山西省小学教育学教师资格考试考试第一次检测题含答案.docx
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山西省小学教育学教师资格考试考试第一次检测题含答案
2022年山西省小学教育学教师资格考试考试第一次检测题(含答案)
一、单项选择题(共30题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分,没选或选错均不得分)。
1、主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是()
A、布鲁纳
B、赫尔巴特
C、杜威
D、杨贤江
【参考答案】C
2、世界上最早实施义务教育的是哪个国家?
()
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
【参考答案】C
3、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明()。
A、遗传素质对人的发展起决定作用
B、遗传素质对人的发展不起决定作用
C、教育对人的发展起决定作用
D、教育对人的发展不起决定作用
【参考答案】B
4、下列对课程的说法不正确的是()。
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点
【参考答案】D
5、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
A、公正评价权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、名誉权
【参考答案】B
6、学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于()。
A、地方课程
B、国家课程
C、校本课程
D、学科课程
【参考答案】C
【解析】:
校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。
7、根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
【参考答案】A
【解析】:
从我国颁布的《宪法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规中可以得知,对中小学生的全面表述是:
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。
8、认为人的性本能是最基本的自然本能.它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是()
A、弗洛伊德
B、华生
C、桑代克
D、巴甫洛夫
【参考答案】A
9、备课要做好三方面的工作:
一是钻研教材,二是了解学生,三是()
A、组织教材
B、设计作业
C、设计教法
D、制定教案
【参考答案】C
10、学校课外活动的基本组织形式是()
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
【参考答案】B
11、形式教育论的倡导者是()。
A、卢梭
B、洛克
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
【参考答案】B
【解析】:
形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。
12、教育能推进科学的()
A、全面化
B、制度化
C、体制化
D、系统化
【参考答案】C
【解析】:
教育的科学技术价值表明教育可以推进科学的体制化。
13、学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
【参考答案】C
【解析】:
学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
14、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心()。
A、教师中心
B、学生中
C、教材中心
D、课堂中心
【参考答案】B
【解析】:
以学生为中心是现代教育学的观点。
15、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
【参考答案】B
【解析】:
这是清朝时期提出的教育目的。
16、教育民主化的中心内容是()
A、实现教育平等
B、实现全民教育
C、提高教育效率
D、提高教育效益
【参考答案】A
【解析】:
实现教育平等是教育民主化的中心内容。
17、我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》,它颁布于()年。
A、1995
B、1993
C、1986
D、1985
【参考答案】A
【解析】:
1995年3月18日通过了我国教育基本大法《中华人民共和国教育法》,自1995年9月1日起施行。
18、某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。
这种做法叫做()
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
【参考答案】B
【解析】:
谈话法最大的特点是师生对话,它要求教师要做到“善问”、“善待问”。
19、随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()。
A、提纲式板书
B、重点词语式板书
C、对比式板书
D、问答式板书
【参考答案】A
20、狭义的学校德育专指()
A、思想教育
B、政治教育
C、道德教育
D、心理教育
【参考答案】C
21、教学大纲就是我们通常说的()
A、教科书
B、学科课程标准
C、课程计划
D、课程
【参考答案】B
22、教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是()。
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
【参考答案】B
23、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()
A、测验的长度
B、测验的信度
C、测验的难度
D、测验的效度
【参考答案】D
24、我国学校教学的基本组织形式是()
A、个别教学制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、复式教学制
【参考答案】C
25、教学认识的主要方式是()。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
【参考答案】D
【解析】:
教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。
26、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是()。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
【参考答案】B
【解析】:
在世界教育史上,赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”,他还是传统教育学的代表。
27、马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
【参考答案】A
【解析】:
马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面发展的人的唯一途径。
28、世界上大多数国家实行的基本上是()。
A、学科课程
B、活动课程
C、结构课程
D、核心课程
【参考答案】A
【解析】:
学科课程也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程,是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。
29、教学从其本质上讲,是()。
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
【参考答案】C
【解析】:
教学是师生之间互动的教与学的过程,本质上是一种认识活动。
30、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
【参考答案】C
【解析】:
该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
二、多项选择题
1、教师必须要培养的基本教育能力素养有()
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力
【参考答案】A,C
2、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有()。
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
E、洛克
【参考答案】B,C,E
孟子是内发论者,格塞尔强调成熟机制,他们都不是外铄论者。
3、下列属于群众性活动的是()。
A、报告和讲座
B、各种集会
C、各种比赛
D、参观、访问
E、社会公益活动
【参考答案】A,B,C,D,E
群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。
所以以上选项均为群众性活动。
4、教师必须要培养的基本教育能力素养有()。
A、语言表达能力
B、运用现代化教育技术手段的能力
C、了解学生及同学生交往的能力
D、组织管理能力
E、教育科学研究能力
【参考答案】A,B,C,D,E
基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。
5、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?
