九年级化学学习方法及技巧.docx
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九年级化学学习方法及技巧
三一文库(XX)/初中三年级
〔九年级化学学习方法及技巧〕
二氧化硫(化学式:
SO2)是最常见的硫氧化物。
无色气体,有强烈刺激性气味。
大气主要污染物之一。
火山爆发时会喷出该气体,在许多工业过程中也会产生二氧化硫。
由于煤和石油通常都含有硫化合物,因此燃烧时会生成二氧化硫。
当二氧化硫溶于水中,会形成亚硫酸(酸雨的主要成分)。
无色,常温下为无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水(约为1:
40)密度2.551g/L。
(气体,20摄氏度下)熔点:
-72.4℃(200.75K)沸点:
-10℃(263K)
(1)SO2+H2O==H2SO3(亚硫酸是酸雨的主要成分)
(2)漂白性:
使品红溶液褪色
1.健康危害
易被湿润的粘膜表面吸收生成亚硫酸、硫酸。
对眼及呼吸道粘膜有强烈的刺激作用。
大量吸入可引起肺水肿、喉水肿、声带痉挛而致窒息。
2.急性中毒
轻度中毒时,发生流泪、畏光、咳嗽,咽、喉灼痛等;严重中毒可在数小时内发生肺水肿;极高浓度吸入可引起反射性声门痉挛而致窒息。
皮肤或眼接触发生炎症或灼伤。
慢性影响:
长期低浓度接触,可有头痛、头昏、乏力等全身症状以及慢性鼻炎、咽喉炎、支气管炎、嗅觉及味觉减退等。
少数工人有牙齿酸蚀症。
3.环境危害
对大气可造成严重污染。
容易被空气中的粉尘催化氧化,进而形成硫酸型酸雨。
(化学式2SO2+2H2O+O2=2H2SO4)
4.燃爆危险
该品不自燃,有毒,具强刺激性。
1.皮肤接触立即脱去污染的衣着,用大量流动清水冲洗;就医。
2.眼睛接触提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗;就医。
3.吸入迅速脱离现场至空气新鲜处。
保持呼吸道通畅。
如呼吸困难,给输氧。
如呼吸停止,立即进行人工呼吸;就医。
4.食入用水漱口,饮牛奶或生蛋清;就医。
先将硫黄或黄铁矿在空气中燃烧或焙烧,以得到二氧化硫气体。
将二氧化硫氧化为三氧化硫是生产硫酸的关键,其反应为:
2SO2+O2→2SO3(可逆)
相关初中化学知识点:
氧气的制取和收集
氧气的制取是初中化学的重点,也是历年中考的热点。
我们不仅要学好氧气制取的知识,而且要触类旁通,逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。
中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。
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过氧化氢制氧气
高锰酸钾制氧气
药品和反应原理
2H2O2#FormatImgID_0#2H2O+O2↑
2KMnO4#FormatImgID_1##K2MnO4#+MnO2#+O2↑
发生装置
固液常温型
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固体加热型
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收集装置
氧气可用排水法收集,也可用向上排空气法收集
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整体装置图
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操作步骤
①检查装置气密性#
②再锥形瓶中装入二氧化锰#
③塞好带有长颈漏斗和导管的橡皮塞(长颈漏斗的下端一定在液面以下,否则氧气会从长颈漏斗中跑出来)#
④向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液#
⑤收集氧气#
①检查装置气密性
②将药品平铺在试管底部,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口(用高锰酸钾制取氧气,还要在管口放一小团棉花)#
③将试管固定在铁架台上#
④点燃酒精灯,预热后加热试管
⑤当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集气体#
⑥收集完毕,先将导管移出水面
⑦熄灭酒精灯。
加热高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制氧气,用排水法收集,其操作步骤可概括为:
“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”7个字。
可用谐音记忆为“茶庄定点收利息”。
注意事项
①伸入试管或锥形瓶中的导管应刚刚露出橡皮塞即可,否则不利于气体的导出。
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②用排水法收集氧气时,导管应刚伸人集气瓶口即可,过长不利于水的排出,气体不易收集满。
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③用向上排空气法收集氧气时,导管要伸入集气瓶的底部,否则不利于空气的排出,收集的气体不纯。
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④用长颈漏斗时,长颈漏斗末端应在液面以下,否则氧气会从长颈漏斗中逸出。
①药品要平铺在试管底部,均匀受热。
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②试管口要略向下倾斜,防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气,遇冷凝结成水倒流回试管底部,使试管炸裂。
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③铁架台的铁夹要夹在试管的中上部(或距离试管口1/3处)。
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④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可,这样便于气体导出。
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⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。
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⑥加热时要先使试管均匀受热,然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。
⑦用排水法收集气体时,应注意当气泡连续均匀冒出时再收集,否则收集的气体中混有空气,当集气瓶口有大盆气泡冒出时,证明已集满。
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⑧停止加热时,应先把导管从水里撤出,再撤掉酒精灯。
如果先熄灭酒精灯,试管内气体温度降低,压强减小,水槽中的水就会被倒吸入热的试管内,使试管炸裂。
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⑨用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾小颗粒进人导管。
⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放,因为在相同状况下氧气的密度大于空气的密度,正放可减少气体的逸散。
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