疫情防控从我做起主题班会教案.docx
- 文档编号:4405299
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:24.76KB
疫情防控从我做起主题班会教案.docx
《疫情防控从我做起主题班会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《疫情防控从我做起主题班会教案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
疫情防控从我做起主题班会教案
疫情防控主题班会教案
时间:
2022年X月14日
地点:
学校
授课人:
XXX
活动目标:
1.通过活动,让学生认识新冠,学会判断是否感染新冠。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立学生的自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会做哪些力所能及的事情,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。
活动过程:
一、导入
一场始料未及的疫情,带给我们太多的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于使命、关于担当……在这场没硝烟的战役中,无数“逆行者”奋不顾身,冲向疫情的最前线,坚定而又勇敢,让我们感受到了民族的团结与坚强!
这节课我们就来认识新冠、学会判断感染症状。
二、活动一:
认识新冠
1.什么是新冠
出示课件,新冠是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。
这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名。
病毒仅感染脊椎动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。
目前已知的感染人的病毒有6种,其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS和MERS。
此次发现的新冠就是家族中的老七了,与SARS属于同一家族。
2.新冠进入人体的途径
老师:
既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式:
(1)直接传播:
是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
(2)气溶胶传播:
是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。
(3)接触传播:
是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。
此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。
3.对于判断是否感染新冠的症状,你知道有哪些?
(1)首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。
(2)如果只是低烧,体息后出现好转,那么可能只是感冒。
感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。
(3)如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新冠。
(4)如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。
(5)但如果3-5天后,出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新冠。
(6)如果得了流感或者感染了新冠,一定要及时去医院就诊。
三、活动二:
如何做好防护工作
1.消毒防护方法
在目前新冠状防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。
市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。
首先,是医用酒精。
(显示医用酒精图片)医用酒精使用时要注意:
75%浓度的效果最佳。
不要把酒精大量喷酒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。
70〜75%浓度的酒精棉片或酒精,不但可以杀死病毒,而且还便宜。
其次,是消毒酒精。
(显示含氯消毒剂图片)含氯消毒剂注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。
在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡滕片等都属于含氯消毒剂。
直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。
在的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。
虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。
在使用时,一定要注意避开皮肤和门鼻。
2.自我保护的方法
虽然病毒感染情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,让同学们观看正确的戴口罩示范视频。
由于暂时还没有有效的治疗方法,疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。
因此,我们要切实做好以下几点:
(1)需懂得咳嗽礼仪。
无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。
传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)不探视疑似罹患传染病的病人。
(4)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。
尽量避免到人群密集的地方。
(5)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。
口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。
戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。
(6)不能随地吐痰。
痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。
如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。
(7)不随便丢放废弃物。
在公共场所垃圾投放至垃圾桶。
居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。
(8)保持个人卫生,尤其是手!
要勤洗手。
避免脏手接触口、眼、鼻。
尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。
手会接触各种各样的病原体,病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之以下情况,都建议大家洗手:
①外出回家
②咳嗽或打喷嚏后
③触摸口、鼻、眼之前;
④吃饭前;
⑤做饭时,处理食材之前和之后;
⑥上厕所后;
⑦接触过动物之后。
⑧怎样洗手。
建议大家使用肥皂和流动的清水,手不少于20秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70〜80%酒精的免洗洗手液。
(七步洗手法图片展示)
⑨无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。
病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。
我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性。
总结为:
不凑热闹多居家室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。
痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰!
3、保持自身抵抗力
另外,我们要保持好自身抵抗力:
(1)不做损害身体抵抗力的傻事。
吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。
疲劳可以使身体抵抗力下降,容易得病。
所以,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。
(2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。
运动是最好的防病办法。
四、总结
亲爱的同学们,乌云遮不住太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们继续做好个人防护工作,好好学习,锻炼身体,长大后做一个对社会有用的人。
疫情防控从我做起主题班会教案
一、教学背景
20XX年终究是难忘的一年,面对疫情的时时更新,看着不断增长的病例数据,着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。
阴霾总会过去,因为有一群最美的医护人员,他们奋战一线,无私忘我;有一群执着钻研的科研者,他们反复试验,决不放弃;有一群大爱无疆的志愿者,他们测温送暖,随叫随到。
国之艰难,匹夫之责!
