩子的人格,学会宽容。
孩子们心中总会有这样那样的困惑,在当今信息时代,困惑更多。
怎样才能解开这些结,让他们能够健康地发展?
尊重学生的人格,尊重学生的感情,不伤学生的自尊心,在心态上与学生平起平坐,是最好的方法。
宽容是做人的美德。
做教师的必须对学生的情况作深入了解,对孩子的心理变化作细致观察,只有这样,教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上,这是沟通和传递情感的渠道。
教育必须尊重学生的差异性,“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”。
二、做一名学生喜欢的阳光型生活教师
一个阳光的老师带给周围的学生必定是阳光。
一个充满欢声笑语的学校,带给师生的必定是快乐和幸福。
“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”这是一条至关重要的教育原则。
1、以人格魅力赢得学生。
要给人以阳光,自己心中必须拥有太阳。
严,不仅是严格要求学生,更应该从自我做起。
教师真正的权威,是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表”。
要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
2、真正把快乐还给学生。
让每一位学生都拥有健康的身心;让每一位学生都能够快乐的成长;让每一位学生都感受到被关爱的幸福。
学生们的快乐不是舞台上演出来的,也不是老师示范后做出来的,而是通过开展的许许多多的快乐活动让学生们从健康的心里流淌出来的。
可以说,快乐不仅仅是一种心情,快乐还是一种认识和行为。
一个快乐的人才是最具有创造力的人,才能给世界带来快乐。
世界上最好的教育在本质上都是快乐的。
三、学会善于合作
1.老师、家长要形成合力,才能起到最佳教育效果。
做好家访工作,与家长紧密联系,互通学生情况,就能及时掌握学生的思想动态,有的放矢的开展教育。
2.及时和班主任联系,将学生在宿舍的表现与班主任进行定时沟通,共同关注学生的思想和行为发展,对突发事件与班主任共同协商处理。
一个好的生活老师就是要给学生提供一个良好的学习环境,让他们在快乐成长中接受教育,在活动中增长才干和发挥创造能力,在被关爱中塑造健全的人格。
生活老师经验交流总结 自今年8月份加入南城中学生活老师的行列,至今为止至有两个多月了,在与学生朝夕相处的日子里,虽然刚开始时有点辛苦,但也收获了许多经验和快乐,现将这段时间工作中的一些体会写出来,与大家分享和交流学习。
在我们还是学生的时候,我们就知道无论是什么学校,在学生群中都是充满各色各样的人,学生们除了年龄相近之外都来自不同的地方,不同的环境。
在这样的大环境当中,有一点是所有学校都一样的,那就是以教书育人为根本。
而现今在的时代背景下,我们在着重培养"根本"之外应该多去了解不同学生的"需求",我们这些与学生"同吃同住"的人无疑是一道很好的桥梁。
在对学生的教育管理中,安全工作是首要任务,除了学生宿舍设施设备的使用安全之外还要注意放学之后至宿舍午休晚寝这段自由时间,留意哪些经常在最后回来的学生,了解其回来迟的原因事由,是否每天都是这几位学生晚回,有必要时一定要及时电话联系班主任确认。
对管理毕业班时,就要注意和班主任、家长保持良好的沟通,根据以往个人经验,这段学生以各种理由要求回家住宿的现象也开始多了起来,是否确实需要回家住宿,放行条批了后是否准时回家,住校时间是不是固定的,这样在一定程度上也增加了我们的管理难度和安全责任的压力。
因此,我们一定要仔细点名,认真核实回家住宿的学生,确保不遗漏任何学生,使每个学生都在学校和家长的有效管理范围
加强和学生之间的沟通交流,做一个忠实的听众,让他们有一个比较好的发泄途径,缓解学生因对升学考试带来的心理压力,激励其没到最后绝不放弃的精神是我本学期的工作重点。
或许是长时间的学习,学生很容易产生烦闷、压抑等不良情绪。
特别是每逢临近考试或各类假期的前夕,这种复杂情绪也在不断变化。
适时让学生心理回归平静,这时播放一些悠扬的音乐有利于学生心理恢复到平和、宁静的状态。
又比如前一段时间,二楼的高三同学在晚上十一点跟我说楼上偶尔会发出响声影响到他们休息,提到他有点气愤。
我采取的办法就是迅速协同楼上的生活老师了解情况,确认事由,提醒他们要注意影响,换位思考是一个实际可行的办法。
第三,管理学生人性化。
对学生管理既不能伤失原则,又不能死搬硬套。
既要讲究原则,又要有一定的灵活性。
这样,学生愿意接受你的管理,不会排斥你,不会形成比较严重的冲突和对立。
师生关系比较融洽,比较和谐,学生情绪好,学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。
我举个例子,就是学生晚上洗头并用电吹风的事,这是严重违反学校规章的大问题,不可迁就,不能纵容。
但是,学生头已经洗了,要是头发不干又会影响他的睡眠,第二天的学习也会跟着受影响。
遇到这样的问题,我通常的做法是,把学生带到办公室用电吹风吹干,电吹风交老师统一管理,实行先暂时扣分,稍后用加做卫生、做好人好事、拣垃圾等方式补回扣分的办法对待。
如果不从,很简单,第一,报班主任和德育处,第二,报家长。
学生一般乖乖就范。
这样,管住了电吹风,安全方面的隐患大大降低。
自己心理塌实,学生认为不被告到班主任和德育处,觉得很划得来。
学生认为我比较通融,做事可以商量,而且能原谅他那样大的错误,带有些许感激,更愿意服从我的管理
生活部个人期末总结三
身为学生会生活部的一员,期末工作总结要如何写呢?
