科学知识应知应会及答案.docx
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科学知识应知应会及答案
科学知识应知应会
三年级
序号
实验题目
打分
1
请简要说明什么是水的浮力?
怎样改变物体在水中的沉浮?
2
请简要说明什么是水的表面张力。
3
请简要说明什么是毛细现象?
4
请问我们一般从哪些方面来描述一天的天气?
请描述一下今天的风力、风向。
5
请谈一谈你对空气的认识。
6
请简要说明什么是摩擦力?
摩擦力的大小和什么有关?
7
请举例说明什么是弹力,什么是弹性?
8
请简要说明磁铁的性质。
9
请结合实例说明一下一个完整电路需要哪几部分。
10
请举例说明什么是导体?
什么是绝缘体?
11
请结合生活谈一谈我们应该怎样安全用电。
12
请谈一谈你对人体器官结构特点、功能的了解。
13
人体的骨骼可以分为几部分?
各部分包括哪些?
14
请谈一谈你对人体肌肉的了解。
15
请简要说明昆虫的特点。
16
请简要说明鸟类的特点。
17
请简要说明鱼类的特点。
18
请简要说明两栖动物的特点。
19
请简要说明哺乳动物的特点。
四年级
序号
实验题目
打分
1
请简要说明你对维持人类生命健康的营养素的了解。
2
请简要说明我们应该怎样合理的饮食。
3
请简要说明什么是溶解现象?
怎样加快溶解?
4
请简要说明净化水的方法。
5
像苹果树这样的植物身体可以分为哪几部分?
6
请简要说明植物根的作用。
7
请简要说明什么是叶的蒸腾作用及蒸腾作用的好处。
8
请简要说明什么是叶的光合作用?
9
请简要说明根吸收的水分是怎样输送到植物各部分的?
10
请谈一下生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理。
11
请结合生活谈一下大气压力。
12
请简要说明传递热的三种方式。
13
请结合生活谈一下物体的热胀冷缩现象。
14
请结合实例谈一下岩石的风化。
15
请简要说一下土壤的分类。
16
请结合实例说明什么是光源?
光是怎样传播的?
17
请结合实例说明光的折射。
18
请简要说明彩虹的成因。
19
请简要介绍地球仪。
20
请简要说明什么是重力。
五年级
序号
实验题目
打分
1
请简单说明地球内部的结构特点。
2
请简要说明火山的成因。
3
请简要说明地震的成因。
4
请简要说明风化作用。
5
您是怎样与学生一同探究声音产生的?
6
请简要说明声音是怎样传播的。
7
我们是怎样利用耳朵听到声音的?
8
你简单举例四季的代表星座有哪些?
9
您是怎样与学生一同探究不同材料特点的?
(木材、纸、金属、陶瓷、玻璃……)
10
请简要说明金性这类材料的特点。
11
蒸发、沸腾、凝结现象请选择其中一个简要说明。
12
请简要说明水的三态变化。
13
请简要说明食物是如何被消化的。
14
请简要说明呼吸器官主要有哪些?
我们是怎样呼吸的?
15
请简单谈一谈你对心脏和血管的了解。
16
请简述凸透镜的成像规律。
17
请简述种子发芽的条件。
18
请简述完全花与不完全花?
。
19
请简述斜面及斜面的特点。
20
请简述杠杆及杠杆的特点。
21
请简述滑轮及滑轮的特点。
六年级
序号
实验题目
打分
1
请简述病毒是一类什么样的生物?
2
请简单说明你对细菌的了解。
3
请简单说明馒头发霉和哪些因素有关?
4
请结合生活实际说一下你对食用菌的了解。
5
请结合实例谈一下物质变化的分类及特点。
6
请结合实例谈一下你是怎样理解运动和静止的?
7
请结合实例谈一下什么是惯性?
8
请结合实例谈一谈物体运动的方式有哪些?
9
请简要说明昼夜更替的原因。
10
请简要说明四季更替的原因。
11
请简要说明月相是怎样形成的?
