天津武清九年级语文二模试题及答案.docx
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天津武清九年级语文二模试题及答案
2019年天津武清九年级语文二模试题及答案
试题预览:
天津市武清县2019—2009学年度第二学期二模九年级语文试卷
||本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
试卷||满分120分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题共29分)
注意事项:
1||、答第Ⅰ卷前,考生务必先将自己的姓名、考号,用蓝黑色墨水的钢笔或圆珠笔填||在“答题卡”上;然后再将考号、考试科目用2B铅笔填涂在“答题卡”相应的信息点上||。
2、第Ⅰ卷答案答在试卷上无效。
每小题选出答案||后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目答案的序号的信息点涂黑。
如需改动,||用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
一、(本大题共11||个小题,1~4每题2分,5~11每题3分,共29分)
下面每小题给||出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号涂到答题||卡上。
1.下列加点字注音全都正确的一项是
A||.纠葛(gé)债券(juàn)亲昵(nì)侃侃(||kǎn)而谈
B.静谧(mì)饶恕(shù)蹉(cuō)跎良莠(||xiù)不齐
C.炽(zhi)热栖(qi)息摩挲(suō)||拈(zhān)轻怕重
D.匀称(chèn)造诣(yì)湮(||yān)没危言耸(sǒng)听
2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是
A.文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、||新信息,让农民们获益匪浅。
B.有人说:
“生活提高了,生产就会||提高。
”这真是舍本逐末的说法。
C.谎言让他感到惴惴不安,||终于,他鼓足勇气,走到了老师面前。
D.阅读文章遇到||“拦路虎”时,要善于使用工具书,千万不能望文生义。
3.下列标点符号使用有错误的一项是
A.人的力量分两部分:
一是生理上的力量,一是心理上的力量。
B.诗人刘禹||锡看到“东边日出西边雨”的奇景,不禁发出“道是无晴还有晴”的感慨。
C.电影都快开映了,你是去呢,还是不去?
D.燕子去了,有再||来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候||。
4.下列句子没有语病的一项是
A.这篇调查报告列举了大量事实,控诉了人||类破坏自然,滥杀动物。
B.经过三年的艰苦拼搏,使天津人民完成||了有史以来最大规模的城市建设与改造。
C.美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威||胁论”,目的在于不断对伊朗施压,迫使其就范。
D.不闯红灯,是衡量一个公民素质高低的重要标志。
5.下列对诗歌赏析有误的一项是
A.《静||夜》的第一小节“月光淡淡,/笼罩着村外的松林。
/||白云团团,/露出几点疏星”,描绘的画面看似平常,但透过诗,我们仿||佛看到诗人在夜深人静的时候,独自一人踱到屋外,随意看那淡||淡的月光、朦胧的林影和疏星,让人感觉非常的美,极富想象力||。
B.《雨说》这首诗采用拟人手法,使全诗具有了亲切感人、活泼欢快||、充满情趣的风格,表现了诗人对“生活在中国||大地上的儿童”的祝福,和对祖国美好未来的祝||愿。
C.苏轼的《水调歌头》中“不应有恨,何事长向别时圆?
”两句,抒发了思||念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的||惆怅。
D.李清照的《武陵春》中“闻说双溪春尚好,||也拟泛轻舟”两句,用词轻松,节奏明快,恰到好处地表现了词人随遇而安||的喜悦之情。
阅读《列夫·托尔斯泰》片段完成后面的问题
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似||灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹||似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,||但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢||刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术||控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹||穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种||入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作||过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续||了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角||紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神||奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神||上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴||云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、||像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出||现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。
高尔基对它们恰如其分的||描述,说出了我们的心里话:
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠||。
”
亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出||一股才气来。
此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥||耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛||、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而||已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我||们这个时代放射出精确无误的频波。
再小的事物,借助这||对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不||会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
它们可||以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功||地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
这一对烁烁发光的晶体||具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上帝;有足||够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那||样,看到她的人就会变成石头。
在这对眼睛看来,没有||办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享||乐。
眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地||追寻起猎物来。
它们容不得幻影,要把每一片虚假||的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。
每件事物都逃不过这一对眼睛,都||要露出赤裸裸的真相来。
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分||可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。
具有这种犀利眼光||,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识||财富。
作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质||的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。
6.对“托尔斯泰面||部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲||壳而已”这句话理解正确的一项是
A.托尔斯泰||的外貌是平庸甚至丑陋的。
但粗鄙的外表也还是有它的价值||的,因为胡子、眉毛、头发可以保护托尔斯泰的独具特色的眼睛。
B.用了欲扬先||抑的艺术手法。
写他平庸甚至丑陋的外表,正是用来反衬他灵魂的高贵,反衬他的眼睛的||精美绝伦。
C.课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,||是采用了欲扬先抑的艺术手法,相貌的丑陋正可以反衬他眼睛的光||彩夺目。
D.托尔斯泰的眼睛是精美绝伦的,从他的眼睛中我们可以看出托尔斯泰灵||魂的高贵,因此,托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发都是可以忽略||不计的。
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7.“托尔斯泰这对眼睛里有一||百只眼珠。
”这句用了哪种修辞方法?