面对加长版居家,居家时间延长,“宅”便成了全班同学的共同话题。
让我们一起来聊聊疫情,“宅”出人生之味:
惊、慌、赞、哀、叹,让宅而不“窄”。
二、教学对象
学生
三、教学目标
1.培养学生的社会责任意识,感悟人生。
2.体悟疫情背后的人情人暖,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
3.引发学生对社会现象的评论,引导学生树立正确价值观。
四、课前准备
调查了解近期学生的学习和家庭的生活情况;收集当前疫情发展的相关数据;整理病毒传播的相关知识;收集相关图片、照片、视频;制作PPT。
五、活动过程
(一)“惊”一只蝙蝠所引发的了解“新冠”的起始
出示蝙蝠等照片。
事发地:
海鲜市场
病毒寄宿者:
猎捕而来的野生动物、蝙蝠等
导火线:
买一一卖
设计意图:
从事件承载的几张关切性照片入手,让学生通过视觉抨击,激发思维火花的同时,同时引出课题为下面环节做铺垫。
(二)“慌”串数据所辐射的追踪“新冠”的发展
出示疫情传播实时数据、动态图等。
从色彩的深浅变化感知;
从数据的变化感知;
从物资的需求程度感知;
学生写下自己的感悟。
设计意图:
从事件变化的几张关切性照片入手,让学生感知事态的发展。
(三)“赞”群人所在起的阻击“新冠”的战士
出示为抗击疫情有所为的正能群像照片和视频,
学生写下自己的感悟。
设计意图:
从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手,通过真人、真事唤起学生的真情,体悟疫情背后的人情人暖,同理激发社会使命感,引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。
(四)“哀”种负能所折射的出示阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。
吐口水现象;
不戴口罩现象;
“闯关”现象等。
学生写下自己的感悟。
设计意图:
从抖音网红负面视频入手,引发学生对社会负能现象的评论,并发表自己的感悟,同时引导学生树立正确价值观。
(五)“叹”所凝聚的有一种精神叫科研:
有关钟南山的照片、视频
有一种职业道德叫使命感:
有关医护人员的照片、视频。
有一种情怀叫大爱无疆:
来自社会各界的声援。
新冠疫情防控主题班会教案
【班会背景】:
在停课不停学的背景下,自X月9日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。
许多学校都晒出了自己学校的学习时间表,学生学习时间节奏非常的紧凑。
在疫情面前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的公民。
为此,召开本次主题班会。
【活动主题】:
《疫情中的力量》
【活动时间】:
X月XX日上午
【活动对象】:
班级全体学生
【活动方式】:
QQ群视频电话,有摄像头、电子白板模式。
【班会目标】:
1.通过寻找隐藏在疫情中的力量,了解各行业人在疫情中的辛勤付出,以及无私奉献的精神,增强学生对行业的认同感。
2.通过对疫情中力量的深入挖掘,理解科学技术的重要作用,树立人生观和价值观,并在实践中区积极践行。
【班会准备】:
1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等)
2.背景音乐:
《团结就是力量》等。
3.制作PPT
【班会过程】:
引言:
每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。
今年在疫情面前“逆行者”成为最流行的词汇,也是最感人最美的词汇。
今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找力量。
一、教师展示:
最美逆行者:
钟南山院士资料最美逆行者:
李兰娟院士资料最美逆行者:
医务工作者师:
在这场战疫中,两位院士和一个XX一医生,他们的逆行感动了。
请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现
了怎样的力量?
(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。
同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。
)
二、团结的力量
教师展示:
百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。
师:
同学们,这些也是最美的逆行者。
看到这些图片和资料之后,大家有何感想呢?
你是否被图片中的场景感动过?
请大家说一说。
(学生在诉说的过程,再一次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释放,有利于形成正确的认同。
)
师:
一方有难八方支援,当疫区遇到困难的时候,打出“加油”等口号。
三、坚守的力量教师
展示:
警员站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。
师:
很多人没有去疫区,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身边最美的人,是背家而行的逆行者。
师:
他们中或许有你的父母或者是你的亲人,能说说他们的故事吗?
(教师让学生寻找身边最美的逆行者,学生通过寻找身边的逆行者,去发掘职业的意义与价值,深刻理解行业的作用。
在引导的过程中,教师要注意行业宽度,不能只局限医生等,还应包含于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的错误认知,让学生产生错误的认知。
)
师:
岗位坚守是一种社会责任,是对社会的关爱。
四、自觉的力量教师
展示:
出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。
师:
在疫情发生之后,号召出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。
师:
在各级的号召下,表非常的自觉,自觉的执行力超过外国人的想象,纷纷为点赞。
师:
我们的同学也是其中的一员,下面就说说我们自己的故事吧!
(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。
)
师:
自觉是一种行为,更是一种力量,希望同学们在家里自觉做好自己的事情,既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量;既要自觉学习又要承担公民责任,成为自觉的人。
结束语:
在战疫情的行动中,处处都有力量。
相信在不久的将来一定会春暖花开。
感谢疫情中的力量,让我们温暖、感动,更充满希望!
