肥城小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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肥城小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
肥城小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
作为“教育者〞的教师和作为“抚养者〞的教师之间没有什么质的不同。
〔 〕
推断题
对
错
2:
以下选项中,能够由“马云是商人〞和“马云不是警察〞必定推出的是〔〕。
单项选择题
A、有的商人是警察
B、有的商人不是警察
C、有的警察是商人
D、有的警察不是商人
3:
在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是〔 〕。
单项选择题
A、《对教育方针的意见》
B、《新教育大纲》
C、《教学与进展》
D、《民本主义与教育》
4:
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授学问的方式〔 〕。
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、演示法
D、试验法
5:
以下哪一说法不是杜威有用主义教育学的论点?
〔 〕
单项选择题
A、教育即生活
B、学校即社会
C、从做中学
D、生活即教育
6:
在能力与学问、技能的关系上,下面说法正确的选项是〔 〕
多项选择题
A、一个人能力的高低会影响他把握学问、技能的水平
B、把握学问、技能是形成能力的前提
C、能力是在把握学问和技能的过程中形成和进展起来的
D、可以依据把握学问、技能的多少推断一个人的能力大小
E、能力的本质与学问是不同的
7:
制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会〞来描述。
〔 〕
推断题
对
错
8:
个体进展的差异性要求教师在教学过程中要〔 〕。
单项选择题
A、一视同仁
B、身教重于言教
C、重视班集体的建设
D、各因其材
9:
以下哪部作品不是《安徒生童话》中的作品?
〔 〕
单项选择题
A、《海的女儿》
B、《小红帽》
C、《丑小鸭》
D、《皇帝的新装》
10:
社会主义全面进展教育的组成部分是〔 〕。
多项选择题
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动教育
11:
以下不属于努力管理策略的是〔 〕。
单项选择题
A、树立正确的学习信念
B、激发内在动机
C、正确归因
D、有问题请教老师
12:
西方近现代主义艺术流派纷呈。
请找出以下作品中表现技法与其他三项不同的一项是〔 〕。
单项选择题
A、《向日葵》
B、《舞蹈》
C、《星月夜》
D、《印象·日出》
13:
至今仍有主动意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是〔 〕中提出的。
单项选择题
A、《学记》
B、《论演说家的教育》
C、《雄辩术原理》
D、《大教学论》
14:
法国大作家雨果曾经说过,“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上〞。
建筑犹如石头写就的史书一般,记载着人类社会从远古产生始终进展到如今的全部经受,带给我们一把打开历史之门的钥匙。
以下你认为正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、故宫的宫殿建筑,是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之,也是中国古代建筑水平最高的杰作
B、欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫,被人称为“立体的诗篇,凝固的画卷〞
C、沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑
D、17世纪意大利兴起的“洛可可〞建筑风格讲究“不规那么的造型和奢华的装饰〞
15:
郑谷有诗曰:
“何事文星与酒星,一时钟在李先生。
高吟大醉三千百,留着人间伴月明。
〞诗中的李先生指的是()。
单项选择题
A、李商隐
B、李贺
C、李白
D、李煜
16:
教学中教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高。
〔 〕
单项选择题
A、对
B、错
17:
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。
〔 〕
推断题
对
错
18:
学校实现教育目的培育人的基本途径是〔 〕。
单项选择题
A、政治思想品德教育
B、教学
C、课外活动
D、学校管理
19:
成就动机理论的主要代表人物是〔 〕
单项选择题
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、韦纳
D、阿特金森
20:
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
〔 〕
推断题
对
错
21:
小学儿童思维进展的特点是〔 〕。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象规律思维
D、具体形象思维向抽象规律思维过渡
22:
苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。
〔 〕
推断题
对
错
23:
“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实〞是〔 〕时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
24:
对于PowerPoint的说法,正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、幻灯片播放时可以显示占位符
B、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图