该如何||理解?
分析正确的一项是
A.运用夸张的修辞方法,说明托尔||斯泰善于观察,为人聪敏灵活。
B.运用夸张的修辞方法,含蓄隽永,||耐人寻味,表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。
C.运用了拟人的修辞手||法,表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感,可以抒发各种各样的感情。
||
D.运用了拟人的修辞手法,说明托尔斯泰善于观察,为人聪敏灵活。
8.对选文分析错误的一项是
A.选文第一段||抓住托尔斯泰目光的犀利去写。
“像枪弹穿透了伪装的甲||胄,像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出了托尔||斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。
B选文第三段||主要写托尔斯泰眼睛的威力,揭示他观察社会、人生、时代的广阔和深细,以及批判的深度||和广度,表现他眼睛深刻、准确的洞察力。
C||鲁迅曾说过:
“要极省俭地画出一个人物的特点,最好是画他的眼睛。
”||选文正是从托尔斯泰犀利的目光、托尔斯泰眼||睛蕴藏着丰富的感情和托尔斯泰眼睛的威力三||个方面,生动地刻画了托尔斯泰的形象。
D.作者一方面说托||尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一||方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,可见,作||者在介绍托尔斯泰的矛盾与痛苦时,自己也是矛盾痛苦而又迷茫的。
阅读《与朱元思书》完成后面的问题
风烟俱净,天山共色。
||从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天||下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛||浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互||相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
||蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,||望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有||时见日。
9.下列句中加点词含义相同的一项是()
A.天下独绝猿则百叫无绝B.一百许里猿则百叫无绝
C.风烟俱净皆生寒树D.在昼犹昏有时见日
10.下面对句意理解不正确的一项是()。
A.从流飘荡,任意东西。
(乘船)随着江流飘荡,随意往东或往西。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。
急流的水比箭还要快,凶猛的浪势如奔马。
C.鸢飞戾天者,望峰息心。
那些追名逐利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息那热衷于功名利||禄的心。
D.经纶世务者,窥谷忘反。
忙于政务的人,看到(这些幽美的)山谷,就会忘了造反的心思。
11.下面对文章内容理解不正确的一项是()。
A.本文生动简洁地描写了富阳、桐庐一带富春江上||优美的景色,抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。
B.富阳至桐庐之间山水景色的特点是“奇山异水,天下独绝”。
C.文中描写富春江,重点描写水深水色,突出江水之清澈见底。
D.文章结尾四句,描写了山高谷深、林木茂密、||景色幽深的景象。
第Ⅱ卷(非选择题共91分)
二、(本大题2个小题,共10分,每空1分)
12.根据原文或要求,将下面的句子补充完整
(1)大漠孤烟直,。
(王维《使至塞上》)
(2),月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)
(3)入则无法家拂士,出则无敌国外||患者,国恒亡,。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
13.根据提示,在下面空白处填写句子。
(1)古代文人常用诗文来抒发自己的情怀。
||范仲淹在《岳阳楼记》一文中,用“_,”的语句,概括了古仁人的宏||伟抱负,也表达了自己高远的志向;文天祥在《过零丁洋》一诗中,用“,
”的诗句,表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观。
(2)“士不可以||不弘毅,任重而道远。
”古代先贤有这样风范的人不胜枚举,请写出古诗词中||能表现坚定信念,战胜困难的勇气和决心的连续两句,并标明作者或出处。
句子:
,。
作者或出处:
三、阅读《吕氏春秋·先己||》中的一段文字,完成后面的问题。
(7分)
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。
六||卿请复之,夏后伯启曰:
“不可。
吾地不浅②,吾民不寡,战而||不胜,是吾德薄而教③不善也。
”于是乎处不重席食不贰||味琴瑟不张④,钟鼓不修⑤,子女不饬⑥,亲亲长长,尊贤使||能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者,必先自胜;欲论⑦人者||,必先自论;欲知人者,必先自知。
【注释】
①夏后伯启、有扈||是古代人名②浅:
狭,窄小③教:
这里指教化④张||:
乐器上弦⑤修:
设置⑥饬:
通“饰”,修饰⑦论:
评定
14.解释选文中加点的词语。
(2分)
战:
期年:
15.请用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
故欲胜人者,必先自胜。
16.请用简洁的语言概括选文第①段的内容。
(3分)
四、阅读下文,完成后面的问题(14分)
拔掉那颗蛀牙
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。
姐姐比她漂亮。
因为想||要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。
后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得||宠爱的。
父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错||了!
