四年级北师大第13讲期中复习与检测 教师版.docx
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四年级北师大第13讲期中复习与检测教师版
1、复习本半学期所学的字音、字形、字义、成语;
2、基础知识的巩固与加强;
3、现代文阅读技巧及训练;
4、综合检测学习情况。
内容
基本要求
略高要求
较高要求
重点字词
会认会写
正确使用
完全掌握
词语搭配
基本了解
深入了解
延伸理解
标点符
基本掌握
准确把握
深入理解
修改病句
掌握考试的病句类型
掌握常见的病句类型
熟练找出病因并正确修改
综合检测
达到考试说明要求
掌握考试所列知识点
掌握学期所学
阅读,回答问题时,要注意掌握好以下几方面:
一.给分段
准、清、明
准确:
分得有理有据,符合作者的思路。
清楚:
弄清各段之间的内在联系,摸清作者的组材线索。
明白:
了解这段与全篇的联系及它在表达中心方面所起的作用。
二.给段落概括段意
准、全、简
重点抓得准,要点概括全,要简练。
三.给段落加小标题
小标题同段意一样,都是一个段落内容的概括,但在表达上,它的要求更高。
从内容上看,它要求概括得更简洁、醒目、鲜明,既高度概括了本段内容,又要和其他标题有内在联系。
从形式上看,它要求各段小标题之间,要保持形式上的一致(每个标题的字数要基本相同)、角度上的统一。
一般用能概括这个段落的一个词、一个词组或一个短语来做这段的小标题。
如若从文中摘录词语作小标题,则都应取于文中;若自己编写,也应统一;若第一个小标题从地点的角度列,其余几段的小标题也应放在地点上,而不应放在内容或某个人物上等,那样会造成混乱。
拟定小标题通常有如下三种途径:
1.从中找适当的词语列小标题
我们可以引用中概括性强的一个短语(或人物的一句话)作小标题。
2.自己归纳小标题
一般要用能概括这段主要内容的一个词(一个词组或一个短语)作小标题。
3.根据提示要求列小标题
四.学会归纳主要内容
要点全面、重点突出(抓主干、描写、抒情、议论的内容应删去)
语言简练、畅通
尊重原文内容,不随意改动、想象、评论。
五.学会概括中心
什么是文章的中心思想?
简单地说,就是作者写文章的目的。
概括文章的中心思想,就是通过对某一人物、某一事件的描述,了解作者要宣传一种什么思想或说明一个什么道理。
一般情况下,的中心思想与主要内容是完全不相同的两回事。
中心思想是“为什么写”的问题,而主要内容是“写了什么”的问题。
只有通过剖析表面现象——主要内容,才能看到本质——悟出中心思想。
概括中心思想的方法很多,下面介绍几种常用的方法。
六.给短文加题目
题目如同文章的眼睛。
给文章加题目应做到:
准确、简洁、醒目。
准确,即紧扣的主要内容或中心思想等;简洁,即用一个词、一个词组或短语为题,一般不用句子;醒目,即要选用能引起读者注意或思考、使人一目了然的鲜明的词语做题目。
给加题目,可采用如下方法:
1.用点明中心思想的词语作题目。
2.用能概括主要内容的一个词语作题目。
3.用贯穿全文的线索作题目。
4.用与内容密切相关的特定时间、地点作题目。
5.用中主要人物或主要事件的名字做题目。
在给加题目时,还要注意文题要求,是从文中选用恰当的词语作题目,还是自己拟定。
如何概括段落大意
阅读时,养成一边阅读一边概括段意的好习惯,对自己文时选材组材,布局谋篇都是有帮助的。
要求概括段意做到言简意明,不能罗里罗嗦,说个没完,什么是准确呢?
