新目标八年级英语上册unit1.docx
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新目标八年级英语上册unit1
Unit1Wheredidyougoonvacation?
第一课时 SectionA1a—1c
一.学习目标
1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法
2、掌握规则动词的变换规则
3、熟记一些常用的不规则动词
二.学习重难点
能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动,如:
stayathome,gotothebeach,domyhomework,watchTV,visitmyuncle,gotoNewYork,etc.
三、学法指导
运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。
四.学习过程
预习指导与检测
(1)预习指导
A、预习P59的单词 NewYorkCity B、会读、会泽la的短语 C、你能说出一般过去式的变换规则吗?
(2)预习检测
A、试一试你能写出下列各词的过去式吗?
Stay_________ do_________ stop_________Play_________
、 is_________ like_________ Visit_________ are_________
B、快乐译一译
stayathome_________ gotosummercamp_________
gotoNewYorkcity______ gotothemountains_________
visitmyuncle_________ gotothebeach_________
二、课堂互动探究Task1、学生两人一组展示活动,轮流介绍自己去过的一个地方,如:
IwenttoBeijing/theGreatwall/wenttotheparketc.
Task2、学生两人一组编对话讨论假期活动A:
Wheredidyougoonvacation?
B:
Iwenttothemountains.
Task3:
运用la、lb内容编对话.
三、当堂检测反身代词:
第一人称
ourselves
第二人称
第
三
人
称
themselves
第二课时 SectionA2a—4
一.学习目标
1、一般过去时的一般疑问句及答语。
2、was/were 结构
3、How引导的特殊疑问句
二.学习重难点
谈论过去发生的事件—学习一般过去时
三.学法指导
1、在谈论过去发生的事件时,动词应用 ,否则,要扣分了。
2、一般问句记两点,一句首加 ,二动词变 。
四.学习过程
一、预习指导与检测
(1)预习指导
A、预习P60—61的单词,根据音标读单词,做到会读知意。
B、知识点拨。
你能用“was”or“were”填空吗?
看P613a,请自己归纳was/were的用法 。
(2)预习检测
1、根据音标写单词及词意。
①、|Ig′z m| ②、|w3:
(r)| ③、|′reInI|
2、比一比看谁读的准,译的快。
P60。
2bandGrammarFocus.
二、课堂互动探究
A、猜一猜 WheredidIgoonvacation?
请运用你学过的所有活动的名称。
同学们可这样猜:
Didyou ?
B、列下你去过的一些地方,询问同伴是否去过完成下列表格。
Name
Didyou……
Yes,Idid
No,Ididn’t
C、看以上信息,向同学们汇报同伴去过或没去过的地方。
三、当堂检测
A、单项选择
1.—Howwasyourvacation?
—It prettygood.
A.is B.are C.was D.wre
2.—How thebeaches?
—Theywerefanttastic.
A.is B.are C.was D.were
3.—How theweather?
—Itishot.
A.is B.are C.was D.were
4.—DidyougotoCentralPark?
— .
A.Yes,Ididn’t B.Yes,Idid C.No,Idid
5.—Whatareyou ,Tina?
—I’m homework.
A.do;doing B.doing;didC.doing;doing D.did;doing
第三课时SectionB11a-2e
一、学习目标:
1)能掌握以下单词:
decide,try,paragliding,feellike,bird,bicycle,building,trader,wonder,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry
2)能掌握以下句型:
①Wheredid…?
②Whatdid…?
③Howwas…?
/Howwere…?
④Didshe/he…?
二、学习重难点
1)掌握本课时出现的生词及表达方式。
2)进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
三.学法指导
1.听力训练
2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。
四.当堂练习。
(一)用所给动词的适当形式填空。
1.Mymother______(buy)anewschoolbagformeyesterday.
2.When_____you_____(start)tolearnEnglish?
3.Myaunt______(take)ustodinneratarestaurantbutthefood_______(is)notgoodatall.
4.WhenI_______(am)inAmerica,I_______(make)alotofnewfriends.
5.They_______(have)agreatsalelastweekend.
6.Mymother____(buy)anewschoolbagformeyesterday.
7.When___you___(start)tolearnEnglish?
8.Myaunt____(take)ustodinneratarestaurantbutthefood__(is)notgoodatall.
9.WhenI_____(am)inAmerica,I_____(make)alotofnewfriends.
10.They____(have)agreatsalelastweekend.
(二)选词填空。
1.Ifeellike______(going/go)toHongKongforvacationnextsummervacation.
2.He’snotgoingtobuythatcar_______(because/becauseof)it’stooexpensive.
3.Thetrainwaslate_________(because/becauseof)theheavyfrog(雾).
4.Hercoatreaches_____(below/under)herknee.
5.Theboyis_________(enoughold/oldenough)togetdressed.
第四课时SectionB23a-Selfcheck
一、学习目标:
1)复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。
2)能够综合运动词的一般过去时形式,并能正确填空。
3)总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。
二、学习重难点
能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。
三.学法指导
能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。
四.学习过程]
一、预习指导与检测
(1)预习指导
A、预习P62的单词,根据音标的音节来识读单词,做到会读知意。
B、知识点拨
·People是个复数名词,它的be动词用are,过去式用were.
·havefundoingsth干什么事很开心.
·findsbdoingsth发现某人正在做某事
·helpsbdosth帮助某人做某事
·makesbdosth使某人做某事
·decidetodosth决定去做某事
(二)预习检测:
根据下列音标,能正确写出下列单词。
|dl′/ls|adj.美味的 |lk′spenslv|adj.昂贵的
|lnlk′spenslv|adj.不贵的 |′kravdld|adj.人多的
二、课堂互动探究
1、利用照片,引出新单词
2、让拿照片的学生模仿老师进行介绍
3、把所学过的形容词进行罗列并板书在黑板上并分成两大类
4、听2a听力录音,根据所听到的内容完成2a答案
5、再听录音,看2b,注意关键词,完成填空
6、看听力2b答案,配2c问句,形成对话
A:
Wheredidyougoonvacation?
B:
IwenttoTokyo.
三、当堂检测
(一)用疑问词填空
1、A:
wastheweather?
B:
Itwassunny.
2、A:
didyougoonvacation?
B:
IwenttoBeijing.
3、A didyoudoonvacation?
B:
Iplayedteenisonvacation.
4、A:
didyougo?
B:
IwentthereonMonday.
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