下面是XX整理的生活部个人期末总结,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。
【篇一】生活部个人期末总结 时间过得好快,不知不觉间我在学生会这个小家庭里待了将近一年,从刚进大学的新鲜好奇已过渡到现在的平常淡然。
犹记得刚进学生会时,我热情很高,活泼中有些调皮。
竞选时的话语时常提醒着我:
话是自己说的就要努力去做,知道做不到就不要说。
那时的我提醒自己认真做事诚恳待人,尽量把自己的热情维持的久一些,再久一些,告诉自己做事要认真不可马虎。
一年中我也尽力遵守着自己当初的承诺,依然清晰地记得吗面试时副主席彭清的问话:
你的热情能维持多久。
也记得自己回答的干脆漂亮:
我不能保证说这一年内我时时刻刻都充满热情,但我会尽最大努力把热情维持的久一些,热情过后我会用恶人让自己认真做事。
也许就因为我的这一回答和我当时的笑容让我走进了这里。
在这一年里,我由刚开始的热情满怀渐渐的担起责任回归平淡。
虽然每次做事我都有很认真,然而还是有一些工作一些事情我没有做好,而且也没有能为学生会提出一些合理的建议。
在这个小家庭里我话语不多不怎么与人交谈,依然是没有进来之前的我:
沉默,安静,默然。
我打交道最多的是我们部门的部长和干事以及组织部的两个女生干事,其他的都不怎么打交道也就不怎么熟悉了。
在这里我感到最开心的就是周贝老师每次简明扼要的点评,她的话语会不时提醒我我该怎么做,也许大家不觉得,我清楚的知道她的话带给我的是什么,是那迷茫中的一缕亮光,看似为不足道,却让我对生活重新有了希望。
曾有一段时间我很消沉很苦恼,我忘记了怎样开心的笑,每次的笑都觉得很勉强很苦,是周老师的话和朋友的语言让我渐渐好转不再钻牛角尖,看开了一些事放开了一些人。
曾经我的决定已然付出代价,和一些人成为了熟悉的陌路,可我依然前行不回头只为那远方的一缕光亮。
进入系学生会最大的收获与感受是:
看似简单的事情都没有那么简单,看似轻松的事情也都不能掉以轻心,都要付出一定的努力。
每一次的活动都不是一个人的成果它需要这个小家庭全体成员的齐心协力,不能眼高手低只说话不做事,也不能只做事不说话。
朴实固然是美德,金子固然会发光,可是时间不等人,不要只知道做事不知道说,如果这样,也许,还没有等到人家发现你这块金子你已经离开。
即使以后被人发现了,可是人已去又有什么用呢?
在这个组织系学生会小家庭里,也有一些我不怎么满意的地方,比如说有时候部长主席团只说做的不好却不告诉我们那里不好,怎么个不好法。
部长主席团的说法不时的吞噬着我们的我们做事的积极性,让我们有时候不知所措。
在这里我收获了也失去了,但,我不后悔我的选择。
【篇二】生活部个人期末总结 光阴荏苒,时光易逝,转眼间一个学期又要过去了,作为院里的一个特殊部门----生活部,各项工作也已经接近尾声。
在这半年当中,我们生活部在院里各位老师的带领下,在各位成员的紧密配合下,本着“为同学服务,为老师分忧”的宗旨,圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责,并且积极地配合学生会其他部门的各项活动,获得了老师和同学们的一致好评。
现将本期工作进行总结:
每周二例会,每次点名签到。
都在有条不紊的进行着,这是我们生活部最基本的工作,我们有义务做好这些工作。
因为这是我们开展其他工作的前提
在本学期举办的春季运会中取得了前所未有的好成绩,创历史新高,所以我们在其中所做的努力也是值得的。
在春季运会期间,我们部依然按照惯例做后勤保障工作,我们成立后勤保障组,会场、运动员休息室由我们负责。
虽然繁琐,但是能为运动员提供方便也是我们的职责所在和光荣使命。
大家都知道在4月14日凌晨青海省玉树县发生了强震。
为了支援他们,我校师生纷纷捐款。
送去一份爱心、。
我们部也组织了捐款。
同学们都表示要献一份爱心、送一份温暖(有的甚至捐了两次),捐款也已送至灾区。
4月21日,院学生会又组织全体成员在一教门前举行默哀仪式。
由于积极配合,次项工作开展非常顺利,
每周有一次定期不定时的卫生检查。
我们有完善的学生宿舍卫生检查参考评分标准和宿舍卫生评分评比规定,在一定程度上极大地调动了我们大学生讲究卫生,争做文明大学生的积极性。
首先,在宿舍卫生检查的过程中,我们礼貌待人,将他们的不足提出并要求其完善。
同时,向他们耐心介绍了我们部的职能,真诚地欢迎他们提出宝贵意见和建议。
最后,我们都及时地把学生宿舍检查结果及存在的问题向学院公布。
每周定期的宿舍卫生检查,不仅加强了教室卫生管理力度,更好的督促了同学打扫好自己的宿舍,使他们养成良好的生活习惯,为学习提供了良好的环境。
同时保证了同学和学生会之间的交流,及时发现问题并解决.这样的信息交流与工作流程确保了同学们生活环境的安全、舒适,也很好的完成了生活部应尽的使命。
为我形成我院独特的寝室文
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