四下课内阅读B.docx
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四下课内阅读B
生命 生命》文段选读练习
有一次,我用医生的听诊(zhěn chěn)器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震(撼 憾),这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白地糟(zhāo zāo)蹋它。
一切全由自己决定,我必须对自己负责。
虽然生命短暂(zhàn zàn),但是,我们,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。
(4分)
2、我会写反义词。
(6分)有限( ) 珍惜( ) 短暂( )
3、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。
”(5分)
(1)这句子中“糟蹋”的意思是:
(2)读了这句话,谈谈你的体会:
4、“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
”读了这句话,你来谈谈,你将如何使自己活得更加光彩有力呢?
(5分)
《乡下人家》文段选读练习(30分)
有些人家,还(huán hái)在门前的场地上种几(朱株)花,芍药,凤仙,鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分(fēn fèn)华丽,显出一派独特的农家风光。
还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的(竿 杆),投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡,乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率(shuài shuāi)领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头(扎转)到水下去觅(mìlì)食。
即使附近的石头上有妇女在(捣 倒)衣,它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、在文中括号内划掉不正确的读音。
(4分)
2、我会在文段中括号内选择正确的字,用“√”标出。
(4分)
3、在文中找出下列词语的近义词。
(6分)假如( ) 娇嫩( )惯例( )
4、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上( ),有( );
还有些人家在屋后种上( )。
(4分)
5、我会填。
(3分)( )的红霞( )的微风( )的田园风景画
6、请用“~~~”线画出描写鸡的句子;用“ ”线画出描写鸭的句子。
(4分)
7、读一读,比一比。
(5分)
(1)几场春雨过后,到那里走走,会看见笋从土里长出头来。
(2)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
我喜欢第 句,因为
仿照例句造一个句子:
8、我会修改下面的病句。
(4分)
(1)瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。
(2)乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。
《纪昌学射》文段选读练习(25分)
开始练习的时候,飞卫对纪昌说:
“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!
”纪昌回家之后,就开始练习起来。
妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
两年以后,纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说:
“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!
”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里,又开始练习起来。
他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
那只小虱子,在纪昌的眼里已天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1、照样子,写词语。
(4分)
百发百中:
、 、 、
2、我会写出下列词语的近义词。
(6分)
聚精会神( ) 竟然( ) 满意( )
3、第二自然段中有一个转折关系得句子,请把它抄下来。
(3分)
4、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。
(3分)
5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手,原因是什么?
(4分)
6、这个寓言故事说明什么道理?
(5分)
《扁鹊见蔡桓公》文段选读练习(25分)
又过了十来天,扁鹊老远望见蔡(cài cā)桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:
“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?
”扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫(tàng tāng)就能够治好 发展到皮肉之间 用扎(zhāzhāi)针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治
五六天之后,蔡桓公浑身疼(téng tòng)痛,派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓公要来请他,几天前就跑到秦国去了。
不久,蔡桓公病死了。
1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。
(4分)
2、我会写出近义词。
(8分)
一声不响( ) 浑身( ) 无能为力( )奇怪( )
3、读下面的句子,并说说它是什么关系的句子。
用加黑的关联词语造句。
(4分)
即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好。
( )关系
4、这个故事说明一个什么道理?
(4分)
5、你想对蔡桓公说些什么?
(5分)
二、课外阅读(50分)
(一)短文《 》(30分)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤“。
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
”
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加黑字选择正确的读音,在下面画横线。
(4分)
毛驴(lǘlú) 山芋(yǜhú) 友谊(yíyì) 垂(chuíshuí)下头
2、给多音字组词。
(4分)
bēi( ) shān( )
背bèi( ) 扇shàn( )
3、找出下列各词的近义词。
(6分)
缓缓( ) 友谊( ) 糊涂( )
4、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在()里打“√”。
(1分)
(1)、毛驴说的。
()
(2)、牛大哥说的。
()(3)老山羊说的。
()
5、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个,在()里打“√”。
并把题目写在文段前的横线上。
(3分)
(1)毛驴和老山羊()
(2)老山羊和牛大哥()(3)毛驴和牛大哥()
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
(4分)
7、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
(5分)
8、用文中的一句话,把下面的话补充完整。
(3分)
这篇寓言故事告诉我们:
(二)短文《雕凤凰》(20分)
古时候,有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了,一窝蜂的跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙的雕起来。
当风头、凤尾还没雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人七嘴八舌的议论开了。
看见凤凰头的人,撇撇嘴说:
“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说:
“雕的一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说:
“还是有名的木匠呢,真丢人!
瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!
”听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志的雕刻着。
围观的人觉得没多大意思,便三三两两的散开了。
只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。
没过几天,凤凰雕成了,还涂上鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀,腾空而起,再屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声陈赞,以致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了,扭过头来,说:
“别忘了,开始的时候你们是怎样议论啊!
”一句话说得人们都羞愧的低下了头。
1、给带点的词语选择合适的解释,在后面的括号里打“√”。
(4分)
(1)围观者夸奖木匠技艺非凡。
A十分,极( )B超过一般()C比较好( )
(2)围观的人觉得没多大意思。
A.思想内容。
( ) B、意见( )C.情趣,趣味。
( ) D、心意( )
2、结合句子,写出下列词语的近义词。
(8分)
专心致志( )五彩缤纷( )羞愧( ) 惊叹( )
3、请用简洁的语句概括短文的主要内容。
(3分)
4、阅读本文后,你得到了什么启示?
