部编版四年级语文上册学年第一学期上册语文复习计划教案.docx
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部编版四年级语文上册学年第一学期上册语文复习计划教案
2014学年第一学期四年级上册语文复习计划
一、指导思想:
以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对知识进行查漏补缺,使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标:
1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。
会写200个要求写的字。
2.重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3.牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。
4.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。
学会给写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。
三、复习措施:
1.让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。
2.注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3.注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。
4.同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习方法:
1.单元复习
1.分块复习:
从大的方面分,可以分为:
基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识部分,就按上面提到五个方面。
阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。
五.复习要求:
1.突出重点。
从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。
从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。
在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。
2.讲练结合。
在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。
六、复习课时安排:
复习时间为1月12日到2月3日
四年级上册语文复习进度表
内容
作业
1月12日周一
结束新课,书写指导
1月13日周二
复习第一/二单元,书写指导
听写词语/背诵相关内容
1月14日周三
复习第三/四单元,书写指导
听写词语/背诵相关内容
1月15日周四
2011年江干区四上期末试卷测试,摸底调查,主要是找到原因
1月16日周五
课外阅读测试
阅读练习
1月19日周一
复习第五/六单元,书写指导
听写词语/背诵相关内容
1月20日周二
复习第七/八单元,书写指导
听写词语/背诵相关内容
1月21日周三
作文练习一(童话)
习作竞赛
1月22日周四
)2012年江干区四上期末试卷测试
1月23日周五
课外阅读测试
阅读练习
1月26日周一
整理难读的字词
整理词语盘点中的易错字词
针对难写的字听写,难读的字认读,发难读字音表
1月27日周二
词语练习(多音字、形近字、成语、俗语、词语解释等)
完成相关练习
1月28日周三
作文练习二(叙事)
习作竞赛
1月29日周四
2013年江干区四上期末试卷测试
阅读练习
1月30日周五
课文要求背诵的段落巩固1、5、6、13、15、18、20、26、31
日积月累巩固练习
完成相关练习
2月2日周一
句子(陈述句反问句改写、关联词、加标点、比喻句
完成相关练习
2月3日周二
基础知识巩固,各自查漏补缺
课题:
第一单元(第一课时)
复习目标:
1、明确要求背诵的课文、段落。
2、准确、熟练地背诵。
知识重点:
准确、熟练地背诵要求的课文、段落。
复习难点:
准确背诵,不混淆。
复习流程:
助
教
学
过
程
一、激趣导入,乐中求学
导入:
同学们,这学期我们又学习了很多生字词。
这些基础知识,就好比是盖房子要打地基一样,没有坚实牢固的地基,房子就没有稳定性。
这节课,我们就一起来复习下第一单元生字词,看你掌握了多少。
二、看拼音写词语
kuānkuòbówùlǒngzhàofèiténgbēnténgyījiùhuīfù
()()()()()()()
cànlànzhúgānguīlǜfèngxìzhàoyàoshùshāojìngjì