12
请简要说明日食和月食的成因。
13
请举例说明运动适应环境的例子有哪些?
14
请举例说明什么是食物链?
15
请简述你对细胞的了解。
16
请简述遗传和变异。
17
请简要说明摆的快慢和哪些因素有关?
18
请简述什么是电磁铁?
电磁铁的磁力大小和什么有关?
19
请简述什么是能源?
哪些是常规能源?
哪些是新能源?
20
请简要说明自然界中的风是怎样形成的?
21
请简述太阳系。
三年级应知应会:
1、请简要说明什么是水的浮力?
怎样改变物体在水中的沉浮?
答:
浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力,浮力的方向竖直向上。
与沉浮相关因素:
体积的大小,轻重,形状,材料,是否空心等。
2、请简要说明什么是水的表面张力
答:
水表面水分子靠拢在一起,有一种相互吸引的力,叫表面张力。
3、请简要说明什么是毛细现象?
液体沿着毛细管或狭缝上升的现象叫毛细现象。
4、请问我们一般从哪些方面来描述一天的天气?
请描述一下今天的风力、风向
通常通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
5、请谈一谈你对空气的认识。
空气是一种看不见、摸不着、没有气味、没有味道的透明气体,空气确实存在于我们的周围,我们可以借助其他物体感觉到空气的存在;空气不但占据空间,还能流动。
6、请简要说明什么是摩擦力?
摩擦力的大小和什么有关?
两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时.就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.
摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关,接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大。
生活中我们有这样的常识,当自行车车胎气不足的时候,骑起来更费力一些。
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
7、请举例说明什么是弹力,什么是弹性?
发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力。
弹性是物体本身的一种特性,发生弹性形变后可以恢复原来的状态的一种性质
8、请结合实例说明一下一个完整电路需要哪几部分。
一个完整的电路应该包括:
电源(交流或直流),导线,开关,各类用电器具。
9、请举例说明什么是导体?
什么是绝缘体?
导体是容易导电的物体,即是能够让电流通过材料;不容易导电的物体叫绝缘体。
金属物和带杂质的水溶液都是导体;塑料、空气、干燥的木头是绝缘体
10、请结合生活谈一谈我们应该怎样安全用电。
1)日常生活方面不要用带水的手触摸开关,以及带电设备2)禁止用铜丝代替保险丝,禁止用橡皮胶代替电工绝缘胶布。
3)下雨时不使用收音机、录像机、电视剧、且拔出电源插头。
4)不要在高压线下玩风筝。
11、请简要说明磁铁的性质。
1)磁铁会吸铁,还能隔着物体吸铁.2)磁铁有两个磁极,北极(N),南极(S).3)磁铁的两个磁极磁性强,磁铁中间磁性弱.4)磁铁能指示南北方向.5)磁铁同极相互排斥,异极相互吸引.6)磁铁能磁化铁.
12、请谈一谈你对人体器官结构特点、功能的了解。
头、颈、躯干、四肢。
13、人体的骨骼可以分为几部分?
各部分包括哪些?