(5分)
普罗米修斯》文段选读练习
(一)(24分)
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:
“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
”
1、读拼音,写汉字。
(4分)
lǐngxiù fēnfù ráoshù pǔluómǐxiūsī
( ) ( ) ( ) ( )
2、把句子加黑的词换上另一个词,使意思不变。
(6分)
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚( ),吩咐( )火神立即( )执行。
3、按要求,改写句子。
(2分)
为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
4、照样子,用“不会……更不会……”写句子。
(2分)
5、读了普罗米修斯的话,你有什么感受?
(4分)
6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误?
(3分)
7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗?
(3分)
《普罗米修斯》文段选读练习
(二)(26分)
火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàng zàng)又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
1、我会把括号内不正确的读音划掉。
(4分)
2、我会写出反义词。
(6分)
痛苦( ) 尖利( ) 凶恶( )
3、用“~~~~~”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。
(2分)
4、按要求,改写句子。
(6分)
(1)那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。
(缩写句子)
(2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。
(改为把字句)
(3)火神不敢违抗宙斯的命令。
(改为反问句)
5、请概括这两个自然段的主要内容。
(3分)
6、你也敬佩普罗米修斯吗?
为什么?
(5分)
《鱼游到了纸上》文段选读练习
(一)(30分)
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已(挤满 摆满)了人,多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似(sìshì)的。
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!
”一个女孩(惊奇 奇怪)地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应(yīng yìng)的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
(4分)
2、写出下列词语反义词。
(3分)鲜艳( )赞叹( ) 一丝不苟( )
3、按文段内容填空。
(8分)
时间:
地点:
人物:
事件:
4、用“~~~~~”线画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么?
(4分)
5、我会联系课文读懂句子意思。
(2分)
“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是:
6、那个小女孩惊奇地叫:
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!
”是真的吗?
这说明了什么?
(2分)
7、用“有时……有时……有时……”写一句话,(2分)
8、“围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。
”那么周围的人:
老人、青年和小孩是如何赞叹和议论?
我想把它写下来。
(5分)
《鱼游到了纸上》文段选读练习
(二)(20分)
我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山了才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸(gāng gān)边画画。
他似乎忘记了时间,也忘记了自己。
“你真专心哪!
”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬,理也不理我。
好骄傲的年轻人。
我正想着,眼睛落到他胸前的厂(徽 微)上,心不由得咯噔一跳!
“福利工厂”,原来他是个聋(lóng lōng)哑人!
我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,(常常 有时)忘了吃饭,忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他:
“鱼游到了你的纸上来啦!
”
他笑了,笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句:
“先游到了我的心里。
”
1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
(4分)
2、我会写出反义词。
(3分)清澈( ) 开始( )骄傲( )
3、照样子,用加粗的词语造句。
(3分)
青年为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来。
4、为什么年轻人能把金鱼画活了?
请用“~~~~~”线在文中画出来。
(3分)
5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?
(4分)
6、从年轻人学画画这件事中,你得到了什么启示?
(3分)
二、课外阅读(50分)
(一)短文《老师,我想对您说》(25分)
今天在座的同学中,有教授、法官、军人、经济师,有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。
在我们的成长过程中,您的谆谆教诲一直激励着我们。
您可记得?
有一次放学,您要求全班同学留下,说:
“早上,我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了,我错怪了他,非常抱歉。
希望这位同学能够原谅我。
”您的坦诚深深地感动了每一位同学。
过了许多日子,大家谈起这件事,心里仍是热乎乎的。
1、写出上列词语的近义词。
(6分)
教诲( ) 激励( ) 坦诚( )
2、照样子写词语。
(6分)
热乎乎:
、 、
谆谆教诲:
、 、
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事?
(2分)
4、听了老师的话,大家的心里为什么“热乎乎”的?
请在回答时用上“因为……所以……”(2分)
5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情,是哪两句?
请抄在下面。
(4分)
(1)
(2)
6、此时此刻,你也想对老师说些什么呢?
(5分)
(二)短文《鲁迅小时候》(25分)
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。
他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本地背。
他还是背出来了。
当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一,他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。
第二,他喜欢描画。
那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:
读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
1、照样子,写词语。
(3分)
津津有味:
、 、
2、我会写出下列词语的反义词。
(6分)
三心二意( ) 津津有味( ) 聪明伶俐( )
3、我会在文段中找出四字词语来。
(4分)
、 、 、
4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。
(3分)
5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。
(3分)
6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示?
请用“ ”在文段中画出来。
(2分)7、读了这篇短文后,你要向鲁迅学习什么呢?
(4分)
一、课内阅读(50分)
《两个铁球同时着地》文段选读练习
(一)(25分)
那时候,研究科学的人都信奉(féng fèng)亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责(zézhé)备他:
“你是什么意思?
难道要违背(bèi bēi)人类的真理吗?
”
亚里士多德曾经说过:
“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想:
如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴(shuānshuàn)在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。
(4分)
2、我会写出下列词语的反义词。
(6分)
怀疑( ) 责备( ) 信奉( )
3、亚里士多德讲的那段话意思是什么?
(3分)
答:
物体下降的速度快慢和 有关。
物体越重,下落的速度会越 ,反之,物体越轻,下落的速度会越 。
4、“一个事实”指什么?
请用“~~~~~”线画出来;两个相反的结论又指什么?
请用“ ”线画出来。
(6分)
5、按要求改写句子。
(3分)
难道你要违背人类的真理吗?
改为陈述句:
6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。
(3分)
《两个铁球同时着地》文段选读练习
(二)(25分)
消息很快传开了。
到了那一天,很多人来到斜塔周围,都
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