()
A、实行义务教育制度
B、创办幼儿园并纳入到学制中
C、创办实科中学、工科大学和职业技术学校
D、产生了各种类型的成人教育
E、创办了一批现代大学,形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
【参考答案】A,B,C,D,E
资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育,且已经延长到了十年左右。
另外,由于科学技术的飞速发展,知识的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。
因而,教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律,构成了现代学制改革的一个重要内容。
这不仅仅表现在传统学制的延伸,还表现在许多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的发展并在学制系统中占有一席之地。
现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡,现代学校正由职前准备教育向终身教育过渡。
6、构成学生思想品德的因素包括()。
A、知
B、情
C、意
D、行
【参考答案】A,B,C,D
知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
7、以下属于个体差异性的是()。
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
【参考答案】A,C,D,E
幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。
8、班级组织的结构主要包括()。
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构
E、直线职能结构
【参考答案】A,B,C,D
班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
9、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()。
A、社会性
B、生产性
C、实践性
D、意识性
【参考答案】A,D
教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
故其本质区别是社会性和意识性。
10、义务教育中,以下各方必须履行一定的义务。
()
A、儿童
B、国家
C、家庭
D、社会
E、企业
【参考答案】A,B,C,D
三、填空题
1、杜威的学生__________创立了“设计教学法”,它分为四个基本环节,每个环节都是由学生自主完成的。
【参考答案】克伯屈
2、__________制约着儿童身心发展的阶段和发展特点,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
【参考答案】遗传素质的成熟程度
3、小学德育具有基础性、__________、__________和活动性等特点。
【参考答案】生活性、开放性
4、陶冶法是教师通过创设良好的_________,对学生的——进行培养,其产生作用的方式的突出特点是_________。
【参考答案】情境品德潜移默化
5、学校教育的中心工作是__________。
【参考答案】教学
6、教师职业的根本职责是__________。
【参考答案】教书育人
7、根据一节课所要完成任务的多少,我们把课分为___________课和综合课。
【参考答案】教学组织形式
8、班主任要统一各方面的__________,同家庭与社会密切配合。
【参考答案】教育力量
9、在我国,未成年学生享有的主要权利有:
(1)__________;
(2)学生的人身权。
【参考答案】学生的受教育权
10、前苏联心理学家维果茨基认为:
儿童发展有两种水平,一种是已经达到的发展水平,另一种是儿童可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是_________。
【参考答案】最近发展区
11、课外活动是中小学为实现学校教育目的,在__________以外对学生身心实施多种影响的__________活动。
【参考答案】课堂教学正规教育
12、制约学校课程的三大因素是_______、_______、_______。
【参考答案】社会知识儿童
13、信息技术的特点是以多媒体与__________为核心。
【参考答案】网络技术
14、赫尔巴特出版的__________标志着规范教育学的形成。
【参考答案】《普通教育学》
15、小学教育的根本任务是____________。
学好语文、数学等基础学科,掌握读、写、算等基本能力。
【参考答案】打好基础
16、德育过程是把社会道德规范转化为_________的过程。
【参考答案】学生个体的思想品德
17、__________是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构。
【参考答案】教学组织形式
18、瑞士教育家____认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
【参考答案】裴斯泰洛齐
19、课程计划是课程设置的__________,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。
【参考答案】整体规划
20、学校教育制度经历了从__________教育到__________教育再到__________教育的过程。
【参考答案】前制度化制度化非制度化
21、智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的()与学习有关的非认知因素的教育。
【参考答案】智力
22、教学工作的基本环节包括__________、__________、__________、__________和__________五个方面。
【参考答案】备课上课作业的布置和批改课外辅导学生学业成绩评价
23、为突出课程的整体教育功能,我国小学课程改革中应加强课程的__________性。
【参考答案】综合
24、教师的劳动特点由教师的______和______所决定。
【参考答案】任务职业角色的多重性
25、班主任工作的主线就是搞好学生的__________工作和管理工作。
【参考答案】品德教育
26、素质教育是以提高民族__________和民族__________为根本宗旨的教育。
【参考答案】素质创新能力
27、目前,我国学校教学的基本组织形式是_________。
【参考答案】班级授课制
28、伴随着信息技术的发展,__________将成为一个人适应现代化社会、适应人的需要和发展的重要方式,成为一个人的终身需要。
【参考答案】终身学习
29、课程理论是根据对_____、_____、_____的不同认知和价值取向而建立起来的关于课程编订的理论和方法体系。
【参考答案】学科系统个体心理特征社会需要
30、人的发展是指人在__________两个方面的发展。
【参考答案】生理和心理
四、概念题
1、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?