③姐姐不吭气。
她却嚷:
“凭什么?
要不就别生我!
”||结果挨了打。
④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道||她的厉害。
三个孩子中,她的学习是最好的,因||为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。
小小的心,长满了恨||,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉||默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里||。
即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。
于是,她去邻||居的窗下,借着光,可以看到半夜。
她是个坚强的女孩儿,坚||强到不会掉眼泪。
全镇只有一个考上县里的高中||的,那就是她。
父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几||十块。
她说:
“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。
”
⑥终于||去读了,竟然觉得无比自由。
一周回家一次,带够一周吃的馒||头。
冬天还好,馒头不馊。
夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。
吃到拉肚子,||一趟趟跑厕所,可她从来不哭。
整整三年,她始终是全年级里的第||一名。
⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大||读书,整个县城都轰动了。
所有人都说,看人家,||吃了三年干馒头,照样上北大。
⑧去了北大之后,||她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。
而且,她冰冷的内心拒绝||温暖,怕别人算计自己。
⑨整整四年,她把自己交给||了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。
整个县城又轰动了——这||是那个小城中第一个到外国留学的呀。
可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的||面子。
现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
⑩去美国之后,她还是一||个人,无人交流,内心一片空白。
没有亲情的感觉,不相信男人,她的世||界里,只有她自己。
她去看心理医生,医生说,你太自闭,而||且内心充满了恨。
有恨的人,必定不快乐。
你||应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了:
是||吗?
有这么严重吗?
一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人||联系。
半夜,她第一次拨通了家里的电话。
母亲居然没有听出她的声音来||。
叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲||的名字:
“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,||叫着:
“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。
再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。
声音||哽咽着,好像她恩赐了他们什么。
放了电话,她发了一夜的呆||。
第二天,又发呆。
她决定回国。
⑿是一刹那间决||定的——回国!
多少年没有回家了!
她带着大包小包——每个家人||的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。
一进门才发现||:
家,破旧了。
两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。
爱发||脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢||打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。
父母抬头看到||她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人—||—她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!
甚至||,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
⒀不知沉默||了多长时间,她终于叫了一声“妈!
”。
母亲哭着,抹着眼泪。
她以为自己足够||坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:
“孩子,回来啦!
||”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱||分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。
父母养老,姐姐能买城里的房子了,||弟弟要开个超市,这下,也有资金了。
做完这些后,她突然觉得自己||是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
17.请根据故事情节||——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。
(字数在10字||以内)(2分)
18.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内||的问题。
(1)她恨全家人。
(她具体“恨”什么?
开篇独句成||段,有何作用?
)(3分)
(2)小小的心,长满了||恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
(“茁壮”为何加||引号?
有什么深刻含义?
)(3分)
19.第⑾自然段“她”打电话回来时||,家人对她的反应可不可以删去?
为什么?
(3||分)
20.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?
(3分)
五、(10分)
(一)综合性学习(6分)
我们热||爱和平,我们不喜欢战争,在21世纪的今天,我||们更加热爱和平,但战争离我们并不遥远。
世界何||时才能铸剑为犁,和平永驻呢?
在“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动||中请你完成下面的问题。
21.文学与战争(2分)
(1)写出四个关于战争的成语。
(2)写出一条关于战争的名言。
22.记住英雄,学习英雄(2分)
战争出英雄。
你最崇拜的英雄是谁?
他有哪些感人事迹?