头骨、躯干骨(胸骨、肋骨、脊柱)、四肢骨(上肢骨,下肢骨)
14、请谈一谈你对人体肌肉的了解。
人体中五大肌肉:
肱二头肌,肱三头肌,胸大肌,腹肌,腓肠肌。
可以稳固关节,起到保护关节的作用;肌肉会产生热量,供热作用;有弹性,能收缩、舒张,牵动骨运动。
15、请简要说明昆虫的特点。
昆虫属于节肢动物。
身体分为头、胸、腹3个基本的部分。
有1对触角,胸部有3对足和通常为2对的翅。
16、请简要说明鸟类的特点。
身体呈流线型,适应飞翔生活,分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分,全身被覆羽毛,前肢变为翼,卵生。
17、请简要说明鱼类的特点。
鱼有鳞,身体是梭形,用鳍游泳,用鳃呼吸,生活在水中,卵生。
18、请简要说明两栖动物的特点。
体温不恒定;卵生,幼体在水中生活,经变态后成体可适应陆地生活,用肺呼吸,皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸功能。
19、请简要说明哺乳动物的特点。
恒温、有脊椎、有毛发、都是胎生、乳腺哺育后代。
四年级应知应会:
1、请简要说明你对维持人类生命健康的营养素的了解。
答:
人类需要的营养素有7大类:
矿物质、脂类、蛋白质、维生素、碳水化合物、水和膳食纤维。
7类营养素在人体可以发挥三方面的生理作用:
①作为能源物质,供给人体所需要的能量(主要是蛋白质、碳水化合物和脂类);②作为人体“建筑”材料(主要是蛋白质);③作为调节物质,调节人体的生理功能(主要有维生素、矿物质和膳食纤维等)。
2、请简要说明我们应该怎样合理的饮食。
答:
①全面平衡,即样样都吃,不挑食、不偏食。
②适量。
太胖或太瘦都不利于健康。
③三餐要合理。
建立合理的饮食制度,切忌暴饮暴食,提倡不吃或少吃零食。
④夜点心不能吃得太油、太饱。
3、请简要说明什么是溶解现象?
怎样加快溶解?
答:
像盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的.肉眼看不到的微粒,均匀地分散在水中,这种现象叫溶解。
加快溶解的三种方法:
搅拌、加热、研磨。
4、请简要说明净化水的方法。
答:
在日常生活在净化水的方法有①过滤(除去一些水中颗粒较大的杂质粒子)②沉淀③高温煮沸(能够减少水中的一些阳离子)
要是在实验室或者一些较为专业的场所蒸馏、离子交换树脂和渗析。
5、像苹果树这样的植物身体可以分为哪几部分?
答:
根、茎、叶、花、果实、种子。
6、请简要说明植物根的作用。
答:
①固定植物②从土壤中吸收水分和养料。
7、请简要说明什么是叶的蒸腾作用及蒸腾作用的好处。
答:
叶的蒸腾作用是植物内的水分通过植物叶子上的气孔(气孔蒸腾)及角质层(角质蒸腾)以水蒸汽状态散失到大气中的过程。
蒸腾作用的好处:
①调节植物体内的温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤②促使跟从土壤里不断地吸收水分、无机盐等各种养料,并将他们从根部运输到植物体的各个部分。
③排除植物体内的有害物质。
④调节环境小气候。
8、请简要说明什么是叶的光合作用?
答:
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并释放出氧气的生化过程。
9、请简要说明根吸收的水分是怎样输送到植物各部分的?
答:
根吸收水分和无机盐的部分主要是根毛。
根毛的细胞壁很薄,细胞质紧贴着细胞壁形成一薄层,细胞的中央是一个很大的液泡,里面充满着细胞液。
这样的构造是适于吸收水分的。
根毛在土壤里的生长状况,也适于吸收水分。
根毛在土壤里跟土粘贴在一起,土粒之间含有水分,水里溶解着无机盐,形成了土壤溶液。
细胞液和土壤溶液有不同的浓度,在一般情况下,根毛的细胞液总比土壤溶液要浓,在渗透压的作用下,土壤溶液中的水分能够透过细胞壁、细胞膜和细胞质进入到根毛的液泡里。
土壤里的水分就这样被根毛吸收进去。
土壤里的水分被根毛吸收后,并不停留在根毛和表皮里,而是经过表皮以内的层层细胞,逐步向里面渗入,最后进入导管,再由导管输送到植物的其他器官。
10、请谈一下生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理。
答:
热气球、孔明灯、走马灯。
11、请结合生活谈一下大气压力。
答:
我们生活的地球周围被厚厚的空气包围着,空气对地球表面的物体都有压力,这叫大气压力。
当我们喝饮料时,瓶盖打开,饮料和空气接触,我们的嘴把吸管内的空气吸走,这时吸管内的空气变得稀薄,于是吸管内的压力降低,空气的大气压力就把饮料压入吸管内,进而压入我们口中。
医生用的注射器也利用了大气压力。