就是抓住段的实质,不要偏离段的主要内容。
(一)用段的中心句概括段落大意。
△中心句指明段的写作范围
△中心句突出段的主要内容
△中心句归纳出段的思想要点
例1
小城里每个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。
例2
童第周二十八岁的时候,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。
一起学习的还有别的国家的学生。
旧中国的贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国学生。
童第周暗暗下决心,一定要为中国人争气。
(二)用重点句概括段意
有的段落中,作者在叙述事实以后,用抒情议论的方法,写出了自己的感想、体会。
这些感想,往往概括了全文的主旨,点明了段的中心。
阅读时可以直接引用作为段的段意。
例3
今天清早,雪停了,天也晴了。
一轮红日升起来,把雪后的大地照得分外耀眼。
茫茫田野一片雪白,巍巍群山遍身银装,好一派壮丽雄伟的北国风光,好一幅瑞雪丰年的喜人图画。
(三)用自己的概括段意
段落中没有直接表述中心的语句就需要用自己的语言进行表述。
步骤:
1.段落中共有几句话。
2.每句话讲的是什么意思。
3.可以分为几层意思
4.每层讲的是什么内容。
5.归纳每层的意思,进而概括出段的主要意思。
例4
那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“三九一”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
太阳渐渐地爬上山头。
我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人的讲话都听得见。
敌人居高临下,当然更容易看见我们。
我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或蜷一下腿,都可能被敌人发觉。
他们身上披着厚厚的茅草作为伪装,猛一看去,很难发现他们。
我又看了看伏在身边不远的邱少云。
他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。
总结概括段落大意的方法:
第一,段意应该是一段中的主要内容,而不应该是思想内容的概括。
第二,段意一般我们用陈述句表达。
每段段意连起来应当反映出全篇的主要内容。
第三,认真读懂段的主要内容,理解句与句、层与层之间的关系才能抓住段的主要内容,准确地概括出段落大意。
一、交流从学会倾听开始。
3分。
我跟着舅舅在()的熊猫馆里见到过熊猫()和()。
【答案解析】:
暑假里,我跟着舅舅在(福州西湖动物园)的熊猫馆里见到过熊猫“*(涛涛)”和“(青青)”。
它们的身体胖乎乎的,圆滚滚的,像大绒球似的,真逗人喜爱。
大熊猫的皮很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的。
它那一双圆圆的黑眼圈,格外引人注目
二、小小书法家。
(看拼音写词语)8分。
ɡōnɡjìnɡchōnɡjǐnɡyuánɡùmísàn
xiànmùfēnfùwēiétuānjí
【答案解析】:
恭敬憧憬缘故弥散羡慕吩咐巍峨湍急
三、把下面的词语填写完整。
8分
( )( )天工 波澜( )( ) 天真( )( )面面相()
惊涛( )( ) ( )( )有神 ( )( )无恙心驰( )( )
【答案解析】:
巧夺天工波澜壮阔天真烂漫面面相觑惊涛骇浪炯炯有神安然无恙心驰神往
四、给句子中带点词语选择正确的解释把序填在括里。
(4分)
1、热闹:
①景象繁荣活跃;②使场面活跃,精神愉快。
(1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下。
( )
(2)广场上人山人海,十分热闹。
( )
2、精神:
①表现出来的活力;②活跃、有生气。
(3)他的精神旺盛,学习效率很高。
( )
(4)这孩子大大的眼睛,怪精神的。
( )
【答案解析】:
1、
(2)
(1)
2、
(1)
(2)
五、写出下面句子的修辞手法。
(9分)
1、可怜九月处三夜,露似真珠月似弓。
( )
2、那月亮不是我们印在天上的印章吗?