23.记住历史,珍惜和平(2分)
下面是第二次世界大战死亡人数
第二次世界大战共有5700多万人死亡。
其中:
前苏联:
死亡2060万人,是死亡人数最多的国家||。
被纳粹军队俘虏的前苏联士兵575万人中有330万人死于战俘营。
||波兰:
死亡600万人,是受纳粹摧残最严重的国||家之一,仅奥斯威辛等三个集中营被杀害的就有290万犹太人。
德国:
死亡730万人,其中有士兵370万人。
法国:
死亡81万人;南斯拉夫||:
死亡170万人;美国:
死亡38万人;匈牙利:
死亡42万人;意大利:
死亡3||3万人,罗马尼亚:
死亡37万人;荷兰:
死亡2||1万人;希腊:
死亡16万人;芬兰:
死亡8.4万人;保加利亚||:
死亡2万人;挪威:
死亡1万人。
此外,欧洲各国||被希特勒分子杀害的犹太人和其他人种有500万~600万人;吉卜赛人被杀害||50万人。
在亚洲战场,中国:
死亡1200万人;日本:
死亡180||万人。
看了上面的资料你有哪些感触与思考呢?
请写在下面的横线上。
(二)名著阅读(4分)
24.请从下列形象中任||选一个,仿照示例完整地叙出相关内容,再简要地写出你的思考||(可评价人物,可叙说启发)。
(注意:
不得抄袭示例。
)
选项:
(1)阿||长
(2)郭巨(3)鲁滨孙(4)星期五(5)宋江||(6)晁盖(7)李逵
示例:
[人物情节]鲁||提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物,原名鲁达,是梁山好汉之一。
“鲁提辖拳打镇||关西”的故事内容是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇||关西,不料三拳竟把镇关西打死了。
[我的思考]鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
[人物情节]
[我的思考]
六、写作(50分)
25.下面提供了两道题目,请你根据自己的兴趣任选一题。
(1||)春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,||池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里||;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。
春夏秋||冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在||嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育……
雨天||,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。
雨天,仿佛有很多蓝色||的精灵,赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②不少于600字。
③要表达真情实感。
(2)请以“我可以选择吗”为题||,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①补全题目。
②文体不限。
③要表达真情实感。
Sectiontargeting
天津市武清县||2019—2009学年度第二学期二模九年级语文试卷
参考答案
第Ⅰ卷
||一、1.D2.B3.D4.C5.D6.B7.B8||.D9.C10.D11.C
第Ⅱ卷
二、12.略
13.
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而||乐;人生自古谁无死,留取丹心照汗青;
(2)示例
①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海李白或《行路难》
②沉舟侧畔千||帆过,病树前头万木春刘禹锡或《酬乐天扬州初逢席上见赠》||
③会当凌绝顶,一览众山小杜甫或《望岳》
④老骥伏枥,志在千里。
烈士幕年,壮心不已曹操或《龟虽寿》
⑤报君黄金台上意提携玉龙为君死李贺或《雁门太守行》
⑥了却君王天下事赢得生前身后名辛弃疾或《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
三、
14.作战满一年
15.所以想要战胜||别人,就一定要先战胜自己。
“故”“胜”1分,句意1分
16.||夏后伯启吸取作战失败的教训(1分),励精图治,严于律己(1分||),最终使有扈氏顺从(1分)。
四、
17.不设统一答案。
示例:
拼命读书(孤||独求读),疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争);医生指点,唤醒亲情(重温亲||情)(意思接近即可)
18.
(1)①恨父母重男轻女、不让看书、不让读||高中;恨姐姐不吭气。
(意思接近即可,1分)||②作用:
放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也||为后文写亲情回归埋下伏笔。
(意思接近即可,2分)
(2)褒词贬用,表明了||作者的态度,表达一种否定意思(1分);这种成长是一种扭||曲了的不正常的畸形成长。
(意思接近即可,2||分)
19.不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情,(或||告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药);是她情感变化的关键。
若删去,文章的||故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力。
(意思接近||即可)
20.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,||以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
警示人们无论在什么时候,对什||么人,都要“爱”,才能健康快乐,因为只要人人都献出一点爱,世界将||变得更加美好。
五、
(一)综合性学习
||21.
(1)示例:
瞒天过海、围魏救赵、以逸待劳、声东击西||、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、调虎离山、欲擒故纵、||金蝉脱壳、远交近攻、假途伐虢
(2)示例:
天时不如地利,地利不如人和||敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打
22.介绍的是战争中的英雄,表述准确流畅即可。
23.观点正确,表述通畅即可。
(二)名著阅读
24.人物情节(2分),我的思考(2分)
(1||)[人物情节]要点:
人物出处(作者、篇名)+人物简要介绍+情节名称+情节简述。
(2)[我的思考]针对所选人物情节的思考才能得分。
六、作文
依中考评分标准
- 配套讲稿:
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- 天津 武清 九年级 语文 试题 答案