()()()()()()()
báimāngmāngruòyǐnruòxiànángshǒudōngwàng fēngpínglàngjìng
()()()()
shuǐtiānxiāngjiēhéngguànjiāngmiànqítóubìngjìnmàntiānjuǎndì
()()()()
zǐtánsèbǎihésèpútáohuīqiézizǐhuǎnghuǎnghūhū
()()()()()
jīncàncànxiàoyīngyīngrénshēngdǐngfèishānbēngdìliè
()()()()
shénmìmòcèshénláizhībǐqiānzībǎitàirénjìhǎnzhì
()()()()
juānjuānxìliúliánliánfēipùtāotāojiāngshuǐyùyùcāngcāng
()()()()
bùróngzhìyíyìngjiēbùxiá
()()
三、圈出每组中的一个错别字,改正在括号里。
(1)羡慕拢罩沸腾帘帘飞瀑()
(2)茎叶涨潮榕树齐头并近()
(3)蜡酒触角梨黄人生鼎沸()
(4)卢山反差题写滔滔江水()
(5)浑身留念神秘豪不可惜()
(6)佣挤昂贵缝隙称呼()
(7)薄雾依就照耀树梢()
(8)颤动竹杆木桨静寂()
(9)横惯灿烂齐头并进()
四、下面四组字的读音,每组中有一个是不正确的,把序号填在括号里
蒙méng蒙附fù近兴xìng奋4闷mèn雷滚动()
画卷juǎn薄bó雾颤chàn动4风号háo浪吼()
屹yì立横贯guàn花卉huì4应yīng接不暇()
笼罩zào沉闷mèn榕róng树4涓涓juān细流()
踮diǎn着脚秘mì鲁空(kòng)隙④闷mèn雷滚动()
咫zhǐ尺不可计数shǔ应yīng接不暇④风号háo浪吼()
树干gàn霎chà时人迹罕hǎn至④鸡豚tún同社()
蛟jiāo龙弯曲qū叶柄bǐng④春风拂fó面()
五、明确要求背诵的内容
1、背诵课文,将正确答案的序号填在横线上。
①沸腾②水天相接③闷雷滚动④人声鼎沸⑤风平浪静
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像。
顿时,有人告诉我们,潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边的地方出现了一条白线,人群又起来。
①逐渐变粗,拉长②逐渐拉长,变粗③白浪滔天④白浪翻滚⑤五丈多高⑥两丈多高⑦颤动⑧颤抖
那条白线很快地向我们移来,,横贯江面。
再近些,只见,形成一堵的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得起来。
1、雾锁山头山锁雾,()。
2、绿水本无忧,()。
青山原不老,。
3、(),晴晴雨雨时时好好奇奇。
4、重重叠叠山,()。
丁丁冬冬泉,。
5、好()读书,不好()读书。
好()读书,不好()读书。
教师小结:
万丈高楼平地起,只有打好扎实的生字词基础,才能建造起汉字王国,同学们,通过这节课的复习,希望大家能有更多的收获!
作
业
设计
初查背诵效果,将孩子有错或不熟的地方记录下来,让他再行背诵,再行检查。
课题:
第一单元(第二课时)
复习目标:
1、明确要求掌握的词语内容。
2、准确理解、熟练运用。
复习重点:
准确理解、熟练运用
复习难点:
准确理解、熟练运用
复习流程:
助
教
学
过
程
一、导入
同学们,语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
因此我们不光要会认,还要会具体实践运用。
这节课的复习我们就一起来语文实践。
二、文字小检测
天下奇观
(1)注意地看;
(2)景象或样子;(3)对事物的看法
若隐若现神态自若若有所思
(1)如,像;
(2)如果,假如;(3)你
人声鼎沸
(1)烹煮用的器物
(2)三方势力对立(3)大,重要的(4)正在
不容置疑
(1)放,摆;
(2)设立;(3)购买,采办
人迹罕至
(1)到;
(2)至于;副词,极,最
三、根据意思写出词语
(1)指荒凉偏僻,很少有人到的地方。
雅鲁藏布大峡谷,以前是个()的地方。
(2)形容美景繁多,来不及观赏。
坐在观光车上,沿途的风景让我()。
(3)不允许有什么怀疑,指真实可信。
地球绕着太阳转,这是()的客观规律。
(4)雄伟壮丽而又罕见的奇妙景象。
黄山的云海真是一大()。
(5)形容聚集在一起的人特别多。
国庆节那天,天安门广场上()。
(6)形容隐隐约约。
晚上西湖边灯亮起来了,倒映在水里的景物(),美丽极了。
(7)可以称作,称得上。
雅鲁藏布江()世界第一大峡谷。
(8)使人捉摸不透,没有办法揣摩、推测究竟是什么。
魔术师一会变这,一会儿变那,()。
(9)没有办法数清,无法计算。
大榕树的枝干(),形成了一把巨大的伞,成了鸟的天堂。
(10)(看得、听得、记得)不清楚,不真切。
天上的白云一会儿像棉花糖,一会儿像白玉桃,一会儿……()变化太快了。