( )
3、它或象征着幸福,或隐喻着爱情,或呼唤着友谊,或赞美着生命。
( )
【答案解析】:
1、比喻2、反问3、排比
六、课文精彩内容回放。
(19分)
(1)《师恩难忘》的作者是____________,文中表达对老师的之情。
(2)《暮江吟》的作者是代著名诗人__________。
(3)《飞向月球》讲的是________________和_________________登月的事。
(4)老舍的文章《草原》可以分成_________与__________两大部分,表__________________________的思想感情。
(5)“中国结”是_____________________________________的象征。
(6)可怜九月初三夜,。
(7)露从今夜白,。
(8)孔子对中国的教育事业产生了()的影响。
因此后人对孔子十分(),称其为“()”。
【答案解析】:
4题最后一空、及6、7小题每空2分,其余每空1分。
1、刘绍棠感恩2、唐代白居易3、阿姆斯特朗 奥尔德林
4、草原的天 草原的天底下赞美美丽的草原、赞美生活在这里的纯朴热情的草原各族人民
5炎黄子孙同根生、心连心
6、露似真珠月似弓
7、月是故乡明8、深远尊敬万世先师
七、阅读
明朝著名文学家张溥(pǔ),有一个闻名八方的“七录书斋(zhāi)”。
这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥,天资并不聪明,尤其是记忆力很差,读过的书转眼就忘了。
但他是个有志气的、有毅力的人。
他知道自己的记忆力不如别人,并没有垂头丧气,而是努力设法克服这个缺点,心想:
别人读一遍,我读十遍还不行吗?
所以,每天放学后,别的小孩都出去玩了,他在大声地背诵着课文,坚持练了一段时间后,确实进步不小,他感到很高兴。
有一天上课,老师叫他背诵课文,开始几段背得还比较流利,可一会儿就背不出来了。
老师很生气,就用戒尺狠狠地打了张溥的手心,并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天,张溥把抄好的课文交给老师,老师又让他重新背诵,没想到全篇课文竟顺利地背完了。
老师非常满意。
回家的路上,张溥心想:
奇怪,为什么这篇文章会背得这样熟呢?
是不是昨晚抄写十遍的缘(yuán)故呢?
他决定用今天的作业试一试。
回到家中,他先把课文通读一遍,然后就开始抄写,他一边写,一边在心里默读。
当抄到五遍时,已经能背诵了。
抄到第七遍时,他感觉到自己已全部领会了课文的含意,并能熟练地背诵了。
他高兴地说:
“原来真是‘眼过千遍,不如手过一遍’,‘好记性不如烂笔头’呀!
”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法,不论数九寒冬,烈日酷暑,他都坚持不懈(xiè)地抄书、背书,学到了许多知识,成为很有名望的文人。
为纪念他自己独特的学习方法,张溥把自己的书房取名“七录书斋”。
他写的大部分诗文,都收集在《七录书斋》里,一直流传至今。
1、从文章中找出下列词语的反义词。
(6分)
蠢笨――( ) 优点――( ) 半途而废――( )
伤心――( ) 趾高气扬――( ) 烈日酷暑――( )
2、联系上下文,请写出文中划横线词语的意思。
(3分)
坚持不懈:
好记性不如烂笔头:
3、按短文填空。
(4分)
张溥小时候 ,长大后他成了
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法:
4、张溥的天资并不聪明,记忆力又差,他是凭什么成为著名的文学家的?
(3分)
5、张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”?
(4分)
6、从张溥身上你受到了什么启发?
(4分)
【答案解析】:
1、每空1分,共6分
2、每题1.5分,共3分
坚持不懈:
坚持到底,永不放松、懈怠。
好记性不如烂笔头:
学习要勤于动手。
3、前两空每空1分,最后一空2分,4分。
张溥小时候不聪明,记忆力很差 ,长大后他成了有名望的文人 。
这篇文章向我们介绍了一种学习语文的方法:
“好记性不如烂笔头”;抄书。
4、总计3分
凭着自己的志气、坚持不懈的毅力、在学习中找到适合自己的学习方法。
(抄书、背书也可)
5、总计4分
为纪念自己独特的学习方法,即抄书七遍能背诵领会文章
6、总计4分学生自由发挥。
美丽的晚霞
1红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
2太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
3我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙。
金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
4森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,拄着拐杖,这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗?
那么哪叱呢,他在哪里?
哦,看到了,这不!
一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
5我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
6当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.写出下列词语的反义词。
(4分)
朦胧──
梦幻──
2.用“──”划出表示时间的变化的句子后给短文分段,并写出段意。
(3分)
3.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
(5分)
____________________________________________________
4.判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打“√”。
(6分)
(1)文中的“出神”,表示看傻了的意思。
()
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。
() (3)神奇”就是“神秘”的意思。
()
【答案解析】:
1.