C、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果
D、每张幻灯片不行以使用不同的版式
25:
课的类型是由〔 〕课的种类。
单项选择题
A、教师备课时确定的
B、课的任务确定的
C、学生的学习过程确定
D、教学的阶段性确定的
26:
智商(IQ)等于〔 〕。
单项选择题
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
27:
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。
〔 〕
推断题
对
错
28:
将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆,这是利用了记忆编码中的〔 〕策略。
单项选择题
A、系统化
B、联想
C、替换
D、组块
29:
教育心理学对教育实践具有〔 〕的作用。
多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、预报
E、掌握
30:
在学与教的过程中,有效传递的主要信息是〔 〕。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
31:
个体身心进展的动因有〔 〕。
多项选择题
A、内发论
B、动机论
C、外铄论
D、多因素互相作用论
32:
教学通过系统学问技能的传授和把握促进学生身心进展,因此教学同智育是相同的。
〔 〕
推断题
对
错
33:
根据记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了()。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、前摄抑制和倒摄抑制
D、自然消退
34:
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为〔 〕。
单项选择题
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
35:
教学特殊要留意教学卫生,要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿态,爱护学生的视力。
〔 〕
推断题
对
错
36:
教育法律关系中两个最重要的主体是〔 〕。
单项选择题
A、教育部门和下属学校
B、教育机构和非教育机构
C、教师和学生
D、教育领导和教师
37:
做笔记是一种常用的〔 〕
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、精细加工策略
D、元认知策略
38:
中国共产党领导的全国人民抗日中心是〔 〕。
单项选择题
A、晋察冀抗日依据地
B、晋冀豫抗日依据地
C、晋绥抗日依据地
D、陕甘宁革命依据地
39:
根据学生的能力、学习成果或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为〔 〕。
单项选择题
A、活动课时制
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
40:
依据皮亚杰的观点,守恒观念的形成,这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?
〔 〕
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
41:
国内最早提出“教育形成交往起源说〞的人是〔 〕。
单项选择题
A、王策三
B、李秉德,
C、叶澜
D、桑新民
42:
提出德育的社会学习模式的学者是〔 〕。
单项选择题
A、科尔伯格
B、彼得?
麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚特
43:
培育学生的自我效能感最好是令其〔 〕。
单项选择题
A、产生成就感
B、观看典范
C、信任自己
D、认识自己
44:
“举一反三〞与“触类旁通〞表达的是〔 〕。
单项选择题
A、创造性
B、学习动机
C、学习迁移
D、学会学习
45:
《关于深化教育改革,全面推动素养教育的确定》提出教育要以培育学生的〔 〕
单项选择题
A、学问和技能为重点
B、创造精神和实践能力为重点
C、情商和智商为重点
D、基础学问和实践能力为重点
46:
概念学习和规那么学习的基础是〔 〕。
单项选择题
A、规那么学习
B、命题学习
C、代表性学习
D、总括学习
47:
经典条件反射的创始人是〔 〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
48:
在学生品德心理结构中,处于核心地位的是〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
49:
形式教育论的提倡者是〔 〕。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
50:
依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与〔 〕。
单项选择题
A、器械型操作技能
B、微小型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
51:
我国小学德育主要由以下三部分构成:
一是道德教育,二是政治教育,三是〔 〕
单项选择题
A、世界观教育
B、人生观教育
C、思想教育
D、理想教育
52:
学校制度是随便制定的,对国家和青少年的进展没有多大的影响。
推断题
对
错
53:
沈从文的散文和小说表现了他的〔 〕。
单项选择题
A、商州世界
B、京都世界
C、湘西世界
D、延安情结
54:
小学班主任工作的具体任务包括〔 〕。
多项选择题
A、对学生进行品德教育
B、教育学生努力学习
C、指导学生校外、课外生活和活动
D、管理班集体,指导少先队工作
E、协调各任课老师的工作
55:
班主任工作的首要任务是〔 〕。
单项选择题
A、建立班集体
B、组织学生活动
C、抓好学生的学习
D、评定学生操行
56:
以下有关世界有名建筑的表述,不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国,是世界有名的纪念性建筑,有“泰国的珠宝〞之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界有名的佛教建筑,如今柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有很多世界有名的雕像和浮雕,艺术价值极高
57:
在以下各种学习动机中属于内部动机的是〔 〕
单项选择题
A、获得好名次
B、获得高分
C、获得老师表扬
D、获得解答
58:
小学教育目的的客观根据是〔 〕的进展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
59:
严谨治学的内涵主要包括〔 〕。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新学问
D、主动探查教育教学规律
E、努力改良教育教学方法
60:
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特别的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不管他父母的才能、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。
〞这是〔 〕。
单项选择题
A、遗传确定论的观点
B、环境确定论的观点
C、家庭确定论的观点
D、儿童确定论的观点
查看答案
1:
答案错误
2:
答案B
解析略。
3:
答案B
解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。
4:
答案A
解析根据题干可首先排除试验法和演示法。
讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授学问的一种方法;谈话法是指教师与学生相互交谈,以引导学生依据自己已有学问、阅历,通过独立思索,回答提出的问题去获得新学问,借以稳固新学问或检查新学问的教学方法。
应选A。
5:
答案D
解析美国有用主义哲学家、社会学家和教育家约翰·杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器,在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活〞、“学校即社会〞“从做中学〞、“教育无目的〞的观点。
6:
答案A,B,C,E
7:
答案正确
解析略。
8:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】每个人都是独特的,教师在教学过程中面对的是很多千差万别的个体,他们都是活生生的,这就要求教师不能“一锅煮〞,而要各因其材,依据学生的特点进行有针对性的教育。
因此此题选D。
9:
答案B
解析《小红帽》是《格林童话》中的名篇作品。
应选B。
10:
答案A,B,C,D,E
解析全面进展的教育目的确定了全面进展教育的整体内容,德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面进展教育的基本组成部分。
11:
答案D
解析努力管理策略包括激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调整成败的标准、正确归因、自我嘉奖等。
D项属于学业求助策略。
12:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《舞蹈》为野兽派代表马蒂斯的作品,其他三幅是印象派代表作品,其中,《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品,《印象·日出》为莫奈的作品。
13:
答案A
14:
答案A
解析被人称为“立体的诗篇,凝固的画卷〞的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫。
沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的哥特式建筑风格。
讲究“不规那么的造型和奢华的装饰〞的建筑风格是“巴洛克〞风格。
应选A。
15:
答案C
解析由题干中大醉、明月等意向可推知为李白。
16:
答案B
解析教材中的思想性的内容必需转化为学生易于接受的,并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。
17:
答案正确
解析略。
18:
答案B
解析教学是学校实现培育人的教育目的的基本途径。
19:
答案D
20:
答案正确
解析公民行为能力的分类与自然人的年龄有关:
十八岁以上具有完全行为能力;十周岁以上的未成年人是限制行为能力人;10岁以下为无民事行为能力人。
21:
答案D
22:
答案错误
解析苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论,即完形—顿悟说。
23:
答案B
解析这是清朝时期提出的教育目的。
24:
答案C
解析幻灯片播放时不显示占位符,A项错误。
幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示,可以移动和复制幻灯片,不行以编辑修改内容,B项错误。
每张幻灯片可以使用不同的版式,D项错误。
25:
答案B
解析课的类型是指依据教学任务划分的课的种类,见学习精要。
26:
答案A
解析智商简称IQ。
IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。
27:
答案正确
解析因为在这一水平上要将很多不同的价值标准组合在一起,消除它们之间的矛盾和冲突,并开始建立内在一致的价值体系。
28:
答案D
解析组块编码是指在信息编码过程中,利用贮存在长时记忆系统中的学问阅历对进入到短时记忆系统中的信息加以组织,使之成为人所熟识的有意义的较大单位的过程。
29:
答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预报和掌握的作用。