注射器有一个圆筒和一个活塞组成,当我们用力抽拉活塞杆时,注射器内的空气就会变得稀薄,压力减小,大气压力就把药液压入注射器内。
生活中还有很多地方离不开大气压力,比如说我们每天给钢笔吸墨水,就连我们的呼吸也离不开大气压力。
当我们吸气时胸腔扩大,肺泡变大,胸内的空气变得稀薄,大气压力就把空气压入我们的体内,从而完成了呼吸运动。
12、请简要说明传递热的三种方式。
答:
①辐射:
物体之间利用放射和吸收彼此的红外线,而不必有任何介质,就可以达成温度平衡。
②传导:
物体之间直接接触,热能直接以原子振动,有高温处传递到低温处。
③对流:
物体之间以流体为介质,利用流体的热胀冷缩和可以流动的特性,传递热能。
13、请结合生活谈一下物体的热胀冷缩现象。
答:
热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小。
温度计就是利用这个原理制成的。
14、请结合实例谈一下岩石的风化。
答:
岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生碎裂,这种现象叫做岩石的风化。
15、请简要说一下土壤的分类。
答:
人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类:
含沙量较多的叫做砂质土;含黏土较多的叫做黏质土;砂和黏土含量适中的土壤叫做壤土。
16、请结合实例说明什么是光源?
光是怎样传播的?
答:
能够发光的物体叫做光源。
在均匀介质中,光是沿直线向四面八方传播的。
不同于声音,光也可以在正空中传播。
17、请结合实例说明光的折射。
答:
光一种介质斜射入另一种介质或在同一种不均匀介质中传播时,方向发生偏移的现象叫做光的折射。
例如:
池水变浅、插入水中的筷子看上去会发生偏折等。
18、请简要说明彩虹的成因。
答:
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。
原本光是笔直行进的,但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。
因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。
此时,由于光折射的角度因颜色而各异,所以七种颜色会以各自不同的角度折射。
所以七种颜色会很漂亮地排列起来。
这就是形成彩虹的原理。
因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空,所以想在雨后看彩虹时要背对着太阳。
19、请简要介绍地球仪。
答:
为了便于认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作了地球的模型仪——地球仪。
在地球仪上没有长度、面积和方向、形状的变形,所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。
20、请简要说明什么是重力。
答:
由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。
方向竖直向下。
地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量成正比。
五年级的应知应会:
1、请简单说明地球内部的结构特点。
地核、地幔和地壳。
中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。
地核温度最高。
2、请简要说明火山的成因。
地球内部充满着炽热的岩浆。
在极大的压力下,岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出,造成火山爆发。
3、请简要说明地震的成因。
地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地面震动(即地震)的主要原因。
4、请简要说明风化作用。
指在温度、水及生物影响下,地表或岩石发生崩解和破碎,形成大小不等的岩石碎块或砂粒。
简而言之,大岩石变小。
5、您是怎样与学生一同探究声音产生的?
声音是由物体振动产生,正在发声的物体叫声源。
固体,液体,气体都可以通过震动产生声音。
敲音叉,再放到水中,激起水花;敲小鼓,鼓面放豆子;吹瓶口。
6、请简要说明声音是怎样传播的。
声音在固体,液体,气体中都能传播,固体、液体、气体组成了我们的物质大世界,所有声音的传播离不开物质,物质能传播声音。
7、我们是怎样利用耳朵听到声音的?
声波——外耳道——鼓膜——震动——听小骨——耳蜗——大脑。
8、你简单举例四季的代表星座有哪些?
春:
狮子座。
夏:
天蝎座。
秋:
仙女座。
冬:
猎户座。
9、您是怎样与学生一同探究不同材料特点的?