(1)清楚。
(2)现实。
2.“红红的太阳落山了,它收起了余晖。
”“太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云。
”“晚霞已经消失了。
”第一段:
第一节,第二段:
第二节到第五节,第三段:
第六节;
段意:
(1)太阳落山后,剩下一个柔和、鲜艳的火球。
(2)太阳的身影消失后,“我”望着云彩,产生了幻觉。
(3)当“我”回到了现实时,晚霞也已消失。
3.“我”在梦幻中看到了:
吞云吐雾的龙;森林中一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤;哪吒的师傅;系着红兜兜的哪吒。
4.
(1)×。
(2)√。
(3)×。
牛顿的传说
世界著名的大科学家牛顿是英国人。
1642年生,1727年去世。
他一生中有许多重大发明,特别对物理学有很大的贡献。
有人问他为什么能(发现 发明)那么多东西,他回答说:
“我没有什么(特别 特殊)的本事,只不过是对于某一件事能很热心地长时间去考虑,去钻研罢了。
”
关于牛顿专心致志、埋头思考问题的有趣传说很多。
据说,有一次牛顿一边读书,一边煮鸡蛋,等他以为鸡蛋熟了,打开锅一看,原来煮的( )鸡蛋,( )他的怀表。
因为他当时注意力全都集中到书上了。
还有一次,牛顿请一位朋友吃饭,他家里人把鸡、鱼等菜肴摆在桌上,等候客人。
当时朋友还没来,牛顿就又回到实验室去工作,他想等客人来了再出来。
朋友来了,等了很久,也不见牛顿出来。
他的朋友知道牛顿准是迷于工作又忘记吃饭了。
于是,就自己动手吃起来。
吃完之后,他想和牛顿开个玩笑,就小心地把所有的骨头都放回盘子里,用盖子盖好,然后一声不响地离开了牛顿的家。
过了几个小时,牛顿来到桌边,看到盘子里的骨头,自言自语地说:
“我以为我还没有吃饭,原来已经吃过了。
”说完,又回到实验室,(继续 连续)工作起来。
1.划掉括中不恰当的词语。
2.本文是围绕哪句话写的?
用“______”画下来,并写出本文写了牛顿的哪两件事?
(1)_________________
(2)__________________
3.选出恰当的关联词语填在文中的括里。
不仅……而且…… 不是……而是…… 既是……又是……
【答案解析】:
1、划去“发现”、“特殊”
2、关于牛顿专心致志、埋头思考问题的有趣传说很多。
(1)专心读书,把怀表当鸡蛋煮了。
(2)迷于实验工作,忘记了请朋友吃饭。
3、不是而是
用直线把左右两部分恰当地搭配起来。
失去严重不顾寒流
情况包围飞行平稳
冲出平衡遇到安危
【答案解析】:
失去平衡不顾安危
情况严重飞行平稳
冲出包围遇到寒流
在()里填上适当的词语
情况()()情况
穿着()()响亮
态度()()工具
【答案解析】:
情况(变化)(紧急)情况
穿着(整齐)(声音)响亮
态度(大方)(交通)工具
默写古诗
回乡偶书
作者________________
_____________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
【答案解析】:
略
我的小弟弟
我有个弟弟,已经6岁了,胆子特别小,独自一个人在屋子里呆着都不敢。
记得有一次吃晚饭前,我们都洗了手,就弟弟没洗。
大家让他上厨房去洗手,他还没有走到厨房,就吓得赶紧跑回来,脸都变色了,嘴里直喊:
“怕!
怕!
”我只好陪着他去,弟弟还非得让我走在前面不行,我看见他那副战战兢兢()的样子,真觉得好笑。
弟弟越是胆小,我越是爱讲鬼的故事吓唬他,常常把他吓得大声哭叫。
可是有一次,却出乎我的意料。
那是弟弟从幼儿园回来的一天晚上,我给他讲“宋定伯捉鬼”的故事。
我讲得有声有色,他听得津津有味,一双小手紧紧地抓住我的衣服,过了一会儿,他的手松了,歪着脑袋对我说:
“我们幼儿园阿姨说啦,世界上根本就没有鬼,你说对吗?