本次班会到此结束。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题:
伴爱前行,繁荣强盛
二、班会背景:
一场突如其来的新冠疫情,打乱了我们原有的生活节奏,各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。
在这场战“疫”中,84岁老人钟南山前往一线;数百台机器、四干余名工人争分夺秒修建医院;成千上万的物资调配XX;各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延,落实到户,精准到人;各界人士踊跃捐款捐物……看着新闻报道的这一件又一件事,无不时刻感动着我们。
无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是亿万众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。
三、班会目的:
培养学生家国情怀,增强爱国精神
三、战“疫”
1.观看视频。
2.面对这样突然而袭的疫情,无数的人们不计报酬,不论生死赶往一线,他们身上体现了怎样的精神品质?
你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些?
二、你的样子
1.交流最令你最感动的人和事。
2.展示你写给白衣天使们的信、书法作品等形式表达对对奋战在一线的战士们的尊重和敬重。
3.赞一赞不愿留下姓名的老人等等。
三、敬畏生命
1.面对突然爆发大面积新冠事件,我们要正确认识病毒,认识人类行为对病毒传播的影响,建立相关健康与安全的认识,掌握科学的防疫知识才能更有效的保护自己,爱护他人。
2.交流关于病毒,你已经知道什么?
你想要知道什么?
你通过一些方法学到了什么?
3.反思此次疫情的产生与人类行为之间的关联?
人类应该如何更好的与动物相处?
四、相邀未来
思考你是谁?
未来你想成为谁?
怎样成为?
面对这样一场突袭而来的疫情,我国自古就有无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。
一方有难,八方支援,众志成城,共克时艰这些都是最宝贵的精神。
在这样的一个大背景下,参与这样一个主题班会教育课十分有意义。
本节班会课从疫情总体介绍到各方驰援,从引导学生认知病毒,尊重科学的态度以及激发自己从小立大志的精神升华,全面而有侧重的让学生认识到疫情是一次祸患,也是一次教育,教会我们珍爱生命,遵守规则,懂得爱与责任。
五、班主任总结
没有安定富强团结,哪来的安稳幸福温情的家。
一个具有强大凝聚力的大国是无数幸福小家的坚强保障。
越是这样的危难时刻,越是能感知来自这个民族的力量;越是在无情的祸患面前,越是能感受这两个字带来的温暖与美好。
有的齐心协力,有公开透明的信息,有细致的防护准备,科学的预防治疗,强有力的科学保障,这场战争,我们没有理由不相信:
我们一定会挺过去,我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争,迎接我们的一定是美丽的春天。
疫情防控主题班会教案
一、班会主题:
防疫知识进课堂,守护健康快乐成长
二、活动背景:
当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。
为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。
特此,我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标:
1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。
引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。
树立底线思维,筑牢责任之堤。
四、活动过程:
(一)如何正确认识及预防此次疫情?
1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。
切勿大意。
2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。
3.提高积极性,必须坚信科学,不散布不实信息,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果,切勿添堵。
(二)如何进行正确个人防护?
1.讲科学、强免疫。
保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。
2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。
勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。
掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。
出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。
4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。
5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。
杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。
进餐期间,不能说话、聊天。
用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。
如有疑似症状,请及时到医院就诊。
如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间,如何进行心态调整?
正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助下,寻求专业的心理援助。
(三)出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。
疾控中心提示:
若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。
(四)同学们进行疫情防控期间的故事分享,分享自己的感想和身边的经历。
五、总结:
目前,疫情尚未结束,防控不能放松。
疫情防控,从我做起。
我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。
疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!
疫情防控主题班会教案
一、班会主题:
防疫知识进课堂,守护健康快乐成长
二、活动背景:
当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。
为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。
特此,我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标:
1.通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。
引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。
2.通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。
树立底线思维,筑牢责任之堤。
四、活动过程:
(一)如何正确认识及预防此次疫情?
1.提高警惕性,必须充分认识到当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。
切勿大意。
2.增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。
3.提高积极性,必须坚信科学,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果,切勿添堵。
(二)如何进行正确个人防护?
1.讲科学、强免疫。
保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。
2.在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。
勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出归来要洗手。
掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。
3.戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。
出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。
4.每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。
5.学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。
在排队打饭时注意地面标识,其间要保持一米的间距。
杜绝走“回头路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。
进餐期间,不能说话、聊天。
用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。
6.已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。
如有疑似症状,请及时到医院就诊。
如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,并在第一时间告诉班主任。
7.在疫情防控期间,如何进行心态调整?
正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助下,寻求专业的心理援助。
(三)出现疑似症状应急处置的方法
养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。
疾控中心提示:
若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。
(四)同学们进行疫情防控期间的故事分享
分享自己的感想和身边的经历。
五、总结:
目前,疫情尚未结束,防控不能放松。
疫情防控,从我做起。
我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。
疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 疫情 从我做起 主题 班会 教案