看图写话训练汇编.docx
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看图写话训练汇编.docx
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看图写话训练汇编
看图写话的5个基本特点:
时间、地点、人物、事情、结果
时间:
早晨、中午、晚上、春天、夏天、秋天、冬天
太阳下山的时候、星期天的上午、六一儿童节的晚上
地点:
家里、学校、公园、小河边、森林里
人物:
爸爸、妈妈、老师、爷爷奶奶
事情:
做作业、看电视、上课、踢足球、爬山、洗碗、看书……
结果:
玩得很开心、看得很认真、学到了很多、妈妈夸我懂事……
看图写话需要注意的格式:
1、第一排空两格再开始写话。
后面的就要顶满格写。
标点占一个格子,句末标点不能打在每一排的第一个格子,可以打在最后一格右下方或后面。
2、标点的基本打法。
写完了“时间”要打逗号(,);写完了“在什么地方”要打逗号(,);写完了“谁干什么”要打句号(。
)。
如果要写图中人物说话,说出的话前面要打冒号(:
),说的话要用引号(“”)引起来,表示这里面是说的
看图写话引导训练一:
问题一:
这是什么季节?
什么地方?
问题二:
花很美,形容花很美的词语有哪些?
姿态各异、含苞欲放、亭亭玉立、争奇斗艳
问题三:
公园里的菊花真美啊!
有的( ),有的( ),还有的( )
问题四:
我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
()
问题五:
阿姨看到了,又是怎么劝说的?
而我听了妈妈的话,又是怎么做的?
请仔细观察动作,合理的说一说。
()
问题六:
花间的蝴蝶看了仿佛在说( )
看图写话引导训练二:
问题一:
今天是植树节,天气怎么样?
(阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开)
问题二:
我是怎么植树的?
先( )接着( )然后( )最后( )
问题三:
看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗说:
( )
问题四:
这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢?
()
看图写话引导训练三:
问题一:
上学的路上,明明一边( ),一边( )
问题二:
这时,一位小弟弟( ),只见他( )
(哇哇大哭泪如雨下泣不成声)
问题三:
阿姨看到了( )安慰着( )
问题四:
还未走远的明明( )
问题五:
垃圾桶仿佛在说( )
看图写话引导训练四:
问题一:
这是一棵怎么样的大树?
(高大、茂密、生机勃勃、绿树成荫)
问题二:
鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
(幼小、可爱、机灵)
问题三:
这是一只怎样的小猫?
它想干吗?
(调皮、贪吃)
问题四:
我看到了我心里是怎么想的?
又是怎么做的?
问题设置五:
结果怎么样?
问题设置六:
给这个故事取了合适的名字?
看图写话1
1、时间:
判断下大概是什么时候?
看一下天空的颜色,天气怎么样?
2、人物:
仔细观察下图片里人物,都有些谁?
3、地点:
自己发挥想象,想一下你知道这是什么地方吗?
4、事情:
观察所有人都在干什么?
5、结果:
这个活动结束后大家都怎么样呢?
看图写话2
看图写话3
问题一:
拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( )
问题二:
只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( )
问题三:
你看,场面多么激烈啊!
运动员们有的( ),有的( )还有( )(从运动员的表情,神态,体形上去考虑)
问题四:
围观的我们( )
(从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等等)
问题五:
比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家( )
兴奋的词语:
欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳
问题六:
天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )
问题一:
妈妈整天忙忙碌碌,一会儿( ),一会儿( ),一会儿又是( )
问题二:
忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈( )
(从妈妈的脸色、神态上去观察考虑)
(脸色憔悴的词语:
脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴)
问题三:
想到妈妈一天都没吃饭了,我( )想( )
(着急的词语:
心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡)
问题四:
来到厨房,我先( ),接着( ),然后 )最后( )
问题五:
望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说( )
问题一:
走在放学回家的路上,忽然我看到( ),只见他( )
具体写一写累的样子。
(拉车叔叔很累的词语:
气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚)
问题二:
看到这情景,我( )
(形容动作迅速的词语:
快马加鞭,三步并成两步,大步流星,健步如飞)
问题三:
叔叔转过头来大声说道( )
问题四:
胸前飘扬的红领巾仿佛也在说( )
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