【参考答案】
(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;
(2)教学是实现教育目的的基本途径;(3)教学为主是由教学自身特点决定的;(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主,如我国建国以来的教育实践能说明这一点。
2、如何建立新型师生关系?
【参考答案】师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中,通过相互影响和作用而形成和建立起来的一种特殊的人际关系,它贯穿于整个教育活动,是教育教学过程中最重要的人际关系,教育活动主要是通过教师与学生之间的交往实现的。
建立新型的师生关系必须注意以下几点:
①教师必须尊重学生的火格。
②教师要保护学生的好奇心。
③教师要发展学生的自信心。
④树立新理念、确立新角色。
⑤建立轻松、和谐的教学氛围。
3、简述班主任的作用。
【参考答案】第一,班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。
第二,班主任是校长、教导主任的有力助手。
第三,班主任是各任课老师的协调者。
第四,班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
4、简述掌握知识和发展智力的关键。
【参考答案】掌握知识与发展智力相互依存、相互促进,二者统一在同一教学活动中。
掌握知识与发展智力相统一,表现在:
(1)掌握知识是发展智力的基础;
(2)发展智力是掌握知识的重要条件;(3)掌握知识与发展智力可相互转化。
5、试述现代教育本体功能的主要内容。
【参考答案】现代教育本体功能即教育自身直接具有的功能,功能即作用。
教育的本体功能具体表现为:
首先加速年轻一代身心发展与社会化进程,完成对人的培养,培养人是教育的最基本的职能;其次,通过对人类精神文明的传递与继承,完成社会遗传。
最后,对经验和人才的选择,学校教育为培养人才而进行的人类精神文明的传递与继承不是盲目、自发进行的,而是通过严格而科学的选择完成的。
6、简述开展好课外活动的基本要求。
【参考答案】
(1)要有明确的目的性和计划性。
(2)活动内容要丰富多彩,形式要变化多样,富有吸引力。
(3)充分发挥学生的积极主动性和创造性并与教师的辅助作用相结合。
7、简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
【参考答案】
(1)了解学生当前的道德判断发展水平;
(2)运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡;(3)向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式;(4)引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式;(5)鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。
8、义务教育
【参考答案】义务教育:
国家用法律的形式规定,对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。
五、定义题
1、教学模式
【参考答案】教学模式:
是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
2、教育内容
【参考答案】教育内容:
是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、行为习惯等的总和。
它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各方面教育的内容。
3、生物起源论
【参考答案】生物起源论:
人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西#8226;能。
4、科技活动
【参考答案】科技活动:
这是学习现代科学技术知识,进行各种科技实践性作业的活动。
5、操行评定
【参考答案】操行评定:
是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
六、论述题
1、在关于人的身心发展的动力中。
当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量;中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说:
当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。
什么是遗传素质?
【参考答案】遗传素质是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
2、班主任应如何组织和培养班集体?
【参考答案】班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。
(1)确定班集体的发展目标。
目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。
(2)建立班集体的核心队伍。
一个得力的班集体核心队伍,即团结在教师周围的积极分子,是带动全班同学实现集体发展目标的核心。
(3)建立班集体的正常秩序。
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。
(4)组织形式多样的教育活动。
班集体是在全班同学参加各种教育活动的过程中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。
正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、激励的作用,是教育集体成员的重要手段。
3、试述学校工作坚持以教学为主的基本理由。
【参考答案】
(1)以教学为中心是学校教育工作的特点决定的。
学校的产生使教学与生活分化开来,教学成为学校的独立活动。
学校工作以教学为主,是学校教育区别于其他机构的根本所在。
(2)教学是实现教育目的的基本途径。
在各种教育途径中,教学所占时间最多,工作比重最大,计划性、系统性更强,更能发挥学校教育作用,促进学生全面发展。
(3)历史上正反两方面的经验表明,要提高教育质量,更好的进行自我教育,学校必须以教学为主。
前苏联20~30年代,我国建国后的经验教训都说明,否定以教学为中心,教育质量就没有保证。
而坚持以教学为中心,则可以确保教育质量不断提高。
4、试论述小学心理健康教育的主要任务。
【参考答案】
(1)预防。
对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
(2)治疗。
对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍、调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。
5、试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
【参考答案】
(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师领导下的学生的学习过程,既要有教师的主导作用,又要有学生的主体作用。
(2)教师是教育者,他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
(3)在教学过程中,学生是教育的对象,又是学习的主体。
(4)既不能片面地强调教师的绝对权威也不能主张儿童中心主义,而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
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