30:
答案C
31:
答案A,C,D
解析人的身心进展的动力,从古至今,有代表性的有内发论、外铄论和多因素互相作用论。
32:
答案错误
解析教学通过系统学问技能的传授和把握促进学生身心进展,但是教学不同于智育,二者互相关联又有区分:
一方面,教学也是德育、美育、体育的途径;另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
33:
答案A
解析早起记忆效果好,是由于少了从前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用.即少了前摄抑制。
应选A。
34:
答案A
解析教学组织形式是为实现肯定的课程与教学目标,围绕肯定的教育内容或学习阅历,在肯定时空环境中,通过肯定的媒介,教师与学生之间互相作用的方式、结构与程序。
35:
答案正确
36:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。
37:
答案C
解析精细加工策略包括:
记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景学问,联系实际。
38:
答案D
解析1937年9月陕甘宁依据地成立了陕甘宁边区政府,共辖二十三个县。
11月,在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。
抗日战争时期,共产党中央始终在陕甘宁边区,从政治上领导全国人民进行抗战。
陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日依据地的总后方。
首府延安成为全国人民憧憬的革命圣地。
应选D。
39:
答案D
解析此题考查了分组教学的含义,即根据学生的能力、学习成果或爱好分为不同的组进行教学。
40:
答案C
解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念,因此能够进行规律推理,这个阶段的标志是守恒观念的形成。
41:
答案C
解析交往起源说是由叶澜最早提出,他认为:
在原始社会人类活动中具有互相非物质性的交往活动,只要这类交往发生,就必定有交往的双方和交往的内容,并产生交往的结果——在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。
当这类交往被意识到,并渐渐形成较为固定的教和学的关系时,教育活动就演化而生了。
因此可以说,人类的教育活动起源于交往,在肯定意义上,教育是人类一种特别的交往活动。
42:
答案C
解析社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的,该模式吸取了认知进展论的某些观点,与行为主义的合理内核相结合,创立了新的认知一行为主义学说。
故正确答案为C。
43:
答案C
44:
答案C
解析这些都是学习迁移,是习得的阅历对完成其他活动的影响。
45:
答案B
46:
答案D
解析学生在学校里学习,不仅在于获得学问,而且在于“学习如何学习〞,即学习获得学问与运算思索的方法。
把握概念是学习运用思索方法,进展理智思维的开端。
学校教育要进展理智思维必需从概念学习开始。
概念学习主要有两个作用。
〔一〕学问的简化作用,如火车、轮船、飞机等特性的认识,可以概括为“交通工具〞这一概念。
〔二〕学问的扩充作用,如在生物学上,一切生物都是由细胞组成,而全部细胞都由细胞核和细胞质组成,最外层是细胞膜。
一个生物如此,一类生物也如此。
所以把握了生物的基本构造单位,便可了解一切生物的细胞组织。
规那么学习由概
47:
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
48:
答案A
解析道德认识是个体品德的核心部分,道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。
49:
答案B
解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。
50:
答案A
解析略。
51:
答案C
52:
答案错误
解析
(1)学校制度不是随便制定的,它受社会生产力进展水平、科学技术进展状况、社会政治经济制度的性质、青少年身心进展的规律、民族文化和教育传统等因素的制约。
(2)学校制度是一个国家教育制度的核心组成部分,学校教育制度制定得是否正确和完善,直接关系到教育目的的实现、教育和教学工作的进行及教育事业的进展,从而也会对政治经济制度的稳固、生产力水平的提高和青少年身心的进展,产生重要的影响。
53:
答案C
解析沈从文在进行散文和小说创作时,经常通过描写绚丽的湘西风景,来呈现出一幅幅生活画卷,因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界〞。
应选C。
54:
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。
55:
答案A
解析略
56:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一,有“印度的珠宝〞之称。
57:
答案D
解析内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。
例如,学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生主动主动地学习。
58:
答案B,C,D
解析社会政治、经济、文化的进展水平是制定小学教育目的的客观根据。
59:
答案A,B,C,D,E
解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新学问、主动探查教育教学规律、努力改良教育教学方法。
60:
答案B
解析“环境确定论〞认为,人的进展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
华生是该理论的代表人物,注重教育的作用。
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