(11)能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
如果我们(),那么就不会有很多的进步了。
(12)坐着躺着都无法安宁。
小明撒了谎,回到家(),最后还是主动承认了错误。
(13)不可想象,也不可理解。
这一事故发生得这么快,简直()。
(14)形容文献、资料等非常丰富。
故宫博物院收藏的清历史档案()。
(15)完全符合。
许多花开的时间和蜜蜂活动的时间相()。
(16)不忍舍弃或离开。
杭州西湖真美,真让人()。
(17)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。
下午两点,站在马路两边的人群(),原来周总理来了。
四、根据所给意思并结合句子填写合适的词语。
(1)没有办法清点、无法计算。
晴朗的夜空中,繁星点点,()。
(2)指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
我们来到长江三峡的虎跳峡,这里的江洪一泻千里,真是()呀。
(3)指美好的事物很多,看不过来。
香港被称为万国市场,这里的东西琳琅满目,真叫人()。
作
业
设计
订正错题,再行理解与识记
课题:
第二单元(第一课时)
复习目标:
1、明确要求背诵的课文、段落。
2、准确、熟练地背诵。
知识重点:
准确、熟练地背诵要求的课文、段落。
复习难点:
准确背诵,不混淆。
复习流程:
助
教
学
过
程
一、激趣导入,乐中求学
导入:
同学们,这个学期我们又学会了很多很多非常优美又有特色的课文。
俗话说:
“腹有诗书气自华。
”这些知识呀,我们可要好好地记到心里去,而且要记准确。
千万不能张冠李戴哦。
二、明确要求背诵的内容
1、背诵课文,将正确答案的序号填在横线上。
①触着②巴住③拉一把④紧贴⑤一脚一脚⑦一步一步
爬山虎的脚()墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。
爬山虎就是这样()往上爬。
①嫩绿②嫩红③一顺儿朝下④一顺儿朝上⑤那么均匀⑥那么新鲜⑦非常舒服
爬山虎刚长出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得,看着。
叶尖,在墙上铺得,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
①小圆点②小圆片③弯曲④直⑤嫩茎⑥脚⑦六七根⑧七八根
爬山虎的脚触着墙的时候,细丝的头上就变成,巴住墙。
细丝原先是的,现在是了,把爬山虎的拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的,你就会想起想起图画上蛟龙的爪子。
①正面②反面③枝,状④茎⑤这些⑥每根⑦叶柄⑧叶子⑨嫩红⑩嫩绿
爬山虎的脚长在上。
上长的地方,伸出的六七根细丝,细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是的。
①触着墙②没触着墙③迅速④逐渐⑤灰色⑥嫩红
爬山虎的脚要是,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
的,
细丝和小圆片变成。
正月,二月,三月,四月,
五月,六月,七月,八月,
九月,十月,十一月,十二月。
积累写话的诗句:
1、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
2、晓看红湿处,花重锦官城。
3、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
4、墙角数枝梅,凌寒独自开。
5、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
6、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
四、默写古诗。
题西林壁[宋]苏轼
游山西村[宋]陆游
五、关联词运用
即使……也……
虽然……但是……
要是……就……
1、爬山虎的脚()没有触着墙,不几天()就萎了。
2、在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,()有骤雨,这里()立刻会干的。
3、()屋子的内部没有什么布置,()墙壁很光滑。
作
业
设计
初查背诵效果,将孩子有错或不熟的地方记录下来,让他再行背诵,再行检查。
课题:
第二单元(第二课时)
复习目标:
1、明确要求掌握的词语内容。
2、准确理解、熟练运用。
复习重点:
准确理解、熟练运用
复习难点:
准确理解、熟练运用
复习流程:
助
教
学
过
程
一、导入
同学们,上节课我们又复习了一遍课文中要求背诵的内容。
除此之外,还有我们的八个园地也是很重要的,尤其是“词语盘点”当中的内容,不光要会写,更要理解,学会运用。
二、小检测
1、只缘身在此山中