(木材、纸、金属、陶瓷、玻璃……
通过看、磨、割、放在水中、加热、通电。
坚硬、易导电,易传热。
11、蒸发、沸腾、凝结现象请选择其中一个简要说明。
水慢慢变成水蒸气,飞散到空中,这种现象叫做蒸发。
影响蒸发快慢的因素:
温
10、请简要说明金性这类材料的特点。
度、湿度、液体的表面积、液体表面上的空气流动等
沸腾是指液体受热超过其饱和温度时,在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。
液体沸腾的温度叫沸点。
液体遇冷变成固体,气体因压力增加或温度降低变成液体。
这种现象叫凝结。
12、请简要说明水的三态变化。
水-冰凝固放热冰-水液化吸热
水-水蒸气汽化吸热水蒸汽-水液化放热
冰-水蒸气升华吸热水蒸气-冰凝华放热
13、请简要说明食物是如何被消化的。
1)先在口腔消化(,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖)2)经过咽.食道,然后到达胃(在胃中一般只是暂时贮存食物,并简单消化食物,胃能吸收小量的水和酒精,大部分的食物都要在下面的小肠消化)3)食物到达小肠后,在小肠消化并吸收营养成份4)部分物质到达大肠后,没有吸收的剩余的营养成分会被大肠吸收,最后的食物残渣在大肠贮存形成粪便.
14、请简要说明呼吸器官主要有哪些?
我们是怎样呼吸的?
人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。
靠鼻子然后用呼吸道传达到肺部.再进行循环的排出.吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳
15、请简单谈一谈你对心脏和血管的了解。
人的心脏如本人的拳头,外形像桃子,位于横膈之上,两肺间而偏左。
主要由心肌构成,有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。
血管是指血液流过的一系列管道。
人体除角膜、毛发、指(趾)甲、牙质及上皮等处外,血管遍布全身。
按血管的构造功能不同,分为动脉、静脉和毛细血管三种。
16、请简述凸透镜的成像规律。
凸透镜成像规律是指物体放在焦点之外,在凸透镜另一侧成倒立的实像,实像有缩小、等大、放大三种。
物距越小,像距越大,实像越大。
物体放在焦点之内,在凸透镜同一侧成正立放大的虚像。
物距越小,像距越小,虚像越小
17、请简述种子发芽的条件。
种子是好的,与湿度、温度、空气、土壤、水分,坏境气候有关。
18、请简述完全花与不完全花?
根据花的构造状况,花可以分为完全花和不完全花两类。
在一朵花中,萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全的,叫完全花,如白菜花、桃花;缺少其中一至三部分的,叫不完全花,如南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊;桑树花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊;杨树花、柳树花缺萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊
19、请简述斜面及斜面的特点。
抬起木板的一端,所形成的坡度,就是一个简单的机械,叫做斜面。
斜面可以省力,斜面省力的大小与斜面的高度、长短、表面的粗细有关。
20、请简述杠杆及杠杆的特点
在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆。
特点是:
支点和力臂的长度关系。
1当动力臂大于阻力臂时就是省力杠杆,当阻力臂大于动力臂时就是费力杠杆,看它是阻力臂还是动力臂,是看操作的哪头,比如说鱼竿就是费力杠杆,因为人手拿的那头远远小于另一头。
费力还是省力和支点的位置也有一定的关系。
21、请简述滑轮及滑轮的特点。
滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮叫滑轮。
滑轮有两种:
定滑轮和动滑轮,组合成为滑轮组,它既可以省力又可以改变力的方向。
通过定滑轮来拉钩码并不省力。
通过或不通过定滑轮,弹簧秤的读数是一样的。
可见,使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
在不少情况下,改变力的方向会给工作带来方便。
定滑轮实质是个等臂杠杆
使用动滑轮能省一半力,费距离。
这是因为使用动滑轮时,钩码由两段绳子吊着,每段绳子只承担钩码重的一半。
使用动滑轮虽然省了力,但是动力移动的距离大于钩码升高的距离,即费了距离。
六年级应知应会:
1、请简述病毒是一类什么样的生物?
病毒是一类个体微小,无完整细胞结构,含单一核酸(DNA或RNA)型,必须在活细内寄生并复制的非细胞型微生物。
病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化的能力
2、请简单说明你对细菌的了解。
细菌主要由细胞膜、细胞质、核质体等部分构成。
细菌的个体非常小,目前已知最小的细菌只有0.2微米长,因此大多只能在显微镜下看到它们。
细菌广泛分布于土壤和水中,或者与其他生物共生。
人体身上也带有相当多的细菌。
3、请简单说明馒头发霉和哪些因素有关?