姐姐,往后我要做一个勇敢的孩子,我再也不怕天黑了。
”我听了,心里别提多高兴了。
日子很快地过去了,转眼冬去春来。
听妈妈说,我弟弟的胆子越来越大了。
为了证实弟弟的胆量大了,我总想找个机会试探他一下。
有一次,邻居张大娘病了,没有拿牛奶,一直拖到天黑。
那天晚上,月亮钻进厚厚的云层里,天黑得像锅底。
我看见弟弟一只手放在后面,一只手捂着嘴从外面进来了。
我想,这倒是个好机会,于是,就对他说:
“你去替张大娘拿一下牛奶吧。
”弟弟神秘地眨了眨眼,没有动。
我生气了,一把将他捂着嘴的手拉下来说:
“你去呀,胆小鬼!
”这一拉不要紧,他本来捂着嘴笑,现在“噗哧”笑出声来,接着把另一只手从后面伸出来。
我愣住了,他手中拿的就是一瓶牛奶。
啊!
我这回相信了,弟弟的胆子大起来了。
1.把短文分成三段,并用“△”标在段首。
2.写出每段的主要意思。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
【答案解析】:
1.第一段:
第一自然段第二段:
第二自然段——第三自然段第三段:
第四自然段——第五自然段
2.①我有个弟弟,胆子特别小。
②有一次弟弟从幼儿园回来,我又给他讲捉鬼的故事,可是出乎我的意料,他表示要做勇敢的孩子。
③弟弟的胆子大起来了。
爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王,他常和大臣、象棋高手对弈(yì)。
几年来,每次下棋,国王都是赢(yíng)家,大家都称他是天下独一无二的象棋高手。
有一次,国王微服私访。
他来到京城一家酒店,看见一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋,那小姑娘把青年人杀得一败涂地。
于是,国王坐下来和小姑娘对弈,不多一会儿就损兵折将,成了小姑娘的手下败将。
国王不服输,又和小姑娘下了一盘,结果又失败了。
国王这才心悦诚服,并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说:
“我的父亲才是高手呢,他曾被选入宫和国王对弈,只是他输给了国王。
”国王奇怪地问:
“这是怎么回事?
”小姑娘哈哈大笑道:
“父亲说,国王高兴就能国泰民安,他是故意输给国王的。
”
国王回到宫中,闭门反思。
他想,太平盛世其实不是我一个人的功劳,还有各种各样的人要做出让步,或以不同的方式相助我啊!
1.写出下列词语的反义词。
赢--()成功--()
2.从文中摘录两个成语。
_____________________
3.根据下面的提示把分成三部分,在每部分的开头用“△”表示。
(1)大家都称国王是天下独一无二的象棋高手。
(2)国王在和小姑娘对弈后,知道真正的象棋高手故意输给了他。
(3)国王回到宫中,闭门反思,明白了一个道理。
4.从下面两个问题中,选择一个回答。
(1)被大家称为象棋高手的国王在和小姑娘下棋后为什么会心服口服?
(2)当国王知道是大家故意输给他之后,国王明白了什么?
【答案解析】:
1.输失败
2.独一无二心悦诚服
3.第一段:
第一自然段第二段:
第二—三自然段第三段:
第四自然算
4.从下面两个问题中,选择一个回答。
(1)要点:
国王两次输给小姑娘。
(2)要点:
国王明白,太平盛世不是他一个人的功劳,还有各种各样的人要做出让步,或以不同的方式相助他。
母亲的微笑
人人都喜欢面对温和的笑脸。
不同的笑脸给人不同的美感:
小妹妹的笑天真无邪;大哥哥的笑豪放爽朗;长辈的笑慈祥和蔼;而最令人感动的是母亲的微笑。
母亲的笑像一股暖流,那么温馨,那么安详;流通整个身心,给我们无限幸福,给我们满怀希望。
母亲的笑像一只小船,装满了勇气和力量。
跌倒时,它鼓舞我们爬起来;沉沦时,它载着我们渡过惊涛骇浪。
永远向前,这是它传递的
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