(1)因为;
(2)缘分;(3)缘故,原因;(4)边
2、题西林壁
(1)题目;
(2)问题;(3)写上或签字
3、山重水复疑无路
(1)怀疑,不能确定;
(2)无法解决
4、毫不可惜
(1)毫发,毛;
(2)毛笔;(3)比喻极少;(4)单位
5、随遇而安
(1)相逢,遇到;
(2)对待,款待;(3)机遇,机遇;(5)姓
6、枉费心机
(1)歪斜不正;使歪曲;(3)受屈,冤枉;(4)徒然,空,白白地
7、浩如烟海
(1)气势、规模盛大;
(2)广,多
二、根据意思写词语。
1.归结到根本上。
()
2.原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。
()
3.能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
()
4.指忍受不了某种麻烦。
()
6.看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。
()
7.形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
()
三、根据语境写出词语
(1)指荒凉偏僻,很少有人到的地方。
雅鲁藏布大峡谷,以前是个()的地方。
(2)形容美景繁多,来不及观赏。
坐在观光车上,沿途的风景让我()。
(3)不允许有什么怀疑,指真实可信。
地球绕着太阳转,这是()的客观规律。
(4)雄伟壮丽而又罕见的奇妙景象。
黄山的云海真是一大()。
(5)形容聚集在一起的人特别多。
国庆节那天,天安门广场上()。
(6)形容隐隐约约。
晚上西湖边灯亮起来了,倒映在水里的景物(),美丽极了。
(7)可以称作,称得上。
雅鲁藏布江()世界第一大峡谷。
(8)使人捉摸不透,没有办法揣摩、推测究竟是什么。
魔术师一会变这,一会儿变那,()。
(9)没有办法数清,无法计算。
大榕树的枝干(),形成了一把巨大的伞,成了鸟的天堂。
(10)(看得、听得、记得)不清楚,不真切。
天上的白云一会儿像棉花糖,一会儿像白玉桃,一会儿……()变化太快了。
(11)能适应各种环境,在任何环境中都能满足。
如果我们(),那么就不会有很多的进步了。
(12)坐着躺着都无法安宁。
小明撒了谎,回到家(),最后还是主动承认了错误。
(13)不可想象,也不可理解。
这一事故发生得这么快,简直()。
(14)形容文献、资料等非常丰富。
故宫博物院收藏的清历史档案()。
(15)完全符合。
许多花开的时间和蜜蜂活动的时间相()。
(16)不忍舍弃或离开。
杭州西湖真美,真让人()。
(17)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样。
下午两点,站在马路两边的人群(),原来周总理来了。
作
业
设计
订正错题,再行理解与识记
课题:
第三单元复习(第一课时)
复习目标:
1、复习第三单元,要求背诵的课文、段落。
2、会正确地听写相关词语,复习童话写作形式。
知识重点:
正确听写相关词语,背诵相关课文、段落。
复习难点:
准确背诵,不混淆。
复习流程:
助
教
学
过
程
1、复习课文内容
1、《巨人的花园》
会认的字:
溢允喧添训酷颊拆
四会字:
溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆喧颊
词语:
洋溢允许喧闹增添训斥冷酷脸颊拆墙
多音字:
吓、禁、隆、钻、落、提
形近字:
飘()竖()漫()
漂()坚()慢()
瓢()
幸()爬()拔()
辛()趴()拨()
[对比句]
1、推倒围墙前
那里鲜花凋谢,树叶飘落,花园被冰雪覆盖了。
2、推倒围墙后
阳光明媚,花园里草翠花开,桃树绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
[排比句]
那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
[语言对话]
1、“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
[首尾呼应]
从前,一个小村子里有座漂亮的花园。
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。
[中心句]
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
《巨人的花园》作者英国()。
本文通过()对比,()的对比告诉我们()的道理。
写作特色:
1、课文运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。
2、层次:
(1)砌墙前花园四季如画;
(2)砌墙后花园只有寒冬;
(3)拆墙后花园春意盎然;
文中多处进行了对比,使人物性格更加丰满,故事情节跌宕起伏。
2、《幸福是什么》课文知识点
幸福是什么?