与温度、湿度、空气流动、阳光有关。
温度影响霉菌的生长:
放在温度相对高的地方的馒头霉菌生长的快,放在冰箱里、和温度相对低的地方的馒头霉菌生长的少而慢。
干燥的馒头生长的少而慢,馒头滴水的地方生长的快。
空气流动的地方生长的慢,阳光照射的没有生长霉菌。
4、请结合生活实际说一下你对食用菌的了解。
可供人类食用的大型真菌。
常见的有:
香菇、草菇、蘑菇、木耳、银耳、猴头
5、请结合实例谈一下物质变化的分类及特点。
“蜡烛熔化”实验中,蜡烛熔化了,变成了蜡油,成液体的了,冷却后又变成固体的了,在这个变化中没有新物质产生,只是蜡烛的形状发生了改变。
而点燃蜡烛后发光、发热、冒烟,通过罩在火焰上方的烧杯发现有水珠,能使石灰水变浑浊等现象说明在这个变化中有新物质生成,物质的性质发生了变化。
6、请结合实例谈一下你是怎样理解运动和静止的?
首先运动与静止是要根据参考系来确定的。
所谓的参考系就是参照物的意思,也就是你用来衡量一个物体是否运动的一个标注。
举个例子,当我们坐在火车上时,路边的人看到我们是在高速运动的,可是我们看到坐在我们旁边的其他人却是静止的。
这句话中“当我们坐在火车上时,路边的人看到我们是在高速运动的”路边的人是拿我们与自己作比较的,也就是以自己或是路面为参考系,“可是我们看到坐在我们旁边的其他人却是静止的。
”这里我们是以自己与火车上的其他人作比较的,参考系就是我们自己或者说是火车。
7、请结合实例谈一下什么是惯性?
物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的一种性质,我们把这个性质叫做惯性。
如:
当你提到球时,球就开始运动,这时这个球就有了惯性,它将不停的滚动,直到被外力所制止。
所有的物体都是有惯性的,它要保持原有的运动状态或静止状态。
8、请结合实例谈一谈物体运动的方式有哪些?
移动、转动、滚动、振动、摆动
9、请简要说明昼夜更替的原因。
地球的自转。
地球公转是围绕太阳运动,假设地球本身不动,地球朝向太阳的区域永远是白天,背向太阳的区域永远是黑夜,就没有昼夜更替。
10、请简要说明四季更替的原因。
地球的公转。
1:
地球公转与自转的轨道所在的平面有夹角;
2:
地球的公转轨道近似一个椭圆形,而太阳大概处于其中一个焦点附近。
所以:
在地球公转的不同时间断离太阳的远近不同。
而且由于夹角的存在导致在不同的时间短地球南北所受太阳照射的强烈和太阳光线的角度也不同(太阳光线照射角度小的热量就小。
这样不同的时间段就会有不同的气候了。
一年四季也就互相更替了。
同样的道理由于赤道附近总是处于太阳光线的直射状态下所以热带地...
11、请简要说明月相是怎样形成的?
随着日、地、月三者之间位置的不断变化,地球上人们看到月球的相貌发生着周期性的变化,这种现象叫月相。
每逢农历初一,月球运动到太阳和地球之间时,月球被太阳照亮的一面背对着地球,我们就看不到月亮,称为“新月”或“朔”。
随着月球被太阳照亮的一面逐渐转向地球,到初七、初八,地球上的人们看到凸向西边的半个月球,称为“上弦月”。
到了农历十五、十六时,人们整夜可以看到被太阳照亮的一轮圆月,这就是“满月”或“望”。
此后,月球背向太阳的一面逐渐转向地球,到农历二十二、二十三,人们只能看到凸向东边的半个月亮,称为“下弦月”。
再往后,地球上看到被照亮的月面越来越少,又回复到“朔”。
12、请简要说明日食和月食的成因。
日食是月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直
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