学做医生,为人治病
勤恳工作,对人有用
耕地种麦,养活多人
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
形近字:
砌()喝()福()
彻()渴()副()
沏()揭()幅()
竭()蝠()
[中心句]
“你们的话,我全听到了。
你们三个都明白了:
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
”
写作特色:
1、文章按照故事发展的顺序叙述。
2、层次:
十年前三个牧童挖泉水;
十年后三个青年的经历证明了幸福的含义
3、《去年的书》课文知识点
重点句:
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
一看:
鸟儿费尽周折找到好友时,仿佛在说:
树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!
小鸟履行了诺言,很讲诚信。
二看:
鸟儿兑现诺言后,要离开时,仿佛在说:
树朋友,我的歌好听么?
再见了,树朋友!
小鸟与大树之间情谊深厚,恋恋不舍、
1、树有几次变化
2、文章表现了_______的情感,赞扬了_______。
3、童话告诉我们的道理是:
①要信守承诺、珍惜友情。
②保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处。
③要无私奉献。
4、《小木偶的故事》知识点
本文按照事情发展的顺序,以()为线索展开故事情节。
让我们懂得了:
要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。
关于表情的词语:
龇牙咧嘴嘟嘟囔囔可怜巴巴放声大哭
板着脸笑嘻嘻
亲热楞住愤怒委屈温柔生气着急伤心痛苦
得意洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒三丈
大吃一惊目瞪口呆愁眉苦脸
二、复习园地
1、什么是童话?
童话是儿童文学的一种体裁,通过丰富的想像、幻想和夸张来编写的适合儿童欣赏的故事。
其语言生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,多采用夸张、拟人等表现手法编织奇异的情节。
1.要选好童话的教育点。
2.要选好童话故事的人物。
3.要设计好童话故事的情节。
世界四大童话:
《安徒生童话》(《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》)、
《格林童话》(《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》)
《快乐王子》、《一千零一夜》(又名《天方夜谭》
郑渊洁童话、《宝葫芦的秘密》、《查理和巧克力工厂》、《长腿叔叔》《吹牛大王历险记》、《大林和小林》
4、小林:
我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有超常的魔力,还能像人一样说话。
小东:
我发现童话想象丰富,故事都很有趣,我很喜欢读。
小林:
我还发现不少童话既引人入胜,又给我们有益的启示。
例如读了《巨人的花园》,我懂得了……
作
业
设计
课题:
第三单元复习(第二课时)
复习目标:
1、明确要求掌握的词语内容。
2、准确理解、熟练运用。
复习重点:
准确理解、熟练运用
复习难点:
准确理解、熟练运用
复习流程:
助
教
学
过
程
一、导入
同学们,上节课我们又复习了一遍课文中的知识点。
尤其是“词语盘点”当中的内容,不光要会写,更要理解,学会运用。
2、听写
1、示范写词语盘点中容易写错的词语。
2、听写词语盘点。
第九课:
洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除告示牌火辣辣鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开
第十课:
脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务枯枝败叶勤勤恳恳
第十一课:
剩下伐木融化煤油灯
第十二课:
木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸蹦蹦跳跳可怜巴巴
三、读词语意思
1、读《词语手册》上的一些关键词语的意思。
2、选择字的意思。
狂风大作
(1)进行某种活动
(2)起,兴起;(3)写作(4)当作,作为
局促不安
(1)时间短,行动急;
(2)催,推动;(3)近
从容不迫
(1)逼迫;强迫;
(2)急促;(3)接近。
空空如也突如其来
(1)按照,适合;(2
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- 部编版 四年级 语文 上册 学年 第一 学期 复习计划 教案